Календарне планування 1 клас

Про матеріал

Навчальний матеріал спрямований на формування в учнів базових знань і практичних умінь у галузі дизайну і технологій. У процесі навчання здобувачі освіти ознайомлюються з основами проєктної діяльності, принципами дизайну, властивостями матеріалів та інструментів, а також технологіями виготовлення виробів. Матеріал передбачає поєднання теоретичних відомостей із практичною діяльністю, розвиток творчого мислення, уяви, просторового бачення та навичок роботи в команді. Значна увага приділяється дотриманню правил безпеки праці, раціональному використанню матеріалів і формуванню відповідального ставлення до результатів власної роботи. Навчальний зміст сприяє розвитку креативності, самостійності, уміння планувати та реалізовувати власні проєкти, а також застосовувати набуті знання в повсякденному житті.

Зміст архіву

Перегляд файлу

Я досліджую світ

За підручником Т.В. Воронцової

(3 години на тиждень)

І семестр

№	Дата	Тема уроку	Сторінки підручника	Примітка
Тиждень 1. Знайомство зі школою
1		Ласкаво просимо до школи. Знайомство зі школою	с. 4-8
2		Правила евакуації. Безпека у школі	с. 9-10
3		Досліджуємо шкільне подвір`я	с. 11-13
Тиждень 2. Наш клас
4		Правила класу. Що є у нашому класі	с. 14-16
5		Твоя постава. Королівська постава	с. 17-18
6		Дружний клас	с. 19-21
Тиждень 3. Правила дружби
7		Хто такі друзі. Хто може бути друзями	с. 22-24
8		З чого починається дружба	с. 25-27
9		Наші друзі - тварини	с. 28-29
Тиждень 4. Наше довкілля
10		Світ довкола. Досліджуємо довкілля	с. 30-33
11		Світ природи	с. 34-35
12		Рукотворний світ. Світ людей	с. 36-37
Тиждень 5. Дорога до школи
13		Складники дороги. Ми - пішоходи	с. 38-41
14		Ми - пасажири	с. 42
15		Дорога до школи	с. 43-45
Тиждень 6. Наша Батьківщина
16		Україна – наша Батьківщина	с. 46-47
17		Чим багата Україна	с. 50-51
18		Державні символи України. Державні свята	с. 48, 52-53
Тиждень 7. Золота осінь
19		На порозі осінь	с. 54-57
20		Тварини осені. Рослини осені	с. 58-59
21		Дарунки осені	с. 60-61
Тиждень 8. Подорож у минуле
22		Історія нашої планети	с. 62-63
23		Дивовижні динозаври. Виготовляємо динозавра	с. 64-66
24		Первісні люди. Трипілля і Київська Русь	с. 67-69
Тиждень 9. Світ техніки
25		Будівельна техніка	с. 70-71
26		Сільськогосподарська техніка. Техніка вдома	с. 72-74
27		Техніка колись і тепер	с. 75-77
Тиждень 10. Космос
28		Всесвіт	с. 78-80
29		Дари Сонця	с. 81-
30		Земля – наша планета. Ми - космонавти	с. 82-85
Тиждень 11. Як стати підприємливими
31		Що вміють підприємливі люди	с. 86-88
32		Товари і послуги. Заощаджуємо гроші	с. 89-91
33		Кого називають добродіями. Доброчинний ярмарок	с. 92-93
Тиждень 12. Людина та її здоров’я
34		Ріст і розвиток людини	с. 94-95
35		Тіло людини. Тіло тварини	с. 96-97
36		Здоров’я і хвороби. Як запобігти плоскостопості	с. 98-101
Тиждень 13. Вода в нашому житті
37		Де живе вода. Досліджуємо воду	с. 102-106
38		Вода в житті людини	с. 107-110
39		Малюємо мильними бульбашками	с. 111
Тиждень 14. Зимонька - зима
40		Прийшла зима	с. 112-113
41		Зима і здоров’я	с. 114-115
42		Рослини і тварини взимку	с. 116-119
Тиждень 15. Зимові свята
43		Календар зимових свят	с. 120-121
44		Хто такий Святий Миколай	с. 122-124
45		Святкування Нового року. Різдвяні свята	с. 125-127
Тиждень 16. Театр відчиняє двері
46		Що є в театрі
47		Театр пантоміми. Подорож до театру
48		Художники в театрі. Створення театру

Я досліджую світ

За підручником Т.В. Воронцової

(3 години на тиждень)

ІІ семестр

№	Дата	Тема уроку	Сторінки підручника	Примітка
Тиждень 17. Театр
49		Подорож до театру	с. 4-10
50		Художники в театрі	с. 11-12
51		Створення театру	с. 13
Тиждень 18. Ми різні, але рівні
52		Що таке неповторність. Неповторні та унікальні	с. 14-17
53		У кожного свій смак	с. 18
54		Світ захоплень. Ми різні, але ми разом	с. 19
Тиждень 19. Світ професій
55		Професії: хто що робить? Що для кого?	с. 20-23
56		Професії минулого та майбутнього	с. 24
57		Творчі професії. Ми у світі професій	с. 25-27
Тиждень 20. Ігри – це серйозно
58		Ігри колись і тепер	с. 28-29
59		Рольові ігри. Комп’ютерні ігри	с. 30-31
60		Інтелектуальні ігри. Ігри-головоломки	с. 32-33
Тиждень 21. Транспорт
61		Залізничний транспорт. Транспорт у повітрі	с. 34-36
62		Транспорт на воді. Громадський та спеціальний транспорт	с. 37-38
63		Ми - водії	с. 39
Тиждень 22. Наш край
64		Наш рідний край. Життя у селі, життя у місті	с. 40-43
65		Природа нашого краю	с. 44
66		Відомі люди нашого краю. Визначні місця нашого краю	с. 45-47
Тиждень 23. Мандруємо Україною
67		Збираємось у мандрівку. Подорож до моря	с. 48-50
68		Подорож до столиці	с. 51-52
69		Подорож у гори. Зберігаємо спогади	с. 53
Тиждень 24. Як вимірюють час
70		Календар. Місяці року	с. 54-56
71		Дні тижня. Плани на тиждень	с. 57-59
72		Як вимірюють та запитують час. Орієнтуємось у часі	с. 60-61
Тиждень 25. Водний світ
73		Вода навколо нас	с. 62-63
74		Тварини та рослини у воді	с. 64-67
75		Досліджуємо водні глибини. Створюємо акваріум	с. 68-69
Тиждень 26. Весна іде, красу несе
76		Як приходить весна	с. 70-72
77		Тварини та рослини навесні	с. 73-74
78		Весняні свята. Святкуємо Великдень	с. 75-77
Тиждень 27. У світі тварин
79		Ріст і розвиток тварин. Частини тіла тварин	с. 78-82
80		Що їдять тварини	с. 83
81		Де живуть тварини. Виготовляємо тваринок	с. 84-85
Тиждень 28. Царство рослин
82		Рослини – частина живої природи	с. 86-87
83		Як ростуть рослини. Будова рослин	с. 88-89
84		Чарівне листя рослин. Досліджуємо рослини	с. 90-93
Тиждень 29. Книжковий світ
85		Навіщо ми читаємо. Історія книг	с. 94--96
86		З чого складається книга. Якими бувають книги	с. 97-98
87		Створюємо книгу	с. 99-101
Тиждень 30. День Землі
88		Земля – наш спільний дім	с. 102-103
89		Сміття – загроза природі. Сортування сміття	с. 104-105
90		Як зробити Землю ще чистішою. Готуємося до Дня Землі	с. 106-107
Тиждень 31. День сім’ї
91		Моя родина	с. 108-110
92		Безпека вдома. Якщо трапилась біда	с. 112-115
93		Родинні свята і традиції. Святкування Дня сім’ї	с. 111
Тиждень 32. Свято вишиванки
94		Національний одяг українців	с. 116-118
95		Україна – серце Європи. Наш рід	с. 119
96		День Вишиванки. Вітаємо в Україні!	с. 120-121
Тиждень 33. На порозі літо
97		Як приходить літо	с. 122-23
98		Тварини і рослини влітку	с. 124-125
99		Життя людей влітку. Безпечне літо
Тиждень 34. Канікули
100		Правила літнього відпочинку. Як провести канікули з користю	с. 127
101		Мої плани на літні канікули	с. 126
102		Зміцнення здоров’я під час літнього відпочинку

