Календарне планування, "Вступ до історії",5 клас (підручник, автор В.С.Власов).

• Власов В.С.   Історія України (Вступ до історії). 5 клас. - К.: «Генеза»,  2018,- 256 с.

• Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України. - Наказ Міністерства освіти і науки України від 21.02.2019 № 236

ВСТУП. ЩО ТАКЕ ІСТОРІЯ.

1

Що таке минуле, сучасне і майбутнє.

Багатоманітність історії. Історія як наука та навчальний предмет. Історія України – складова європейської історії. Підручник з історії.

§ 1

Тема 1. ВІДЛІК ЧАСУ В ІСТОРІЇ

2

Календарний та історичний час.

Підрахунок історичного часу. Робота зі шкалою часу.

§ 2

3

Культурні епохи європейської історії

(Первісне суспільство, Античність, Середні віки, Новий час).

Історія України на шкалі часу.

§ 3

4

Пр/зан.1       Відлік часу в історії, робота зі шкалою часу.

• співвіднести рік - століття - тисячоліття;  - встановити тривалість історичної події;
• розмістити події на шкалі часу, у хронологічній таблиці;
• встановити хронологічну послідовність подій (за допомогою шкали часу);
• розв’язати історичну задачу на обчислення часу.

§ 4

5

Узагальнення. тематичний контроль.

С. 32

Тема 2. ДЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ ІСТОРІЯ

6

Географічний та історичний простір.

Робота з історичною картою.

§ 5

7

Україна на картах упродовж історії.

Територіальні межі Русі-України, Королівства Руського (Галицько-Волинської держави), Козацької республіки / Війська Запорозького / Гетьманщини та їх зміни.

§ 6

8

Терени творення нової України.

Держава Україна та її сусіди. Історико-географічні регіони України та їх особливості

§ 6

9

Пр/зан.2  Історико-географічні регіони, територія рідного краю 

               та рідне місто(село) на карті.

     - Позначити та підписати на контурній карті історико-

       географічні регіони, територію рідного краю, рідне 

       місто (село).

§ 7

10

Узагальнення. тематичний контроль

С. 56

Тема 3. ДЖЕРЕЛА ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ

11

Історичні джерела та їх різновиди.

Виявлення та збереження історичних джерел.

§  8

12

Робота з історичними джерелами.

Залучення різних джерел для достовірного відображення минулого.

§  9

13

Місця, де зберігають історичні джерела.

Критичне ставлення до джерельних відомостей.

§  10

14

Пр/зан.3  Про що можна дізнатися із сімейного фотоальбому.

•  Інформація про минуле з візуальних джерел (сімейного фотоальбому)

§ 12

15

Узагальнення. тематичний контроль

С. 88

Тема 4. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ПАМ’ЯТКАХ

16

Пам’ятки історії як джерело історико-культурної інформації.

Пам’ятник як витвір мистецтва для увічнення пам’яті про подію або особу.

§ 13

17

Княжа Русь-Україна: Володимир і Данило Галицький

Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам’ять про історію України

§ 13

18

Козацька Україна: Богдан Хмельницький.

§ 14

19

Новітня Україна: на шляху до державної незалежності

Українська революція

§ 15

20

Голодомор

§ 16

21

Друга світова війна

§ 17

22

Проголошення незалежності України,

Ухвалення Конституції України, Революція Гідності,

Небесна Сотня).

§ 18

23

Пр/зан.4  Пам’ятка історії або пам’ятник, установлений

                у рідному краї.

 - розповісти (усно або письмово) про відвідану пам’ятку історії   

   або пам’ятник, установлений  у рідному краї.

§ 20

24

Узагальнення. тематичний контроль

С.142

Тема 5. ДОСЛІДНИКИ ІСТОРІЇ

25

Головні цілі пізнання минулого.

Фах історика. Що таке історичний факт, історична особа, історичне дослідження.

§ 21

26

Історичні праці про Україну та їхні автори:

руські літописи («Повість минулих літ» літописця Нестора) та козацькі (Літопис Самійла Величка)

§ 22

27

Історичні праці ХІХ – початку ХХ ст.

«Історія України-Руси» Михайла Грушевського. Художні твори про минуле України

§ 23

28

Пр/зан.5 Повідомлення з історії родини, підготувати

            презентацію родового дерева.

С.85

29

Узагальнення. тематичний контроль

Тема 6. УСЕ МАЄ МИНУЛЕ

30

Праця і господарство: колись і сьогодні.

Традиційні заняття українців. Від натурального до ринкового господарства. Застосування досягнень науки

 й техніки у виробництві та його наслідки

§ 25

31

Місто та село.

Заняття та умови життя населення в українських містах

і селах у минулому і тепер.

§ 26-27

32

Наука та освіта. Медицина. Спорт. Школи й університети на українських теренах. Зростання ролі розумової праці. Турбота про здоров’я. Аптеки. Як колись проводили вільний час.

§ 28

33

Пр/зан.6  Ігри на дозвіллі.

 - на основі інформації від батьків (родичів), а також доступних   

   писемних і речових джерел порівняти власні ігри (іграшки)

   на дозвіллі та  ігри  батьків.

34

Узагальнення. тематичний контроль

§ 29

35

Резерв