Календарне планування для 2 класу Я досліджую світ за підручником Жаркової І-ІІ семестр.

Семестр

К-ть уроків на тиждень

Кількість

уроків за семестр

Примітка

І

3

46

ІІ

3

Рік

1

Вступ. Як побудований організм людини .

2

Досліджуємо, як ми ростемо та розвиваємося .

3

Твій характер. Твої захоплення.

4

Здоров’я і хвороби. Що робити, щоб не захворіти?

5

Твоя гігієна. Догляд за зубами. 

6

Харчування і здоров’я.

7

Фізичні вправи та здоров’я . Загартовування.

8

Звички та здоров’я. Здорові та шкідливі звички. Повторення вивченого.

Діагностувальна робота

9

Явища природи.

10

Земля та її форма. Глобус — модель Землі .

11

Обертання Землі навколо своєї осі. Доба.

12

Обертання Земля навколо Сонця. Пори року.

13

Досліджуємо властивості повітря. Як виникає вітер?

14

Водойми рідного краю.

15

Досліджуємо властивості води .

16

Термометр. Вимірюємо температуру повітря, води .

17

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Людина. Людина і природа».

Діагностувальна робота

18

Осінь у природі. Осінні місяці .

19

Ознаки осені в неживій природі . Екскурсія. Спостерігаємо за осінніми явищами в природі.

20

Рослини восени .

21

Будова й різноманітність рослин.Досліджуємо, як поширюються плоди та насіння в природі.

22

Дикі та свійські тварини.

23

Комахи восени .

24

Птахи восени .

25

Звірі восени .

26

Праця людей восени.

27

Створення лепбука «Осінь у природі»

28

Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «При­рода восени».

Діагностувальна робота

29

Безпечні та небезпечні ситуації. Знаходимо правильні рі­шення. Джерела допомоги в небезпечних ситуаціях.

30

Безпека вдома .

31

Безпека на вулиці .

32

Досліджуємо ситуації можливої небезпеки в школі .

33

Джерела допомоги в небезпечних ситуаціях.

34

Форми земної поверхні .

35

Гірські породи. Досліджуємо властивості гірських порід.

36

Ґрунт та його значення. Досліджуємо властивості грунту.

37

Зима в природі. Зимові місяці.

38

Екскурсія. Спостерігаємо за зимовими явищами в природі.

39

Ознаки зими в неживій природі .

40

Як утворюється сніг і лід. Досліджуємо властивості снігу та льоду .

41

Рослини взимку.

42

Тварини взимку.

43

Зимові розваги взимку. Як одягатися взимку .

44

Закріплення знань учнів. Створення лепбука «Зима в при­роді».

45

Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Лю­дина в суспільстві. Природа взимку».

Діагностувальна робота

46

Аналіз діагностувальної роботи. Підсумок за семестр.

47

Вступ. Твої обовʼязки вдома (с.3-5)

48

Твої обовʼязки в школі (с.6-7)

49

Працелюбність та лінощі (с.8-9)

50

Людяність, вдячність і співчуття. (с.12-13)

51

Спілкування.  Умови взаєморозуміння. (с.14-15)

52

Твої друзі. (с.16-17)

53

Умови співпраці. (с.21)

54

Кого  називають  вихованою  людиною. (с.22-23)

55

Охайність. (с.24-25)

Підсумок  за  темою.

56

Твоя країна – Україна. Символи держави. (с.29-30)

57

Твої права як члена суспільства. (с.31-32)

58

Твої обовʼязки як члена суспільства.

(с.33-34)

59

Київ – столиця України. Історичні памʼятки Києва . (с.38-39)

60

Подорожуємо Україною. Найбільші міста України. (с.40-41)

61

Природні багатства України. (с.42-43)

62

Видатні історичні постаті України.

(с.46-47)

63

Внесок українців у світові досягнення. (с.48-49)

64

Навчальний  проект «Відомі люди рідного  краю» (с.49)  Діагностувальна робота

65

Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Людина серед людей. Людина в суспільстві».  Діагностувальна робота

66

 Аналіз діагностувальної роботи. Весна в природі. Весняні місяці. (с.52)

67

Урок – екскурсія. Спостерігаємо за весняними змінами в природі.

68

Ознаки весни в неживій природі.(с.53)

69

Рослини навесні. (с.56-57)

70

Умови  вирощування рослин. (с.58-59)

71

Комахи навесні. (с.60-61)

72

Птахи навесні. (с.64)

73

Звірі навесні. (с.65)

74

Взаємозвʼязки в природі. Ланцюги живлення. (66-67)

75

Як поводитись в природі навесні. (с.70)

76

Праця людей навесні. (с.71-72)

77

Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Природа навесні».

Діагностувальна робота

78

Аналіз діагностичної роботи. Рукотворні матеріали та їх властивості.(с.75-76)

79

Використання рукотворних матеріалів у побуті. (с.77-78)

80

Винаходи людства та їх вплив на життєдіяльність людини. (с.79-80)

81

Навчальний проект «Досліджуємо  найважливіші винаходи людства» (с.80)

82

Україна у світі. Країни – сусіди України. (с.84-85)

83

Різноманітність людей у світі. (с.86-87)

84

Культура та звичаї різних країн світу. (с.91-92)

85

Взаємозвʼязки між країнами.

86

Навчальний  проект «Подорожуємо  країнами  світу». (с.92)

Підсумок  за  розділом

87

Літо в природі. Літні місяці. (с.96)

88

Ознаки літа в неживій природі (с.97)

89

Рослини влітку (с.98-99)

90

Лікарські рослини (с.103)

91

Отруйні рослини. (с.104)

92

Тварини влітку. (с.105-106)

93

Літні розваги. Правила поведінки на водоймах улітку. (с.109-110)

94

Безпека спілкування з дикими та бездомними тваринами. (111-112)

95

Закріплення  знань  учнів. Створення  лепбука  «Літо  в  природі». (с.112)

96

Урок-екскурсія. Спостерігаємо за ознаками  літа, що наближається.

97

У природі все взаємоповʼязано. (с.115-116)

98

Значення природи для людей. (с.117)

99

Охорона природи. (с.121-122)

100

Червона  книга  України. (с.123-124)

101

Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Природа влітку».

Діагностувальна робота

102

Узагальнення  спостережень  за змінами  в  природі  впродовж  року.

Підсумок  за  рік.