Календарне планування німецька мова 8 клас

№

уроку

Тема ситуативного мовлення

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Домашнє завдання

Граматика

Лексика

Зорове сприйняття

Сприйняття на слух

Усна взаємодія та продукування

Писемне продукування

Lektion5. “Kleider mahen Leute” Тема 5. Одяг

Змістові лінії Громадська відповідальність: демонструє розуміння основ медіа грамотності; визначає достовірність інформації.

Здоров’я і безпека: пояснює правила безпечної поведінки у магазинах

Підприємливість і фінансова грамотність: визначає розуміння орієнтовної вартість речей.

33

Мій улюблений одяг.

Введення нових ЛО та МЗ

Підрядне речення причини з сполучником «weil»

DieSandalen, der Hut, der

Schal, die

Socken.dseGummistiefel

Впр. 5a (с. 87);

Впр.4(ст.88)

Впр. 3b

(с. 88),

Впр. 4a, 6(с. 88);

Впр. 6

(с. 88); вивчити сова

34.

Я слідкую за модою. Вдосконалення навичок читання тексту

Множина іменників Словотвір: складні слова.

DerArtikel -, die

Auflage -n, auflagenstark, erscheinen, herausgeben , das Magazin -e.

Впр. 7

(с. 89),

Впр. 8

(с. 89)

Впр. 9

(с. 90);

Впр. 9

(с. 90); вивчити слова

35

Одяг який ми одягаємо влітку. Формування навичок аудіювання

Порядок слів у реченні

Назви кольорів ст.91

Впр. 5a

(с. 91),

Впр. 11

(с. 91),

Впр. 14

(с. 92),

Впр. 13

(с. 92);

Впр. 12

(с. 92); вивчити слова

36.

Мій улюблений одяг. Робота з текстом. Робота в групах

Jeans, T-Shirt, Jackett,

Kostum, Rock, Bluse, Anzug,

Hed, Krawatte, Mantel, Schal,

Kleid, Shorts, Top, Hose,

Pullover

Впр. 16

(с. 93);

Впр. 19 (с. 94)

Впр. 17

(с.93);

Впр. 20

(с. 94); вивчити слова

37.

Що ми одягаємо взимку. Вдосконалення навичок монологічного мовлення

Інфінітивнагрупа

«um … zu».

Jeans, T-Shirt, Jackett,

Kostum, Rock, Bluse, Anzug,

Hed, Krawatte, Mantel, Schal,

Kleid, Shorts, Top, Hose,

Pullover

Впр. 5

(с. 95)

Впр. 23 (с. 96)

Впр. 24

(с. 96),

Впр. 21

(с. 95);

Впр. 22

(с. 96),

38

Телевізійні програми.

Розвиток навичок аудіювання

Множина іменників (повторення).

Der Moderator -en,die Sendung -en, dieFernsehsendung -en,die Krimiserie -n, derKanal -¨-e, derSender -, sich anschauen, zappen.

Впр. 5

(с. 121);

Впр. 3 (с. 120)

Впр. 6

(с. 121);

Впр. 6

(с. 121); вивчити слова

39

Як одягаються мої однолітки. Розвиток навичок усного мовлення

ЛО уроку

Впр. 4

(с. 101);

Впр. 26 (с. 98)

Впр. 27

(с. 98),

Впр. 29

(с. 99);

Дати відповіді на запитання ст..101

40

Я купую одяг. Лексико-граматична самостійна робота

Узагальнення і закріплення ЛО з теми

Узагальнення знань з граматики

Картки НО

Самостійна робота

Повторити ЛО теми та граматику

Lektion6. “Musik”Тема 6. Музика (Н. Бассай)

Змістові лінії Громадська відповідальність: пояснює правила поведінки у закладах культури.

Здоров’я і безпека: наводить приклади впливу музики на здоров’я й самопочуття.

Підприємливість і фінансова грамотність: обговорює можливості замовлення квитків он-лайн.

41

Музичні інструменти та музиканти. Введення нових ЛО

Das Schlagzeug, derKontrabass, dasKeyboard , derFlügel , die Trompete, die

Впр. 4b

(с. 135),

5a, 5b

Впр. 3,

4a (с. 134)

Впр. 6

(с. 136);

Впр. 2

(с. 133), 5b,

6 (с. 136);

Trommel, das Horn, die Violine

(с. 136);

вивчити слова

42

На якому інструменті ти граєш. Вдосконалення навичок усного мовлення

Іменники іншомовного походження.

Die Band -s, die Symphonie -nien.

Впр. 2a

(с. 137),

2b, 3, 4

(с. 138),

5 (с. 139)

Впр. 6

(с. 139);

Впр. 6

(с. 139); вивчити слова

43

Композитори та їхні твори. Вдосконалення граматичних навичок

Минулий

час Präteritum (повторення).Впр. 6 (с. 142)

Die Oper -n, die

Operette -n, die

Sonate -n, der Walzer -,

schaffen

Впр. 4b (с. 141)

Впр. 1b

(с. 137);

Впр. 2

(с. 140),

3 (с. 141),

7 (с. 142)

Впр. 5,

8 (с. 142);

РЗ

Впр. 8

(с. 142); вивчити слова

44

Що ти знаєш про Й. С.