Перегляд файлу

Дизайн і технології

За альбомом-посібником «Майстер-саморобко» А. Бровченко, Н. Копитіної

(1 година на тиждень)

І семестр

№	Дата	Тема уроку	Сторінки посібника	Примітка
1		Матеріали та інструменти. Професії в житті людини. Організація робочого місця. Правила безпеки праці на уроках.	с. 3
2		Папір та його призначення. Види паперу. Різання паперу. Створення аплікації із різних видів паперу «Чарівна рибка».	с. 4-5
3		Різання паперу. Створення аплікації із рваного паперу «Медузка в морі».	с. 6-7
4		Різання паперу. Послідовність дії під час виготовлення аплікації. Створення аплікації «Два сонечка».	с. 8-9
5		Різання паперу ножицями. Робота з шаблонами. Вирізання дидактичного матеріалу.	с. 10-12
6		Різання паперу. Виготовлення гри - головоломки «Будиночок» та складання заданих форм за схемами чи власним задумом.	с. 15-17
7		Різання паперу. Аплікація «Ракета» з трикутників.	с. 17-18
8		Різання паперу. Конструювання паперової моделі літака.	с. 19-20
9		Робота з природними матеріалами. Підготовка природних матеріалів. Створення аплікації з листя.	с. 21
10		Робота з природними матеріалами. Створення аплікації із рослинних форм. Композиція «На ставку»	с. 22
11		Робота з природними матеріалами. Створення з різних природних матеріалів фігурок тварин або казкових героїв.	с. 23
12		Об’ємні вироби з природних матеріалів «Вітрильники з горіхових шкаралуп».	с. 24
13		Симетрія у природі. Виготовлення іграшки з поролону «Каченя».	с. 25
14		Об’ємні вироби з паперу. Виготовлення новорічної гірлянди.	с. 26-27
15		Проектування вітальної листівки «З Новим Роком».	с. 28-30
16		Послідовність дій під час виготовлення прикрас із паперу. Виготовлення паперової новорічного ліхтарика.	с. 31-32

Дизайн і технології

За альбомом-посібником «Я досліджую світ (технологічна освітня галузь)»

А. Бровченко

(1 година на тиждень)

ІІ семестр

№	Дата	Тема уроку	Сторінки посібника	Примітка
17		Симетричне вирізування. Робота з папером в техніці симетричне вирізування	с. 33-34
18		Симетричне вирізування. Виготовлення композиції «Білий голуб»	с. 35-36
19		Виготовлення натюрморту в техніці аплікація	с. 37
20		Різання паперу ножицями. Аплікація «Яблунька»	с. 38-39
21		Створення виробу у техніці оригамі «Тюльпани»	с. 40-41
22		Створення виробу у техніці оригамі «Кумедна свинка»	с. 42
23		Створення виробу у техніці оригамі «Песик»	с. 43
24		Конструювання предметів побуту «Декоративна дошка»	с. 44-46
25		Пластичні матеріали. Ліплення овочів	с. 51
26		Пластичні матеріали. Виготовлення композиції з пластиліну «Фрукти в кошику»	с. 52
27		Пластичні матеріали. Виготовлення композиції з пластиліну «Бджілка і джміль»	с. 53
28		Пластичні матеріали. Виготовлення об’ємних фігур з пластиліну «Весела жирафа»	с. 54
29		Декорування великодніх писанок	с. 47
30		Великодній кошик з аплікацією писанок	с. 48-50
31		Ліплення декоративного посуду	с. 55
32		Технічне моделювання з деталей конструкторів і наборів	с. 56
33		Технічне моделювання з деталей конструкторів і наборів	с. 57
34		Самообслуговування. Розподіл одягу за призначенням. Підсумковий урок	с. 58-62

Перегляд файлу

Математика

За підручником Н.П. Листопад

(4 години на тиждень)

