календарне планування 7 клас

Про матеріал

календарно тематичне планування за новою програмою 7 клас німецька мова друга іноземна до підручника Сотникова

Перегляд файлу

№

Дата

Підтема

Граматичний

матеріал

Читання

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Домашнє

завдання

Нові друзі

Ub.2 s.6

Ub.1 s.6

Ub.3 s.6

Вивчити лексику

Що ти робив влітку?

Ub. 3 s. 9

A.H.ub.1 s.4

Ub.1 s.8

A.H. ub.2 s.4

Скласти 5 речень про літо

Нові знайомства

Ub. 2 s. 11

Ub.4s.12

Ub.3 s.12

Описати нового учня

Мої друзі

Substantive im Dativ

Ub.3 s.16

Ub. 2 s.15

Ub.6 s.17

Ub.5 s.16

ub.3 s.6

Ub.4 s.16

Моя родина

Ub.3a s.19

Ub.2 s.18

Ub.4 s.20

Розповідати про свою родину

Допомога батькам

Modalverben im Präsens

Ub.5 s.24

Ub.1 s.21

Ub.2 s.21

Ub.3 s.22

Ub.4 s.23

Скласти 7 речень з модальними дієсловами

Сім’я та друзі

Ub.6 s.25

Ub.4 s.29

Скласти діалог про родину друга

Мої однокласники та знайомі

Ub.3 s.28

A.H. ub.3 s.4

Написати лист однокласнику

Шкільні речі

Ub.2 s.31

Ub.3 s.31

Ub.4 s.32

Ub.5 s.32

Скласти речення з новими ЛО

10.

Наші вчителі

Ub.4 s.34

Ub.6,7 s.35

Ub.3 s.33

A.H. ub.2,3 s.15

вивчити текст

11.

Шкільне життя

A.H. ub.2,3 s.16

Розповідь «Шкільне життя»

12.

Школа для мене

Ub.1 s.15 A.H.

A.H. ub.2,3 s.15

Повторити ЛО теми

13.

Повторення теми « Шкільне життя»

Змістові лінії:

Громадянська відповідальність( демонструють розуміння працювати в групах в колективі, усвідомлюють необхідність толерантного ставлення до однокласників)

Здоров’я та безпека ( усвідомлюють важливість упорядкування власного робочого дня для здорового способу життя)

Екологічна безпека та сталий розвиток ( обговорюють участь школярів у різноманітних заходах спрямованих на збереження природи)

Очікувані результати: Уміння: висловлювати свої уподобання, розуміє зміст короткого повідомлення, розуміє елементарні інструкції щодо часу, дат, розуміє важливі моменти розповіді , пропонує, вибачається, пише особисті листи, розповідає про шкільні предмети

Розуміння:нову інформацію, інформацію під час спілкування, розуміє тексти, які описують школу, розуміє прості та короткі особисті листи

Ставлення: розважливе ставлення до стилю життя кожної людини та людей в Німеччині

Тема « Спорт та відпочинок»

14.

Яким видом спорту ти займаєшся?

Ступені порівняння прислівника gern ub. 4 s.43

Ub.2,3 s.42

A.H. ub.2 s.19

Ub.5 s.44

A.H. ub 1 s.19

Написати речення ступені порівняння прикметників

15.

Улюблений вид спорту

Ub.3 s.46

Ub.6,7 s.47

ub.2,3 s.21

Скласти питання до тексту ст. 47

16.

Види спорту

Ub2,3 s.48

Ub.4,5 s.49

ub1 s.23

Вивчити правила улюбленої гри

17.

Спортивні змагання

Ub.44 s.51

Ub.5 s.52

Написати лист другу

18.

Спорт, яким я займаюсь

Ub.2,3 s.53

Ub.5 s.54

Ub. 4a,b s.54

Розповідати про улюблений вид спорту

19.

