|
Дата |
Тема урока
|
Мовний матеріал |
Види мовленєвої діяльності |
Домашнє завдання |
Дистанційне навчання |
Компетентності |
|||||||
|
план |
факт |
Лексика |
Граматика |
Аудіювання |
Говоріння |
Читання |
Письмо |
|
|||||
|
ІІ семестр 2023-2024н.р. |
|
||||||||||||
|
Спорт від А до Я. (13 г.) Очікуваний результат:
Наскрізні лінії: Громадянська відповідальність Наводить приклади впливу відомих спортсменів на популяризацію фізичної культури і спорту. Висловлює повагу до спортсменів з обмеженими можливостями. Здоров'я і безпека Дає поради щодо техніки безпеки під час спортивних занять і змагань. Обговорює вплив на здоров’я аматорського і професійного спорту. |
|
||||||||||||
|
49 |
15.01 |
|
Види спорту |
в.1,с.92 |
|
|
в.2,с.93 |
|
в.3,с.93 |
ЛО |
|
|
|
|
50 |
17.01 |
|
Олімпійські ігри |
VB c.97 |
|
|
в.1,с.93 |
в.2,с.93 в.3,с.94-96 |
|
ЛО |
|
|
|
|
51 |
19.01 |
|
Олімпійські ігри майбутнього |
|
|
|
|
в.12,с.131 |
в.4,с.97 |
в.6,с.97,в.12 (2,4),c.131 |
|
|
|
|
52 |
22.01 |
|
|
|
|
|
|
в.,12,с.131 |
в.12(6) |
|
|
||
|
|
|
||||||||||||
|
53 |
24.01 |
|
Спорт в моєму житті |
|
Розділові питання
|
|
|
в.1,с.98 |
в.2,3,4,с.99 |
§3 п.4,с.211 |
|
|
|
|
54 |
26.01 |
|
Спортивний клуб |
VB с.101 |
в.1,с.100 |
|
в.2,с.101 |
в.5,с.100 |
в.3,с.101 |
|
|
||
|
55 |
29.01 |
|
Змагання з водного поло |
в.4,с.102 табл.,с |
в.5,с.102 в.6,с.10 |
в.7,с.104-105 |
в.5,6,с.102-104
|
|
правила гри,с.102,ЛО |
|
|
||
|
56 |
31.01 |
|
Спортивні змагання |
|
|
|
|
|
в.1,с.107 |
в.8а,с.128 |
|
|
|
|
57 |
02.02 |
|
Видатні спортсмени |
|
|
|
в.3,с.105 |
в.2,3,с.105-106 |
в.2,с.106 |
в.3,с.106 |
|
|
|
|
58 |
05.02 |
|
Мій улюблений спортсмен |
|
|
|
|
|
в.2,с.107 |
розповідь про спортсмена |
|
|
|
|
59 |
07.02 |
|
Шкільні уроки фізкультури |
VB c.133 |
|
|
|
в.1,2,с.132-133 |
|
в.3,с.133 |
|
|
|
|
60 |
09.02 |
|
Повторення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61 |
12.02 |
|
Повторення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби і ліки. (14 г.) Очікуваний результат:
Наскрізні лінії: Екологічна безпека та сталий розвиток Дискутує довкола питань екології життя та здоров’я людини. Громадянська відповідальність Дає поради щодо правил поведінки під час епідемії. Здоров'я і безпека Обговорює шляхи профілактики захворювань. |
|
||||||||||||
|
62 |
14.02 |
|
Хвороби |
в.1,2,с.108 |
|
|
|
в.2,с.108 |
в.3,с.109 |
ЛО |
|
|
|
|
63 |
16.02 |
|
Хвороби |
в.6,с.110 |
|
|
|
в.6,с.110 |
в.4,5,с.110 |
ЛО,в.1,с.125 |
|
|
|
|
64 |
19.02 |
|
Викликаємо лікаря |
VB с.113 |
|
|
в.1а,с.111 |
в.1б,с.111 в.2,с.125 |
|
в.3,с.126,ЛО |
|
|
|
|
65 |
21.02 |
|
Охорона здоров’я |
|
|
|
|
в.2,3,с.112-113 |
|
в.6,с.114 |
|
|
|
|
66 |
23.02 |
|
|
|
|
|
в.5,с.11 |
в.7,с.11 |
в.8,с.115 |
|
|
||
|
67 |
26.02 |
|
Як довго ти хворів |
|
|
робота з відео |
|
|
|
робота з відео |
|
|
|
|
68 |
28.02 |
|
Чи ти вже одужав? |
|
Past Perfect |
|
в.1,с.115 |
