Інтегрований урок з математики та Я досліджую світ

.Інтегрований урок у 1 класіМатематика Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2. Порівняння виразу і числа. Я досліджую світ Тема. Медоносна бджола.

Я до квіточки лечу, я лечу та дзижчу. Дж! Дж! Дж! Джу! Джу! Джу!Як я звуся - не скажу!І . Оголошення теми уроку

5 6 «Любі дітки ! У мене сьогодні іменини , я чекаю гостей, а ще потрібно назбирати нектару і піднятися на дах вулика хмарочоса. Там медок для моїх гостей. Допоможіть, будь ласка, а взимку я і вас пригощу запашним медком.»

ІІ. Повторення і закріплення вивченого матеріалу

5+1+1= 2--1= 70 (Стільки складників має мед)3-1-1= 10-1-1= 18 (На 18 день після народження бджілка вже вилітає збирати мед)8-2-2-2= 6-3-2-1= 20 тис. (Бджолина сім'я, яка мешкає у вулику нараховує від 20 до 60 тисяч особин)Робота в парах

Двічі вона мила все шампунем, 3 рази - милом, 4 рази терла щіткою, 1 раз мочалкою. Після кожної дії прополіскувала відром води. Порахуйте, скільки відер води використала бджілка. Робота над задачами. З А Д А Ч А 1

Равлик і Коник – стрибунець зібрались в гості до бджілки на іменини. Кожен ніс із собою подарунок. Дорога була довгою і Коник запропонував : «Равлику, давай я понесу подарунки, а ти понесеш мене.» Равлик погодився. Порахуйте, скільки грамів понесе Коник, а скільки Равлик, якщо кожен подарунок важить по 2г., а вага Коника – 3г. З А Д А Ч А 2

Бджілку змучила спрага. У неї є 10 к. Вона полетіла до автомату з напоями вулика. Склянка напою коштує 4 копійки, але потрібно кидати монети лише вартістю 2 копійки . Скільки монет потрібно кинути бджілці? Скільки копійок залишитьсяу бджілки?. З А Д А Ч А 3

Карлсон з‘їв 5 горшочків меду, а Вінніпух 2. Скільки горшочків меду з‘їли Карлсон і Вінніпух разом?Задача 5

1. Підготовча робота1 1 2 7 3 3 10 42. Пояснення нового матеріалу3+5; 7-4; 4-1-1 - Це числові вирази.3+2 6 3+2= 5 5 6ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Фізкультхвилинка

ІV. Розвиток математичних знань1. Усні обчислення Вправа 4. Визначте, з яких квіток бере нектар кожна бджілка.

3 і 2 8 і 1 6 і 1 4 і 25 9 7 61 бочка – мед (продукт,нектар, частково перетравлений бджолою )2. Виконання завдань в зошиті Завдання 1

Завдання 2

1+2=3 5+2=7 3-2=1 7-2=52+2=4 6+2=8 4-2=2 8-2=63+2=5 7+2=9 5-2=3 9-2=74+2=6 8+2=10 6-2=4 10-2=8 Відновлені записи2 бочка - пилок (Пилок - це продукт, що бджоли добувають в результаті збору з квіток. Приземлюючись на бутон, маленька трудівниця запускає свої лапки в запашний пилок, змочує його своєю слиною (а навіть вона у бджіл корисна!) і збирає в невеликі грудочки).

Завдання 3. Що таке промінь? Чим він відрізняється від відрізка? Накреслити два промені.3 бочка - перга (Бджолиний хліб – пилок, зібраний бджолою з квіток, складений у соти, залитий зверху медом)Завдання 4 Порівняти. Вписати знаки. Коментоване письмо.4 бочка - віск (Речовина, що виробляється особливими восковими залозами. З воску бджоли будують гніздо у вигляді сот)

Завдання 5 Робота з геометричним матеріалом

V. Підсумок уроку Щорічно в Україні виробляється близько 80тис. тонн меду. З них лише 25тис. тонн споживають українці, а 55тис. тонн відправляють за кордон(США, Німеччина, Польща). Вправа «Рефлексія. Мікрофон» Мені найбільше сподобалося…Сьогоднішній урок навчив мене…

Спасибі за допомогу і вітання. Вам бажаю успіхів у навчанні!Щоби мед був завжди на столі, Мир і злагода в сім‘ї!