І семестр

№	Дата	Тема уроку	Сторінки підручника	Примітка
Розділ 1. Властивості і відношення предметів
1		Вступ. Ознайомлення з підручником, зошитом і приладдям для уроків математики. Лічба об`єктів. Геометричні фігури	с. 3
2		Спільні та відмінні ознаки предметів. Поділ на групи. Лічба. Пряма, крива і ламана лінії. Підготовчі вправи до написання цифр	с. 4
3		Ознаки та властивості предметів. Форма, розмір, колір. Об`єднання об`єктів у групи за певною ознакою. Підготовчі вправи до написання цифр	с. 5
4		Розміщення предметів. Порівняння предметів за величиною («більший», «менший»). Лічба. Підготовчі вправи до написання цифр	с. 6
5		Лічба. Розміщення предметів у просторі («вгорі–внизу», «на», «над», «під», «праворуч–ліворуч»). Підготовчі вправи до написання цифр	с. 7
6		Порівняння предметів за довжиною, шириною, висотою. Підготовчі вправи до написання цифр	с. 8
7		Пара предметів. Об`ємні фігури (куб, куля, конус). Підготовчі вправи до написання цифр	с. 9
8		Лічба. Порівняння кількості об`єктів («більше–менше», «порівну»). Підготовчі вправи до написання цифр	с. 10
9		Порівняння кількості предметів. Поняття «стільки само», «стільки, скільки». Підготовчі вправи до написання цифр	с. 11
Розділ 2. Числа 1-10
10		Число і цифра 1. Поняття «один–багато», «перший». Написання цифри 1	с. 12
11		Число і цифра 2. Поняття «другий». Пряма, промінь, відрізок. Написання цифри 2	с. 13
12		Число і цифра 3. Попереднє і наступне числа. Поняття «третій». Написання цифри 3. Розпізнавання геометричних фігур	с. 14
13		Порівняння чисел. Нерівність. Знаки «<», « >». Написання цифр.	с. 15
14		Порівняння чисел. Рівність. Знак «=». Написання цифр	с. 16
15		Число і цифра 4. Поняття «четвертий». Складання нерівностей за малюнком. Написання цифри 4	с. 17
16		Склад чисел 2, 3, 4. Попереднє і наступне числа. Складання нерівностей за малюнком.	с. 18
17		Число і цифра 5. Поняття «п`ятий». Кількісна і порядкова лічба. Написання цифри 5	с. 19
18		Додавання чисел. Знак «+»	с. 20
19		Склад числа 5. Складання виразів на додавання за малюнками	с. 21
20		Число і цифра 6. Поняття «шостий». Склад числа 6. Порівняння чисел. Написання цифри 6	с. 22
21		Число і цифра 7. Поняття «сьомий». Склад числа 7. Дні тижня. Написання цифри 7	с. 23
22		Число і цифра 8. Поняття «восьмий». Склад числа 8. Порівняння довжини відрізків. Написання цифри 8	с. 24
23		Число і цифра 9. Поняття «дев`ятий». Склад числа 9. Написання цифри 9	с. 25
24		Число 10. Поняття «десятий». Склад числа 10. Порівняння кількості об`єктів. Написання числа 10	с. 26
25		Віднімання чисел. Знак «–»	с. 27
26		Число і цифра 0. Віднімання рівних чисел. Порівняння кількості об`єктів.	с. 28
27		Сантиметр. Вимірювання довжини відрізків	с. 29
28		Доба. Замкнені і незамкнені лінії	с. 30
29		Повторення вивченого. Складання рівностей на додавання та віднімання. Доба. Дні тижня. Визначення часу за годинником.	с. 31-33
Розділ 3. Додавання і віднімання в межах 10
30		Компоненти дії додавання. Знаходження суми чисел за малюнками	с. 34
31		Компоненти дії віднімання. Знаходження різниці чисел за малюнками	с. 35
32		Додавання і віднімання числа 0. Числовий промінь	с. 36
33		Додавання і віднімання числа 1. Додавання і віднімання за числовим променем	с. 37
34		Додавання і віднімання числа 2. Збільшення й зменшення числа на кілька одиниць. Вимірювання довжини відрізків	с. 38
35		Додавання і віднімання числа частинами. Обчислення значень виразів за допомогою числового променю	с. 39
36		Додавання і віднімання числа 3. Переставний закон додавання. Розпізнавання геометричних фігур	с. 40
37		Вирази. Сума. Різниця. Читання і записування виразів, обчислення їх значень	с. 41
38		Додавання і віднімання числа 4. Побудова відрізка. Обчислення значень виразів	с. 42
39		Додавання і віднімання числа 5. Взаємозв’язок дій додавання і віднімання. Побудова відрізків заданої довжини	с. 43
40		Значення виразу. Читання виразів. Побудова відрізків заданої довжини	с. 44
41		Обчислення значень виразів. Взаємозв`язок додавання та віднімання. Креслення відрізків з умовою «на… коротший»	с. 45
42		Задача. Умова та запитання задачі. Складання і розв`язування задачі за малюнком. Обчислення значень виразів	с. 46-47
43		Додавання і віднімання числа 6. Складання і розв`язування задачі за малюнком. Обчислення значень виразів	с. 48
44		Додавання і віднімання числа 7. Порівняння числа і виразу. Порівняння довжин відрізків	с. 49
45		Порівняння числа і виразу. Порівняння довжин відрізків	с. 50
46		Додавання і віднімання чисел 8 і 9. Порівняння чисел. Розв`язування задач	с. 51
47		Узагальнення й систематизація знань учнів. Перевіряємо свої досягнення. Нумерація чисел 1-10	с. 52-54
Розділ 4. Додавання і віднімання в межах 10. Задачі
48		Додавання і віднімання в межах 10. Задачі. Головні слова задачі	с. 55
49		Задачі з виразом «стільки ж». Обчислення в межах 10. Розпізнавання ліній	с. 56
50		Задачі на збільшення на декілька одиниць. Порівняння виразу і числа. Об`ємні фігури	с. 57
51		Додавання кількох чисел. Головні слова задачі. Розв`язування задач різних типів	с. 58
52		Віднімання кількох чисел. Задачі. Обчислення в межах 10	с. 59
53		Обчислення значень виразів. Задачі на зменшення на кілька одиниць. Порівняння іменнованих чисел	с. 60
54		Обчислення значень виразів. Задачі. Порівняння виразів, іменнованих чисел	с. 61
55		Задачі на знаходження суми. Обчислення значень виразів. Порівняння чисел	с. 62
56		Різницеве порівняння чисел. Співвідношення «на скільки більше?», «на скільки менше?». Задачі. Розпізнавання геометричних фігур.	с. 63
57		Задачі на різницеве порівняння. Обчислення значень виразів на дві дії.	с. 64
58		Задачі на визначення, «на скільки років старший». Обчислення значень виразів	с. 65
59		Задачі на визначення, «на скільки коротший». Обчислення значень виразів	с. 66
60		Маса. Кілограм. Порівняння маси об’єктів. Обчислення значень виразів	с. 67
61		Місткість. Літр. Порівняння іменованих чисел. Обчислення значень виразів	с. 68
62		Обчислення значень виразів. Задачі. Порівняння виразу і числа. Розпізнавання геометричних фігур	с. 69
63		Повторення вивченого	с. 70-71
64		Узагальнення і систематизація знань учнів	с. 71-72

Математика

За підручником Н.П. Листопад

(4 години на тиждень)

