Календарно - тематичне планування для 1 класу за програмою О. Савченко

Про матеріал

Календарно - тематичне планування для 1 класу НУШ за програмою О. Савченко

Перегляд файлу

Перещепинський ліцей

Перещепинської міської ради

Новомосковського району

Дніпропетровської області

Календарно-тематичне планування уроків

з предметів

Навчання грамоти(читання)
Навчання грамоти ( письмо)
Математики
Я досліджую світ
Дизайн та технології
Мистецтво

у 1-А класі

на 2024 - 2025 н.р.

Вчитель: Зеніч Валентина Петрівна

517334-21182eb5812cea62

Погоджено ЗНВР: Авдєєва О.М.

Тема, над якою працює класний керівник:

«Формування пізнавального інтересу до уроків шляхом використання ІКТ»

Навчально – методичне забезпечення

Клас

Предмет

Програма

(автор, повна назва, рік видання)

Підручник

( автор, повна назва, рік видання)

Примітки

(Зошити з друков.основою, інше) ( автор, повна назва, рік видання)

1-А

Навчання грамоти (читання)

Типова освітня програма,

1- 2 клас, розроблена під керівництвом

Савченко О. Я.

Наказ МОН України від 12.08.2022 № 743-22

Українська мова. Буквар. Підручник для 1 класу ЗЗСО

( у 2-х частинах)

К.І.Пономарьова,

УОВЦ «Оріон», 2018

1-А

Навчання грамоти (письмо)

Типова освітня програма,

1- 2 клас, розроблена під керівництвом

Савченко О. Я.

Наказ МОН України від 12.08.2022 № 743-22

Українська мова. Буквар. Підручник для 1 класу ЗЗСО

( у 2-х частинах)

К.І.Пономарьова,

УОВЦ «Оріон», 2018

Зошит для письма і розвитку мовлення. Я пишу ( у 2-хчастинах), К.І Пономарьова, УОВЦ «Оріон», 2021

Посібник для уроків письма і розвитку мовлення в після букварний період. Я дружу зі словом, К.І Пономарьова, УОВЦ «Оріон», 2021

1-А

Математика

Типова освітня програма,

1- 2 клас, розроблена під керівництвом

Савченко О. Я.

Наказ МОН України від 12.08.2022 № 743-22

Математика: підруч. для 1 кл. закладів загальної середньої освіти / Н. П. Листопад. — К. : УОВЦ «Оріон», 2018. — 144 с. : іл.

Робочий зошит з математики (у 2-х частинах). Навчальний посібник для учнів 1 класу/ Н.П.Листопад. – Кив: УОВЦ «Оріон»,2021.- 64 с.: іл..

1-А

Я досліджую світ

Типова освітня програма,

1- 2 клас, розроблена під керівництвом

Савченко О. Я.

Наказ МОН України від 12.08.2022 № 743-22

Я досліджую світ. Підручник інтегрованого курсу для 1 класу ЗЗСО

(у 2-х частина),

І. В. Грущинська,

З. М. Хитра,

І. І. Дробязко,

УОВЦ «Оріон», 2018

Я досліджую світ. Робочий зошит ( у 2-х частинах), Навчальний посібник для 1 класу ЗЗСО, І.В. Грущинська,

З. М. Хитра,

І. І. Дробязко,

УОВЦ «Оріон», 2019.-64 с.:іл..

1-А

Дизайн та технології

Типова освітня програма,

1- 2 клас, розроблена під керівництвом

Савченко О. Я.

Наказ МОН України від 12.08.2022 № 743-22

Я досліджую світ. Підручник інтегрованого курсу для 1 класу ЗЗСО

(у 2-х частина),

І. В. Грущинська,

З. М. Хитра,

І. І. Дроб’язко,

УОВЦ «Оріон», 2018

Альбом-посібник «Маленький трудівничок»

1 клас,Л.Роговська.- Т.»Підручники і посібники», 2024

1-А

Мистецтво

Типова освітня програма,

1- 2 клас, розроблена під керівництвом

Савченко О. Я.

Наказ МОН України від 12.08.2022 № 743-22

«Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед. Видавництво

Ранок 2018 рік

Альбом-посібник «Водограй»

1 клас,Н.Шевченко.- Т.»Підручники і посібники», 2024

Розклад уроків вчителя на І семестр

	понеділок	вівторок	середа	четвер	п’ятниця
1	Навчання грамоти	Ф-ра	Навчання грамоти	Я досліджую світ	Навчання грамоти
2	Ф-ра	Навчання грамоти	Ф-ра	Математика	Англ.мова
3	Навчання грамоти	Математика	Математика	Музичне мистецтво	Математика
4	Англ.мова	Навчання грамоти	Навчання грамоти	Дизайн і технології	Я досліджую світ
5		Я досліджую світ	Образотворче мистецтво	Год. спілкув.

Розклад уроків вчителя на ІІ семестр

	понеділок	вівторок	середа	четвер	п’ятниця
1	Навчання грамоти	Ф-ра	Навчання грамоти	Англ. мова	Навчання грамоти
2	Ф-ра	Математика	Ф-ра	Математика	Математика
3	Навчання грамоти	Англ. мова	Математика	ЯДС	Я досліджую світ
4	ЯДС	Навчання грамоти	Навчання грамоти	Музичне мистецтво	Дизайн і техн
5		Навчання грамоти	Музичне мистецтво	Год. спілкув.

