Календарно-тематичне планування
ГЕОГРАФІЯ 7 КЛАС
3 години на тиждень , 105 уроків на рік
За модельною навчальною програмою «Географія. 6-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Запотоцький С.П., Карпюк Г.І., Гладковський Р.В., Довгань А.І., Совенко В.В., Даценко Л.М., Назаренко Т.Г., Гільберг Т.Г., Савчук І.Г., Нікитчук А.В., Яценко В.С., Довгань Г.Д., Грома В.Д., Горовий О.В.)
За підручником: Географія, 7 клас, автори: Гільберг, Довгань, Совенко, видавництво АТЛАНТ, 2024.
|
№ |
Дата |
Групи резуль татів |
Зміст уроку |
Примітки |
|
|
|
|||||
|
Вступ |
|||||
|
1 |
|
ГР1 |
Як влаштована наша планета Земля. |
|
|
|
|
РОЗДІЛ І. КАРТОГРАФІЧНЕ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ |
||||
|
|
Тема 1. Карти материків та океанів. |
||||
|
2 |
|
ГР1
|
Карти материків, їхня класифікація за масштабом, просторовим охопленням, змістом і призначенням. |
|
|
|
3 |
|
ГР2 |
Практична робота: Порівняння карт світу, материків та океанів, представлених у різних масштабах. |
||
|
4 |
|
ГР1 |
Чому використовують географічну генералізацію та як виникають спотворення. Які є умовні знаки на карті. |
|
|
|
Тема 2. Географічні координати |
|||||
|
5 |
|
ГР1
|
Що таке градусна сітка на карті.
|
|
|
|
6 |
|
ГР3 |
Географічна широта і довгота точки на карті |
||
|
7
|
|
ГР2 |
Як визначити географічну широту та довготу точки на карті. |
|
|
|
8 |
|
|
Практична робота: Визначення географічних координат та напрямків за географічною картою. |
||
|
9 |
|
ГР2 |
Урок практикум. Визначення географічних координат за глобусом та географічною картою. |
|
|
|
Тема 3. Відстані на карті |
|||||
|
10 |
|
ГР2 |
Як виміряти відстані на карті за масштабом. |
|
|
|
11 |
|
ГР1 |
Як виміряти відстані між точками, що лежать на одному меридіані або паралелі, в градусах і кілометрах. |
|
|
|
12 |
|
ГР2 |
Узагальнення вивченого з розділу «Картографічне зображення Землі». |
|
|
|
13 |
|
ГР3 |
Підсумкова робота №1за розділом «КАРТОГРАФІЧНЕ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ» |
|
|
|
РОЗДІЛ ІІ. ГОЛОВНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДИ МАТЕРИКІВ ТА ОКЕАНІВ |
|||||
|
Тема 1. Тектонічна будова, рельєф, корисні копалини. |
|||||
|
14 |
|
ГР1 |
Як утворились материки та тектонічні западини. |
|
|
|
15 |
|
ГР1 |
Що зображено на тектонічній карті світу. |
|
|
|
16 |
|
ГР3 |
Які є закономірності формування рельєфу та поширення корисних копалин на материках і в океанах. Практичні роботи: Виявлення зв’язків між тектонічною |
|
|
|
17 |
|
ГР3 |
будовою і формами рельєфу за тектонічною і фізичною картами. |
||
|
Тема 2. Клімат. |
|||||
|
18 |
|
ГР1 |
Від чого залежить клімат місцевості. |
|
|
|
19 |
|
ГР1 |
Яка роль повітряних мас у формуванні клімату. |
|
|
|
20 |
|
ГР2 ГР3 |
Чому кліматичні пояси розміщено симетрічно щодо екватора. Практична робота: Позначення на контурній карті кліматичних поясів Землі та опис клімату місцевості за кліматичною картою. |
|
|
|
Тема 3. Природні комплекси Землі |
|||||
|
21 |
|
ГР2
|
Чому спостерігається широтна зональність на материках і в океанах. Природні зони Землі. Вертикальна поясність у горах.
|
|
|
|
22 |
|
ГР3 |
Практична робота: Позначення на контурній карті природних зон Землі. |
||
|
23 |
|
ГР2 |
Які є типи водних мас і що таке зональні природні комплекси. Практична робота: Характеристика природних комплексів рідного краю. |
|
|
|
Тема 4. Розселення людей на материках |
|||||
|
24 |
|
ГР1 |
Як заселена наша планета. Практична робота Створення картосхеми «Шляхи розселення людей на Землі». |
|
|
|
25 |
|
ГР1
|
Узагальнення вивченого з розділу «Головні закономірності формування природи материків та океанів».