Мій улюблений вид спорту

Ub.3 s. 56

Ub. 4 s.57

Ub.5,6 s.58

Підготуватись до контрольної роботи

Повторення теми « Спорт»

Змістові лінії:

Громадянська відповідальність( демонструють розуміння працювати в групах в колективі, усвідомлюють необхідність толерантного ставлення до однокласників, важливість спорту для життя та здоров’я)

Розуміння:нову інформацію, інформацію під час спілкування, розуміє тексти, які описують види спорту, розуміє прості та короткі особисті листи

Ставлення: розважливе ставлення до стилю життя кожної людини та людей в Німеччині

Тема « Їжа та напитки»

21.

Їжа

Ub.3 s.59

Ub. 5 s.60

Ub.4s.59

Вивчити лексику

22.

Покупка продуктів

Ub.3 s.61

Ub.5 s.62

Ub.6 s.63

Скласти список продуктів

23.

Приготування страв

Ub.2 s.64

Ub.4 s.65

Прочитати, перекласти текст ст. 65

24.

Улюблені страви

Контроль навичок аудіювання

Ub.2 s. 66

Ub.4 s. 66

Розповідати про улюблену страву

25.

Смачного!

Контроль навичок читання

Ub.2 s.67

Ub.3 s.68

ub.1,3 s.34

Повторити лексику

Теми « Їжа»

26.

Mеню

Ub.3,4 s.69

Ub.6 s.70

Написати святкове меню

27.

В кафе

Контроль навичок говоріння

Ub.1,2 s. 70

Ub.5 s.71

Скласти діалог « В кафе»

28.

Правила етикету

ub. 3, 5 s.37-38

Описати малюнок

29.

Повторення теми « Їжа та напитки»

30.

Коли?

Контроль навичок письма

Ub.1,2 s.72

Ub.4 s.73

Скласти речення за зразком ст. 73

31.

Різдво

Ub.3,5 s.74

Розповідь «Різдво в Україні» «Різдво в Німеччині»

32.

Новий рік

Ub.3,4 s. 73

Новий рік, звичаї Німеччини ( скласти розповідь)

33.

Карнавал

Ub.4 s.75

Свята та традиції на Новий Рік

Змістові лінії:

Громадянська відповідальність( толерантне ставлення до людей, які працюють у сфері обслуговування)

Здоров’я та безпека (поділяють продукти на корисні та шкідливі)

Підприємливість та фінансова грамотність ( розподіляють кошти на продукти харчування, одяг, складають перелік необхідних покупок)

Очікувані результати: Уміння: висловлювати свої уподобання, аргументувати свій вибір, спілкування на форумах німецькою мовою, розуміє зміст короткого повідомлення, розуміє елементарні інструкції щодо часу, дат, розуміє важливі моменти розповіді , пропонує, вибачається, пише особисті листи, занотовує події, дату, час, вміє замовити їжу, робить прості покупки

Розуміння:нову інформацію, інформацію під час спілкування, розуміє тексти, які описують людей та професії, розуміє прості та короткі особисті листи

Ставлення: розважливе ставлення до стилю життя кожної людини та людей в Німеччині