Годинне навантаження

Клас	Предмет	Кількість годин за програмою	Варіативні години	Індив. год.	Гурток	Факультатив
1-А	Навчання грамоти	7	−	−	−	−
	Математика	4	−	−	−	−
	Я досліджую світ	3	−	−	−	−
	Дизайн і технології	1	_	_	_	_
	Мистецтво	2

Графік діагностувальних робіт

1 – А клас 2024-2025 н.р.

ІІ СЕМЕСТР

Предмет	Вид роботи	Дата проведення
		За планом	Фактично
Читання	Діагностувальна робота Читання вголос	13.05
Українська мова	Діагностувальна робота Списування	14.05
Математика	Комбінована діагностувальна робота	16.05

		Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти. Підручник : «Українська мова». Автор К. Пономарьова (2018) для 1 класу. за програмою НУШ (2024-2025 н.р.) І СЕМЕСТР За програмою: 16 тижнів 7 годин = 112 годин. Робота з дитячою книжкою – 8 годин. Розвиток зв’язного мовлення – 8 годин . Екскурсії – 1 год Добукварний період*
№ з/п	Дата	№ з/п	Дата	Тема уроку	Примітка
1.	02.09.2024			Ознайомлення з букварем. Правила поведінки на уроці
2.	02.09.2024			Письмове приладдя. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита (вгорі, посередині, внизу)
3.	03.09.2024			Слова, які відповідають на питання що?. Навчальне приладдя
4.	03.09.2024			Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч)
5.	04.09.2024			Слова, які відповідають на питання хто?Сім’я
6.	04.09.2024			Рядок. Верхня і нижня рядкові лінії
7.	06.09.2024			Слова, які відповідають на питання який? яка? яке? які?. Світлофор
8.	09.09.2024			Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці. Письмо прямих ліній до середини рядка
9.	09.09.2024			Слова, які відповідають на питання що робить?. Режим дня
10.	10.09.2024			Міжрядкові лінії (надрядкова, підрядкова)
11.	10.09.2024			Речення. Відпочинок на природі (пікнік)
12.	11.09.2024			Пряма лінія (вертикальна, горизонтальна)
13.	11.09.2024			Службові слова в реченні. Природа навколо нас
14.	13.09.2024			Похила лінія (коротка, подовжена)
15.	16.09.2024			Речення розповідні, питальні й окличні (без уживання термінів). Дитячі ігри
16.	16.09.2024			Коротка похила лінія із заокругленням унизу і вгорі
17.	17.09.2024			Поділ слів на склади. Посуд. Сімейний обід
18.	17.09.2024			Подовжена похила лінія із заокругленням унизу і вгорі
19.	18.09.2024			Наголос у словах. Казки. Ляльковий театр. *Робота з дитячою книжкою .№ 1* Віртуальна екскурсія до театру
20.	18.09.2024			Подовжена похила лінія з петлею внизу. *Розвиток зв’язного мовлення. Навчальне приладдя .№1*
21.	20.09.2024			Звуки голосні і приголосні. Овочі і фрукти
22.	23.09.2024			Подовжена похила лінія з петлею вгорі
23.	23.09.2024			Тверді і м’які приголосні звуки. Зоряне небо
24.	24.09.2024			Півовал (малий, великий)
25.	24.09.2024			Звукові схеми слів. Птахи
26.	25.09.2024			Овал (малий, великий)
27.	25.09.2024			Звуковий аналіз слів. Звірі. У зоопарку
28.	27.09.2024			З’єднувальні лінії (верхнє, середнє і нижнє з’єднання)
29.	30.09.2024			Повторення вивченого в добукварний період. Професії. Ким я мрію стати? *Робота з дитячою книжкою №2*
30.	30.09.2024			Повторення вивчених елементів букв. *Розвиток зв’язного мовлення. Іграшки №2*
		Букварний період
31.	01.10.2024			Звук [а]. Мала буква а. Складання речень за малюнками
32.	01.10.2024			Написання малої букви а
33.	02.10.2024			Велика буква А. Розповідь за малюнками
34.	02.10.2024			Написання великої букви А
35.	04.10.2024			Звук [о]. Мала буква о. Складання розповіді за малюнком.
36.	07.10.2024			Написання малої букви о
37.	07.10.2024			Велика буква О. Склад. розповіді за малюнками
38.	08.10.2024			Написання великої букви О
39.	08.10.2024			Звук [у]. Мала буква у. Розповідь за малюнками
40.	09.10.2024			Написання малої букви у
41.	09.10.2024			Велика буква У. Складання речень за малюнками
42.	11.10.2024			Написання великої букви У
43.	14.10.2024			Звук [и]. Букви и. Встановлення відповідності між малюнками і звуковими схемами слів. *Робота з дитячою книжкою.* *№ 3*
44.	14.10.2024			Написання букв и И. Розвиток зв’язного мовлення. Овочі і фрукти. № 3
45.	15.10.2024			Звук [і]. Мала буква і. Складання речень за малюнками
46.	15.10.2024			Письмо малої букви і
47.	16.10.2024			Велика буква І. Складання речень за малюнками
48.	16.10.2024			Написання великої букви І
49.	18.10.2024			Звук [е]. Мала буква е. Складання речень за малюнками
50.	21.10.2024			Письмо малої букви е.
51.	21.10.2024			Велика буква Е. Складання речень за малюнками.
52.	22.10.2024			Написання великої букви Е.
53.	22.10.2024			Звуки [л], [л′]. Мала буква л. Читання складів з буквою л
54.	23.10.2024			Написання малої букви л і складів з нею
55.	23.10.2024			Велика буква Л. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу
56.	25.10.2024			Написання великої букви Л, складів і слів з нею
57.	04.11.2024			Звук [м]. Мала буква м. *Робота з дитячою книжкою. № 4*
58.	04.11.2024			Написання малої букви м, складів, слів і речень з вивченими буквами. Розвиток зв’язного мовлення. *Сім’я. № 4*
59.	05.11.2024			Велика буква М. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами
60.	05.11.2024			Написання великої букви М, складів, слів і речень з вивченими буквами
61.	06.11.2024			Звуки [с], [с′]. Мала буква с. Читання складів, слів і речень з вивченими літерами