ІІ семестр

№	Дата	Тема уроку	Сторінки підручника	Примітка
Розділ 4. Додавання і віднімання і межах 10 (повторення)
65		Повторення вивченого. Різницеве порівняння чисел. Співвідношення «на скільки більше?», «на скільки менше?». Розв`язування задач	с. 69
66		Повторення вивченого. Задачі на різницеве порівняння. Обчислення значень виразів на дві дії.	с. 71
67		Повторення вивченого. Задачі на визначення, «на скільки більше?», «на скільки менше?» Обчислення значень виразів	с. 71
68		Повторення вивченого. Маса. Кілограм. Порівняння маси об’єктів. Розв`язування задач	с. 70
69		Повторення вивченого. Місткість. Літр. Порівняння іменованих чисел. Обчислення значень виразів	с. 70
70		Творча робота над задачами. Визначення часу за годинником	с. 72
Розділ 5. Числа 11-20
71		Десяток. Лічба десятками. Доповнення чисел до 10. Розв`язування задач.	с. 73
72		Утворення і назви чисел 11-15. Записування чисел 11-15 цифрами. Розв`язування задач.	с. 74
73		Утворення і назви чисел 16-20. Записування чисел 16-20 цифрами. Додавання виду 10+5. Розв`язування задач.	с. 75
74		Склад двоцифрових чисел. Обчислення значень виразів. Розв`язування і порівняння задач.	с. 76
75		Наступне і попереднє чисело в межах 11-20. Суміжні числа. Складання і розв`язування задачі за малюнком.	с. 77
76		Порівняння чисел другого десятка. Вимірювання і порівняння довжини відрізків. Творча робота над задачею.	с. 78
77		Записування і порівняння чисел в межах 20. Складання нерівностей. Вимірювання довжини відрізків. Розв`язування задач.	с. 79
78		Складання і обчислення виразів за малюнками. Складання і розв`язування задач за малюнком і запитаннями.	с. 80
79		Дециметр. Вимірювання довжини відрізків. Побудова відрізків заданої довжини. Складання і розв`язування задач за малюнком і запитаннями.	с. 81
80		Віднімання виду 17-7 і 17-10. Вимірювання довжини предметів. Побудова відрізків заданої довжини. Розв`язування задач.	с. 82
81		Складання і обчислення виразів за зразком. Доповнення умови задачі запитанням. Побудова відрізків заданої довжини.	с. 83
82		Додавання виду 13+2. Обчислення виразів за допомогою числового променя. Розв`язування задач.	с. 84
83		Віднімання виду 16-2. Обчислення виразів за допомогою числового променя. Розв`язування задач. Побудова відрізків заданої довжини.	с. 85
84		Обчислення значень виразів на дві дії. Обчислення ланцюжком. Ламана лінія Розв`язування задач.	с. 86
85		Узагальнення і систематизація знань учнів. Додаткові завдання.	с. 87-88
Розділ 6. Числа 21-100
86		Лічба десятками в межах 100. Обчислення виразів. Аналіз задачі.	с. 89
87		Числа 21-40. Утворення двоцифрових чисел з десятків та одиниць. Творча робота над задачею.	с. 90
88		Круглі числа. Утворення круглих чисел. Позиційне значення цифр. Розв`язування задач.	с. 91
89		Числа 21-40. Попереднє і наступне числа. Розв`язування і порівняння задач.	с. 92
90		Порівняння двоцифрових чисел. Обчислення виразів. Розв`язування задач. Побудова відрізків заданої довжини.	с. 93
91		Назви чисел від 40 до 50. Утворення чисел, запис чисел, читання чисел. Перетворення іменованих чисел. Обчислення виразів. Розв`язування задач.	с. 94
92		Назви чисел від 50 до 60. Десятковий склад числа. Розкладання чисел на розрядні доданки. Побудова відрізків заданої довжини. Розв`язування задач.	с. 95
93		Утворення попереднього і наступного чисел. Обчислення виду 80+1, 80-1. Аналіз і порівняння задач. Вимірювання довжини відрізка.	с. 96
94		Числа 41-90. Читання і записування двоцифрових чисел. Задача, яка містить два запитання.	с. 97
95		Числа 41-90. Читання і записування двоцифрових чисел. Обчислення виразів. Розв`язування задач. Вимірювання довжини відрізка.	с. 98
96		Числа 91-100. Сотня. Доповнення числових рівностей. Розв`язування задач.	с. 99
97		Порівняння чисел у межах 100. Складання нерівностей. Розв`язування задач.	с. 100
98		Метр. Вимірювання метром довжини предметів. Співвідношення між одиницями довжини. Вимірювання довжини і висоти предметів. Розв`язування задач.	с. 101
99		Вартість. Гривня і копійка. Дії х іменованими числами. Утворення і записування чисел. Розв`язування задач.	с. 102
100		Назви чисел від 90 до 100. Перетворення іменованих чисел. Обчислення виразів. Розв`язування задач.	с. 103-104
101		Узагальнення і систематизація знань учнів. Додаткові завдання.	с. 104-105
Розділ 7. Додавання і віднімання в межах 100
102		Нумерація чисел першої сотні. Читання і записування чисел у межах 100. Позиційне значення цифр. Розв`язування задач.	с. 106
103		Додавання і віднімання круглих двоцифрових чисел. Розв`язування задач.	с. 107
104		Додавання виду 60+4, 5+30. Обчислення вартості покупки. Знаходження довжини ламаної лінії.	с. 108
105		Віднімання виду 48-8, 48-40. Взаємозв`язок дій додавання і віднімання. Творча робота над задачею.	с. 109
106		Обчислення на основі нумерації. Складання задачі за частиною умови. Вимірювання довжини ламаної та побудова відрізків.	с. 110
107		Обчислення на основі нумерації. Складання задач за малюнком і числовими даними.	с. 111
108		Порівняння виразу і числа. Знаходження довжини ламаної лінії. Розв`язування задач.	с. 112
109		Узагальнення і систематизація знань учнів. Додаткові завдання.	с. 113-114
110		Додавання виду 45+3. Обчислення виразів за числовою прямою. Творча робота над задачею.	с. 115
111		Віднімання виду 48-5. Задача на знаходження невідомого від`ємника.	с. 116
112		Додавання круглих чисел у межах 100. Розв`язування задач.	с. 117
113		Додавання виду 45+30. Колективне складання задачі на знаходження невідомого від`ємника за малюнком.	с. 118
114		Закріплення додавання виду 45+30. Порівняння виразу і числа. Розв`язування задач.	с. 119
115		Віднімання виду 45-20. Побудова відрізка заданої довжини. Розв`язування задач.	с. 120
116		Закріплення віднімання виду 45-20. Творча робота над задачею. Дні тижня.	с. 121
117		Додавання виду 24+35 (ознайомлення). Розв`язування задач. Розпізнавання геометричних фігур.	с. 122
118		Додавання двоцифрових чисел. Задача на знаходження невідомого зменшуваного. Знаходження довжини ламаної лінії.	с. 123
119		Віднімання виду 65-24 (ознайомлення). Розв`язування задач. Визначення часу за годинником.	с. 124
120		Віднімання двоцифрових чисел. Визначення відстані маршруту. Розв`язування задач.	с. 125
121		Обчислення виразів зручним способом. Розв`язування задач. Розпізнавання геометричних фігур.	с. 126
122		Дії з двоцифровими числами. Доповнення умови задачі запитанням. Побудова відрізків.	с. 127
123		Повторення вивченого	с. 128
124		Узагальнення і систематизація знань учнів.	с. 129
Повторення за рік
125		Числа 1-10. Дії з числами. Задача на знаходження суми. Розпізнавання фігур. Склад числа	с. 130
126		Числа 1-20. Дії з числами. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми	с. 131
127		Числа 1-100. Дії з числами. Задачі, які розв`язуються послідовно, на зменшення числа та знаходження суми	с. 132
128		Числа 1-100. Дії з числами. Складання задач. Розпізнавання фігур	с. 133
129		Числа 1-20. Дії з числами. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми. Порівняння іменованих чисел.	с. 134
130		Робота з малюнками й текстами.	с. 135-36
131		Робота з малюнками й текстами.	с. 137
132		Розв`язування задач для розвитку кмітливості.	с. 138-139
133		Розв`язування задач для розвитку кмітливості.	с. 140
134		Розв`язування задач для розвитку кмітливості.	с. 141
135		Розв`язування задач для розвитку кмітливості.	с. 142
136		Підсумковий урок за рік.

Перегляд файлу

Мистецтво: образотворче мистецтво

За підручником Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М Колотило

(1 година на тиждень)