|
|
|
|
26 |
|
ГР2 |
Підсумкова робота №2 |
|
|
|
РОЗДІЛ ІІІ. ПРИРОДА МАТЕРИКІВ |
|||||
|
Тема 1. Африка |
|||||
|
27 |
|
ГР1 ГР2 |
Чому Африку називають материком коротких тіней. Практичні роботи: Визначення географічних координат крайніх точок, протяжності материка з півночі на південь та із заходу на схід за градусною сіткою і масштабом. |
|
|
|
28 |
|
ГР1. ГР2 ГР3 |
Які особливості рельєфу Африки та чому материк багатий на корисні копалини. Практична робота: Позначення на контурній карті основних географічних об’єктів Африки. |
|
|
|
29 |
|
ГР1 |
Чому Африка найжаркіший материк Землі. |
|
|
|
30 |
|
ГР2 |
Практична робота: Порівняння екваторіального і субекваторіального клімату Африки за кліматичними діаграмами. |
||
|
31 |
|
ГР1 ГР3 |
Як Африка забезпечена водними ресурсами. Практична робота: Оцінка впливу рельєфу та клімату на формування річкової мережі і режим річок. |
|
|
|
32 |
|
ГР1 |
Які особливості розміщення природних зон Африки. |
|
|
|
33 |
|
ГР1 |
Які особливості розміщення природних зон Африки |
||
|
34 |
|
ГР3 |
Розселення населення на материку. Основні екологічні проблеми. |
|
|
|
35 |
|
ГР1 |
Узагальнення з розділу «Африка». |
|
|
|
36 |
|
ГР2 ГР3 |
Підсумкова робота №3 |
|
|
|
Тема 2. Австралія |
|||||
|
37 |
|
ГР1 |
Які особливості географічного положення Австралії. Практична робота: Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Австралії. |
|
|
|
38 |
|
ГР3 |
Які особливості рельєфу Австралії та чому на материку переважають рудні корисні копалини.
|
|
|
|
39 |
|
ГР3 |
Які особливості рельєфу Австралії та чому на материку переважають рудні корисні копалини.
|
||
|
40 |
|
ГР3 |
Чому Австралія – найсухіший материк. |
|
|
|
41 |
|
ГР1 |
Які особливості органічного світу Австралії. |
|
|
|
42 |
|
ГР1 |
Які народи проживають в Австралії. |
|
|
|
43 |
|
ГР1 ГР2 |
Узагальнення вивченого з теми «Австралія». |
|
|
|
44 |
|
ГР3 |
Підсумкова робота №4 |
|
|
|
|
|||||
|
Тема 3. Південна Америка |
|||||
|
45 |
|
ГР1 |
Які особливості географічного положення Південної Африки.
|
|
|
|
46 |
|
ГР1 |
Практична робота: Визначн\ення географічних координат крайніх точок, протяжності материка з півночі на південь та із заходу на схід за градусною сіткою і масштабом. |
||
|
47 |
|
ГР3 |
Які особливості тектонічної будови та рельєфу Південної Америки. |
|
|
|
48 |
|
ГР1
|
Чому Південна Америка - найвологіший материк Землі. |
|
|
|
49 |
|
ГР1 |
Які особливості вод суходолу Південної Америки. Практична робота: Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Південної Америки. |
|
|
|
50 |
|
ГР2
|
Природні зони. Амазонія – цілісний природний комплекс. |
|
|
|
51 |
|
ГР2 |
Вертикальна поясність в Андах.
|
||
|
52 |
|
ГР3 |
Практична робота: Характеристика природної зони Південної Америки. |
||
|
53 |
|
ГР3 |
Що вплинуло на розселення людей на материку. |
|
|
|
54 |
|
ГР2 |
Практичні роботи: Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Південної Америки (країни). |
|
|
|
55 |
|
ГР2 ГР3 |
Узагальнення знань з теми «Південна Америка».
|
|
|
|
56 |
|
ГР1
|
Підсумкова робота №5 |
||
|
Тема 4. Антарктида |
|||||
|
57 |
|
ГР1 |
У чому унікальність географічного положення Антарктиди
|
|
|
|
58 |
|
ГР1 |
Рельєфу Антарктиди. |
||
|
59 |
|
ГР2 |
Чим унікальна природа Антарктиди. |
|
|
|
60 |
|
ГР3 |
Узагальнення вивченого з теми «Антарктида». |
|
|
|
Тема 5. Північна Америка |
|||||
|
61 |
|
ГР1 |
Які особливості географічного положення Африки.
|
|
|
|
62 |
|
ГР1 |
Практична робота: Характеристика географічного положення Північної Африки. |
||
|
63 |
|
ГР3 |
Які особливості тектонічної будови та рельєфу Північної Америки. Практичні роботи: Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Північної Америки. |
|
|
|
64 |
|
ГР2 |
У чому проявляються особливості клімату Північної Америки.
