Календарне планування з групами результатів з української літератури 5 клас ІІ семестр

№ з/п

Зміст  навчальної діяльності

Дата

Примітка

ІІ семестр

РОЗДІЛ 2. МАЛЮЄ СВІТ ПОЕЗІЯ.

ТЕМА 3. МУЗИКА ПОЕТИЧНОГО СЛОВА

32.

ГР 1 Лірика. Види лірики (про природу, про рідний край). Ліричний твір, ліричний герой.

ТЛ: ліричний твір, ліричний герой , тропи (персоніфікація).

33.

ГР 1 Краса поетичної мови і мелодійність віршів Тараса Шевченка . Картини довколишнього світу, природи в поезіях Тараса Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…» й «Садок вишневий коло хати…».  

34.

ГР 2 Тарас Шевченко «Над Дніпровою сагою».

Синквейн на тему «Лірика» на основі поезій Т.Шевченка  

35.

ГР 2  Краса природи, життєрадісність, патріотичні почуття в поезіях Павла Тичини («Не бував ти у наших краях!», «Блакить мою душу обвіяла…»).  Засоби образної мови.    ТЛ: метафора, епітет.

36.

ГР 2 Любов до життя, краса природи у вірші Павла Тичини «Гаї шумлять…» Музикальність поезії. Робота в групах «Досліджуємо вірш»

37.

ГР 2 Виразне читання поезії напамʹять. Краса поетичної мови і мелодійність віршів Тараса Шевченка і Павла Тичини.

38.

ГР 1 Дивовижний світ природи в поезіях Євгена Гуцала «Зірка», «Чарівники», «Журавлі високі пролітають…».

39.

 ГР 1 Краса рідної природи у віршах Максима Рильського «Дощ», «Осінь – маляр із палітрою пишною…» Зв'язок між станом людської душі та довкіллям у поезіях.

40.

ГР 1 Урок розвитку мовлення№3 (усно).  «Словесне малювання» картин природи за поезіями Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала, М.Рильського з використанням вивчених тропів.

41.

ГР 1 Вираження почуттів людини у віршах Миколи Вінграновського «Перша колискова», «Бабунин дощ», «Сама собою річка ця тече…».

42.

ГР 3 ПЧ Мініпроєкт «Поетичний настрій». Улюблені вірші українських поетів про природу (презентація вірша)

43.

ГР 2 Виразне читання поезії напамʹять. Конкурс декламаторів поезії « Поезія – це завжди неповторність…»

44.

ГР 3 РМ (письмово) Твір-етюд (замальовка) за метафорою

45.

ГР 4 Узагальнення вивченого з розділу «Малює світ поезія. Музика поетичного слова». «Літературне лото»

46.

ГР 4 Діагностувальна робота з розділу  «Малює світ поезія. Музика поетичного слова».

РОЗДІЛ 3. ВІД КАЗКИ ДО КНИГИ БУТТЯ

ТЕМА 4. КНИЖКА ВЧИТЬ, ЯК У СВІТІ ЖИТЬ.

ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ В ХУДОЖНІХ ТВОРАХ

47.

ГР 1 Історичне минуле у художніх творах. Літописні оповіді. Нестор Літописець. «Повість минулих літ» - найдавніший літопис нашого народу (оповіді про заснування Києва, про Святослава). Казкові та історичні мотиви сюжетів.  (загальне ознайомлення) ТЛ: літопис

48.

ГР 1  «Повість минулих літ» Любов до рідної землі, сила духу, благородство й сміливість українських князів (в оповідях князів Володимира і Ярослава).

49.

ГР 4 Значення літописання для нащадків. Літопис як жанр. Гра «Я літописець».

50.

ГР 2 Художнє розмаїття творів на історичну тематику. Олександр Олесь . Уривки з книжки « Княжа Україна» («Заспів», «Україна в старовину»)  - поетична оповідь Олександра Олеся про минуле нашого народу

51.