І семестр

№	Дата	Тема уроку	Матеріали	Сторінки підручника	Примітка
1		*Перший раз у перший клас.* Організація робочого місця. Матеріали та інструменти, якими працюють художники. Крапка, лінія як засоби створення образів. Виконання ліній-образів, різних за характером: малювання шкільного дзвоника або рюкзака	Фломастери	с. 6-7
2		*Мої друзі.* Лінії: пряма, ламана, крива. Малювання подарунка другові (подрузі) за допомогою різних ліній	Фломастери або кольорові олівці	с. 10-11
3		*Моє довкілля.* Контур. Малювання різними лініями. Складання казки за серією малюнків	Фломастери або кольорові олівці	с. 14-15
4		*Світ навколо тебе.* Розташування малюнка на аркуші. Паперу. Виконання простих за формою предметів. Малювання композиції «Квіткова галявина»	Гуаш, акварель	с. 18-19
5		*Мій ляльковий світ.* Настрій у мистецьких творах. Перегляд: мультфільм «Нестайко в Сонячному місті» (фрагмент). Малювання композиції «Святковий феєрверк у ляльковому місті» або «Подорож містом»	Воскові олівці, акварельні фарби	с. 22-23
6		*Дитячі захоплення.* Форма. Перегляд: мультфільм «Літачок Ліп» (за мотивами казок Н.Вовк). Малювання диво-машини, використовуючи різні форми	Кольорові олівці	с. 26-27
7		*Осінній ярмарок.* Правила роботи з ножицями. Аплікація. Заповнення площини аркуша силуетними зображеннями. Виконання аплікації «Урожай»	Кольоровий папір	с. 30-31
8		*Моя Україна багата й гостинна.* Робота з природними матеріалами. Правила роботи з пластиліном. Ліплення казкових персонажів	Пластилін, природні матеріали	с. 34-35
9		*Краса рідної землі.* Кольори: основні та похідні. Палітра. Способи утворення похідних кольорів. Зображення природи, роздмухуючи плями («Кольорові метелики»)	Фарби, тоновий папір, трубочка для соку	с. 38-39
10		*Веселковий дивограй.* Ознайомлення з кольорами веселки (спектральними кольорами) та їх послідовністю. Заповнення площини аркуша зображенням. Створення композиції «Кольори веселки»	Акварельні фарби	с. 42-43
11		*Різні барви у природи.* Кольори: теплі й холодні. Виконання композиції «Будинок для Осені» або «Крижана оселя Зими»	Акварельні фарби	с. 46-47
12		*Зимові ритми.* Колективна робота: вирізання з паперу сніжинок, створення зі сніжинок прикраси у певному ритмі	Білий папір, картон	с. 50-51
13		*Святкові перетворення.* Кольори: світлі й темні. Розбіл і замутнення спектральних кольорів; відтінки кольорів. Малювання кумедного сніговичка. Колективне створення композиції «Танок сніговиків»	Гуаш	с. 54-55
14		*Зимові свята.* Спробуй намалювати новорічну красуню відбитками пальчиків. Учись послідовно зображувати ялинку. Виконання композиції «Новорічна ялинка»	Гуаш	с. 58-59
15		*Радійте! Свято йде!* Створення різдвяної листівки	Кольоровий картон і папір	с. 62-63
16		*Перевір себе!* Узагальнення і систематизація знань учнів. Виконання колективної роботи		с. 64-65

Мистецтво: образотворче мистецтво

За підручником Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М Колотило

(1 година на тиждень)

ІІ семестр

№	Дата	Тема уроку	Матеріали	Сторінки підручника	Примітка
РОЗДІЛ 2. Загадки художніх мов
17		*Мандри країною мистецтв.* Цирк. Циркова афіша. Створення аплікації «Веселий цирковий клоун»	Кольоровий папір	с. 68-69
18		*Зустріч із театром.* Ляльковий театр. Театральна лялька. Ескіз. Намалювати ескіз ляльки до казки «Лисичка, Котик і Півник»	Фломастери або кольорові олівці	с. 72-73
19		*Чарівники балету.* Балет, театральний костюм. Ескіз (повторення). Створення ескізів костюмів для виконавців балету	Фломастери або кольорові олівці	с. 76-77
20		*Балет-казка.* Грим. Теплі та холодні кольори (повторення). Варіант 1 – перетворюємо вивчені літери на веселих гномів. Варіант 2 – перетворюємо кольорові плями на веселих гномів	Фломастери чи акварель	с. 80-81
21		*Веселий мандрівник на оперній сцені.* Декорації. Розміщення зображення (ближче – далі). Створення декорації до опери-казки «Плескачик» (аплікація)	Кольоровий папір	с. 84-85
22		*Веселий мандрівник у театрі та кіно.* Ляльковий театр. Актори-ляльководи. Ліплення з пластиліну одного з персонажів казки «Плескачик».	Пластилін	с. 88-89
23		*Казкові розповіді.* Мультфільми лялькові та мальовані. Намалювати або виліпити одного з героїв казки «Івасик-Телесик»	За вибором учня	с. 92-93
24		*Казкові розповіді.* Правила зображення предметів з віддаленням: ближче – більше, далі–менше. Зображення пролісків на тонованому папері	Гуаш, тоновий папір	с. 96-97
25		*Краса і здоров`я.* Вплив кольору на емоційний стан людини. Основні та похідні кольори (повторення). Створення композицій із овочів.	За вибором учня	с. 100-101
26		*Народна творчість.* Народна творчість. Вишиванка. Орнамент. Створення орнаменту для розпису чашки	Гуаш, пальчикові відбитки	с. 108-109
27		*Народні інструменти та іграшки.* Народна іграшка. Ліплення і декорування української народної іграшки-свищика	Пластилін	с. 112-113
28		*Митці-професіонали.* Художні професії: художник, скульптор. Ліплення котика	Пластилін або солоне тісто	с. 116-117
29		*Створюємо красу.* Розбіл кольору( повторення). Зображення квітучої гілки яблуні	Акварель, гуаш, тоновий папір	с. 120-121
30		*Великодні дива.* Писанки. Прадавні візерунки. Варіант 1. Крашанка (аплікація з кольорового паперу) Варіант 2. Писанка. Ескіз (фломастери, олівці).	Кольоровий картон і папір, фломастери, кольорові олівці	с. 104-105
31		*До вершин майстерності.* Професійна мистецька освіта: художні школи та академії мистецтв. Порівняння зображень: реальне – вигадане. Створення образу чарівного птаха	Гуаш, відбиток долоньки	с. 124-125
32		*Мистецька подорож до Європи.* Знайомство з мистецтвом різних країн. Сувенір. Моделювання коробки для сувеніру	За вибором учня	с. 128-129
33		*Мистецька подорож до Європи.* Знайомство з мистецтвом різних країн. Сувенір. Колективна робота «Український сувенір».	За вибором учня	с. 128-129
34		Підсумковий урок. Перевір себе! Гра «До вершин майстерності»		с. 130-131

Перегляд файлу

Українська мова

За підручником К. Пономарьової

(7 годин на тиждень)

