Календарне планування інтегрованого курсу "Навчання грамоти"

№ уроку

Тема

Дата

Дзвіночок кличе у Країну Знань.                                  Звуки і букви

1

Вступ. Знову дзвоник кличе нас. Л. Шостак «Шкільний дзвінок» (с. 3).

02.09

2

Вступ. Звуко-буквений склад слова. Аналізую звуковий склад слова. Поняття про звук як елемент людсь­кої мови. Складання речень (с. 4-5, впр. 1-4).

02.09

3

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 1 Користуюся словами ввічливості.

06.09

4

Аналізую звуко-буквений склад слова. Поняття про букву як писемний знак, що позначає звук. Навчальний діалог (с. 6-7, впр. 5-6).

07.09.

5

Головна професія — школяр. А. Костецький «Головна професія» (с. 4-5).

07.09

6

Експериментую зі словами. Спостереження за смислорозрізнювальною роллю звуків у словах (с. 8-9, впр. 7-11).

08.09

7

Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко «Їжачок Буль — школяр»  (с. 6-7).

08.09

8

Дзвінкі приголосні звуки в кінці слова і складу. Правильно вимовляю і пишу слова із дзвінкими приголосними звука­ми в кінці слова і складу (с. 10-11, впр. 1-4).

09.09

Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко «їжачок Буль — школяр» (продовження) (с. 9-10).

09.09

Робота з дитячою книжкою. Хрестоматія.

О.Кротюк  Вірші.

13.09

Апостроф. Навчаюся вимовляти і писати слова з апостро­фом (с. 12-13, впр. 1-5).

14.09

Розвивай свій талант! О. Полянська «Є у кожного та­лант» (с. 11).

14.09

Наголос. Навчаюся правильно наголошувати слова (с. 14- 15,  впр. 1-5)

15.09

Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Й. Шелепець «Зажурився кіт». Складання продовження історії. Прис­лів’я (с. 12).

15.09

Експериментую з наголосом. Визначення наголосу в сло­вах. Складання речень (с. 16-17, впр. 6-11).

16.09

Навчання — наполеглива праця. «Якщо вчитися важко(за Дж. Мур-Маллінос) (с. 13-14).

16.09

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 2 Спостерігаю за роллю наголосу.

20.09

Поділ слів на склади. Навчаюся ділити слова на склади (с. 18-19, впр. 1-6).

21.09.

                          Книжка — ключ до знань

Хто багато читає; той багато знає. Л. Повх «Ми мале­нькі читачі». Прислів’я (с. 15-16).

21.09

Перенос слів із рядка в рядок. Навчаюся правильно пере­носити слова (с. 20-21, впр. 1-3).

22.09.

Книги — наші друзі В. Сухомлинський «Усі книжки гар­ні» (с. 17-18).

22.09.

Навчаюся правильно переносити слова. Перенос слів із буквами й, ь та буквосполученнями «йо», «ьо» в середині (с. 22-23, впр. 4-6).

23.09

Увесь світ в собі вмістила книжка. Н. Поклад «Книжко- вечір». Я. Умеров «Про книжку» (с. 19-20).

23.09

Робота з дитячою книжкою.  Хрестоматія.

Т.Стус «Смугастик»

27.09

Навчаюся правильно переносити слова. Перенос слів із буквосполученнями «дж», «дз» та апострофом (с. 24-25, впр. 4-6).

28.09

ДР

28.09

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділами «Дзвіночок кличе у Країну Знань», «Книжка— ключ до знань».

29.09.

Алфавіт. Навчаюся розташовувати слова за алфавітом (с. 26-27, впр. 1-5).

29.09

Навчаюся користуватися алфавітом. Робота зі словниками. Навчальний діалог (с. 28-29, впр. 6-11).

30.09

Вступ. Різні настрої осені К. Переліска «Золота осінь», «Недале­ко до зими» (за вибором напам'ять) (с. 21-23).

30.09

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 3 Користуюся орфографічним словником

04.10

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Звуки і букви».

ДР

05.10

Осінь-мальовничка. Марійка Підгірянка «Прийшла осінь». Створення ілюстрації до вірша (с. 23-24).

05.10

Вступ. Близькі за значенням слова. Розпізнаю близькі за значенням слова. Складання речень (с. 30-33, впр. 1-5).

