Календарне планування 9 клас 2020-2021н.р. ІІ семестр

Про матеріал

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 9 КЛАСУ ЗА ПІДРУЧНИКОМ КАРПЮК

Перегляд файлу

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 9 КЛАСУ ЗА ПІДРУЧНИКОМ КАРПЮК ІІ семестр 2020-2021 н.р.
№	Дата	Сфера тематичного спілкування	Мовний інвентар	Комунікативна компетентність				Інтегровані змістові лінії
№	Дата	Сфера тематичного спілкування	Лексика,граматика	Зорове сприймання	Усна взаємодія/продуку-вання	Сприймання на слух	Писемна взаємодія/продуку-вання	Інтегровані змістові лінії
Тема 5.Наука і технічний прогрес(14 год.) *На кінець теми учні* повинні будуть уміти:читати із достатнім рівнем розуміння прості тексти, вяких викладено факти, що стосуються його/її сфери інтересів,розуміти більшість фактичної інформації на знайомі теми, з якою він/вона ймовірно стикається, якщо має достатньо часу для повторного читання,доносити до співрозмовника свої думки,виконати проектну роботу за темою.
43		Винахідники	P.118	ex.2a-p.118	ex.1-p.118	ex.2c,3,4-pp.119-120		Обговорення позитивних та негативних наслідків від певних винаходів. Обговорен нясвоєї ролі у сучасномутехнологічномусередовищі
44		Леонардо да Вінчі	P. 120	ex.5-p.120		ex.4-p.120
45		Наукові винаходи		Ex.7d-pp.122-123	Ex.7c,8,9 - pp.122-123
46		Наукові напрямки	P.124	Ex.1,3b-pp.124-125	Ex.2,3a,– pp.124-125
47		Відомі вчені	Словотворення		Ex.4,5,6 – pp.125-127		Ex.6-p.127
48		Сергій Корольов	ThePassiveVoice	Ex.1a,2,3a-pp.128-130	Ex.1b-p.129, ex.3b,c – p.131
49		Музей науки	ThePassiveVoice	Ex. 5,6-pp.130-133	Ex. 4 – p.131
50		Музей науки		Ex. 4 pp.130-133

Винаходи 20 та 21 століття

Р.135

Ex.7-pp.134-135

Ex.8-p.136

Ex.9-p.136

Повсякденне використання винаходів

Р.138

Ex.2,4a-pp.137-138

Ex.1,4b-pp.136-138

Ex.3-p.138

Винаходи в побуті

Ex.5-p.140

Ex.5-p.141

Мій улюблений вчений

Р.144

Ex.6b,7,8,9,10-pp.142-145

Ex.6a-p.142

Марія Склодовська-Кюрі

Ex.2b-p.145

Ex.1,2a-p.145

Наука і технічний прогрес

Проектна робота

Тема 6.Природа і погода (10 год.) *На кінець теми учні* *повинні будуть уміти:*знаходить потрібну інформацію у практичних, конкретних передбачуваних текстах;знаходить і передавати просту фактологічну інформацію;висловлює своє ставлення до вчинків, думок, позицій інших людей;аргументує свою точку зору, власну думку.
57	Екологічні проблеми	Р.149	Ex.4-pp.147-149	Ex.1,2.3-pp.146-147			Оцінює вплив навколишнього середовища на здоров’я людей свого регіону. Розглядає природу як цілісну систему. Обговорює ефективне та раціональне використання природних ресурсів.
58	Природа як цілісна система		Ex.6,7,8-pp.150-151			Ex.9а-p.151
59	Екологічні організації			Ex.1,4-pр.152,154	Ex.3 – p.154
60	Я та природа		Ex.5-p.155	Ex.5-p.155	Ex.6-p.156	Ex.7a-p.156
61	Вплив людини на природу	Умовні речення І типу	Ex.1,2-pр157-.158			Ex.3,4-p.158
62	Як зберегти природу	Умовні речення І типу	Ex.1,2-р.159			Умовні речення І типу
63	Вплив навколишнього середовища на здоров’я людей		Ex.4,5-рp.162-163	Ex.4,5-рp.162-163		Ex.8 – p.165
64	Ефективне та раціональне використання природних ресурсів		ex.1 - p.167			Проектна робота
65	Природа і погода		Ex7,8- pp.172-173	Монолог.вислов.за темою
66	Природа і погода		Ex9- pp.172-173

Тема 7.Англомовні країни .(15 год.)