|
|
|
|
65 |
|
ГР2 |
У чому проявляються особливості клімату Північної Америки. |
||
|
66 |
|
ГР1 ГР2 |
На які ресурси багата Північна Америка. Практичні роботи: Водні об'єкти Північної Америки. |
|
|
|
67 |
|
ГР3 |
Природні зони та висотна поясність. |
|
|
|
68 |
|
ГР3 |
Вплив природних чинників на заселення материка і розселення населення. Екологічні проблеми. |
|
|
|
69 |
|
|
Практична робота: Характеристика розміщення населення північної Америки. |
||
|
70 |
|
ГР1
|
Узагальнення знань з теми «Північна Америка».
|
|
|
|
71 |
|
ГР3 |
Підсумкова робота №6 |
||
|
Тема 6. Євразія |
|||||
|
72 |
|
ГР1 |
Чому Євразію називають материком контрастів та рекордів. Практична робота: Позначення на контурній карті основних географічних об'єктів Євразії. |
|
|
|
73 |
|
ГР1
|
Чому рельєф Євразії вирізняється різноманіттям форм
|
|
|
|
74 |
|
ГР1 |
Чому рельєф Євразії вирізняється різноманіттям форм |
||
|
75 |
|
ГР3 |
Практична робота: Позначення на контурній карті основних географічних об'єктів Євразії.разії. |
||
|
76 |
|
ГР3 |
Чому в Євразії є всі види корисних копалин. |
|
|
|
77 |
|
ГР1 |
Чому Євразія – материк кліматичних контрастів. |
|
|
|
78 |
|
ГР2 |
Чому Євразію вважають «музеєм кліматів».
|
|
|
|
79 |
|
ГР2 |
Практичні роботи: Визначення типів клімату в межах помірного кліматичного поясу Євразії за допомогою кліматограм. |
||
|
80 |
|
ГР1 |
Чому внутрішні води Євразії вирізняються багатством і різноманітністю. |
|
|
|
81 |
|
ГР1
|
Як змінюються природні зони на території Євразії. |
|
|
|
82 |
|
ГР3 |
Як змінюються природні зони на території Євразії. |
||
|
83 |
|
ГР1 |
Які природні зони розташовані в південні частині Євразії. |
|
|
|
84 |
|
ГР2 |
Урок-практикум. Подібність і відмінність ландшафтів Євразії та Північної Америки. |
|
|
|
85 |
|
ГР3 |
Що потрібно знати про населення та екологічні проблеми Європи |
|
|
|
86 |
|
ГР3 |
Що потрібно знати про населення та екологічні проблеми Азії. |
||
|
87 |
|
ГР1 |
Узагальнення вивченого з теми «Євразія». |
|
|
|
88 |
|
ГР2 |
Підсумкова робота №7 |
||
|
РОЗДІЛ ІV. ПРИРОДА ОКЕАНІВ |
|||||
|
Тема 1. Океани полярних широт |
|||||
|
89 |
|
ГР1 |
Які особливості природи Північного Льодовитого океану. |
|
|
|
90 |
|
ГР2 |
Як на картах з'явився Південний океан.
|
|
|
|
91 |
|
ГР2 |
Практична робота. Порівняння географічного положення Північного Льодовитого й Південного океанів. |
||
|
Тема 2. Тихий океан. Атлантичний океан. Індійський океан. |
|||||
|
92 |
|
ГР2 |
Чим знаменитий Тихий океан.
|
|
|
|
93 |
|
ГР1 |
Які особливості Тихого океану |
||
|
94 |
|
ГР2 |
Практична робота: Позначення на контурній карті географічних об'єктів та течій Тихого океану. |
||
|
95 |
|
ГР1 |
Які таємниці приховує Атлантичний океан. |
|
|
|
96 |
|
ГР1 |
Які таємниці приховує Атлантичний океан |
||
|
97 |
|
ГР1 |
Які особливості природи Індійського океану. |
|
|
|
98 |
|
ГР2 |
Практична робота : Позначення на контурній карті географічних об’єктів Атлантичного та Індійського океанів |
||
|
99 |
|
ГР2 |
Які екологічні проблеми природи океанів |
|
|
|
100 |
|
ГР1,2 |
Узагальнення вивченого з розділу «Природа океанів». |
|
|
|
101 |
|
ГР3 |
Підсумкова робота №8 |
||
|
Розділ V. Узагальнення |
|||||
|
102 |
|
ГР2 |
Презентація проєктів. |
|
|
|
103 |
|
ГР2 |
Презентація проєктів |
||
|
104 |
|
ГР1 ГР2 ГР3 |
Повторення вивченого матеріалу протягом ІІ семестру. Підсумкова робота. |
|
|
|
105 |
|
|
Повторення вивченого матеріалу протягом навчального року |
|
|