62.	06.11.2024			Написання малої букви с. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
63.	08.11.2024			Велика буква С. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу
64.	11.11.2024			Написання великої букви С. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
65.	11.11.2024			Звуки [н], [н′]. Мала буква н. Читання складів і слів з вивченими літерами
66.	12.11.2024			Написання малої букви н, складів, слів і речень з вивченими буквами
67.	12.11.2024			Велика буква Н. Читання слів і речень з вивченими літерами
68.	13.11.2024			Написання великої букви Н. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
69.	13.11.2024			Звук [к]. Мала буква к. Читання слів і речень з вивченими літерами
70.	15.11.2024			Написання малої букви к, складів, слів і речень з вивченими буквами
71.	18.11.2024			Велика буква К. Читання слів і речень з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою. № 5
72.	18.11.2024			Написання великої букви К. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Розвиток зв’язного мовлення. Одяг і взуття. № 5
73.	19.11.2024			Звук [в]. Мала буква в. Читання складів, слів і речень з вивченими літерами
74.	19.11.2024			Написання малої букви в, складів, слів і речень з вивченими буквами
75.	20.11.2024			Велика буква В. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про особові займенники він, вона, воно, вони (без уживання термінів)
76.	20.11.2024			Написання великої букви В. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
77.	22.11.2024			Звук [п]. Мала буква п. Читання слів і тексту з вивченими літерами
78.	25.11.2024			Написання малої букви п, складів, слів і речень з вивченими буквами
79.	25.11.2024			Велика буква П. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами
80.	26.11.2024			Написання великої букви П. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
81.	26.11.2024			Звуки [р], [р′]. Мала буква р. Читання складів, слів з вивченими літерами
82.	27.11.2024			Написання малої букви р, складів, слів і речень з вивченими буквами
83.	27.11.2024			Велика буква Р. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою. № 6
84.	29.11.2024			Написання великої букви Р. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Розвиток зв’язного мовлення. Посуд. № 6
85.	02.12.2024			Звуки [т], [т′]. Мала буква т. Читання слів, словосполучень і речень з вивченими літерами
86.	02.12.2024			Написання малої букви т, складів, слів і речень з вивченими буквами
87.	03.12.2024			Велика буква Т. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами
88.	03.12.2024			Написання великої букви Т. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
89.	04.12.2024			Звуки [д], [д′]. Мала буква д. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами
90.	04.12.2024			Написання малої букви д, складів, слів і речень з вивченими буквами
91.	06.12.2024			Велика буква Д. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами.
92.	09.12.2024			Написання великої букви Д. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.
93.	09.12.2024			Звуки [з], [з′]. Мала буква з. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами. Уявлення про слова, однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням
94.	10.12.2024			Написання малої букви з. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
95.	10.12.2024			Велика буква З. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами. *Робота з дитячою книжкою.№ 7*
96.	11.12.2024			Написання великої букви З, складів, слів і речень з вивченими буквами. *Розвиток зв’язного мовлення. Меблі. № 7*
97.	11.12.2024			Звук [й]. Мала буква й. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про слова, протилежні за значенням.
98.	13.12.2024			Написання малої букви й, складів і слів з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
99.	16.12.2024			Велика буква Й. Читання слів, словосполучень, діалогу і тексту з вивченими літерами.
100.	16.12.2024			Написання великої букви Й, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
101.	17.12.2024			Звук [б]. Мала буква б. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про залежність значення слова від зміни наголосу в ньому.
102.	17.12.2024			Написання малої букви б. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
103.	18.12.2024			Велика буква Б. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами.
104.	18.12.2024			Написання великої букви Б, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
105.	20.12.2024			Закріплення вміння читати. *Робота з дитячою книжкою. № 8*
106.	23.12.2024			Написання розділових знаків ! ? , . Записування речень з ними. *Розвиток зв’язного мовлення. Побутова техніка. № 8*
107.	23.12.2024			Звук [г]. Мала буква г. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.
108.	24.12.2024			Написання малої букви г, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
109.	24.12.2024			Велика буква Г. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.
110.	25.12.2024			Написання великої букви Г, складів, слів і речень з вивченими буквами
111.	25.12.2024			Підсумковий урок за І семестр.
112.	27.12.2024			Підсумковий урок за І семестр.