Баха. Розвиток навичок читання

Підрядне означальне речення.

Die Orgel -n, entstehen, die Passion, das Genie -s.

Впр. 3a (с. 144), 3b

Впр. 4a

(с. 141),

6 (с. 142)

Впр. 1a, 1b, 2b (с. 14

Впр. 6 (с. 145)

Впр. 5b, 6 (с. 145); вивчити слова

45

Музичні стилі. Сучасні німецькі співаки та гурти. Розвиток навичок аудіювання Самостійна робота лексико-граматичного характеру

Підрядне з’ясувальне речення зі сполучником «dass»

DerRock ’n’ Roll,

diePopmusik, derRap,derHipHop, derHardrock,

dasMerkmal,der Vertreter,die Wurzel, Sanft, provokant, süßlich, echt, offen,künstlich.

Впр. 3

(с. 154),

5a (с. 155);

Впр. 4, 5a, 5b (в

145)

Впр. 2b

(с. 154),

5b (с. 155)

Впр. 7 (с. 161);

Самостійна робота

Впр. 4

6 (с. 155); вивчити

Lektion7. “Essen und Trinken” Тема 7. Їжа та напої

Змістові лінії:

Екологічна безпека та сталий розвиток: наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток.

Громадська відповідальність: обговорює особливості взаємодії особистості та групи.

Здоров’я і безпека: ілюструє необхідність здорового способу життя

Підприємливість і фінансова грамотність: демонструє розуміння цінності праці та працьовитості для досягнення добробуту; розповідає про доцільне використання кишенькових грошей.

о

46

Де можна поїсть. Введення нових ЛО

Підрядне означальне речення

der Käse (-), die Wurst (-’’-e), der Schinken (-), das Öl (e),die Erbse (-n),

Впр. 1 (с. 104);

Впр. 1 (с. 104);

Впр. 4 (с. 105);

Вивчити нові слова

47

Моя улюблена їжа. Вдосконалення навичок усного мовлення

ЛО уроку

Впр. 5 (с. 107);

Впр. 8 (с. 108);

Впр. 7 (с. 108);

Впр. 6 (с. 107);

48

Моя улюблена страва.

Розвиток навичок читання

Іменники іншомовного походження.

dasLokal, derGasthof, diePizzeria,dieKonditorei,dasB istro,dasCafe,dasRestaurant,d asFastfoodrestaurant

Впр. 6 (с. 109);

Впр. 12(с. 111);

Впр. 9 (с. 110);

Впр. 10 (с. 110);

49

Обід у ресторані. Розвиток навичок усного мовлення

Множина іменників Словотвір: складні слова.

dasLokal, derGasthof, diePizzeria,dieKonditorei,dasB istro,dasCafe,dasRestaurant,d asFastfoodrestaurant

Впр. 13 (с. 112);

Впр. 17 (с. 113);

Впр. 18 (с. 113);

Скласти меню ресторану

50

Я люблю готувати. Розвиток навичок усного та писемного мовлення.

Порядок слів у реченні

Schalen, dazugeben, schneiden,schutten,umruhren, wurzen,besteuen,salzen,reiben,

Впр. 24 (с. 115);

Впр. 20(с. 114);

Впр. 23 (с. 115);

Впр. 22 (с. 114);

Написати рецепт приг страви

kneten,braten,giesen.

51

Їжа в нашому житті. Самостійна робота лексикограматичного характеру

ЛО теми

Впр. 30 (с. 118);

Впр. 25 (с. 116);

Самостійна робота

Повторити

Грамат. матеріал

Lektion7. “Deutschland”Тема 7. Німеччина

Змістові лінії: Екологічна безпека та сталий розвиток: описує види екотуризму.

Громадська відповідальність: порівнює типові для різних культур вербальні та невербальні норми поведінки; розпитує про правила поведінки в європейських столицях; демонтує розуміння цінності культурного розмаїття та потреби жити разом в мирі.

Підприємливість і фінансова грамотність: визначає орієнтовну вартість перебування в країні виучуваної мови.

52

Ми любимо подорожувати. Активізація нових ЛО

Географічні власні назви.

Bevorzugen, unternehmen, dieSitte -n.

Впр. 2 (с. 126);

Впр. 3a, (с. 126)

Впр. 4

(с. 126),

Впр. 5

(с. 126);

Впр. 6

(с. 126); вивчити слова

53

Коротко про подорож. Вдосконалення граматичних навичок

Наказовий     спосіб

(повторення).                      В

AufReisen, derReiseführer, derRat (Ratschläge), die Gegend , der Mitreisende, schreien, schimpfen.

