Календарне планування STEM 5 клас 2022/2023н.р.

«ПОГОДЖЕНО»

заступник директора з нвр

_________ ___________________

«____»__________ 2022 р.

«ЗАТВЕРДЖЕНО»

Директор___________________

_________ __________________

«_____»___________ 2022 р.

№ п.

Дата

Навчальний матеріал

Примітки

Дист.н.

Вступ. (7 годин)

1.

Що таке STEM-освіта.

2.

Які бувають професії? STEM-професії. STEM-галузі.

3.

Що таке проєкт. Ознаки проєкту. Резюме проєкту.

4.

Проєкт «Створення шкільного STEM-Центру»

5.

Шлях до успіху. Мій найважливіший проєкт.

6.

Особистість – як найважливіший проєкт. Поняття проєкту. Проєкт від ідеї до втілення.

7.

Проєкт «Мій шлях до успіху»

Модуль 1. «Людина – людина». Тема дослідження «Я у школі. Моя школа. Мій клас.» (13 годин)

8.

Я у закладі освіти та класі. Моя школа – це люди, які мене оточують.

9.

Я, мої друзі, мої вчителі, люди, які

піклуються про мене у школі.

10.

Кількісний та якісний склад

учасників освітнього процесу

закладу освіти.

11.

Професії сучасної школи.

12.

Умови та засоби навчання.

13.

Еволюція засобів навчання.

14.

Проблема енергоефективності

школи у епоху цифрових засобів навчання.

15.

Проєкт «Енергоефективна

Школа»

16.

Моя школа: територія та будівля.

17.

Масштаб. План-схема приміщення

та території. Карта. Шкільне

подвір’я та будівля на картах

Google. Макет.

18.

Проєкти «Макет власної школи»,

«Мій клас», «Навчальний

кабінет моєї мрії»

19.

Школа майбутнього. Якими я бачу

вчителя та учня майбутнього. Яким

стане урок майбутнього.

20.

Проєкт «Школа майбутнього».

Модуль 2. «Людина – природа». Тема «Я у Всесвіті» (16 годин)

21.

Об’єкти Всесвіту.

22.

Оптичні прилади, що дозволяють

вивчати Всесвіт.

22.

Проекти «Виготовлення

«зоряного» ліхтарика», «Зоряний

проектор».

23.

Виготовлення

оптичних приладів для знайомства з зірковим небом.

24.

Історія освоєння космосу.

25.

Космічні апарати і станції.

26.

Члени екіпажу і їх обов’язки.

27.

Життєзабезпечення космічної станції.

28.

Виготовлення моделі ракети або

космічної станції.

30.

Виконання

проектів у середовищі Scratch

«Рух космічного апарату по

орбіті».

31.

Небезпечні фактори Космосу.

32.

Захист космонавтів від

переохолодження та ударів

космічним сміттям при роботі у

відкритому космосі.

33.

Проект «Професії космосу сьогодні

і у майбутньому».

34.

Знання, уміння і навички, необхідні

працівникам космічної галузі. Де

отримують космічні професії.

35.

Україна космічна.

36.

Виготовлення інформаційних

буклетів (багатосторінкових

документів) «Україна космічна» та

«Космічні професії».

Модуль 3. Людина – техніка. Тема «Сила – це сила!» ( 13 годин)

37.

Взаємодія тіл.

38.

Сили у природі.

39.

Сили у природі та техніці.

40.

Сили гравітації, пружності, тертя,

електромагнітні сили.

41.

Сила тертя.

42.

Що станеться, якщо сила тертя зникне?

43.

Тертя покою та ковзання.

44.

Дослідження факторів, що впливають на величину сили тертя.

45.

Проєкти «Учора пропало тертя».

«Пригоди в країні «Тертя».

46.

Прості машини та механізми.

47.

Явища та процеси, на яких

базується робота простих машин.

48.

Сила гравітації. Крила. Чому вони

літають?

49.

Проект «Крила» (виготовлення

моделей літальних об’єктів).

Модуль 4. Людина – образ.

 Тема «Намалюю тобі Сонце. Промінь і світло.» (11 годин)

50.

Світло.

51.

Розкладання білого світла на кольори.

52.

Утворення кольорів.

53.

Чому світ кольоровий.

54.

Чому небо синє, а трава зелена.

55.

Світлові ефекти.

56.

Фарби.

57.

Поети і письменники про сонце і

світло.

58.

Фотографія – мистецтво світла.

59.

Світлина як жанр мистецтва.

60.

Проєкт «Намалюю тобі Сонце».

Модуль 5. Людина – знак. Тема «Під знаком STEM». (9 годин)

61.

Знак у системі комунікації людина- людина.

62.

Знаки природні та штучні.

63.

Класифікація знакових систем за

матеріальною природою.

64.

Професії у системі «людина-знак».

65.

Програміст. Журналіст. Стенограф.

66.

Криптограф. Обліковець. Перекладач.

67.

Графічні знакові системи. Геральдична символіка. Герб мого регіону.

68.

Герб села.

Мій сімейний герб.

Символічні способи трансляції ідей

STEM-освіти.

69.

Проєкт «Розробка емблеми «Я

обираю STEM»

Хакатон учнівських проектів. Фестиваль. STEM-практика (3 години)

70.

Зустрічі з цікавими людьми.

71.

Екскурсії на підприємства.

72.

Презентація підсумкових проектів.

STEM-фестиваль