Календарне планування уроків художньої культури для учнів 11 класу.

№ п/п

Дата

Зміст  навчального  матеріалу

Практичні

завдання

1

Розділ І. Візуальні мистецтва

Тема. 1. Архітектура Європи 
     Архітектура романського стилю.

Перлини готики.                                 Взірці архітектури бароко. Архітектура класицизму.    Модерн в архітектурі. 
    
Проведення конференції на тему: “Образи міста у світовому мистецтві ”.

Стилістика архітектурних споруд нашого міста

2

Тема 2. Архітектура Близького і Далекого Сходу
Культова арабо-мусульманська архітектура. Мавританський стиль. Храми Індії. Храми Далекого Сходу. Велика Китайська стіна.

 

Малюнок фрагментів культових споруд архітектури Близького і Далекого Сходу.

3

Тема 3. Скульптура - гімн людині
Античні скульптори (Мірон, Фідій, Пракситель та ін.). Мікеланджело - втілене відчуття форми (“Оплакування Христа”, “Давид”, “Мойсей”, гробниця Медичі та ін.). Творчість О. Родена.
Орієнтовне практичне завдання:
Бесіда на тему: “Чому Мікеланджело називали водночас “учнем давніх” і “порушником традицій””?

 Презентація «Роботи Мікеланждело»

4

Тема 4. Образотворче мистецтво Італії: Епоха “титанів”
Леонардо да Вінчі. Живопис як одна з форм втілення всеосяжної геніальної натури митця (“Джоконда”, “Тайна вечеря”). Рафаель. Зображення чистоти та чарівності жіночого образу, його духовного зв'язку з природою (“Сікстинська мадонна”, “Прекрасна садівниця”), благородного і духовного спілкування людей (фреска “Афінська школа”).
Орієнтовне практичне завдання:
Відвідування музеїв образотворчого мистецтва.

Робота  в групах

«Мадонна»

Презентація митців та їх робіт

5

Тема 5. Видатні живописці Іспанії 
Ель Греко - поєднання візантійських та готичних традицій у творчості. Дієго Веласкес: вершина іспанського живопису ХVІІ ст. Франсіско Гойя - найвизначніший, неперевершений живописець і графік ХІХ ст. Сальвадор Далі - яскравий виразник модерністських течій у культурі ХХ ст. 

 

Малюнки у стилі сюрреалізму

6

Тема 6. Фламандський і голландський живопис . Російський живопис

Творчість П. П. Рубенса. Рембрандт - “великий голландець”. 
Жанри (побутовий, портретний, біблійний). 
Історичний живопис (І. Рєпін, В. Суріков, В. Васнецов). Пейзажний живопис (І. Левітан). Портрети В. Сєрова. Геній М. Врубеля. 

 

Створення “живих сценок” за сюжетами картин.

7

Тема 8. Образотворче і декоративно-прикладне мистецтво Далекого Сходу
Естетичний феномен китайського живопису. Жанри: портрет, пейзаж, каліграфічне письмо. Порцеляна - гордість китайського мистецтва. Символічне навантаження кольору. 
 

Орієнтовне практичне завдання:
а) малювання тушшю сувоїв;  б) виготовлення ескізу малої пластики в китайському стилі.

8

Тема 9. Декоративно-прикладне мистецтво Близького Сходу 
Багдадська книжкова мініатюра. Турецьке гончарне мистецтво. Дамаські тканини. Іранське килимарство. 
 

Орієнтовні практичні завдання:
а) малювання орнаменту за східними мотивами (ескіз килима, тканини, книжкової мiніатюри, гончарного витвору); б) відвідування музею, де зберігаються зразки арабо-мусульманського мистецтва.

9

Тема 11. Паркова культура 
Версаль - зразок Європейського парку. Природні парки Великої Британії. Духовне начало японського ландшафтного саду. Філософія ікебани та чайної церемонії. 
Орієнтовне практичне завдання:
а) зробити проект або макет куточка “англійського саду” для шкільного подвір'я; б) підготувати літературний вечір на тему: “Парк як “дійова особа” у творчості видатних письменників”; в) проведення вечора з однокласниками та вчителями за чаюванням у японському стилі. Прикрашення церемонії ікебаною, аранжованою власноруч (груповий метод роботи).