Впр. 7 (с. 127);

Впр. 8 (с. 127)

Впр. 9 (с. 129);

Впр. 8 (с. 128); вивчити слова

54

Німецькі ландшафти. Розвиток навичок усного мовлення (Н.Бассай)

Множина іменників власні назви.

DasGewässer, dasTal, dasKlima,dieGrenze, mild, gemäßigt, maritim, kontinental, betragen).

Впр. 3 (с. 179)

Впр. 2 (с. 178), 5 (с. 180)

Впр. 6

(с. 180);

Впр. 4, 6 (с. 180); вивчити слова

55

Німецький ранспорт. Вдосконалення навичок говоріння

Підрядне речення причини зі сполучником «weil» Географічні власні назви.

DieMetropole, dieSchwebebahn, herstellen,

stammen aus

(Dat.).

Впр. 7

(с. 131);

Впр. 16

(с. 131),

Впр. 15

(с. 131);

Впр. 18

(с. 132); вивчити слова

56

Чудовий клімат

Німеччини. Активізація нових ЛО в письмі

Die Ebbe, die

Flut, klimafreundlich, der Klimawandel, der Klimaschutz, dieKüste , das Wattenmeer, das Weltnaturerbe.

Впр. 23, 4 (с. 135);

Впр. 24

(с. 136),

Впр. 25

(с. 136);

Розповісти про клімат Німеччини. вивчити слова

57

Населення Німеччини. Формування навичок

аудіювання (Н.Бассай)

Множина іменників Впр. 1

(с. 190); РЗ

DerAusländer -, dasBallungszentrum, dichtbesiedelt,verteilt. Впр. 3 (с. 190);

Впр. 2

(с. 190),

5 (с. 191)

Впр. 6

(с. 191);

Впр. 6

(с. 191); вивчити слова

58

Повторення теми. Самостійна робота лексико-граматичного характеру

Узагальнення і закріплення

ЛО з теми

Узагальнення знань з граматики

Впр. 4 (с. 190)

Картки НО

Тест

Повторити ЛО теми та граматику

Lektion8. “Ukraine”Тема 8. Україна

Змістові лінії

Екологічна безпека та сталий розвиток: пропонує заходи щодо покращення екологічної ситуації в Києві; обговорює питання пов’язані із збереженням навколишнього середовища у своєму регіоні та державі; складає перелік місць для екотуризму у своєму регіоні.

Громадська відповідальність: порівнює Київ з іншими європейськими столицями; робить повідомлення про основні пам’ятки історії та культури Києва; складає перелік правил поведінки під час екскурсії; демонструє розуміння цінності культурного розмаїття та потреби жити разом у мирі; обговорює громадянську позицію та власні погляди на різноманітні соціальні проблеми своєї країни й світового простору. Здоров’я і безпека: запитує про/ пояснює правила безпеки пересування Києвом.

59

Україна – моя

Батьківщина. Введення та активізація нового матеріалу (Н.Бассай)

Das Tiefland, die

Steppenzone, das Sumpfgebiet,

der Mittelpunkt, dieEidechse,

Впр. 3

(с. 195),

4 (с. 196)

Впр. 3 (с. 195)

Впр. 2 (с. 194)

Впр. 5

(с. 196);

Впр. 3

(с. 195), 5 (с. 196); вивчити слова

60

Контроль читання

Контр. читання

Повторити слова

61

Географічне положення України. Робота з текстом

Словотвір: складні слова.

Maritim, feucht, dasFlachland, dasBecken, umspülen.

Впр. 2

(с. 141),

Впр. 1

(с. 141),

Впр. 3

(с. 142);

Впр. 5,

6 (с. 143); вивчити слова

62

Контроль аудіювання

Контроль ауд.

63

Країна та її люди. Розвиток навичок аудіювання Контроль говоріння

Unabhängig, die

Schriftsprache -n, eineSprache beherrschen.

Впр. 7 (с. 145)

Контр. говор.

Впр. 8

(с. 145);

Повторити граматичний матеріал

64

Видатні українці. Вдосконалення навичок читання та монологіч-ного мовлення

Минулий

часPräteritum(повторення)

Die Auszeichnung,zählen zu

(Dat.), sich beschäftigen mit (Dat.). Впр. 3a (с. 206)

Впр. 23

(с. 150);

Впр. 3 (с. 204)

Впр. 24

(с. 151),

Впр. 26

(с. 153);

Впр. 27 7 (с. 153);

65

Контроль письма

Контроль письм.

повторити слова

66

Клімат України.

Робота з текстом. Самостійна робота лексико-граматичного характеру

ЛО уроку

Впр. 11 (с. 146)

Впр. 12 (с. 148)

Впр. 13 (с. 148)

Повторити ЛО теми та граматику

67

Повторення вивченого. Підсумковий урок.

Узагальнення і закріплення

ЛО з теми

Узагальнення знань з граматики та лексики

Картки НО

Самостійна робота

Впр. 17 (с. 149)