Іслам у Середні віки

Символи головних авраамічних релігій: юдаїзму, християнства, ісламу

ПЛАНОСНОВИ ВІРОВЧЕННЯ ІСЛАМ. ШИЇЗМ І СУНІЗМ - ТЕЧІЇ ІСЛАМУ. КУЛЬТУРНІ ВЗАЄМОВПЛИВИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ТА АРАБСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЙ.

поняття і дати. КоранІслам. Намаз. Мечеть. Шаріат. Мінарет. Мулла570 - 632 рр. - роки життя Мохамеда;610 р.- початок проповіді ісламу.622 р. – початок мусульманського літочислення.

Мухаммед та виникнення ісламу

Поява Мухаммеда на історичні арені не випадкове. У V-VI ст. серед населення Аравії спостерігається прагнення до об”єднання та утворення держави. Цьому могла сприяти нова релігія. В різних регіонах Аравії з’являються проповідники. У Мецці таким проповідником став Мухаммед ( 570 – 632 рр.) Саме він став засновником нової віри, яка отримала назву – ІСЛАМ ( в перекладі – покірність). За ісламом бог називався АЛЛАХОМ. А Мухаммед став ПРОРОКОМ. Після смерті Мухаммеда його послідовники записали пророцтва свого вчителя. Ці записи стали основою священної книги мусульман – КОРАНУ.

1. Визнання, що немає божества, гідного поклоніння, окрім Аллаха, і що Мухаммад є посланцем Аллаха.2. Дотримання молитви — намазу: іслам наказує виконувати п’ять обов’язкових молитов, частина з яких припадає на світлий час доби, а частина — на темний.3. Виплата закяту (обов’язкової пожертви): мусульманин обов’язково має жертвувати частину свого майна на користь тих, хто цього потребує.4. Піст у місяць Рамадан: піст означає утримання мусульманина від їжі, пиття в світлий час місяця Рамадан. Піст має триматися від початку світанку і до заходу сонця, і так протягом усього Рамадану.5. Здійснення хаджу (паломництва) до Мекки: кожен мусульманин зобов’язаний хоча б один раз у житті здійснити хадж (паломництво) до «Дому Аллаха» в священній Мецці. Послідовники ісламу - мусульмани(з арабської — «відданий вірі») - зобов’язані виконувати п’ять головних обов’язків:

Ознайомтеся з інформацією візуальних джерел і визначте, що вирізняє Каабу з-поміж інших храмів у світі.

Деякий час після смерті пророка Мухаммада мусульмани залишалися об’єднаними під владою перших чотирьох праведних халіфів. Однак під час правління третього халіфа, Усмана ібн Аффана (644-656 рр.), почали проявлятися ознаки розбрату, що зрештою призвело до його вбивства та численних конфліктів. Прибічників збереження верховної влади в сім’ї Мухаммада називали шиїтами. Єдиними законними наступниками Пророка, на їхню думку, був зять Мухаммада Алі Ібн Абу Таліб (4-й праведний халіф) та його нащадки по головній лінії. У XI ст. на противагу шиїтам сформувалася течія сунізму. Суніти заперечували виняткове право родини халіфа Алі на владу та відстоювали ідею, що громада має право обирати найдостойнішого з-поміж своїх членів для керівництва світськими і духовними справами. Відносини між течіями ісламу були ворожими.  ШИЇЗМ І СУНІЗМ – ТЕЧІЇ ІСЛАМУ

ДІЄМО: ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯОпрацюйте сучасну релігійну карту світу, — покажіть регіони переважного поширення ісламу. Пригадайте, які історичні події сприяли цьому.

КУЛЬТУРНІ ВЗАЄМОВПЛИВИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ТА АРАБСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЙДоба Арабського халіфату збагатила світ визначними культурними досягненнями. Влада всіляко сприяла розвитку освіти й науки. У містах були створені тисячі шкіл, де учні здобували знання з богослов’я та світських наук. Часів Середньовіччя сягає історія взаємовпливів арабської та європейської культур. Період від VIII ст. до XIV ст., відомий як «золотий вік ісламу», був часом значного прогресу в математиці, медицині, філософії та мистецтві. За допомогою перекладів творів арабських вчених, зокрема Авіценни та Аверроеса, європейці ознайомилися з арабськими досягненнями в медицині, математиці, астрономії та філософії. На завойованих арабами європейських територіях (Іспанія) постали неповторні архітектурні пам’ятки мавританського стилю, що поєднали місцеві й арабські впливи.

Мечеть Масджид ан-Набаві у Медині, місце поховання пророка Мухаммада. Могила Мухаммада є однією з найбільших святинь ісламу. Сучасний вигляд.

Візерунки на різьблених стінах мечеті-собору Кордови (Іспанія). Сучасний вигляд.• Чому в мечетях відсутні зображення людей і тварин?

Орієнтуємося в історичному часі і просторі. А. Чи міг би ромей, який проживав у період правління Юстиніана І, слухати проповіді Мухаммада? Чи міг би франк, який проживав у період правління Карла Великого, брати участь у битві біля міста Пуатьє? Працюємо з історичною інформацією.2. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ___? Що ___? Хто ___? Де ___? Звідки ми можемо дізнатися про ___? Чому ___? Як ___? Який результат ___? Запропонуйте свої запитання. Виявляємо повагу до людей та громадянську активність.3. Яка з десяти заповідей, що їх дотримуються християни, відповідає такому припису ісламу: «Немає ніякого божества, крім Аллаха, і Мухаммад — посланник Аллаха»? Поясніть свої міркування. Перевір себе! (для допиталивих)

Рефлексія  «Незакінчені речення»

Знаю і систематизую нову інформацію. Самооцінювання. Мислю творчо. На теренах України — в Криму — до наших днів збереглися пам’ятки мусульманської архітектури Середньовіччя, збудовані за часів Кримського ханства. Виконайте мінідослідження «Іслам і Україна»: з’ясуйте, коли і за яких обставин іслам почали сповідувати жителі українських земель, у яких спільнотах України нині поширений іслам.