Календарне планування із зарубіжної літератури для 5 класу на 2023-2024 навчальний рік + список літератури

№ п/п

Тема уроку

Дата

ВСТУП. СКАРБНИЦЯ НАРОДНИХ КАЗОК

1

Роль книги та літератури для формування гармонійної особистості

2

Види читання в цифрову епоху: паперові та електронні книги

3

Усна народна творчість та її жанри (загадки, приказки, пісні та ін.)

4

Казки народів світу: різновиди, ознаки, ідеали та національна самобутність

5

Відомі збірки народних казок, «мандрівні сюжети» казок, їх культурна спадщина

6

Індійська казка «Фарбований шакал»: викриття в образах тварин негативних людських якостей

7

Японська казка «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик»: утілення чесності, кмітливості й відваги

8

Брати Якоб і Вільгельм Ґрімм «Пані Метелиця»: значення для розвитку європейської культури

9

«Пані Метелиця»: зіставлення образів героїнь казки, утвердження доброти та справедливості

10

Контрольна робота №1 «Скарбниця народних казок»

ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ СВІТУ

11

Літературна казка та її ознаки: гловні подібності й відмінності від народної казки та фольклору

12

Ганс Крістіан Андерсен «Снігова королева»: вічна боротьба добра і зла в казці

13

«Снігова королева»: утвердження дружби та вірності, перешкоди на шляху Герди

14

«Снігова королева»: поєднання побутового й фантастичного, роль художніх деталей

15

РМ №1 (усно) «Непохитний олов’яний солдатик»: утвердження сили кохання й відданості

16

Оскар Уайльд «Хлопчик-Зірка»: символічний зміст назви, казкові персонажі, їхня характеристика

17

«Хлопчик-Зірка»: протиріччя між зовнішньою та внутрішньою красою, конфлікт краси й добра

18

«Хлопчик-Зірка»: поступова еволюція образу головного героя, його моральні помилки

19

Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика»: цікаві пригоди хлопчика на шоколадній фабриці

20

«Чарлі і шоколадна фабрика»: доброта, щирість і наполегливість головного героя

21

«Чарлі і шоколадна фабрика»: зображення родинних стосунків у творі та морального вибору

22

Контрольна робота №2 «Літературні казки світу»

СЛУХАЄМО ГОЛОСИ ПРИРОДИ

23

Розкриття багатства, краси й одухотвореності світу природи в літературних творах

24

Джон Кітс «Про коника та цвіркуна»: поетизація природи, дбайливе ставлення до довкілля

25

Редьярд Кіплінг «Мауглі»: iсторія хлопчика, якого виховали тварини

26

«Мауглі»: яскравість характерів персонажів-тварин, утілення в них людських рис

27

РМ №2 (письмово) «Мауглі»: iдея відповідальності людини за природу, закони джунглів

28

Ернест Сетон-Томпсон «Доміно»: авторські спостереження за світом природи

29

«Доміно»: образи тварин, розкриття їх у подіях оповідання, авторських характеристиках

30

«Доміно»: утвердження любові до всього живого, гуманного ставлення людей до тварин

31

Контрольна робота №3 «Слухаємо голоси природи»

КНИЖКОВА МАГІЯ

32

Ролінґ Дж. «Гаррі Поттер і філософський камінь»: поглиблення поняття про літературу фєнтезі

33

«Гаррі Поттер і філософський камінь»: історія про дружбу, кохання та зраду, образи героїв

34

«Гаррі Поттер і філософський камінь»: роль магії в книзі, цікаві факти про серію

35

Повторення та закріплення пройденого матеріалу за I семестр

РЕАЛЬНІСТЬ І ВИГАДКА

36

Ернст Теодор Амадей Гофман «Лускунчик і Мишачий король»: реальний світ і вигадка в казці

37

«Лускунчик і Мишачий король»: характер головної героїні, значення мрії в житті людини

38

«Лускунчик і Мишачий король»: символічний образ Різдва та ялинки, битва добра і зла

39

Астрід Анна Емілія Ліндґрен «Пеппі Довгапанчоха»: дивовижний світ мрій і пригод

40

«Пеппі Довгапанчоха»: позитив і винахідливість Пеппі, її вміння перетворювати життя на диво

41

Клайв Стейплз  Льюїс «Хроніки Нарнії»: історія створення циклу, прообрази персонажів

42

«Хроніки Нарнії»: казкове протистояння добра та зла (Біла Чаклунка та Аслан)

43

РМ №3 (усно) «Хроніки Нарнії»: феномен часу у повісті, становлення головних героїв

44

Контрольна робота №4 «Реальність і вигадка»

У СВІТІ ДИТИНСТВА

45

Марк Твен «Пригоди Тома Соєра»: світ дитинства і дорослих у творі

46

«Пригоди Тома Соєра»: образи Тома Соєра й Гекльберрі Фінна, ідея дружби

47

«Пригоди Тома Соєра»: сміливість і заповзятливість героїв, прагнення змінити світ

48

«Пригоди Тома Соєра»: своєрідність гумору та кумедних ситуацій книги

49

Туве Янссон «Капелюх Чарівника»: історія створення авторської серії

50

«Капелюх Чарівника»: мумі-троль та його оточення, долина Мумі-тролів

51

«Капелюх Чарівника»: цінності дружби, доброти, співчуття та щирих стосунків у книжці

52

Памела Ліндон Треверс «Мері Поппінс»: провідні ідеї твору

53

«Мері Поппінс»: популяризація образу няні, секрети "леді досконалості"

54

«Мері Поппінс»: структурні повтори, "вітер змін" як центральна сюжетна лінія

55

Контрольна робота №5 «У світі дитинства»

СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ

56

Льюїс Керролл «Аліса в Країні Див»: змішані ознаки літературної казки

57

РМ №4 (письмово) «Аліса в Країні Див»: головні особливості художньої мови твору

58

«Аліса в Країні Див»: образ дівчинки та інших персонажів, світ її уяви та захопливі пригоди

59

«Аліса в Країні Див»: фольклорні персонажі, продовження історії («Аліса в Задзеркаллі»)

60

Елеанор Портер «Полліанна»: щирість, мужність і оптимізм героїні

61

«Полліанна»: художні засоби розкриття образу Полліанни, «гра в радість»

62

«Полліанна»: зміни у внутрішньому світі людей після зустрічі з дівчинкою

63

Рудольф Еріх Распе «Пригоди барона Мюнхгаузена»: життєствердний образ героя

64

«Пригоди барона Мюнхгаузена»: вигадані історії, поєднання правдоподібності й уяви

65

«Пригоди барона Мюнхгаузена»: використання комічних елементів та гіперболи

66

Контрольна робота №6 «Сила творчої уяви»

ВИСНОВКИ. МАГІЧНІ СВІТИ

67

Джеймс Метью Баррі «Пітер Пен»: передісторія та плітки про сюжет книги

68

«Пітер Пен»: «хлопчик, який не хоче дорослішати», образи піратів

69

«Пітер Пен»: утопічний настрій книги, добро і зло, зміна класичних ролей

70

Повторення та закріплення пройденого матеріалу за II семестр