Календарне планування

Семестр

Загальна кількість

годин

Кількість

годин на

тиждень

І семестр

16

1

ІІ семестр

19

1

Усього

35

1

№

Тема

Дата

Скор. дата

Примі-тка

ПРОЩАВАЙ, ВЕСЕЛЕ ЛІТЕЧКО. Повторення основних та похідних кольорів. «Яскраві спогади про літо» (акварель, гуаш)  (с.6-7)

04.09

ЗВУКИ ТА КОЛЬОРИ ПРИРОДИ. Лінія горизонту. Композиція «Осіннє чудо-дерево». (с.10-11)

11.09

ОСІННІ ПЕРЕТВОРЕННЯ. Колорит. Створення  чарівної квітки в теплому або холодному колориті (білий або тонований папір, гуаш).  Скрайбінг-презентація своєї роботи (за бажанням та по можливості – комп’ютерна). (с.14-15)

18.09

ХМАРКИ-ЧАРІВНИЦІ, НЕВТОМНІ МАНДРІВНИЦІ.  Композиція «Хмаринки-мандрівниці», передавання у ній свого настрою (гуаш). Створення  «хмари слів» – путівника по мистецтву. (с.18-19)

25.09

РИТМИ ОСІННЬОГО ДОЩУ. Композиція «Вітряний дощовий день у полі» (акварель, гуаш). (22-23)

02.10

ПРО ЩО РОЗПОВІВ НАТЮРМОРТ. Натюрморт. Композиційний центр. Композиція «Смачненький натюрморт із кавуна та фруктів»(акварель, сіль). (с.26-27)

09.10

ПРО ЩО РОЗПОВІВ НАТЮРМОРТ. Колекктивна робота  « Натюрморт з гомінкого городу «(пластилін, солоне тісто). (с.26-27)

16.09

ТРОЇСТІ МУЗИКИ. Оздоблення старовинних на-

родних інструментів. За допомогою різних художніх технік створення візерунків, яким можна прикрасити народний інструмент цимбали.(аплікація, штампування)  (с.30-31)

23.09

ЯК СОПІЛКА ФЛЕЙТОЮ СТАЛА. Теплі та холодні кольори. Лініями або плямами передавання краси пісні сопілки чи мелодії флейти.(с.34-35)

06.11

ДЛЯ КОЖНОГО ЗВІРА І ПТАХА У КАЗКИ СВОЇ ГОЛОСИ. Силует. Порівняння живописних та силуетних зображень тварин. Створення силуетної композиції «Бережіть птахів!».

13.11

ДЛЯ КОЖНОГО ЗВІРА І ПТАХА У КАЗКИ СВОЇ ГОЛОСИ. Силует. Придумування рухливої гри-пантоміми, де кішка буде головним героєм. (с.38-39)

20.11

ДЛЯ КОЖНОГО ЗВІРА І ПТАХА У КАЗКИ СВОЇ ГОЛОСИ. Форми і кольори – теплі, холодні, світлі, темні. Малювання казкового лісу, роздмухуючи плями (акварель, трубочка для соку).  (с.42-43)

27.11

ЗИМОВІ СВЯТА. Витинанка. Створення  рамки для фотографії, що нагадує морозні візерунки (білий восковий олівець та акварельні фарби). (с.46-47)

04.12

ЗИМОВІ СВЯТА.  Витинанка – янголятко або зірка. (с.46-47)

11.12

ЗИМОВІ ЕТЮДИ. Дослідження, як народжуються різні відтінки кольору. Композиція «Зимові етюди» (воскові олівці та акварельні фарби). (с.52-53)

18.12

ЗИМОВІ ЗАХОПЛЕННЯ І СПОРТ. Групова робота. Створення захопливої настільної гри «До спортивних вершин». Малювння поля гри, зображення спортивних знарядь відповідно до обраного виду спорту. (с.56-57) Узагальнення і систематизація знань учнів. Виконання колективної роботи.

ІІ семертр

Зимові захоплення і спорт. Рельєф. Створення настільної гри «До спортивних вершин» (гуаш, пластилін) (с. 56-57).

Карнавал тварин. Анімалістичний жанр. Зображення весело­го левенятка або мрійливого слоника (на вибір) (олівці, флома­стери) (с. 60-61).

Карнавал  птахів.   Малювання  птахів  (олівець).  Створення сторінки Червоної книги з малюнком птаха (акварель, гуаш) (с. 64-65).

Подорож до далеких країн. Вправа: утворення рибок із геоме­тричних фігур. Малювання рибок в акваріумі (воскові олівці) (с. 68-69).

Космічна подорож. Затемнення і розбілення кольору. Техніка набризку. Створення космічного пейзажу (гуаш) (с. 72-73).

Завітаймо до театру. Ляльковий театр. Декорації. Вправа: створення будиночків із геометричних фігур. Малювання чарі­вного будиночка для казкової декорації (техніка за вибором -аварель, гуаш, кольорові олівці) (с. 76-77).

Пори року зустрічаються. Одяг для різних пір року. Малю­вання парасольок «Чотири пори року» (кольорові олівці, фло­мастери) (с. 80-81).

Пори року зустрічаються. Створення одягу для Лясольки та Барвика (кольорові олівці, фломастери) (с. 81).

Наша рідна Україна, мов веснянка солов'їна. Петриківський розпис. Вправа: малювання ягідок пальчиком і зерняток пенз­ликом (гуаш). Створення візерунка зі стебелець, листочків і ягідок (гуаш) (с. 84-85).

Квіткові фантазії. Український віночок. Створення святкового віночка (робота в парах) (кольоровий папір, картон) (с. 88-89).

Квіткові фантазії. Створення чарівних квітів (гуаш, відбитки рук) (с. 89).

Ритми життя в мистецтві. Декоративно-ужиткове мистец­тво. Орнамент. Створення орнаменту для оздоблення закладки для книжки (кольоровий папір, картон) (с. 92-93).

Ритми зкиття в мистецтві Колективна робота «Стрічка миру». Створення візерунку - частини стрічки (кольорові олів­ці, фломастери) (с. 93).

Рекламуємо красиве і корисне. Реклама. Створення реклами улюбленого соку з веселим героєм (матеріали за вибором) (с. 96-97).

Мистецька подорож до Європи. Створення транспортного засобу у техніці аплікація (кольоровий папір) (с. 100-101).

Мистецька подорож до Європи. Створення транспортного засобу з овочів (с. 101).

Перевір свої досягнення. Завдання Барвика. Завдання Лясо­льки та Барвика.

Узагальнення і систематизація знань учнів (с. 103).

Підсумковий урок

Семестр

Загальна кількість

годин

Кількість

годин на

тиждень

І семестр

17

1

ІІ семестр

18

1

Усього

35

1