І семестр

№	Дата	Тема уроку	Сторінки підручника	Примітка
Добуквений період
1		Вступ. Ознайомлення з «Букварем». Правила поведінки на уроці.	с. 3
2		Письмове приладдя. Правила користування письмовим приладдям. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита (вгорі, посередині, внизу).	с. 1
3		Слова, які відповідають на питання що? Розвиток умінь відповідати на запитання хто це? Навчальне приладдя.	с. 4-5
4		Розташування зошита на парті під час письма. Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч).	с. 2
5		Слова, які відповідають на питання хто? Розвиток умінь відповідати на запитання хто це? Сім`я	с. 6-7
6		Основний рядок сітки зошита (верхня і нижня рядкові лінії). Виконання графічних вправ.	с. 4
7		Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? Світлофор. Робота з дитячою книжкою	с. 8-9
8		Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці зошита. Виконання графічних вправ.	с. 5
9		Слова, які відповідають на питання що робить? Режим дня.	с. 10-11
10		Міжрядкові (допоміжні) лінії сітки зошита (надрядкова, підрядкова).	с. 6
11		Речення. Складання речень за малюнками. Відпочинок на природі.	с. 12-13
12		Пряма лінія (вертикальна, горизонтальна). Письмо прямих ліній у рядку в напрямку зліва – направо і згори – вниз.	с. 7
13		Слова-помічники (службові слова). Природа навколо нас.	с. 14-15
14		Похила лінія (коротка, подовжена). Письмо похилих ліній. Розвиток зв`язного мовлення. Навчальне приладдя	с. 8, 12
15		Розповідні, питальні та окличні речення (без уживання термінів). Розділові знаки в кінці речення (. ! ?). Дитячі ігри.	с. 16-17
16		Коротка похила лінія із заокругленням унизу і вгорі. Підготовчі вправи до написання букв.	с. 9
17		Поділ слова на склади. Схематичне зображення складової будови слова. Посуд. Сімейний обід.	с. 18-19
18		Подовжена похила лінія із заокругленням унизу і вгорі. Підготовчі вправи до написання букв.	с. 10
19		Наголос у словах. Наголошений склад. Казки. Ляльковий театр.	с. 20-21
20		Подовжена похила лінія з петлею внизу. Підготовчі вправи до написання букв.	с. 11
21		Звуки голосні і приголосні. Позначення їх умовними знаками. Овочі та фрукти. Робота з дитячою книжкою	с. 22-23
22		Подовжена похила лінія з петлею вгорі. Підготовчі вправи до написання букв.	с. 13
23		Тверді і м`які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Зоряне небо.	с. 24-25
24		Письмо великих і малих півовалів. Підготовчі вправи до написання букв.	с. 14
25		Звукові схеми слів. Вправляння у звуковому аналізі мовлених слів. Птахи.	с. 26-27
26		Письмо великих і малих овалів. Підготовчі вправи до написання букв.	с. 15
27		Звукові схеми слів. Звірі. У зоопарку.	с. 28-29
28		З`єднувальні лінії (верхнє, середнє і нижнє з`єднання). Поєднання елементів букв. Підготовчі вправи до написання букв. Розвиток зв`язного мовлення.	с. 16
29		Звукові схеми слів. Встановлення відповідності між малюнками і звуковими схемами слів. Професії. Ким ти мрієш стати?	с. 30-31
30		Повторення вивчених елементів букв	с. 17
Буквений період
31		Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в словах. Встановлення відповідності між малюнками і звуковими схемами слів. Складання речень за малюнками.	с. 32-33
32		Письмо малої букви а. Підготовчі графічні вправи.	с. 19
33		Закріплення звукового значення букви «а». Велика буква А. Складання розповіді за малюнком.	с. 34-35
34		Письмо великої букви А. Написання буквосполучень аа, Аа. Підготовчі графічні вправи.	с. 20
35		Звук [о], позначення його буквою «о». Встановлення відповідності між малюнками і звуковими схемами слів. Звуковий аналіз слів. Робота з дитячою книжкою	с. 36-37
36		Письмо малої букви о. Поєднання її з вивченими буквами. Виділення вивчених букв у словах.	с. 21
37		Закріплення звукового значення букви «о». Велика буква О. Складання розповіді за малюнками.	с. 38-39
38		Письмо великої букви О. Поєднання її з іншими буквами.	с. 22
39		Звук [у], позначення його буквою «у». Виділення звука [у] в словах. Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками.	с. 40-41
40		Письмо малої букви у. Написання буквосполучень. Виділення вивчених букв у словах.	с. 23
41		Закріплення звукового значення букви «у». Велика буква У. Складання речень за малюнками.	с. 42-43
42		Написання великої букви У. Поєднання її з вивченими буквами. Підготовчі графічні вправи. Розвиток зв`язного мовлення. Овочі та фрукти	с. 24, 26
43		Звук [и]. Позначення його буквою «и». Встановлення відповідності між малюнками і звуковими схемами слів. Виділення звука [и] в словах. Звуковий аналіз слів.	с. 44-45
44		Письмо букви и. Безвідривне з`єднання букв. Диктант вивчених букв.	с. 25
45		Звук [і], позначення його буквою «і». Виділення звука [і] в словах. Буква «і» в ролі окремого слова. Складання речень за малюнками.	с. 46-47
46		Письмо малої букви і. Написання буквосполучень.	с. 27
47		Закріплення звукового значення букви «і» велика буква І. Складання речень за малюнками.	с. 48-49
48		Письмо великої букви І, поєднання її з вивченими буквами. Написання буквосполучень.	с. 28
49		Звук [е], позначення його буквою «е». Виділення звука [е] в словах. Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками. Робота з дитячою книжкою.	с. 50-51
50		Письмо малої букви е. Написання буквосполучень. Диктант вивчених букв.	с. 29
51		Закріплення звукового значення букви «е». Велика буква Е. Словниково-логічні вправи. Складання речень за малюнками.	с. 52-53
52		Письмо великої букви Е. Підготовчі графічні вправи. Написання вивчених букв, буквосполучень.	с. 30
53		Звуки [л], [л`], позначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими й м`якими приголосними. Читання складів.	с. 54-55
54		Письмо малої букви л. Підготовчі графічні вправи. Написання складів із буквою л.	с. 31
55		Закріплення звукових значень букви «ел». Велика буква Л. Читання складів, слів, речень.	с. 56-57
56		Письмо великої букви Л. Написання складів, слів із буквами л, Л. Розвиток зв`язного мовлення. Сім`я	с. 32, 34
57		Звук [м], [м`], позначення їх буквою «ем». Читання складів і слів із вивченими буквами. Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками.	с. 58-59
58		Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів із буквою м, слів.	с. 33
59		Закріплення звукових значень букви «ем». Велика буква М. читання складів і слів. Читання тексту.	с. 60-61
60		Письмо великої букви М. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень із буквою М.	с. 35
61		Звуки [с], [с`], позначення їх буквою «ес». Читання складів і слів з вивченими літерами.	с. 62-63
62		Письмо малої букви с. Написання складів, слів і речень із буквою с. Списування слів, поданих друкованим шрифтом.	с. 36
63		Закріплення звукових значень букви «ес». Велика буква С. читання слів і речень. Опрацювання тексту. Робота з дитячою книжкою.	с. 64-65
64		Письмо великої букви С, складів та слів із нею. Складання і записування речень з вивченими буквами.	с. 37
65		Звуки [н], [н`], позначення їх буквою «ен». Читання складів, слів. Читання і доповнення речень.	с. 66-67
66		Письмо малої букви н, складів і слів з нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом.	с. 38
67		Закріплення звукових значення букви «ен». Велика буква Н. Читання слів і речень із вивченими буквами.	с. 68-69
68		Письмо великої букви Н. Написання складів, слів і речень з вивченими буквами. Диктант складів.	с. 39
69		Звук [к], позначення його буквою «ка». Читання складів, слів і речень із вивченими буквами.	с. 70-71
70		Письмо малої букви к. Написання букви к у поєднанні з вивченими буквами. Написання слів і речень. Розвиток зв`язного мовлення. Одяг і взуття	с. 40
71		Закріплення звукового значення букви «ка». Велика буква К. Читання слів і речень із вивченими буквами. Побудова речень за малюнками.	с. 72-73
72		Письмо великої букви К. Написання буквосполучень, складів і слів. Складання і записування речень.	с. 41
73		Звуки [в], [в`], позначення їх буквою «ве». Читання складів, слів і речень. Звуковий аналіз слів.	с. 74-75
74		Письмо малої букви в. Написання буквосполучень, складів, слів та речень із вивченими буквами.	с. 43
75		Закріплення звукового значення букви «ве». Особові займенники він, вона, воно, вони (без уживання терміну). Звуковий аналіз слів. Читання і доповнення речень.	с. 76-77
76		Письмо великої букви В. Написання складів, слів та речень з вивченими буквами.	с. 44
77		Звук [п], позначення його буквою «пе». Удосконалення навичок звукового аналізу слів. Читання складів, слів, речень. Робота з дитячою книжкою.	с. 78-79
78		Письмо малої букви п. Написання складів, речень. Складання і записування слів із вивчених букв.	с. 45
79		Закріплення звукового значення букви «пе». Велика буква П. Читання слів і речень. Опрацювання тексту.	с. 80-81
80		Письмо великої букви П. Написання буквосполучень, складів, слів та речень із вивченими буквами.	с. 46
81		Звуки [р], [р`], позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів, речень.	с. 82-83
82		Письмо малої букви р, складів і слів з нею. Списування слів, поданих друкованим шрифтом.	с. 47
83		Закріплення звукових значень букви «ер». Читання складів, слів. Побудова речень за малюнками.	с. 84-85
84		Письмо великої букви Р. Написання складів, слів та речень з вивченими буквами. Розвиток зв`язного мовлення. Посуд	с.48, 49
85		Звуки [т], [т`], позначення їх буквою «те». Читання складів, слів, речень. Звуковий аналіз слів.	с. 86-87
86		Письмо малої букви т. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів, слів і речень із вивченими буквами.	с. 50
87		Закріплення звукових значень букви «те». Велика буква Т. Читання слів, речень. Опрацювання тексту.	с. 88-89
88		Письмо великої букви Т. Написання складів, слів і речень з вивченими буквами.	с. 51
89		Звуки [д], [д`], позначення їх буквою «де». Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів. Опрацювання тексту.	с. 90-91
90		Письмо малої букви д. Написання буквосполучень, складів, слів і речень з вивченими буквами.	с. 52
91		Закріплення звукових значень букви «де». Велика буква Д. складання розповіді за серією малюнків. Опрацювання текстів. Робота з дитячою книжкою.	с. 92-93
92		Письмо великої букви Д, складів та слів із нею. Написання речень. Навчальний диктант.	с. 53
93		Звуки [з], [з`], позначення їх буквою «зе». Дзвінке вимовляння звуків у кінці слів, складів. Слова, однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням.	с. 94-95
94		Письмо малої букви з. Написання складів та слів із буквою з. Складання і записування речень.	с. 54
95		Закріплення звукових значень букви «зе». Велика буква З. Читання складів і слів. Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту.	с. 96-97
96		Письмо великої букви З. Написання складів, слів та речень із вивченими буквами. Складання і записування слів.	с. 55
97		Закріплення звукових значень вивчених букв. Закріплення вміння читати	с. 98-99
98		Закріплення вмінь писати вивчені букви, слова і речення з ними. Списування речення, поданого друкованим шрифтом. Розвиток зв`язного мовлення. Меблі	с. 56, 57
99		Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»). Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Уявлення про слова, протилежні за значенням. Опрацювання тексту.	с. 100-101
100		Письмо малої букви й, буквосполучень із нею. Складання і записування слів. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.	с. 58
101		Закріплення звукового значення букви «ій» («йот»). Велика буква Й. Читання слів. Опрацювання тексту.	с. 102-103
102		Письмо великої букви Й. Написання буквосполучень, слів. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.	с. 59
103		Звук [б], позначення його буквою «бе». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Залежність значення слова від зміни наголосу в ньому. Опрацювання тексту.	с. 104-105
104		Письмо малої букви б. Написання складів, слів та речень із вивченими буквами. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.	с. 60
105		Закріплення звукового значення букви «бе». Велика буква Б. Читання складів, слів. Опрацювання тексту. Робота з дитячою книжкою.	с. 106-107
106		Письмо великої букви Б, складів, слів та речень з нею. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.	с. 61
107		Закріплення звукових значень вивчених букв. Вправи для розвитку навички читання.	с. 108-109
108		Закріплення вмінь писати вивчені букви в поєднанні. Побудова речень за поданим початком і малюнками.	с. 62
109		Закріплення звукових значень вивчених букв. Вправи для розвитку навички читання.	с. 110-111
110		Закріплення вмінь писати вивчені букви в поєднанні. Написання розділових знаків «!», «?», «,», «.». Записування речень із ними. Розвиток зв`язного мовлення. Побутова техніка	с. 63-64