ГР 3 Олександр Олесь. «Похід на Царгород»» (із кн. «Княжа Україна») Шлях князя Олега та його дружини від Києва до Царгорода (Складання  уявного маршруту, фішбоун)

52.

ГР 4 Олександр Олесь «Ярослав Мудрий» (із кн. «Княжа Україна»)  Заповіт князя Ярослава Мудрого нащадкам. Літературний диктант.

53.

ГР 1 Іван Нечуй-Левицький. Інтерв’ю з письменником. Історично-фантастична  казка «Запорожці» Історичне минуле українського народу у творі. Реальне і фантастичне у творі.  Зміст твору, описи природи, Запорозької Січі Романтичний образ лоцмана Карпа Летючого як втілення  найкращих рис нащадків славетних запорожців.

 ТЛ: пейзаж, портрет

54.

ГР 2 Іван Нечуй-Левицький.  Казка «Запорожці» Поєднання внутрішньої краси із зовнішньою в людині.  Роздуми запорожця про долю України. Образи Олесі Музиківни та Марусі Музиківни. Художні засоби у творі.

55.

 ГР 4 Узагальнення вивченого з теми «Книжка вчить, як у світі жить. Історичне минуле України в художніх творах».  Гра «Упізнай героя/героїню твору», «літературне лото»

56.

ГР 4 Діагностувальна робота з розділу   Історичне минуле України в художніх творах»

РОЗДІЛ 3. ВІД КАЗКИ ДО КНИГИ БУТТЯ

ТЕМА 4. КНИЖКА ВЧИТЬ, ЯК У СВІТІ ЖИТЬ.

СВІТ ПРИРОДИ ТА ЛЮДИНИ В ХУДОЖНІЙ ПРОЗІ

57.

ГР 1 Євген Гуцало  «Лось». Світ природи і людини у художній прозі. Протистояння добра і зла в оповіданні. Аудіювання.   ТЛ: оповідання.

58.

ГР 2 Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань в оповіданні Євгена Гуцала «Лось». Проблема браконьєрства й захисту природи у творі.   Синквейн до образу дядька Шпичапка. Проблеми злочину й покарання, громадянської відповідальності в оповіданні « Лось»

59.

ГР 1 Володимир Винниченко. «Федько-халамидник». Цікава історія з життя письменника. Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками.

60.

ГР 2 Володимир Винниченко. «Федько-халамидник». Федько як особистість. Щедрий на добро внутрішній світ героя.  Толя як антипод Федька.  Мізерність душі і підлість. Порівняльна характеристика Федька й Толі.

Цитатна характеристика.

61.

ГР 1 Григор Тютюнник «Дивак». Неповторність і багатство внутрішнього світу людини в оповіданні. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості в оповіданні Григора Тютюнника «Дивак».

РОЗДІЛ 3. ВІД КАЗКИ ДО КНИГИ БУТТЯ

ТЕМА 4. КНИЖКА ВЧИТЬ, ЯК У СВІТІ ЖИТЬ.

ПРИГОДИ ТА ФАНТАСТИКА В СУЧАСНІЙ ПРОЗІ

62.

ГР 1 Добро і зло в повісті-казці Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». ТЛ: повість

63.

ГР 2 Своєрідність будови повісті-казки Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Жанрові й мовні особливості цього твору.

64.

ГР 2 Символіка країни Недоладії та її мешканців у повісті-казці Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Складання власного продовження повісті.

65.

ГР 3 Всеволод Нестайко. «Чарівний талісман» Повість про справжню дружбу дітей та про їхні пригоди

Створення реклами твору.

66.

ГР 2 Всеволод Нестайко. «Чарівний талісман» Вчинки й характери персонажів. ТЛ: головний герой, другорядні герої.

67.

ГР 3 Контрольний твір- роздум за прочитаними творами  з  і власним життєвим досвідом «Лідерами народжуються чи стають?»

68.

ГР 4 Діагностувальна робота з розділу «Від казки до книги буття» .

69.

ГР 4 Підсумковий урок. Ознайомлення зі списком літератури на 6 клас.