06.10

Чи можна побачити вітер? І. Коломієць «Вітрисько». Читання в особах. Робота з картинами художників (с. 25-26).

06.10

Осінь — грибна пора. Пауза. Т. Коломієць «На галяві». Визначення настрою твору (с. 27-28).

07.10

Протилежні за значенням слова. Розпізнаю протилежні за значенням слова. Складання речень (с. 34-35, впр. 1-5).

07.10

Робота з дитячою книжкою.  Хрестоматія.

Г.Ткачук «Гойдалка під кленом»

11.10

Розподіляю слова на групи. Робота з тлумачним словни­ком. Навчальний діалог (с. 36-37, впр. 6-8).

12.10

ДР

12.10

Слова із прямим і переносним значенням. Розрізняю пряме і переносне значення слова. Складання речень (с. 38-39, впр. 1-3).

13.10

Головні співці взимку. А. Му «Горобці». Перегляд відео (с. 28-29).

13.10

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 4 Навчаюся розповідати казки

18.10

Багатозначні слова. Пояснюю значення багатозначних слів. Складання речень (с. 40-41, впр. 1-3).

19.10

Хазяйнує осінь всюди. Персонаж твору. Н. Остапенко «Господиня Осінь». Читання в особах. Створення ілюст­рації персонажів твору (с. 30-31).

19.10

Як тварини готуються до зими. 0. Коротюк «Ведмежа колисанка». Л. Костенко «Білочка восени» (с. 31-33).

20.10

Навчаюся доречно вживати слова в мовленні. Навчальний діалог. Складання речень (с. 42-43, впр. 4-6).

20.10

Навчаюся доречно вживати слова в мовленні. Навчальний діалог (с. 44, впр. 7-8).

21.10

Чарівні звуки осені 0. Чорновіл «Осінній концерт». К. Маніва «Каштанопад» (с. 34-35).

21.10

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Слово. Значення слова».

Робота з дитячою книжкою.  Хрестоматія.

З. Мензатюк «Каша»

01.11

Вступ до теми. Слова — назви предметів (іменники). Навча­юся визначати слова — назви предметів (с. 45-47, впр. 1-3).

02.11

Осінні настрої. Осінь весела. Н. Забіла «Осіннє листя» (с. 36).

02.11

Навчаюся добирати іменники. Доповнення вірша (с. 48-49, впр. 4-7)

03.11

Осінні настрої. Осінь сумна. Олена Пчілка «Садок марніє потихеньку» (с. 37).

03.11

Розрізняю слова, які відповідають на питання хто? що? (с. 50-51, впр. 8-11).

04.11

Осінь мрійлива. В. Скомаровський «Лісова колиска» (с. 37-38).

04.11

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 5 Навчаюся писати запрошення на ДН

08.11

Осінні настрої. Осінь тривожна, таємнича і задумлива. Л. Костенко «Березовий листочок» (с. 38-39).

09

Розрізняю слова, які є загальними і власними назвами. Складання речень (с. 52-53, впр. 12-14).

09

Осінні настрої. Осінь весела. П. Сорока «Гра». В. Терен «Осінь» (с. 39).

10

Розрізняю слова, які є загальними і власними назвами. Напи­сання власних назв із великої букви (с. 54-55, впр. 15-19).

10

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Осінні барви, осінній настрій».

11

Навчаюся писати імена, по батькові, прізвища. Доповнен­ня речень (с. 56-57, впр. 20-22).

Робота з дитячою книжкою.  Хрестоматія.

Ю.Бедрик «Сумна скоромовка»

15.11

                     Народні перлини для кожної дитини

Колискові пісні. «Ой люлі, ой люлі». Слухання українсь­кої народної колискової «Гойда, гойда-гой, ніченька іде…» у виконанні Н.Матвієнко (с. 40)

Навчаюся писати клички тварин. Доповнення речень (с. 58-59, впр. 23-27).

Українські народні пісні. «Зайчику, зайчику». Читання в особах. Перегляд мультфільму (с. 41).

Навчаюся писати назви країн, міст, сіл, вулиць, річок, гір. Написання адреси. Складання усної розповіді (с. 60-61, впр. 28-31).

Заклички. Лічилки. «Іди, іди, дощику» (напам'ять). «Ко­тилася торба», «Тікав заєць через міст» (за вибором на­пам'ять) (с. 42-43).

