Календарне планування уроків англійської мови у 6 класі на 2017-2018н.р. до підручника А. Несвіт( 2 год на тиж.)

              «Погоджую»                                                                               

                  Укладено згідно Навчальних програм з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов     5-9 класи», К., 2017 р(Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

Календарно- тематичне планування

уроків англійської  мови, 6-й клас (п’ятий рік навчання ),

 2 години на тиждень(  А.Несвіт ’’English6’’ )

Млинівської ЗОШ І_ІІІ ст..№1

на 2017-2018 н.р.

 вчитель- Н.В.Хвас

№ уро-ку

Дата

При-

мітка

Підтема, ситуація спілкування

Очікувані цілі

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Інтегровані змістовні лінії

Граматичний матеріал

Лексичний матеріал

Читання

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Екологічна безпека та сталий розвиток

Громадянська відповідальність

Здоров’я і безпека

Підприємливість та фінансова грамотність

I СЕМЕСТР

Тема 1: Сім*я, родина

Знову до школи

Вміти: представити та запитати

 про родичів,

дати характери-тику зовнішності та характеру людини.

Артикль

ЛО теми

Впр. 2,3,4 С. 5-6

Впр. 2,3 С. 5

Впр. 1 С.65 Впр. 2 С. 64

Впр. 4,6 С. 6

Демонструєрозуміння цінності праці та працьовитості для досягненнядобробут

Впр. 2

С. 10,11.

Впр. 2

С. 10,11.

Впр. 1 С.10

Впр. 5 С.11

Впр. 4 С.11

Розповідає про розподіл обов’язків у родині

Сімейне дерево

Ступені порівняння прислівника old

Впр. 2 С. 12

Впр. 2 С. 12

Впр. 1 С. 12, Впр.6 С.15

Впр. 5 С.15

Наводить приклади взаємодопомоги членам родини

Мої батьки

Теперішній неозначений час

Впр. 2 С. 16-17

Впр. 2 С. 16-17

Впр. 1 С.16

Впр.3 С. 16

Порівнює сімейні традиції

Мої брати та сестри

Ступені порівняння прикметників

ЛО теми

Впр. 5 С. 18

Повідомлення учнів

Впр. 4,6 С. 18

Впр. 7 С. 19

Обговорює особливості взаємодії особистості та групи

Мої тітка та дядько

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 2,4      С. 20

Повідомлення учнів

Впр. 3,4           С. 20

Формулює особисті ціннісні пріоритети

Мої родичі

Теперішні часи

ЛО теми

Впр.2 С.22

Повідомлення учнів

Впр. 1 С.21

Впр. 1(b) С.21

Обговорює особливості взаємодії особистості та групи

Характер людини

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 6 С. 24

Впр. 4  С. 23

Впр. 3,5 С. 23

Впр. 6 С. 24

Наші друзі та родичі

Тривалі та неозначені часи.

ЛО теми

Впр. 1      С.24-25

Повідомлення учнів

Впр. 4      С.25-26

Впр. 2,3      С. 25

Тема 2: Покупки

Торговий день

Вміти: розповісти та запитати про покупки, магазини, дати характеристики якості товарів.

Теперішній неозначений час

ЛО теми С.30

Впр. 2      С.31

Впр. 1,2     С.30-31

Впр. 4,5      С.31-32

Впр. 6     С.32

Ідентифікує власні права та обов’язки як споживача

У супермаркеті

Минулий неозначений час

ЛО теми С.32

Впр. 4      С.33

Впр. 1 С.32

Впр. 2,3      С.33-34

Впр. 1      С.33

Ідентифікує власні права та обов’язки як споживача

Покупки у магазині

Теперішній неозначений, тривалий та доконаний час

ЛО теми

Впр. 2      С.36

Впр. 1 С.36

Впр. 3,4     С.37

Впр. 1 С.36

Ставить запитання про можливості купівлі товарів; складає перелік покупок

Магазини

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.38-39

Впр. 3 С.39

Впр. 1 С.38-39

Впр. 2,3,4,5 С.39-4

Впр. 6 С.41

Наші покупки

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 1     С.42-43

Впр. 1 С.42-43

Впр. 2,3 С.43

Впр. 3 С.43

Тлумачить функцію грошей у суспільстві

Гроші

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 1      С.45-46

Впр. 1 С.45-46

Впр. 2,3,4 С.46

Впр. 3 С.46

Ідентифікує власні права та обов’язки як споживача

Найкращі лондонські магазини

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 2     С.48-49

Впр. 2  С.48-49

Впр. 3,4 С.49

План

Покупки в Лондоні

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 2 С. 49

Повідомлення учнів

Впр. 6 С.50

Впр. 3 С. 51

Домашнєчитання

Впр. 4

С. 51-52.

Впр. 1 С. 51

Впр. 2,4 С.51

Тема: Харчування.

Повсякденні страви

Вміти: розповісти та запитати про якість продуктів, здорове хрчування, страви.

