Мета: перевірити знання здобувачів освіти з історії; удосконалювати вміння здійснювати логічні операції на основі наявних знань; розвивати навички використання навчальних завдань і запитань у нестандартних ситуаціях; розширювати світогляд пізнавальної діяльності; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати та поглиблювати інтерес до вивчення історії. ІСТОРИЧНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ: Хронологічна;Просторова;Інформаційна;Логічнна;Мовленнєва (комунікативна);Соціальна.
Раунд ІІ. «Встановити відповідність»Команди отримують карточки з прізвищем історичної особи та повинні вказати ким вона була в певний історичний період.1. І. П. Котляревськийа) біолог, засновник першої бактеріологічної станції в Одесі2. П. Орлик б) автор вірша «Ще не вмерла Україна»3. М. Грушевський в) президент ЗУНР4. Є. Петрушевичг) автор першої Конституції України5. І. Мєчниковґ) організатор української робітнико-селянської спілки6. Л. Лукяненкод) Голова Центральної Ради7. П. Чубунськийе) автор поеми « Енеїда»8. М. Пимоненкоє) художник-реаліст. Відповіді: 1-е; 2-г; 3-д; 4-в; 5-а; 6-ґ; 7-б; 8-є
ІІІ раунд Абревіатура1. УЦР2. УПА3. УНР4. РНК5. ЗУНР6. УСРР7. НЕП8. СРСРУкраїнська Центральна Рада. Українська повстанська армія. Українська народна республіка. Рада народних комісарів. Західноукраїнська народна республіка. Українська Соціалістична Радянська Республіка. Нова економічна політика. Союз Радянських Соціалістичних Республік
Історична особа1. Походив із дрібної української шляхти, батько був сотником «реєстрового козацтва»2. Освіту здобув у Київській монастирській школі і Львівському Єзуїтському колегіумі.3. Військовий досвід придбав у походах козаків проти Османської імперії і Кримського хамства4. Очолив національно-визвольну війну 1648 – 1654рр. проти Польщі
Історична подія1. Це була одна з найтрагічніших сторінок в історії України в першій половині ХХ ст.2. Людські втрати становили від 3,5 до 7 млн чоловік.3. Закон про захист соціалістичної – власності передбачав розстріл або позбавлення волі на термін 10 років.4. Однією з причин цієї трагедії було проведення суцільної колективізації.