II СЕМЕСТР

За програмою: 19 тижнів *7 годин = 133 години.

Робота з дитячою книжкою – 8 годин.

Розвиток зв’язного мовлення – 8 годин .

№	Дата	фактично		Тема уроку
№	Дата	№	дата	Тема уроку
113	13.01.2025			Закріплення вміння читати.(Подолання освітніх втрат)
114	13.01.2025			Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними.(Подолання освітніх втрат)
115	14.01.2025			Звук [ґ]. Мала і велика букви Ґ ґ. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 10-11
116	14.01.2025			Написання малої букви Ґ, складів, слів і речень з вивченими буквами
117	15.01.2025			Закріплення вміння читати. (Подолання освітніх втрат)Робота з дитячою книжкою*. № 9* С. 12-13
118	15.01.2025			Написання великої букви Ґ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Розвиток зв’язного мовлення *№ 9* (Спорт)С. 7-9
119	17.01.2025			Звук [ж]. Мала буква ж. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 14-15
120	20.01.2025			Написання малої букви ж, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 10-11
121	20.01.2025			Велика буква Ж. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 16-17(Подолання освітніх втрат)
122	21.01.2025			Написання великої букви Ж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 12-13(Подолання освітніх втрат)
123	21.01.2025			Звук [ш]. Мала буква ш. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 18-19.(Подолання освітніх втрат)
124	22.01.2025			Написання малої букви ш, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 14 .(Подолання освітніх втрат)
125	22.01.2025			Велика буква Ш. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 20-21
126	24.01.2025			Написання великої букви Ш. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 15
127	27.01.2025			Буква ь (знак м’якшення). Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 22-23
128	27.01.2025			Написання букви ь, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 16
129	28.01.2025			Буквосполучення ьо. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами. Добір протилежних за значенням слів. Робота з дитячою книжкою *№ 10* С. 24-25
130	28.01.2025			Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком і малюнками. (Подолання освітніх втрат) Розвиток зв’язного мовлення (Звірі) *№ 10* С. 17-19
131	29.01.2025			Звук [х]. Мала буква х. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 26-27(Подолання освітніх втрат)
132	29.01.2025			Написання малої букви х, складів, слів і речень з вивченими буквами. Відновлення деформованих слів. Списування друкованого речення С. 20-21
133	31.01.2025			Велика буква Х. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 28-29
134	03.02.2025			Написання великої букви Х. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками С. 22-23
135	03.02.2025			Звук [ч]. Мала буква ч. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 30-31
136	04.02.2025			Написання малої букви ч, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком С. 24-25
137	04.02.2025			Велика буква Ч. Читання слів і тексту з вивченими літерами. Уявлення про близькі за значенням слова С. 32-33
138	05.02.2025			Написання великої букви Ч. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками С .26-27
139	05.02.2025			Мала буква я. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою*№ 11* С. 34-35
140	07.02.2025			Написання малої букви я, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Розвиток зв’язного мовлення (Птахи) *№ 11* С. 28-30
141	10.02.2025			Велика буква Я. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 36-37
142	10.02.2025			Написання великої букви Я. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. (Подолання освітніх втрат) Списування друкованого речення. Відновлення деформованих слів С. 31-32
143	11.02.2025			Звуки [ц], [ц′]. Мала буква ц. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 38-39
144	11.02.2025			Написання малої букви ц, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 33-34 .(Подолання освітніх втрат)
145	12.02.2025			Велика буква Ц. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про однину і множину іменників (без уживання термінів) С. 40-41
146	12.02.2025			Написання великої букви Ц. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Записування відповіді на запитання С. 35-36
147	14.02.2025			Мала буква ю. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 42-43
148	17.02.2025			Написання малої букви ю, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком С. 37-38.(Подолання освітніх втрат)
149	17.02.2025			Велика буква Ю. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 44-45
150	18.02.2025			Написання великої букви Ю. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками С. 39-40
151	18.02.2025			Мала буква є. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 46-47 .(Подолання освітніх втрат)
152	19.02.2025			Написання малої букви є, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Записування відповіді на запитання С. 41
153	19.02.2025			Велика буква Є. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою *№ 12* С. 48-49
154	21.02.2025			Написання великої букви Є. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками. Розвиток зв’язного мовлення (Пори року) *№ 12* С. 42-44
155	24.02.2025			Мала буква ї. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 50-51 .(Подолання освітніх втрат)
156	24.02.2025			Написання малої букви ї, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком С. 45 .(Подолання освітніх втрат)
157	25.02.2025			Велика буква Ї. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 52-53
158	25.02.2025			Написання великої букви Ї. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Відновлення деформованого речення С. 46 .(Подолання освітніх втрат)
159	26.02.2025			Звук [ф]. Мала буква ф. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 54-55
160	26.02.2025			Написання малої букви ф, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнками С. 47-48
161	28.02.2025			Велика буква Ф. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 56-57
162	03.03.2025			Написання великої букви Ф. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Відновлення деформованих слів С. 49-50
163	03.03.2025			Мала буква щ. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 58-59 .(Подолання освітніх втрат)
164	04.03.2025			Написання малої букви щ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 51-52 .(Подолання освітніх втрат)
165	04.03.2025			Велика буква Щ. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами С. 60-61
166	05.03.2025			Написання великої букви Щ, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 53-54
167	05.03.2025			Закріплення вміння читати. .(Подолання освітніх втрат) Робота з дитячою книжкою *№ 13* С. 62-63
168	07.03.2025			Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Списування друкованих речень. .(Подолання освітніх втрат) Розвиток зв’язного мовлення (Явища природи) *№ 13* С. 55-56
169	10.03.2025			Звуки , , буквосполучення дз. Читання текстів з вивченими літерами С. 64-65
170	10.03.2025			Написання слів з буквосполученням дз, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення С. 57-58
171	11.03.2025			Звук , буквосполучення дж. Читання слів, словосполучень і тексту з вивченими літерами С. 66-67
