Календарне планування варіативних модулей 10 кл (фізмат)

Модуль 1. «Математичні основи інформатики»

Тема 1. Системи числення (4 год*45/30=6 м-м)

1

24.01

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

К-З

Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Основні поняття позиційної і непозиційної системи числення.

Позиційні і непозиційні системи числення в історії людства. Розгорнута і згорнута форми запису чисел у позиційних системах числення. Арифметичні операції в позиційних системах числення.

Практична робота №1. Інструктаж з БЖД.  Арифметичні операції в позиційних системах числення.

2

29.01

М-М4

М-М5

М-М6

А-П

С-У

К-Р

Перетворення подання чисел у позиційній системі числення з основою Р у подання в  десятковій системі числення і навпаки.

Системи числення та архітектура комп'ютерів. Взаємозв'язок між системами числення з основами Q = P^m.

Практична робота №2. Інструктаж з БЖД. Перетворення подання чисел у позиційній системі числення з основою Р у подання в  десятковій системі числення і навпаки.

Тематичне оцінювання

Тема 2. Подання даних у комп'ютері (8*45/30 =12 м-м)

3

7.02

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

З-П

Інструктаж з БЖД. Подання цілих чисел. Прямий код.

Додатковий код.

Цілочисельна арифметика в обмеженому числі розрядів

4

21.02

М-М4

М-М5

М-М6

З-П

К-З

А-П

Нормалізований запис дійсних чисел. Подання чисел з плаваючою комою.

Особливості реалізації дійсночисельної комп'ютерної арифметики.

Практична робота №3. Інструктаж з БЖД. Дійсночисельна комп'ютерна арифметика.

5

26.02

М-М7

М-М8

М-М9

З-П

З-П

З-П

Інструктаж з БЖД. Подання текстових даних.

Подання графічних даних.

Подання звукових даних.

6

7.03

М-М10

М-М11

М-М12

С-У

К-Р

К-Р

Методи стиснення цифрової інформації.

Практична робота №4. Інструктаж з БЖД. Методи стиснення цифрової інформації.

Аналіз навчальних досягнень учнів з теми

Тематичне оцінювання

 Тема 3. Математична логіка  (6х45/30=9 м-м)

7

21.03

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

К-З

Поняття висловлювання. Логічні операції.

Логічні формули, таблиці істинності, закони математичної логіки.

Практична робота №5. Інструктаж з БЖД.  «Застосування математичної логіки».

8

26.03

М-М4

М-М5

М-М6

З-П

А-П

К-Р

Булеві функції.

Канонічні форми логічних формул.

Практична робота №6. Інструктаж з БЖД. Булеві функції.

9

11.04

М-М7

М-М8

М-М9

З-П

С-У

К-Р

Інструктаж з БЖД. Елементи схемотехніки

Підсумковий урок з теми «Математична логіка».

Аналіз навчальних досягнень учнів з теми

Тематичне оцінювання

Тема 4. Основи теорії інформації (8х45/30=12 м-м)

10

25.04

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

З-П

Інструктаж з БЖД. Поняття інформації, відомостей, повідомлення, даних.

Різні підходи до тлумачення поняття «інформація»: ймовірнісний, комбінаторний, атрибутивний, алгоритмічний, семантичний. Інформація, як основне поняття інформатики.

Підходи до визначення кількісної міри для даних, що передаються, опрацьовуються та зберігаються в комп’ютерних системах.Одиниці виміру двійкового коду.

11

30.04

М-М4

М-М5

М-М6

З-П

К-З

А-П

Формула Р. Хартлі для знаходження обсягів даних, що передаються каналами зв’язку та її застосування для визначення ефективності систем передавання даних.

Використання формули Хартлі-Котельнікова для кодування звукових даних.

Практична робота №7. Інструктаж з БЖД.  Застосування формули Хартлі

12

23.05

М-М7

М-М8

М-М9

З-П

К-З

А-П

Формула К. Шенона та області її застосування. Оптимальне кодування повідомлень з використанням закономірностей К. Шенона: в шифруванні різних типів даних (текстових, графічних, звукових, відео).

Оптимальне кодування повідомлень з використанням закономірностей К. Шенона: при стисненні даних в ході архівації та опрацюванні мультимедійних даних.

Практична робота №8. Інструктаж з БЖД.  Застосування закономірностей К.Шенона.

13

28.05

М-М10

М-М11

М-М12

С-У

К-З

К-Р

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми «Основи теорії інформації».

Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.

Семестрове оцінювання

Тематичне оцінювання

Модуль 1. «Математичні основи інформатики»

Тема 1. Системи числення (6 год*45/30=9 м-м)

1

17.01

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

К-З

Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Основні поняття позиційної і непозиційної системи числення.