Навчаюся змінювати слова — назви предметів. Змінювання іменників за зразком «один — багато» (с. 62-63, впр. 32-35).

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 6 Навчаюся будувати діалог

22.11

Мирилки. Скоромовки. «Дві подружечки зажурилися», «По­дивися просто в очі» (за вибором напам'ять) (с. 43-44).

23

 Навчаюся змінювати слова — назви предметів. Змінювання іменників за зразком «один — багато» (с. 64-65, впр. 36-39).

Загадки. Читання і відгадування загадок. Складання загад­ки про тварину або рослину (с. 45).

24

Навчаюся вживати іменники в мовленні. Складання ре­чень. Навчальний діалог (с. 66-67, впр. 40-43).

Прислів’я. Читання і пояснення змісту прислів’їв (с. 46).

25

Навчаюся вживати іменники в мовленні. Складання ре­чень. Відгадування загадок (с. 68, впр. 44-46).

Робота з дитячою книжкою.  Хрестоматія.

Д.Кузьменко Загадки

29.11

Народні казки. Казки про тварин. «Зайчикова хатинка» (українська народна казка) (с. 46-49).

30

Навчаюся вживати іменники в мовленні. Доповнення вір­ша. Навчальний діалог (с. 69, впр. 47-48).

Гуртом можна багато зробити. «Ведмідь і бджоли» (українська народна казка). Читання в особах (с. 49-50).

01

Слова — назви ознак предметів (прикметники). Навчаюся визначати слова— назви ознак предметів (с. 70-71, впр. 1-3).

Не роби іншому того, чого сам не любиш. «Лисичка і Журавель» (українська народна казка) (с. 51-53).

Навчаюся добирати прикметники. Складання речень. На­вчальний діалог (с. 72-73, впр. 4-7).

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 7 Навчаюсь складати розповідь

06.12

Старе добро не забувається. «Ведмідь і павучок» (украї­нська народна казка). Прислів’я (с. 53-55).

07

Навчаюся утворювати сполучення слів із прикметниками. Доповнення вірша (с. 74-75, впр. 8-12).

Хочеш їсти калачі — не сиди на печі «Курочка, мишка та півник» (угорська народна казка). Читання в особах. Переказування казки (с. 56-58).

08

Навчаюся вживати прикметники в мовленні. Складання речень за запитаннями (с. 76, впр. 13-14).

Три поради. «Лисиця і яструб» (шотландська народна казка). Читання в особах (с. 58-59).

09

Навчаюся вживати прикметники в мовленні. Складання словесного портрету (с. 77, впр. 15-16).

Робота з дитячою книжкою.  Хрестоматія.

Л.Вороніна «Слон Ґудзик і вогняна квітка»

13.12

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Народні перлини для кожної дитини».

14

Слова — назви дій предметів (дієслова). Навчаюся визначати слова — назви дій предметів (с. 78-79, впр. 1-4).

                                           Кришталева зимонька у срібнім кожушку

Білі шати зими. В. Паронова «Йде зима». М. Сингаївський «Білі черевички у зими». Л.Дяченко «Чого сполошились синички?» Л. Вознюк «Загадки» (с. 60-63).

15

Навчаюся складати речення з дієсловами. Навчальний діалог (с. 80-81, впр. 5-8).

Улюблене свято всіх дітей. Н. Даценко «Зниклий мішок». Складання продовження казки (с. 64-65).

16

Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Доповнення ре­чень. Навчальний діалог (с. 82-83, впр. 9-12).

Розвиток зв’язного мовлення.

№ 8  Навчаюсь зв’язно висловлювати думки

20.12

Вже Різдво прийшло до хати, нам пора колядувати! Колядки. Щедрівки. Засівальні пісні (за вибором на­пам'ять). Створення колективної збірки колядок, щедрі­вок і засівальник пісень (с. 65-67).

21

Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Робота з деформо­ваним текстом. Інсценізація діалогу (с. 84-85, впр. 13-15).

Чому новий рік починається на в грудні? Авторська каз­ка. 3. Мензатюк «Новий рік» (с. 68-69).

22

Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Листівка. Скла­дання вітання до Нового року. Навчальний діалог (с. 85, впр. 16).

Хто найстарший у родині вітрів? «Дивовижний снігопад» (за А. Рибалкою) (с. 70-72).

23