|
в.2,с.117 |
§6,с.115 |
|
|
|
|
69 |
01.03 |
|
Чи ти вже одужав? |
|
|
в.6,с.118 |
в.3,с.117 4,с.118 |
в.5,с.118 |
в.7,с.119 |
|
|
||
|
70 |
04.03 |
|
На прийомі у лікаря |
|
|
в.1,2,3,с.119-120 |
|
в.4,5,с.120 |
в.2,с.119 |
в.4,с.120 |
|
|
|
|
71 |
06.03 |
|
На прийомі у лікаря |
табл.,с.123 |
|
|
|
в.3,4,5,с.122 |
|
в.6,с.123 |
|
|
|
|
72 |
08.03 |
|
Перша допомога |
VB c.127 |
|
|
|
DYK,c.124 |
в.1,с.124 |
в.4,с.126 |
|
|
|
|
73 |
11.03 |
|
Викликаємо лікаря |
|
|
|
|
в.5,с.127 |
складання теста
|
в.9,с.130 |
|
|
|
|
74 |
13.03 |
|
Повторення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Світ розваг. (12 г.) Очікуваний результат:
Наскрізні лінії: Громадянська відповідальність Пояснює правила поведінки у закладах культури. Обговорює можливості замовлення квитків онлайн. Підприємливість та фінансова грамотність Пояснює правила поведінки у закладах культури. Обговорює можливості замовлення квитків онлайн. |
|
||||||||||||
|
75 |
15.03 |
|
Типи фільмів |
в.1,с.138 VB c.139 |
|
|
в.3,4,с.139 |
в.2,с.139 |
|
в.5,с.139 ЛО |
|
|
|
|
76 |
18.03 |
|
Улюблені фільми |
в.2,с.140 |
ступені порівяння прикметників |
|
в.1,2,с.140 |
|
в.7,с.139 |
ЛО,в.5,с.151 |
|
|
|
|
77 |
20.03 |
|
Улюблені фільми |
VB c.142 |
|
в.3,4,с.141 |
|
|
|
в.5,с.142 |
|
|
|
|
78 |
22.03 |
|
Стислий опис |
VB c.145 |
|
|
|
в.1,с.142-144 |
в.3,с.144 |
в.2,с.144,ЛО |
|
|
|
|
79 |
01.04 |
|
Стислий опис фільму |
|
who/which/where |
|
|
в.4,с.145 в.1,с.152 |
|
в.5,с.174 |
|
|
|
|
80 |
03.04 |
|
Стислий опис фільму |
|
|
|
|
в.6,с.175 |
film review |
розповідь улюблений фільм |
|
|
|
|
81 |
05.04 |
|
Я зробив це сам |
|
зворотні займенники |
|
|
|
в.1,2,3,с.146-147 |
§7, с.199 |
|
|
|
|
82 |
08.04 |
|
Театр і Шекспір |
VB с.149 |
|
|
в.3,с.149 |
в.1,с.148 |
в.1,с.149 |
в.2,с.149,ЛО |
|
|
|
|
83 |
10.04 |
|
Театр і Шекспір |
|
|
в.3,с.173 |
|
|
|
|
|
|
|
|
84 |
12.04 |
|
Відвідування театру |
|
|
|
|
в.4,с.150 |
в.9,с.176 |
в.1,с.179 |
|
|
|
|
85 |
15.04 |
|
Біографія Шекспіра |
|
|
в.2,с.180 |
|
в.3,с.181 в.4,с.182 |
|
в.6,с.182 |
|
|
|
|
86 |
17.04 |
|
Повторення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
87 |
19.04 |
|
Контроль читання |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
88 |
22.04 |
|
Контроль аудіювання |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
89 |
24.04 |
|
Контроль письма |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
90 |
26.04 |
|
Контроль говоріння |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Подорожі визначними місцями. (14 г.) Очікуваний результат:
Наскрізні лінії: Громадянська відповідальність Демонструє розуміння цінності культурного розмаїття та необхідності жити разом у мирі. Планує краєзнавчу подорож Здоров'я і безпека Аналізує наслідки порушення правил дорожнього руху. Підприємливість та фінансова грамотність Порівнює вартість подорожі різними видами транспорту.
