Календарне планування з образотворчого мистецтва

№

Тема уроку

Дата

Перший раз у перший клас. Організація робочого місця. Матеріали та інструменти, якими працюють художники. Крапка, лінія як засоби створення образів. Виконання ліній-образів, різних за характером: малювання шкільного дзвоника або рюкзака (фломастери) (с. 6-7).

Мої друзі Лінії: пряма, ламана, крива. Малювання подару­нка другові (подрузі) за допомогою різних ліній (фломас­тери або кольорові олівці) (с. 10-11).

Моє довкілля. Контур. Малювання різними лініями (флома­стери або кольорові олівці). Складання казки за серією ма­люків (с. 14-15).

Світ навколо тебе. Розташування малюнка на аркуші паперу. Виконання простих за формою предметів. Малю­вання композиції «Квіткова галявина» (гуаш, акварель) (с. 18-19).

Мій ляльковий світ. Настрій у мистецьких творах. Перег­ляд: мультфільм «Незнайко в Сонячному місті» (фрагмент). Малювання композиції «Святковий феєрверк у ляльковому місті» або «Подорож містом» (воскові олівці, акварельні фарби) (с. 22-23).

Дитячі захоплення. Форма. Перегляд: мультфільм «Літа­чок Ліп» (за мотивами казок Н. Вовк). Малювання диво - машини, використовуючи різні форми (кольорові олівці) (с. 26-27).

Осінній ярмарок. Правила роботи з ножицями. Аплікація. Заповнення площини аркуша силуетними зображеннями. Виконання аплікації «Урожай» (кольоровий папір) (с. 30- 31).

Моя Україна багата й гостинна. Робота з природними матеріалами. Правила роботи з пластиліном. Ліплення казкових персонажів (пластилін, природні матеріали) (с. 34-35).

Краса рідної землі Кольори: основні та похідні. Палітра. Способи утворення похідних кольорів. Зображення приро­ди, роздмухуючи плями («Кольорові метелики») (фарби, тонований папір, трубочка для соку) (с. 38-39).

Веселковий диво грай. Ознайомлення зі кольорами веселки (спектральними кольорами) та їх послідовністю. Заповнен­ня площини аркуша зображенням. Створення композиції «Кольори веселки» (акварельні фарби) (с. 42-43).

Різні барви у природи. Кольори: теплі й холодні. Виконан­ня композиції «Будинок для Осені» або «Крижана оселя Зими» (акварельні фарби) (с. 46-47).

Зимові ритми. Ритм. Колективна робота: вирізання з папе­ру сніжинок, створення зі сніжинок прикраси у певному ритмі (білий папір, картон) (с. 50-51).

Святкові перетворення. Кольори: світлі й темні. Розбіл і замутнення спектральних кольорів; відтінки кольорів. Ма­лювання кумедного сніговичка (гуаш). Колективне ство­рення композиції «Танок сніговиків» (с. 54-55).

Зимові свята. Спробуй намалювати новорічну красуню відбитками пальчиків. Учись послідовно зображувати яли­нку. Виконання композиції «Новорічна ялинка» (с. 58-59).

Радійте! Свято йде! Створення різдвяної листівки (ко­льоровий картон, кольоровий папір) (с. 62-63).

Перевір себе! Узагальнення і систематизація знань учнів. Виконання колективної роботи.