Узагальнення

Проект  куточка “англійського саду” для шкільного подвір'я.

10

Розділ ІІ. Музичне мистецтво

 Тема 1. Європейська музична культура
Відень - центр європейської музичної культури (В. А. Моцарт та ін.) Великі композитори-романтики (Ф. Шопен, Ф. Ліст та ін.). Французькі шансоньє.
Орієнтовне практичне завдання:
підготовка і проведення вечора “Віденський вальс”.

11

Тема 2. Музична культура Індії і Далекого Сходу 
Індійський танець. Значення поз, жестів, позицій рук (мудра). Манера співу. Музика і танець в індійському кінематографі. Пентатоніка. Китайська опера. Традиційні музичні інструменти. 
Орієнтовне практичне завдання:
Опанування основними позиціями рук індійського танцю.

Опанування основними позиціями рук індійського танцю.

12

Тема 3. Музичні ритми Америки
Види і напрями сучасної популярної музики: блюз, джаз, рок- і поп-музика. Видатні музиканти і співаки.
Орієнтовні практичні завдання:
а) спів під караоке пісень видатних американських співаків (Е. Преслі, Л. Мінеллі, Ф. Синатра та ін.); б) підготовка та проведення “Карнавалу в Ріо” (вивчення основних фігур латиноамериканських танців).

Узагальнення

Вивчення основних фігур латиноамери-

канських танців.

13

Розділ ІІІ. Театральне мистецтво

Тема 1. Японський театр 
Театр Но: єдність драми, танцю та речитативу. Театр Кабукі.

14

Тема 2. Італія - батьківщина оперного мистецтва. Російський балет.
Творці оперних шедеврів (Дж. Россіні, Дж. Пуччіні, Дж. Верді). Театр Ла Скала. Школа бельканто.

Російський балет. Видатні композитори (П. Чайковський, І. Стравінський та ін.) і виконавці (Г. Павлова, В. Ніжинський, Г. Уланова, М. Плісецька та ін.). 
Орієнтовне практичне завдання:
Відвідування балетних вистав професійних театрів.

15

Розділ ІV. Кіномистецтво

Тема 1. Європейське кіномистецтво 
Франція - батьківщина мистецтва кіно (видатні режисери, актори). Кіно Італії.
Орієнтовне практичне завдання:
“Фотопроби” на виконання ролей у екранізації творів французької літератури, що вивчаються за програмою “Зарубіжна література”.

16

Тема 2. Кіно США .
“Система зірок”. Основні жанри американського кіно (пригодницький, мюзикл, бойовик, фантастика, фільми “жахів”, фільми “катастроф” та ін.). Мультфільми У. Діснея (29 призів Оскара). Діснейленд. 
Орієнтовні практичні завдання: 
а) підготувати відеовечір “Зоряний небо схил Голлівуду”; б) провести “кінопроби” на виконання ролей (відеозйомка, фотозйомка, перегляд) у екранiзації творів американської літератури, що вивчаються за програмою “Зарубіжна література”; в) малювання улюблених персонажів мультфільмів У. Діснея, створення мультфільмів.

 Малювання улюблених персонажів мультфільмів У. Діснея, створення мультфільмів.

17

Розділ V. Простір культури і зустрічі в ньому.

Тема 1. Мистецтво - посередник між культурами

Смисл будь-якої культури - її “провідність” щодо інших культур. Зразки взаємопроникнення культур різних національних картин світу. Україна в сучасному мистецькому світовому просторі.
Орієнтовні практичні завдання:
а) сформулювати “Закон культурного плюралізму”, який містив би правила шанобливого ставлення до інших культур; б) самостійно підготувати і провести бесіди, присвячені внеску українських митців у світову духовну культуру; в) підготовка і проведення вечорів на теми: 
1) “Щасливим є той, хто тримає в собі декілька світів”;
2) “Гумор різних країн”. Узагальнення