172	11.03.2025			Написання слів з буквосполученням дж. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованих речень С. 59-60
173	12.03.2025			Апостроф. Читання слів і тексту з вивченими літерами С. 68-69 .(Подолання освітніх втрат)
174	12.03.2025			Написання слів з апострофом, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованих речень С. 61-62
175	14.03.2025			Алфавіт. Читання літер алфавіту, тексту з вивченими літерами С. 70-71
176	17.03.2025			Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком С. 63-64 .(Подолання освітніх втрат)
177	17.03.2025			Читання слів і тексту з вивченими літерами. .(Подолання освітніх втрат)
178	18.03.2025			Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком
				Післябукварний період
179	18.03.2025			Робота над розумінням і виразним читанням вірша «Хто в хатці живе?» (автор Любов Голота) С. 72-73
180	19.03.2025			Застосування правил мовленнєвого етикету під час знайомства С. 3-5 . Я дружу зі словом.(у посібнику)
181	19.03.2025			Опрацювання тексту «Папужка» Людмили Борщевської С. 74-75
182	21.03.2025			Написання слів з буквою ґ. Побудова речень за поданим початком і малюнками С. 6-7
183	31.03.2025		24.03	Читання віршів про пригоди дітей – «Де букварик» Грицька Бойка, «Що разом» Петра Кралюка. Робота з дитячою книжкою *№ 14* С. 76-77
184	31.03.2025		24.03	Розвиток зв’язного мовлення (Професії) *№ 14* С. 8-9
185	01.04.2025		25.03	Написання слів зі звуками , , . Складання і записування речень С. 10-11
186	01.04.2025		25.03	Робота над оповіданням «У гостях і дома» Олександра Мітта С. 78-79. Робота над виразним читанням вірша «Татко і матуся» Лесі Вознюк С. 80-81
187	02.04.2025		26.03	Слова з буквою щ. Побудова і записування речень. С. 12-13 .(Подолання освітніх втрат)
188	02.04.2025		26.03	Опрацювання тексту «Фокус-мокус» Дмитра Чередниченка С. 82-83
189	04.04.2025		28.03	Слова з апострофом. Побудова речень за поданим початком і малюнками С. 14-15
190	07.04.2025			Робота над розумінням і виразним читанням вірша «Великий і малий» Валентина Бичка С. 84-85
191	07.04.2025			Правопис слів з йо. Складання і записування речень С. 16-17
192	08.04.2025			Підготовка до читання за ролями тексту «Чужа іграшка» Людмили Борщевської С. 86-87
193	08.04.2025			Написання слів з ьо. Формування уміння користуватись довідкою С. 18-19
194	09.04.2025			Опрацювання вірша «Сварка» Марії Пригари С. 88-89
195	09.04.2025			Поділ слів для переносу з рядка в рядок С. 20-21 Розвиток зв’язного мовлення (Транспорт) *№ 15* С. 22-23
196	11.04.2025			Робота над усвідомленим читанням тексту «Найкращий день» Марії Бабенко. Робота з дитячою книжкою *№ 15* С. 90-91
197	14.04.2025			Робота над виразним читанням тексту «Мурчик і Жмурчик» Дмитра Чередниченка С. 92-93 .(Подолання освітніх втрат)
198	14.04.2025			Утворення нових слів шляхом заміни чи додавання букв. Удосконалення і списування тексту С. 24-25
199	15.04.2025			Опрацювання вірша «Здоровим будь!» Грицька Бойка С. 94-95
200	15.04.2025			Утворення слів шляхом додавання значущих частин – префікса, суфікса (без уживання термінів). Складання і записування речень С. 26-27
201	16.04.2025			Підготовка до читання за ролями тексту «Корисна розмова» Теклі Білецької С. 96-97
202	16.04.2025			Спостереження за багатозначними словами, складання і записування речень із ними С. 28-29
203	18.04.2025			Виразне читання віршів про дні тижня С. 98-99
204	21.04.2025			Добір протилежних за значенням слів. Перетворення і списування тексту С. 30-31
205	21.04.2025			Робота на оповіданням «Чотири бажання» Костянтина Ушинського С. 100-101
206	22.04.2025			Знаходження близьких за значенням слів. Складання і записування речень С. 32-33 .(Подолання освітніх втрат)
207	22.04.2025			Виразне читання віршів про місяці. Робота з дитячою книжкою *№ 16* С. 102-103
208	23.04.2025			Розрізнення слів, які відповідають на питання що? і хто?. Побудова і записування речень С. 34-35
209	23.04.2025			Робота над усвідомленим читанням тексту «Чий апельсин більший» Віри Карасьової С. 104-105
210	25.04.2025			Розвиток зв’язного мовлення (Рослини) *№ 16* С. 36-37
211	28.04.2025			Опрацювання вірша «Навпакійко» Тетяни Лисенко С. 106-107
212	28.04.2025			Уживання великої букви в словах. Побудова і записування речень за малюнками С. 38-39
213	29.04.2025			Робота на виразним читанням і розумінням казки «Мишка, Кіт і гарбуз» С. 108-109 .(Подолання освітніх втрат)
214	29.04.2025			Розпізнавання слів, які відповідають на питання який? яка? яке? які?. Виконання завдання за зразком С. 40-41
215	30.04.2025			Підготовка до читання за ролями оповідання «Маленька мураха» Василя Шкляра С. 110-111
216	30.04.2025			Добір слів, які відповідають на питання що робить? що роблять?. Утворення і записування речень з поданими словами С. 42-43
217	02.05.2025			Робота над усвідомленим читанням тексту «Новий велосипед» Миколи Стеценка С. 112-113 .(Подолання освітніх втрат)
218	05.05.2025			Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки?. Вправляння у читанні числових виразів С. 44-45
219	05.05.2025			Опрацювання тексту «Є на світі чарівні слова» Марії Бабенко С. 114-115
220	06.05.2025			Розвиток уявлення про службові слова. Складання і записування речень зі службовими словами С. 46-47
221	06.05.2025			Усвідомлене читання казки «Умій почекати» Костянтина Ушинського С. 116-117 .(Подолання освітніх втрат)
222	07.05.2025			Складання і записування речень з поданими словами, за малюнком С. 48-49
223	07.05.2025			Робота над виразним читанням тексту «Коник і Сонечко» Василя Маруги. Робота з дитячою книжкою *№ 17* С. 118-119
224	09.05.2025			Розвиток зв’язного мовлення (Ввічливі слова) *№ 17* С. 50-51
225	12.05.2025			Виразне читання тексту «Іди, іди, дощику» Зірки Мензатюк С. 120-121
226	12.05.2025			Побудова, правильне інтонування і записування запитань С. 52-53
227	13.05.2025			Діагностувальна робота. Читання вголос
228	13.05.2025			Складання і записування речень. (Подолання освітніх втрат)
229	14.05.2025			Робота над розумінням тексту «Зараз» Олега Буценя С. 122-123
230	14.05.2025			Діагностувальна робота. Списування
231	16.05.2025			Аналіз діагностувальної роботи. Читання й записування речень зі знаком оклику Складання і записування розповіді з поданих речень . С. 54-57
232	19.05.2025			Опрацювання тексту «Казка про ґудзик», «Кольоровий дощик» Марії Солтис - Смирнової С. 124-128
233	19.05.2025			Відгадування предметів за їх описом. Побудова опису тварини за малюнком С.58-59
234	20.05.2025			Опрацювання тексту «Казка про ґудзик», «Кольоровий дощик» Марії Солтис-Смирнової С. 124-128
235	20.05.2025			Складання розповіді на задану тему. Побудова і записування речень. С. 60-63. (Подолання освітніх втрат)
236	21.05.2025			Робота над виразним читанням і розумінням. (Подолання освітніх втрат)
237	21.05.2025			Перетворення і списування тексту. (Подолання освітніх втрат)
238	23.05.2025			Робота над виразним читанням і розумінням. (Подолання освітніх втрат)
239	26.05.2025			Складання розповіді на задану тему. Побудова і записування речень. (Подолання освітніх втрат)
240	26.05.2025			Робота над виразним читанням і розумінням. (Подолання освітніх втрат)
241	27.05.2025			Перетворення і списування тексту. (Подолання освітніх втрат)
242	27.05.2025			Підсумковий урок за рік.
243	28.05.2025			Підсумковий урок за рік.
244	28.05.2025
245	30.05.2025