Теперішній неозначений час

Впр. 3 С. 56

Впр. 1 С. 56

Впр. 2,3,4 С.56-57

Впр.2 С. 56

Обговорює вибір продуктів, корисних для здоров’я

Правильне харчу­вання

Прикметники

ЛО теми

Впр. 6           С. 57-58

Повідомлення учнів

Впр. 7,8 С. 58

Впр. 7 С. 58

Обговорює особливості харчування у підлітковому віці та харчові звички; наводить приклади збалансованості власного раціону

Час сніданку

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 3  С. 61

Впр. 2  С.61

Впр. 1,2           С. 60

Впр. 5 С. 62

Обговорює вибір продуктів, корисних для здоров’я

Час обіду

Теперішні часи

ЛО теми

Впр.3,4 С.64

Впр. 1  С.63

Впр. 4,5      С.64-65

Впр.4 С.64

Приготування їжі

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 1 С. 66

Впр. 1  С. 66

Впр. 2  С. 66

Впр. 8(1)      С. 69

Обговорює різні способи приготування їжі для збереження здоров’я та дотримання безпеки

Пікнік

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 3 С.67

Повідомлення учнів

Впр. 6 ,7  С.68-69

Впр. 5 С. 68

Українська кухня

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 3 С.70

Впр. 1 С.69

Впр. 4 С.70

Впр. 2 С.69

Обговорює вибір продуктів, корисних для здоров’я

Контроль сформованих навичок  з аудіювання

  Контроль сформованих навичок  з читання

  Контроль сформованих навичок  з письма

Контроль сформованих навичок  з говоріння

Покупки

Загальні та спеціальні запитання

ЛО теми

Впр. 3 С.70

Повідомлення учнів

Впр. 5,6,7      С.71

Впр. 1 С.72

Улюблені страви

Артикль

ЛО теми

Впр. 3 С.73

Повідомлення учнів

Впр. 4,5     С.73-74

Впр. 3(b) С.73

Підсумковий

урок

ІІ семестр

Тема: Спорт.

Спорт у нашому житті

Вміти: представити та запитати про різні види спорту, дати їм  характеристику.

Прислівник

ЛО теми С.78

Впр. 3 С. 79

Впр. 1,2 С. 78

Впр. 1,2 С.78

Впр. 4,5 С. 79

Впр. 4 С. 79

Визначає власні
спортивні
уподобання та
потреби

Спортивні клуби

Теперішні та минулі часи дієслів.

Впр. 2,3

С. 81.

Впр. 2

С. 81

Впр. 1 С.80

Впр. 2 С.81

Ми любимо спорт

Модальні дієслова.

Впр. 5 С. 82

Повідомлення учнів

Впр. 5.6 С. 82

Впр. 6 С.82

Спорт, яким я за­ймаюсь

Модальні дієслова.

Впр. 3 C.85

Впр. 1 С. 84

Впр. 4.5 С.85

Впр.2 С. 84

Визначає власні
спортивні
уподобання та
потреби

Переконує в необхідності

дотримання особистої гігієни,займаючись
спортом

Види спорту

Теперішній доконаний час

ЛО теми С.87

Впр. 3           С. 87-88

Впр. 1 С. 87

Впр. 2,4           С. 87-88

Впр. 1,2         С. 87

Відомі спортсмени

ЛО теми

Впр. 2             С. 89-90

Впр. 2              С. 89 -90

Впр. 3 С. 90

Улюблений вид спорту

Конструкція І enjoy + Gerund. Спеціальні запи­тання.

ЛО теми

Впр.2 С.91

Повідомлення учнів

Впр. 1,2 С.91

Впр. 3 С.92

Визначає власні
спортивні
уподобання та
потреби

Тема: Подорож

Транспорт. Види подорожі.

Вміти: розповісти та запитати про види подорожі, дізнатись шлях як дістатись до якогось місця.

Теперішній неозначений час

ЛО теми С.96

Впр. 3      С.96-97

Впр. 1С.96

Впр. 1,2 С.96      Впр.4 С.97

Впр.,3 С. 96

Націлює на уміння раціонально розподіляти кошти

Орієнтування в місті. Міський транспорт.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 4      С.99

Повідомлення учнів

Впр. 2,3      С.98-99

Впр. 1 С.98

Обговорює
переваги
екологічних
видів транспорту

Аналізує
наслідки
порушення
правил
дорожнього руху

Сімейні подорожі

Минулий неозначений час

ЛО теми С.100

Впр. 2,4      С.101

Впр. 2 С.100

Впр. 1,3      С.99,100

Впр. 1      С.100

Націлює на усвідомлення себе як учасника спільноти

Порівнює
вартість
подорожі
різними видами
транспорту

Речі в подорож

Модальне дієслово “should”.

ЛО теми

Впр. 3,5     С.103

Впр. 1 С.102

Впр. 4.5     С.105

Впр. 3 С.103

Документи в дорогу

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.105

Впр. 3 С.106

Впр. 1,2 С.105

Впр. 4,5 С.107-108

Впр. 2 С.105

Купуємо квитки.

