Календарне планування

№ з/п

Дата

уроку

Примі-тка

Тема уроку

Лексика

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

«Communication Technologies»

1.

30.01

Сучасні винаходи.

smart phone,

mobile phone,

laptop,

notebook,

computer,

screen

Формувати вміння виявляти активність, допитливість, наполегливість в опануванні мови, формувати культурну толерантність.

2.

06.02

Комп’ютер, робочий стіл.

a menu, a file, an icon,

a window,

a cursor,

a mouse

Розвиток слухо-зорового сприйняття по темі і формування вимови.

3.

13.02

Інтернет

messenger,

zoom in,

back,

long of/ out,

 open, close,

 copy, delete

Формування та розвиток слухового сприймання.

4.

20.02

World Wide Web

(Всесвітня павутина). Вебсайти.

Формувати мовне чуття і вміння розподіляти увагу з одного об’єкту на інший.

5.

27.02

Використання інтернету.

Формування та відпрацю-вання правильної вимови звуків, складів, слів.

Очікувані результати. Називає сучасні винаходи за картинками. Пише нові лексичні одиниці. Правильно добирає мовленнєві одиниці для називання знайомих предметів, співвідносить слова з малюнками.

«Is The Earth In Danger?»

№ з/п

Дата

уроку

Примі-тка

Тема уроку

Лексика

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

7.

13.03

Причини природних катастроф.

a displacement,

a thunderstorm

Розвивати мотивацію для спілкування при перегляді відео.

8.

20.03

Найстрашніші природні катастрофи.

to survive

Формування та розвиток слухового сприймання.

9.

03.04

Природні катастрофи.

Розвиток слухо-зорового сприйняття по темі і формування вимови читання та письма.

10.

10.04

Збережемо нашу планету!

Розвиток пам’яті на основі сприймання і відтворення навчального матеріалу.

Очікувані результати. Розуміє і дає елементарні відповіді на прості запитання, використовує лексичні одиниці. За допомогою вчителя записує слова та словосполучення, намагається дотримуватися вимог.

«The World of Painting»

№ з/п

Дата

уроку

Примі-тка

Тема уроку

Лексика

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

11.

17.04

Живопис.

an artist, fame,

a genre,

a scene,

a scenery,

a tendency,

 a theme,

to depict,

to devote

Ілюстративне навчання.

Розвиток зорової уваги, запам’ятовування слів у певній послідовності.

12.

24.04

Живопис у Англії.

Розвиток слухо-зорового сприйняття по темі і формування вимови.

13.

01.05

Відвідування виставок та музеїв.

an exhibit,

an exponent,

an exposition,

to contain,

to hold,

to offer

Надання можливості учениці зрозуміти мовлення у повільному темпі. Розвиток уваги у процесі перегляду презентації.

14.

08.05

Відомі англійські художники.

Збагачення словникового запасу, коригувати вимову.

Очікувані результати. Розуміє і відрізняє вивчені лексичні одиниці з теми та називає їх за ілюстраціями. Перекладає прості речення за допомогою вчителя.

«Do You Like Sports?»

№ з/п

Дата

уроку

Примі-тка

Тема уроку

Лексика

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

15.

15.05

Спорт і дозвілля

tennis

football

basketball

volleyball

Розвиток слухо-зорового сприйняття по темі і формування вимови читання та письма.

Ігрові технології навчання.

16.

22.05

Спортсмени. Види спорту.

Swimming

Running

Cycling

Wrestling

Karate

Badminton

Ping Pong

Формування уміння розуміти репліки. Розвивати навички читання та письма.

17.

29.05

Ставлення британських учнів до спорту.

Контроль навичок аудіювання.

Розвивати  слухове сприймання, фонематичний  слух,  словесну пам’ять, довільну увагу, уяву

Очікувані результати. Учениця пише та читає нові лексичні одиниці. Називає свій улюблений вид спорту. Дає відповіді на прості запитання.

«Across State Systems»

№ з/п

Дата

уроку

Примі-тка

Тема уроку

Лексика

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

18.

05.06

Україна. Уряд України.

Контроль навичок читання.

Ukrainian,

Flag,

Trident,

Anthem,

Capital

Формувати вміння виявляти активність, допитливість, наполегливість в опануванні мови, лексичну та орфографічну пильність; формувати культурну толерантність.

19.

12.06

Незалежність.

День незалежності України.

Підсумковий урок.

Motherland,

Independent, 

State     

формування та відпрацювання правильної вимови звуків, складів, слів та інтонації простих речень.

Очікувані результати. Учениця називає вивчені слова. За допомогою вчителя складає прості речення.