Українська мова

№ уроку,

сторінка в букварі

Дата прове-

дення

Тема

№ уроку,

сторінка в зошиті, посіб-нику

Дата прове-дення

Тема

За підручником К. Пономарьової

18 тижнів х 7 годин = 126 годин

(63 години читання, 63 години письма)

ІІ семестр

111

С. 3-5

Читання слів, речень і тексту з вивченими буквами

112

С. 1-3

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними

113

С. 6-7

Звук [г]. Мала буква г. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

114

С. 4

Написання малої букви г, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

115

С. 8-9

Велика буква Г. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

116

С. 5

Написання великої букви Г, складів, слів і речень з вивченими буквами

117

С. 10-11

Звук [ґ]. Мала і велика букви Ґ ґ. Читання складів, слів і текстів з вивченими літерами

118

С. 6

Написання малої букви ґ. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

119

С. 12-13

Закріплення вміння читати.

Робота з дитячою книжкою

120

С. 7-9

Написання великої букви Ґ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Спорт»

121

С. 14-15

Звук [ж]. Мала буква ж. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

122

С. 10-11

Написання малої букви ж, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

123

С. 16-17

Велика буква Ж. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами

124

С. 12-13

Написання великої букви Ж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

125

С. 18-19

Звук [ш]. Мала буква ш. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

126

С. 14

Написання малої букви ш, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

127

С. 20-21

Велика буква Ш. Читання слів і текстів з вивченими літерами

128

С. 15

Написання великої букви Ш. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

129

С. 22-23

Буква ь (знак м’якшення). Читання слів і тексту з вивченими літерами

130

С. 16

Написання букви ь, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

131

С. 24-25

Буквосполучення ьо. Читання складів, слів, речень і текстів з вивченими літерами.

Робота з дитячою книжкою

132

С. 17-19

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком і малюнками. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Звірі»

133

С. 26-27

Звук [х]. Мала буква х. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

134

С. 20-21

Написання малої букви х, складів, слів і речень з вивченими буквами. Відновлення деформованих слів. Списування друкованого речення

135

С. 28-29

Велика буква Х. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами

136

С. 22-23

Написання великої букви Х. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

137

С. 30-31

Звук [ч]. Мала буква ч. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

138

С. 24-25

Написання малої букви ч, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком

139

С. 32-33

Велика буква Ч. Читання слів і тексту з вивченими літерами.

140

С. 26-27

Написання великої букви Ч. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

141

С. 34-35

Мала буква я. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами.

Робота з дитячою книжкою

142

С. 28-30

Написання малої букви я, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Птахи»

143

С. 36-37

Велика буква Я. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами

144

С. 31-32

Написання великої букви Я. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Відновлення деформованих слів

145

С. 38-39

Звуки [ц], [ц′]. Мала буква ц. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

146

С. 33-34

Написання малої букви ц, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

147

С. 40-41

Велика буква Ц. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про змінювання іменників за числами (без уживання термінів)

148

С. 35-36

Написання великої букви Ц. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Записування відповіді на запитання

149

С. 42-43

Мала буква ю. Читання складів, слів і текстів з вивченими літерами

150

С. 37-38

Написання малої букви ю, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком

151

С. 44-45

Велика буква Ю. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

152

С. 39-40

Написання великої букви Ю. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

153

С. 46-47

Мала буква є. Читання слів і тексту з вивченими літерами

154

С. 41

Написання малої букви є, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Записування відповіді на запитання

155

С. 48-49

Велика буква Є. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

Робота з дитячою книжкою

156

С. 42-44

Написання великої букви Є. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Пори року»

157

С. 50-51

Мала буква ї. Читання слів і текстів з вивченими літерами

158

С. 45

Написання малої букви ї, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком

159

С. 52-53

Велика буква Ї. Читання слів і текстів з вивченими літерами

160

С. 46

Написання великої букви Ї. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Відновлення деформованого речення

161

С. 54-55

Звук [ф]. Мала буква ф. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

162

С. 47-48

Написання малої букви ф, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками

163

С. 56-57

Велика буква Ф. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

164

С. 49-50

Написання великої букви Ф. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Відновлення деформованих слів

165

С. 58-59

Мала буква щ. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами

166

С. 51-52

Написання малої букви щ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

167

С. 60-61

Велика буква Щ. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

168

С. 53-54

Написання великої букви Щ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

169

С. 62-63

Закріплення вміння читати.