|
|
28.04 |
|||||||||||
|
91
|
29.04 |
|
Визначні місця |
в.1,с.153 |
|
|
в.4,с.154 |
в.1,с.153 |
в.2,3,с.154 |
ЛО |
|
|
|
|
92 |
01.05 |
|
Визначні місця Лондона |
VB с.156 |
|
|
|
в.1,с.155-157 |
в.2,с.157 |
розповідь визн. місця Лондона |
|
|
|
|
93 |
03.05 |
|
Визначні місця Лондона |
VB с.167 |
в.3,4,с.163-164 |
|
в.1,с.167 |
|
|
в.2,с.167 |
|
|
|
|
94 |
06.05 |
|
Визначні місця Лондона |
|
відео |
|
|
|
|
в.2,с.172 |
|
|
|
|
95 |
08.05 |
|
Визначні місця Києва |
|
|
|
|
в.3б,с.158 |
в.3а,с.158 |
в.5,с.161 |
|
|
|
|
96 |
10.05 |
|
Визначні місця Києва |
|
|
|
|
в.5,с.161 |
в.4,с.161 |
в.6,с.161 |
|
|
|
|
97 |
13.05 |
|
Визначні місця Австралії |
|
|
в.1,2,с.162 |
|
|
в.2,с.163 |
DYK с.164 |
|
|
|
|
98 |
15.05 |
|
Минулі часи |
|
Past Simple/ Continuous/Perfect |
|
|
|
в.1,2,с.165 |
в.3,с.166 |
|
|
|
|
99 |
17.05 |
|
Мости світу |
|
|
|
|
в.4,с.168 |
в.4,с.166
|
в.6,с.169 |
|
|
|
|
100 |
20.05 |
|
Визначні місця Нью Йорка |
|
|
|
|
в.7,с.169-170 |
|
в.1,с.171 |
|
|
|
|
101 |
|
|
Визначні місця Канади |
|
|
|
|
в.11,с.177-178 |
в.12,с.178 |
в.1,с.172 |
|
|
|
|
102 |
24.05 |
|
Повторення |
|
|
|
|
|
|
повт.ЛО ІІсем |
|
|
|
|
103 |
27.05 |
|
Повторення |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
104 |
29.05 |
|
Мої досягнення |
|
|
|
|
с.183-185 |
|
повт.ЛО ІІсем |
|
|
|
|
105 |
31.05 |
|
Повторення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПЕРЕВІРЕНО
Заступник директора з НВР
___________________________
___________ «_____» січня 2024 р.
Календарно – тематичне планування
«Іноземна мова. Інклюзія 3 рівень»
(ПІБ)
на 2024-2024 н.р.
7 класі
вчителя ПІБ
ІІ семестр Розглянуто на засіданні методичного
об’єднання суспільно-гуманітарного циклу
Протокол №____ від _____ січня 2024 року
Координатор ____________ ПІБ
(підпис)