Календарне планування з всесвітньої історії 7 клас

№ п/п

Дата

Підтема

Домашнє завдання

Примітка

Тема 5. «Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя» ( 5 годин)

18

04.03

Церковний розкол 1054 р. Католицька церква в ХІ–ХV cт. Тома Аквінський. Середньовічні єресі й боротьба з ними.

19

05.03

Середньовічні школи та університети. Наукові й технічні досягнення. Книгодрукування. Архітектура і мистецтво

20

11.03

Раннє Відродження. Гуманізм.

21

12.03

• Практична робота створити повідомлення «Книга і культура читання в Середньовіччі»;
• описати (на основі доступних джерел) повсякденне життя середньовічного студента/учня;

підготувати ілюстровану уявну екскурсію «Середньовічні замки та собори: візитна картка туристичної Європи».

22

18.03

Узагальнення. Тематичне оцінювання

Тема 6. «Країни Центральної та Східної Європи в Х-ХVст»

 ( 5 годин)

23

23.04

Чернечі лицарські ордени (Тевтонський, Лівонський, орден Мечоносців) та християнізація Східної Європи. Велике князівство Литовське за правління Ольгерда (Дмитра) Гедиміновича. Польське королівство за Казимира ІІІ. Угорське королівство за Іштвана І. Ян Гус. Гуситські війни у Чехії.

24

29.04

Монгольське панування. Новгородська боярська республіка. Устрій та територіальні надбання Великого князівства Московського ХІV – на початку ХVІ cт. Іван ІІІ.

25

30.04

Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ. Культура Османської імперії.

26

06.05

Практична робота виявити в пам’ятках культури народів Центрально-Східної Європи прояви візантійської, руської та західноєвропейської (католицької) культурних традицій.

27

07.05

Узагальнення. Тематичне оцінювання

Тема 7. «Середньовічний Схід» (4 годин)

28

13.05

Держава і суспільство в середньовічному Китаї. Досягнення китайської культури.

29

14.05

Індія в період політичної децентралізації (дроблення). Делійський султанат. Досягнення індійської культури.

30

20.05

Японія.

31

21.05

Практична робота

•  провести уявну екскурсію до середньовічних пам’яток культури Китаю та Індії;
• підготувати індивідуальний або колективний проект (вікторину, квест та ін.) про культурні досягнення середньовічного Сходу, які мали вплив на формування європейського культурного простору.