№ з/п	Дата	Підтема	Граматичний матеріал	Читання		Аудіювання	Мовлення			Письмо	Домашнє завдання
	*Тема «Покупки»*
36		Покупки.		Ub.2,3 s.78 Ub.5 s.79		Ub.1 s.78	Ub.4 s.79			Ub.3 s.78 Ub.6s.80	Ub.7 s.80
37		Покупки. Одяг.	Schwache Deklination der Adjektive	Ub.3 s.82			Ub.2a s.81 Ub.4 s.83				Вивчити таблицю слабкої відміни прикметників
38		В універмазі.	Präteritum ub.2 s.84				Ub.1 s.84 Ub.3 s.84 Ub.4 s.85			Ub.2 s.84	Ub.6 s.85
39		Грошові одиниці.	Die Konjuktionen “weil” und “da”	Ub.1 s.86			Ub.2 s.86 Ub.3 s.87 Ub.6 s.88			Ub.5 s.87	Ub.7 s.88
40		Що ти любиш купляти?	Starke Deklination der Adjektive Ub.1 s.89	Ub.3 s.90			Ub.2 s.89			Ub.4 s.90	Ub.5 s.90
41		Маленька модниця.	Gemischte Deklination der Adjektive	Ub.2 s.92 Ub.3 s.93		Ub.1 s.91	Ub.4 s.93			Ub.5 s.93	Ub. 6 s.93
42		Повторення теми « Покупки»
		*Змістові лінії:* *Громадянська* відповідальність( толерантне ставлення до людей, які працюють у сфері обслуговування) *Здоров’я та безпека (поділяють продукти на корисні та шкідливі) Підприємливість та фінансова грамотність* ( розподіляють кошти на продукти харчування, одяг, складають перелік необхідних покупок) *Очікувані результати: Уміння:* висловлювати свої уподобання, аргументувати свій вибір, спілкування на форумах німецькою мовою, розуміє зміст короткого повідомлення, розуміє елементарні інструкції щодо часу, дат, розуміє важливі моменти розповіді , пропонує, вибачається, пише особисті листи, занотовує події, дату, час, вміє замовити їжу, робить прості покупки *Розуміння:нову інформацію, інформацію під час спілкування, розуміє тексти, які описують людей та професії, розуміє прості та короткі особисті листи Ставлення:* розважливе ставлення до стилю життя кожної людини та людей в Німеччині
	*Тема « Житло»*
43		Моя квартира.				Ub.4 s.115	Ub.2 s.114 Ub.3 s.115				Ub.5 s.115
44		Які є меблі?		Ub.4 s.117			Ub.1 s.116 Ub.2 s.117 Ub.3 s.117				Ub.5 s.118
45		Меблі в кімнаті.		Ub.4 s.120		Ub.2 s.119	Ub.1 s.119 Ub.3 s.119				Ub.5 s.120
46		Ми переїжджаємо.		Ub.2 s.121 Ub.4 s.122			Ub.1 s.121 Ub.3 s.122				Описати меблі в своїй кімнаті.
47		Меблі в квартирі.		Ub.3 s.124 Ub.4 s.124		Ub.1 s.123	Ub.2 s.123				Скласти діалог опис кімнат.
48		Мій будинок.		Ub.5 s.128		Ub.3 s.126	Ub.2 s.126 Ub.4 s.127			Beschreibe dein Haus	Ub.6 s.128
49		Моя вулиця та сусіди.		Ub.4 s.130		Ub.1 s.129	Ub.2 s.129 Ub.3 s.129			Ub.6 s.131	Ub.7 s.131
50		Повторення теми «Житло»
		*Змістові лінії:* *Громадянська* відповідальність( толерантне ставлення до людей, які працюють у сфері обслуговування) *Здоров’я та безпека (поділяють продукти на корисні та шкідливі) Підприємливість та фінансова грамотність* ( розподіляють кошти на продукти харчування, одяг, складають перелік необхідних покупок) *Очікувані результати: Уміння:* висловлювати свої уподобання, аргументувати свій вибір, спілкування на форумах німецькою мовою, розуміє зміст короткого повідомлення, розуміє елементарні інструкції щодо часу, дат, розуміє важливі моменти розповіді , пропонує, вибачається, пише особисті листи, занотовує події, дату, час, вміє замовити їжу, робить прості покупки *Розуміння:нову інформацію, інформацію під час спілкування, розуміє тексти, які описують людей та професії, розуміє прості та короткі особисті листи Ставлення:* розважливе ставлення до стилю життя кожної людини та людей в Німеччині
	*Тема «Місцевість, в якій ми живемо»*