Робота з дитячою книжкою

170

С. 55-56

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Списування друкованих речень. Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Явища природи»

171

С. 64-65

Звуки ,, буквосполучення дз. Читання складів, слів, словосполучень і текстів з вивченими літерами

172

С. 57-58

Написання слів з буквосполученням дз, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення

173

С. 66-67

Звук , буквосполучення дж. Читання складів, слів, словосполучень і тексту з вивченими літерами

174

С. 59-60

Написання слів з буквосполученням дж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованих речень

175

С. 68-69

Апостроф. Читання слів і текстів з вивченими літерами

176

С. 61-62

Написання слів з апострофом, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованих речень

177

С. 70-71

Алфавіт. Читання літер алфавіту, тексту з вивченими літерами

178

С. 63-64

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком

Післябукварний період

179

С. 72-73

Робота над розумінням і виразним читанням вірша «Хто в хатці живе?» (автор Любов Голота)

180

С. 3-5

(у посіб-нику «Я дружу зі словом»)

Засвоєння правил мовленнєвого етикету під час знайомства

181

С. 74-75

Опрацювання тексту «Папужка» Людмили Борщевської

182

С. 6-7

Написання слів з буквою ґ. Побудова речень за поданим початком і малюнками

183

С. 76-77

Читання віршів про пригоди дітей: «Де букварик» Грицька Бойка, «Що разом» Петра Кралюка.

Робота з дитячою книжкою

184

С. 8-9

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Професії»

185

С. 78-79

Робота над оповіданням «У гостях і дома» Олександра Мітта

186

С. 10-11

Написання слів зі звуками , ,. Складання і записування речень

187

С. 80-81

Робота над виразним читанням вірша «Татко і матуся» Лесі Вознюк

188

С. 12-13

Слова з буквою щ. Побудова і записування речень

189

С. 82-83

Опрацювання тексту «Фокус-мокус» Дмитра Чередниченка

190

С. 14-15

Слова з апострофом. Побудова речень за поданим початком і малюнками

191

С. 84-85

Робота над розумінням і виразним читанням вірша «Великий і малий» Валентина Бичка

192

С. 16-17

Правопис слів з йо. Складання і записування речень

193

С. 86-87

Робота над читанням за ролями тексту «Чужа іграшка» Людмили Борщевської

194

С. 18-19

Написання слів з ьо. Формування уміння користуватись довідкою

195

С. 88-89

Опрацювання вірша «Сварка» Марії Пригари

196

С. 20-21

Поділ слів на склади для переносу з рядка в рядок

197

С. 90-91

Робота над усвідомленим читанням тексту «Найкращий день» Марії Бабенко.

Робота з дитячою книжкою

198

С. 22-23

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Транспорт»

199

С. 92-93

Робота над виразним читанням тексту «Мурчик і Жмурчик» Дмитра Чередниченка

200

С. 24-25

Утворення нових слів шляхом заміни чи додавання букв. Удосконалення і списування тексту

201

С. 94-95

Опрацювання вірша «Здоровим будь!» Грицька Бойка

202

С. 26-27

Утворення слів шляхом додавання значущих частин – префікса, суфікса (без уживання термінів). Складання і записування речень

203

С. 96-97

Робота над читанням за ролями тексту «Корисна розмова» Теклі Білецької

204

С. 28-29

Спостереження за багатозначними словами, складання і записування речень із ними

205

С. 98-99

Виразне читання віршів про дні тижня

206

С. 30-31

Добір протилежних за значенням слів. Перетворення і списування тексту

207

С. 100-101

Виразне читання віршів про місяці.

208

С. 32-33

Знаходження близьких за значенням слів. Складання і записування речень

209

С. 102-103

Робота над усвідомленим читанням тексту «Чий апельсин більший» Віри Карасьової

210

С. 34-35

Розрізнення слів, які відповідають на питання що? і хто?. Побудова і записування речень

211

С. 104-105

Опрацювання вірша «Навпакійко» Тетяни Лисенко

Робота з дитячою книжкою

212

С. 36-37

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Рослини»

213

С. 106-107

Робота на виразним читанням і розумінням казки «Мишка, Кіт і гарбуз»

214

С. 38-39

Уживання великої букви в словах. Побудова і записування речень за малюнками

215

С. 108-109

Робота над читанням за ролями оповідання «Маленька мураха» Василя Шкляра

216

С. 40-41

Розпізнавання слів, які відповідають на питання який? яка? яке? які?. Виконання завдання за зразком

217

С. 110-111

Робота над усвідомленим читанням тексту «Новий велосипед» Миколи Стеценка

218

С. 42-43

Добір слів, які відповідають на питання що робить? що роблять?. Утворення і записування речень з поданими словами

219

С. 112-113

Опрацювання тексту «Є на світі чарівні слова» Марії Бабенко

220

С. 44-45

Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки?. Вправляння у читанні числових виразів

221

С. 114-115

Усвідомлене читання казки «Умій почекати» Костянтина Ушинського

222

С. 46-47

Розвиток уявлення про службові слова. Складання і записування речень зі службовими словами

223

С. 116-117

Робота над виразним читанням тексту «Коник і Сонечко» Василя Моруги.

224

С. 48-49

Складання і записування речень з поданими словами, за малюнком

225

С. 118-119

Виразне читання тексту «Іди, іди, дощику» Зірки Мензатюк

Робота з дитячою книжкою

226

С. 50-51

Розвиток зв’язного мовлення: спілкування на тему «Ввічливі слова»

227

С. 120-122

Читання тексту Олега Буценя «Зараз»

228

С. 52-53

Побудова, правильне інтонування і записування запитань

229

С. 120-122

Робота над розумінням тексту «Зараз» Олега Буценя

230

С. 54-55

Читання й записування речень зі знаком оклику

231

С. 123-124

Опрацювання тексту «Казка про ґудзик» Марії Солтис-Смирнової

232

С. 56-57

Складання і записування розповіді з поданих речень

233

С. 125-127

Читання тексту Марії Солтис-Смирнової «Кольоровий дощик»

234

С. 58-59

Відгадування предметів за їх описом. Побудова опису тварини за малюнком

235

С. 125-127

Робота над розумінням тексту «Кольоровий дощик» Марії Солтис-Смирнової.

Підсумковий урок

236

С. 60-63

Складання розповіді на задану тему. Побудова і записування речень. Підсумковий урок

zip

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Гибалюк Жанна

Пов’язані теми

Математика, 1 клас, Планування

НУШ

Додано

12 січня

Переглядів

164

Оцінка розробки

Відгуки відсутні