Без названия.jpg

Календарно-тематичне планування

уроків математики

за підручником «Математика. Автор Листопад Н.П (2018)» для 1 класу

за програмою НУШ (2023-2024 н.р.)

Годин на тиждень – 4

Годин за програмою – 140

Годин за календарним планом – 140

Екскурсії – 1год

№ уроку	Дата проведення	Фактично		Тема уроку	Примітки
№ уроку	Дата проведення	№ уроку	Дата проведення	Тема уроку	Примітки
І семестр 61 год
Властивості і відношення предметів Лічба (9 год)
	03.09.2024			Лічба об’єктів
	04.09.2024			Спільні та відмінні ознаки предметів. Поділ на групи. Лічба
	05.09.2024			Ознаки та властивості предметів. Форма, розмір, колір
	06.09.2024			Розміщення предметів. Більший, менший. Лічба
	10.09.2024			Лічба. Вгорі, внизу. На, над, під. Праворуч, ліворуч
	11.09.2024			Порівняння предметів за довжиною, шириною, висотою
	12.09.2024			Пара предметів
	13.09.2024			Лічба. Більше, менше, порівну
	17.09.2024			Порівняння. Стільки само. Стільки, скільки
Числа 1–10 (22 год)
	18.09.2024			Число і цифра 1
	19.09.2024			Число і цифра 2
	20.09.2024			Число і цифра 3. Попереднє і наступне числа
	24.09.2024			Порівняння чисел. Нерівність. Знаки <, >
	25.09.2024			Порівняння чисел. Рівність. Знак =
	26.09.2024			Число і цифра 4
	27.09.2024			Склад чисел 2, 3, 4
	01.10.2024			Число і цифра 5
	02.10.2024			Додавання чисел. Знак +
	03.10.2024			Склад числа 5
	04.10.2024			Число і цифра 6. Склад числа 6
	08.10.2024			Число і цифра 7. Склад числа 7
	09.10.2024			Число і цифра 8. Склад числа 8
	10.10.2024			Число і цифра 9. Склад числа 9
	11.10.2024			Число 10. Склад числа 10
	15.10.2024			Віднімання чисел. Знак –
	16.10.2024			Число і цифра 0