На кінець теми учні

повинні будуть уміти:Створювати проект про Велику Британію,,розуміти основний зміст простих коротких висловлень на знайомі теми, якщо мовлення чітке й нормативне,підтримувати розмову або дискусію, окремі висловлення в яких іноді незрозумілі,знаходити і передавати просту фактичну інформацію.

Географічне положення Великої Британії

Ex.2c-p.182

Ex.2a,b-p.182 ex.3,4-pp.184-185

Ex.1a,2c-p.182

Вияврозумінняцінностікультурногорозмаїття та потреби жити разом у мирі.

Демонстрація уміння викорис-товувати краєзнавчу інформацію з метою планування подорожі.

Демонстрація розуміння цінності культурного розмаїття та потреби жити разом у мирі.

Англія

patronsaint, boarder, population

Ex.6,7-pp.186-187

Ex.5-p.185

Ex.8-p.187

Країни,які входять до Великої Британії

accent, Cardiff, Edinburgh, Glasgow,

Highlands, bagpipe, stripe

Ex.5a-p.191

Ex.2,3,4-pp.188-191

Великі міста Великої Британії

TenseFormsRevision

Ex.1,2,3,4,5-pp.192-194

Ex.6.7-p.194

Символи Великої Британії

thistle, tartan, shamrok, daffodil, leek

Ex.3-pp.196-197

Ex.1,2-pp.194-195, ex.4-p.198

Уельс

toshare, scenary, impression

Ex.6a-pp.199-200

Ex.5-p.198

Лондон

unique, tooriginate, worthseeing, district, contain

Ex.1a,2a -pp.201-204

Ex.1b-p.202, ex.2b,3-p.204

Великі міста Великої Британії

Ex.5-p.210

Ex.1,2,3-pp.207-209

Відомі міста Великої Бритнії

Active

Voice vs Passive Voice

Ex.1,2-pp.210-211

Ex.3,4-pp.211-212

Пам’ятки Лондона

industrial, financial, vivid, vision, to reveal, breathtaking, astonishing, craftsman ship

Ex.1,2,3,4-pp.213-215

Визначні місця Лондона

magnifіcence, stunning, medieval, restored, dedicated

Ex.6a-p.216

Ex.5,6b-pp.216-217

Що я мрію побачити у Великій Британії

Ex.1-p.218

Ex.1-p.217

Кардіф, Манчестер

Ex.2a,3,5-pp.219-222

Ex.2b-p.220

Велика Британія

Ex. 6-pp.223-224

Проектна робота

Велика Британія

Ex. 7-pp.224-225

Тема 8.Україна (12 год.)

На кінець теми учні

повинні будуть уміти: спілкуватися іноземною мовою з використанням інформаційно- комунікаційнихтехнологій;

застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовкиінформаціївідповідно до поставленихзавдань,писатиособистілисти й записки, пов'язанізі сферою

нагальнихпотереб.

Великі міста України

Київ (Topical Texts Томаєва В.І.)

Ex. 1-p.226

Робить

повідомлення про

основніпам’ятки

історії та культури

міст України.

Визначає

орієнтовну

вартість

поїздки до великого міста.

Складає перелік

місць для екотуризму у своєму

регіоні.

Львів

Ex. 2-p.226-230

Столиця Галіції

Ex. 2-p.231-232

Ex. 3-p.232-233

Моє рідне місто

Презентація міста

Ex. 5-p.233

Моє улюблене місто України

Task8 (English TestTrainer A2)

Task 1 (English Test Trainer A2)

Планування поїздки до великого міста

Майбутній неозначений час

Task 10 (English TestTrainer A2)

Task2 (English TestTrainer A2)

Записки по плануванню

Визначні місця України

Task 14 (English TestTrainer A2)

Доповіді учнів

Task3 (English TestTrainer A2)

Традиції в Україні

Task 1 (English TestTrainer A2)

Task 4

(English Test Trainer A2)

Task 1 (English TestTrainer A2)

Одеса

Минулі часи

Task 5 (English Test Trainer A2)

Лист про відвідування Одеси

Мої улюблені місця України

Захист проектів

Проектна робота

Контроль письма

Контроль аудіювання

Контроль читання

Контроль

говоріння

Я та природа

Узагальнення,

систематизація

знань

Карпюк О.Д. Англійська мова. 9 клас. Тернопіль 2016

«Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 5-9 класи» ,2017

Зведена таблиця розподілу навчального часу в 9-А класі

Семестр	Загальна кількість навчальних годин	Кількість годин на тиждень	Кількість контрольних робіт (контролю навичок аудіювання, читання, письма, говоріння)	Кількість тем
І	42	3	4	4
ІІ	54	3	4	4
Усього	96		8	8