Граматичні часи дієслова

Ex 3  p 106

Ex 6  p 108

Ex 4  p 107

Скласти діалог «У залізничної каси»

Націлює науміння раціональнорозпо-діляти кошти

Подорож потягом

Теперішній доконаний час

ЛО теми

Впр. 2 С.109-110

Впр. 2 С.109-110

Впр. 2,3 С.109-111

Впр. 4 С.110

Націлює на уміння пояснювати життєво важливу потребу дотримуватись правил безпеки у різних місцях

Міський транспорт у Лондоні.

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 2      С.113

Впр. 1 С.112

Впр.3,4,5   С.115

Впр. 6 С.114

Тема:  Великобританія.Лондон.

Лондон. Визначні пам’ятки

Вміти: пред-ставити та запитати про визначні  місця Лондону, розповісти маршрут.

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.120

Впр. 2      С.121

Впр. 1   С.120

Впр. 2,3      С.121

Впр. 1 С.120

Націлює на вивчення світової культурної спадщини

Біля карти Лондону.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 5  С.121

Впр.4    С.121

Впр. 6 С.122

Test

Планує
краєзнавчу
подорож

Порівнює
вартість
подорожі
різними видами
транспорту

Орієнтування в Лондоні.

Грам. структура “to be going to”

ЛО теми

Впр. 4           С. 124-125

Впр. 1 С. 123

Впр. 5,6 С.125

Маршрут

Порівнює типові
длярізних
культур
вербальні тане вер-бальні
норми поведінки

Лондонський Тауер.

Загальні та спеціальні запитання

Впр. 1

С. 127

Впр. 2

С. 128

Впр. 1 С.127

Впр. 4 С.129

Музеї Лондона.

Минулий неозначений час

Впр. 4 С. 132

Впр. 3  С.131

Впр. 1,2          С. 130

Впр. 2 С.130

Червоні автобуси– визитівка Лондону.

Модальні дієслова.

Впр. 1,2  C.133-134

Впр. 2 С. 134

Впр. 3,4 С.134

Впр.1 С. 133

Обговорює
переваги
екологічних
видів транспорту

Що я знаю про Лондон

Визначає орієнтовну вартість перебування в  країні

Тема: Україна.  Київ.

Київ

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр.2     С.138-139

Впр. 5  С.140

Впр. 3,4 С.139

Впр. 1 С.138

Порівнює Київ з ін-шими
європейськими сто-лицями

Подорож нав-коло Києва.

 Вміти: представити та запитати про визначні  місця Київа, розповісти про уюблений урок, діяльність на уроці.

Минулий неозначений час

ЛО теми С.96

Впр. 3,4      С.142

Впр. 1С.140-141

Впр. 1,2 С.140-141     

Впр.,2 С.141

Пропонує заходи
щодо
покращення
екологічної
ситуації в Києві

Історичні місця Києва.

Минулий доконаний час

ЛО теми

Впр. 3      С.144

Повідомлення учнів

Впр. 2,4     С.144

Test

Порівнює Київ з
іншими
європейськими
столицями

З’ясування напрямків

Теперішній доконаний час

ЛО теми С.146

Впр. 4      С.148

Впр. 1 С.145

Впр. 2,3      С.146-147

Впр. 5(1,2)    С.148

Аналізує
наслідки
порушення
правил
дорожнього руху
 

Правила дорож-нього руху

Модальне дієслово “should”.

ЛО теми С.149

Впр. 3,4     С.150

Впр. 4 С.150

Впр. 2  С.149

Націлює на умінняпояс-нюватижит-тєво важли-ву потребу дотримуватись правил безпеки у різних місцях

Подорож до Києва

Минулий та майбутній неозначений час

ЛО теми

Впр.1,3 С.152-153

Впр. 2 С.155

Впр. 1 С.152  Впр. 4,5 С.156

Впр. 1 С.154

Test

Порівнює
вартість
подорожі
різними видам

Тема:   Шкільне життя.

Шкільні предмети

Модальні дієслова.

ЛО теми С.160

Впр. 3,4 С.161

Впр. 1 С.160

Впр. 2 С.161

Впр. 5 С.162

Демонструє
розуміння
потреби
працювати
разом
 

Розклад уроків

Дієслово «have»

ЛО теми

Впр. 4,5     С.165-166

Впр. 1 С.112

Впр.1,2   С.163-164

Впр. 2(2,3) С.164

Впорядковує власний робочий
день здотри-манням
здорового
способу життя

Урок географії

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.167

ЛО теми

Впр. 4      С.169

Впр. 3 С.172

Впр. 2,4  С.168, 169

Впр.5 С.173

Впр. 4      С.169-170

Впр. 5 С.172

Впр. 5 С.170

Test

Обговорює
участь у
шкільних
екологічних
заходах

Контроль  аудіювання

  Контроль  читання

  Контроль  письма

Контроль  говоріння

Урок фізкультури

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 2    С.175

Впр. 1  С.174

Впр. 5 С.177

Впр. 4 С.176

Свідчить на користь
необхідносте толеран-тного став-лення до
людей з
особливими навчаль-ними
потребами

Урок англійської мови

Модальні дієслова

ЛО теми

Впр. 4 С.179

Впр.2 С.179

Впр. 3 С.179

Test

Підсумковий урок