	17.10.2024	Сантиметр
	18.10.2024	Доба. Замкнені і незамкнені лінії
	22.10.2024	*Урок-екскурсія* «Математика навколо нас»
	23.10.2024	Повторення вивченого.
	24.10.2024	Урок узагальнення і систематизації.
	25.10.2024	Компоненти дії додавання
	05.11.2024	Компоненти дії віднімання
	06.11.2024	Додавання і віднімання числа 0
	07.11.2024	Додавання і віднімання числа 1
	08.11.2024	Додавання і віднімання числа 2. Збільшення, зменшення числа https://www.youtube.com/watch?v=9Vzmao5FkrM
	12.11.2024	Додавання і віднімання числа частинами
	13.11.2024	Додавання і віднімання числа 3. Переставний закон додавання
	14.11.2024	Вирази. Сума. Різниця
	15.11.2024	Додавання і віднімання числа 4. Побудова відрізка
	19.11.2024	Додавання і віднімання числа 5. Взаємозв’язок дій додавання і віднімання
	20.11.2024	Значення виразу. Читання виразів
	21.11.2024	Обчислення значень виразів
	22.11.2024	Задача
	26.11.2024	Додавання і віднімання числа 6
	27.11.2024	Додавання і віднімання числа 7
	28.11.2024	Порівняння числа і виразу
	29.11.2024	Додавання і віднімання чисел 8 і 9
	03.12.2024	Повторення вивченого
	04.12.2024	Повторення вивченого
	05.12.2024	Урок узагальнення і систематизації
	06.12.2024	Додавання і віднімання в межах 10. Задачі
	10.12.2024	Задачі. Обчислення в межах 10
	11.12.2024	Задачі. Обчислення в межах 10
	12.12.2024	Додавання кількох чисел
	13.12.2024	Віднімання кількох чисел
	17.12.2024	Задачі. Обчислення в межах 10
	18.12.2024	Обчислення значень виразів. Задачі
	19.12.2024	Обчислення значень виразів. Задачі
	20.12.2024	Різницеве порівняння чисел
	24.12.2024	Задачі Повторення вивченого
	25.12.2024	Задачі. Обчислення значень виразів
	26.12.2024	Задачі. Обчислення значень виразів
	27.12.2024	Маса. Кілограм
ІІ СЕМЕСТР 70 год

4 години на тиждень.

За програмою – 76 год.

За планом – 76 год.

Комб. діагн. робота – 1

За рік.

За програмою – 140 год.

За планом – 140 год.

Комб. діагн. робота – 1

Екскурсії – 1.

