Календарне планування з корекційно – розвиткової роботи « соціально – побутове орієнтування» 3 клас для дітей з інтелектуальним порушенням

№

п/п

Зміст навчального матеріалу

Дата

Примітка

1 - 2

Вступне заняття.

Дотримання правил безпеки і санітарно-гігієнічних вимог у кабінеті соціально-побутового орієнтування (повторення та поглиблення знань). Розширення  уявлення про навчальні кабінети та правила безпечного поводження в них

3

Помешкання, школа, домівка.

Правила поведінки у школі (на території школи,  перерві,  уроках  тощо).

4

Правила поведінки у школі (на території школи,  перерві,  уроках  тощо).

5

Розширення уявлень про правила безпечної поведінки в школі (на уроках, у спортивному залі, на перервах, у позашкільний час).

      6

Розширення уявлень про правила безпечної поведінки в школі (на уроках, у спортивному залі, на перервах, у позашкільний час).

7

Дотримання порядку у шкільних приміщеннях.

8

Дотримання порядку у шкільних приміщеннях.

9

Правила безпечної поведінки вдома та на вулиці. 

10

Правила безпечної поведінки вдома та на вулиці. 

11

Користування джерелами водопостачання, електроенергії та газу. 

12

Користування джерелами водопостачання, електроенергії та газу. 

13

Безпека на дорозі. Правила пішохідного руху.

14

Безпека на дорозі. Правила пішохідного руху.

15

Безпека на дорозі. Правила пішохідного руху.

16

Екстрені служби. призначення екстрених служб;

17

Екстрені служби. призначення екстрених служб;

18

Екстрені служби. призначення екстрених служб

19

Гігієна оселі. Основи догляду за власним житлом.

20

Гігієна оселі. Основи догляду за власним житлом.

21

Гігієна оселі. Основи догляду за власним житлом.

22

Основи загальної гігієни 

23

Частини тіла та догляд за ними. Дотримання особистої гігієни;

24

Частини тіла та догляд за ними. Дотримання особистої гігієни;

25

Предмети і засоби особистої гігієни

26

Предмети і засоби особистої гігієни.

27

Предмети і засоби особистої гігієни

28

Розпорядок дня школяра. Складання  розпорядку дня, дотримування його протягом дня.

29

Розпорядок дня школяра. Складання  розпорядку дня, дотримування його протягом дня.

30

Розпорядок дня школяра. Складання  розпорядку дня, дотримування його протягом дня.

31

Гігієна зору. Гігієна зору під час читання, користування телевізором, комп’ютером. 

32

Гігієна зору. Гігієна зору під час читання, користування телевізором, комп’ютером

33

Гігієна зору. Гігієна зору під час читання, користування телевізором, комп’ютером

34

Корисні та шкідливі звички.

35

Корисні та шкідливі звички.

36

Ознайомлення  із інформацією про шкоду вживання тютюну і алкоголю

37

Одяг та взуття.

38

Правила вибору одягу та взуття (за сезоном, призначенням).

39

Правила вибору одягу та взуття (за сезоном, призначенням).

40

Догляд за одягом та взуттям (попередження забруднення, чищення). 

41

Догляд за одягом та взуттям (попередження забруднення, чищення). 

42

Прання білизни. Засоби для прання. 

43

Прання білизни. Засоби для прання. 

44

Гігієна харчування.

Культура харчування. Збалансоване харчування. 

45

Культура харчування. Збалансоване харчування. 

46

Культура харчування. Збалансоване харчування. 

47

Корисні продукти,  їх значення для росту й розвитку організму.

48

Корисні продукти,  їх значення для росту й розвитку організму.

49

Корисні продукти,  їх значення для росту й розвитку організму.

50

Сервірування столу.

51

Сервірування столу.

52

Правила поведінки за столом.

53

Правила поведінки за столом.

54

Правила поведінки за столом.

55

Технологія приготування простих бутербродів.

56

Технологія приготування простих бутербродів.

57

Соціальна орієнтація.

Родина. Взаємовідносини членів родини.

58

Родина. Взаємовідносини членів родини.

59

Взаємодія з оточуючими людьми. 

60

Взаємодія з оточуючими людьми. 

61

Дружба та дружні стосунки.

62

Дружба та дружні стосунки.

63

Що таке толерантність.

64

Що таке толерантність.

65

Люди з особливими потребами. 

66

Люди з особливими потребами. 

67

Толерантне ставлення до людей  з особливими потребами.

68

Толерантне ставлення до людей  з особливими потребами.

69

Гуманне ставлення до тварин

70

Правила поводження на канікулах та в довільний час (Інструктаж)