51		Моє місце проживання.		Ub.2 s.134			Ub.3 s.135 Ub.4 s.135 Ub.5 s.135				Описати місце свого проживання.
52		В місті.		Ub.5 s.137 Ub.6 s.138			Ub.2 s.136 Ub.3 s.137	Ub.4 s.137			Ub.7 s.138
53		План міста.			Ub.1 s.139		Ub.2 s.140 Ub.3 s.140				Описати шлях дім - школа
54		Як проїхати до Банхофа?		Ub.3 s.143	Ub.2 s.142		Ub.3 s.144	Ub.4 s.144			Ub.5 s.144
55		Опис дороги.		Ub.3 s.146			Ub.1,2 s.145	Ub.4 s.146			Ub.5 s.146
56		Транспорт.		Ub.5 s.147			Ub.2,3 s.147	Ub.4 s.147			Ub.6 s.148
57		Повторення теми «Місцевість, в якій ми живем»
	*Тема « Природа»*
58		Наші тварини.		Ub.4 s.151			Ub.3 s.150	Ub.2 s.151			Ub.5 s.151
59		Частини тіла тварин.		Ub.1 s.152 Ub.4 s.153			Ub.2 s.153	Ub.5 s.154			Ub.6 s.154
60		Моя улюблена тварина.		Ub.4 s.156			Ub.2 s.155 Ub.7 s.157	Ub.3 s.155 Ub.5,6 s.157			Ub.8 s.157
61		Краєвид. Контроль навичок читання.		Ub.2 s.158 Ub.4b s.159-160			Ub.3 s.158	Ub.5 s.160			Ub.6 s.160
62		Якою буде погода?		Ub.2 s.161 Ub.4 s.162			Ub.4b s.162 Ub.6 s.162	Ub.3 s.161			Ub.7 s.163
63		Ми та природа. Контроль навичок читання.		Ub.4a,b s.164-165			Ub.2,3 s.164				Ub.5 s.165
64		Повторення теми « Природа та світ»
	*Змістові лінії:* *Громадянська* відповідальність( толерантне ставлення до людей, які працюють у сфері обслуговування) *Здоров’я та безпека (поділяють продукти на корисні та шкідливі) Підприємливість та фінансова грамотність* ( розподіляють кошти на продукти харчування, одяг, складають перелік необхідних покупок) *Очікувані результати: Уміння:* висловлювати свої уподобання, аргументувати свій вибір, спілкування на форумах німецькою мовою, розуміє зміст короткого повідомлення, розуміє елементарні інструкції щодо часу, дат, розуміє важливі моменти розповіді , пропонує, вибачається, пише особисті листи, занотовує події, дату, час, вміє замовити їжу, робить прості покупки *Розуміння:нову інформацію, інформацію під час спілкування, розуміє тексти, які описують людей та професії, розуміє прості та короткі особисті листи Ставлення:* розважливе ставлення до стилю життя кожної людини та людей в Німеччині
	*Тема « Німеччина та Україна»*
65		Планування подорожі.		Ub.3 s.168			Ub.2 s.168 Ub.4 s.169	Ub.5 s.169			Написати лист «Подорож моєї мрії»
66		Контроль навичок письма.
67		Контроль навичок говоріння.
68		Міста Німеччини.		Ub.6 s.175-176			Ub.2,3 s.174		Ub.4 s.175		Ub.7 s.176
69		Моя Батьківщина.		Ub.3 s.177			Ub.2 s.177 Ub.5 s.178			Ub.4 s.178	Ub.6 s.178
70		Узагальнюючий урок.
		*Змістові лінії:* *Громадянська* відповідальність( толерантне ставлення до людей, які працюють у сфері обслуговування) *Здоров’я та безпека (поділяють продукти на корисні та шкідливі) Підприємливість та фінансова грамотність* ( розподіляють кошти на продукти харчування, одяг, складають перелік необхідних покупок) *Очікувані результати: Уміння:* висловлювати свої уподобання, аргументувати свій вибір, спілкування на форумах німецькою мовою, розуміє зміст короткого повідомлення, розуміє елементарні інструкції щодо часу, дат, розуміє важливі моменти розповіді , пропонує, вибачається, пише особисті листи, занотовує події, дату, час, вміє замовити їжу, робить прості покупки *Розуміння:нову інформацію, інформацію під час спілкування, розуміє тексти, які описують людей та професії, розуміє прості та короткі особисті листи Ставлення:* розважливе ставлення до стилю життя кожної людини та людей в Німеччині