Позиційні і непозиційні системи числення в історії людства. Розгорнута і згорнута форми запису чисел у позиційних системах числення. Арифметичні операції в позиційних системах числення.

Практична робота №1. Інструктаж з БЖД.  Арифметичні операції в позиційних системах числення.

2

23.01

М-М4

М-М5

М-М6

А-П

А-П

К-З

Перетворення подання чисел у позиційній системі числення з основою Р у подання в  десятковій системі числення і навпаки.

Взаємозв'язок між системами числення з основами Q = P^m.

Практична робота №2. Інструктаж з БЖД. Перетворення подання чисел у позиційній системі числення з основою Р у подання в  десятковій системі числення і навпаки.

3

31.01

М-М7

М-М8

М-М9

З-П

С-У

К-Р

Інструктаж з БЖД. Системи числення та архітектура комп'ютерів.

Систематизація вивченого з теми.

Аналіз навчальних досягнень учнів.

Тематичне оцінювання

Тема 2. Подання даних у комп'ютері (8*45/30 =12 м-м)

4

14.02

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

З-П

Інструктаж з БЖД. Подання цілих чисел. Прямий код.

Додатковий код.

Цілочисельна арифметика в обмеженому числі розрядів

5

20.02

М-М4

М-М5

М-М6

З-П

К-З

А-П

Нормалізований запис дійсних чисел. Подання чисел з плаваючою комою.

Особливості реалізації дійсночисельної комп'ютерної арифметики.

Практична робота №3. Інструктаж з БЖД. Дійсночисельна комп'ютерна арифметика.

6

28.02

М-М7

М-М8

М-М9

З-П

З-П

З-П

Інструктаж з БЖД. Подання текстових даних.

Подання графічних даних.

Подання звукових даних.

7

14.03

М-М10

М-М11

М-М12

С-У

К-Р

К-Р

Методи стиснення цифрової інформації.

Практична робота №4. Інструктаж з БЖД. Методи стиснення цифрової інформації.

Аналіз навчальних досягнень учнів з теми

Тематичне оцінювання

 Тема 3. Математична логіка  (6х45/30=9 м-м)

8

20.03

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

К-З

Поняття висловлювання. Логічні операції.

Логічні формули, таблиці істинності, закони математичної логіки.

Практична робота №5. Інструктаж з БЖД.  «Застосування математичної логіки».

9

28.03

М-М4

М-М5

М-М6

З-П

А-П

К-Р

Булеві функції.

Канонічні форми логічних формул.

Практична робота №6. Інструктаж з БЖД. Булеві функції.

10

18.04

М-М7

М-М8

М-М9

З-П

С-У

К-Р

Інструктаж з БЖД. Елементи схемотехніки

Підсумковий урок з теми «Математична логіка».

Аналіз навчальних досягнень учнів з теми

Тематичне оцінювання

Тема 4. Основи теорії інформації (10х45/30=15 м-м)

11

24.04

М-М1

М-М2

М-М3

У-М

З-П

З-П

Інструктаж з БЖД. Поняття інформації, відомостей, повідомлення, даних.

Різні підходи до тлумачення поняття «інформація»: ймовірнісний, комбінаторний, атрибутивний, алгоритмічний, семантичний. Інформація, як основне поняття інформатики.

Підходи до визначення кількісної міри для даних, що передаються, опрацьовуються та зберігаються в комп’ютерних системах.

12

2.05

М-М4

М-М5

М-М6

З-П

К-З

А-П

Одиниці виміру двійкового коду.

Формула Р. Хартлі для знаходження обсягів даних, що передаються каналами зв’язку.

Застосування формули Р. Хартлі для визначення ефективності систем передавання даних.

13

16.05

М-М7

М-М8

М-М9

З-П

К-З

З-П

Використання формули Хартлі-Котельнікова для кодування звукових даних.

Практична робота №7. Інструктаж з БЖД.  Застосування формули Хартлі

Формула К. Шенона та області її застосування.

14

22.05

М-М10

М-М11

М-М12

З-П

А-П

А-П

Оптимальне кодування повідомлень з використанням закономірностей К. Шенона: при стисненні даних в ході архівації та опрацюванні мультимедійних даних.

Практична робота №8. Інструктаж з БЖД.  Застосування закономірностей К.Шенона.

Продовження роботи.

15

30.05

М-М13

М-М14

М-М15

С-У

К-З

К-Р

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми «Основи теорії інформації».

Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.

Семестрове оцінювання

Тематичне оцінювання