	14.01.2025			Повторення вивченого. (Подолання освітніх втрат)
	15.01.2025			Задачі. Обчислення значень виразів
	16.01.2025			Маса. Кілограм
	17.01.2025			Місткість. Літр
	21.01.2025			Обчислення значень виразів. Задачі
	22.01.2025			Повторення вивченого. (Подолання освітніх втрат)
Числа 11–20 (17 год)
	23.01.2025			Десяток.
	24.01.2025			Числа 11–15. Утворення чисел, запис чисел, читання. Задача на знаходження решти. Відтворення малюнка.
	28.01.2025			Числа 16–20. Утворення чисел, запис чисел, читання чисел. Задача на знаходження решти. Рух по вказаному маршруту.
	29.01.2025			Десятковий склад числа. Аналіз задачі, схеми. Відтворення малюнка.
	30.01.2025			Наступне і попереднє числа. Складання задачі за малюнком. Розпізнавання фігур. (Подолання освітніх втрат)
	31.01.2025			Порівняння чисел. Задача на зменшення числа на кілька одиниць. Побудова відрізка заданої довжини. (Подолання освітніх втрат)
	04.02.2025			Порівняння чисел. Задача на різницеве порівняння. Складання нерівностей.
	05.02.2025			Додавання виду 10 + 4. Складання задач за одним сюжетом. Вимірювання довжини відрізка і побудова відрізка заданої довжини.
	06.02.2025			Дециметр. Складання задач за одним сюжетом. Вимірювання довжини відрізка і побудова відрізка заданої довжини.
	07.02.2025			Віднімання виду 17 – 7, 17 – 10. Задача на знаходження суми. Відтворення малюнка.
	11.02.2025			Обчислення в межах 20 на основі нумерації чисел. Творча робота над задачею. Вимірювання довжини відрізка і побудова відрізка заданої довжини. (Подолання освітніх втрат)
	12.02.2025			Обчислення виду 13 + 2. Задачі з одним сюжетом. Відтворення малюнка.
	13.02.2025			Обчислення виду 18 – 5. Складання за малюнком задачі на знаходження суми та задачі на різницеве порівняння. Побудова відрізка заданої довжини.
	14.02.2025			Обчислення в межах 20. Задача на різницеве порівняння. Рух по вказаному маршруту.
	18.02.2025			Повторення вивченого. (Подолання освітніх втрат)
	19.02.2025			Повторення вивченого. (Подолання освітніх втрат)
	20.02.2025			Урок узагальнення і систематизації. (Подолання освітніх втрат)
Числа 21 – 100 (19 год)
	21.02.2025			Лічба десятками. Аналіз задачі. Відтворення малюнка.
	25.02.2025			Числа 21 – 40 . Назви чисел, читання, їх запис. Творча робота над задачею. Відтворення малюнка.
	26.02.2025			Числа 21 – 40. Круглі числа. Утворення чисел. Задача на збільшення числа на кілька одиниць. Розпізнавання фігур.
	27.02.2025			Числа 21 – 40. Попереднє і наступне числа. Задача на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізка заданої довжини.
	28.02.2025			Числа 21 – 40. Задача на знаходження невідомого доданка. Відтворення малюнка.
	04.03.2025			Порівняння чисел. Задача на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізка заданої довжини.
	05.03.2025			Числа 41 – 90. Утворення чисел, запис чисел, читання чисел. Задача на знаходження невідомого доданка. Відтворення малюнка.
	06.03.2025			Десятковий склад числа. Розклад числа на розрядні доданки. Задача на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізка заданої довжини. (Подолання освітніх втрат)
	07.03.2025			Наступне і попереднє числа. Обчислення виду 49 + 1, 60 – 1. Аналіз схеми задачі. Вимірювання довжини відрізка.
	11.03.2025			Числа 41 – 90. Читання і запис чисел. Задача, яка містить два запитання. Вимірювання довжини відрізка.
	12.03.2025			Числа 41 – 90. Задача на знаходження невідомого доданка.
	13.03.2025			Числа 91 – 100. Сотня. Задача на знаходження невідомого доданка. Рух по вказаному маршруту.
	14.03.2025			Порівняння чисел у межах сотні. Задача на знаходження невідомого доданка. Запис плану маршруту.
	18.03.2025			Одиниці довжини. Метр. Співвідношення між одиницями довжини. Вимірювання довжини, ширини, висоти предметів. Задачі на різницеве порівняння.
	19.03.2025			Вартість. Гривня і копійка. Дії з іменованими числами. Задачі на різницеве порівняння.
	20.03.2025			Числа 1 – 100. Дії з іменованими числами.с.103, Листопад
	21.03.2025			Повторення вивченого. с.104, Листопад (Подолання освітніх втрат)
	01.04.2025		25.03	Повторення вивченого. (Подолання освітніх втрат)
	02.04.2025		26.03	Урок узагальнення і систематизації . (Подолання освітніх втрат)
Арифметичні дії в межах 100 (10 год)
	03.04.2025		27.03	Нумерація чисел першої сотні. Знаходження невідомого доданка.
	04.04.2025		28.03	Обчислення виду 40 + 50, 60 – 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на різницеве порівняння. Вимірювання і порівняння відстаней. Упорядкування чисел. С.107
	08.04.2025		08.04	Додавання виду 60 + 4, 5 + 40. Знаходження невідомого доданка. Обчислення вартості покупки. Знаходження довжини ламаної.
	09.04.2025		09.04	Віднімання виду 48 – 8, 48 – 40. Знаходження невідомого доданка. Розв’язування і складання задача на різницеве порівняння. Вимірювання і порівняння відстаней. Визначення часу.
	10.04.2025		10.04	Обчислення на основі нумерації. Знаходження невідомого доданка. Складання задачі за частиною умови. Вимірювання довжини ламаної та побудова відрізків. Визначення часу.
	11.04.2025		11.04	Обчислення на основі нумерації. Складання задачі за малюнком. Вимірювання і порівняння відстаней. Визначення маси.
	15.04.2025			Обчислення на основі нумерації. Знаходження невідомого доданка. Складання задачі за числовими даними. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур.
	16.04.2025			Повторення вивченого . (Подолання освітніх втрат)
	17.04.2025			Повторення вивченого. (Подолання освітніх втрат)
	18.04.2025			Урок узагальнення і систематизації. (Подолання освітніх втрат)
Арифметичні дії в межах 100 (15 год)
	22.04.2025			Додавання виду 45 + 3. Знаходження невідомого доданка. Аналіз умови задачі. Розпізнавання геометричних фігур.
	23.04.2025			Віднімання виду 48 – 5. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника.
	24.04.2025			Додавання виду 45 + 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника.
	25.04.2025			Додавання виду 45 + 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника.
	29.04.2025			Віднімання виду 45 – 20. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур.
	30.04.2025			Віднімання виду 45 – 20. Задача на знаходження невідомого від’ємника. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми.
	01.05.2025			Додавання виду 24 + 35 (ознайомлення). Задача на знаходження невідомого від’ємника.
	02.05.2025			Додавання двоцифрових чисел. Задача на знаходження невідомого зменшуваного.
	06.05.2025			Віднімання виду 65 – 24 (ознайомлення). Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого зменшуваного.
	07.05.2025			Віднімання виду 65 – 24 (ознайомлення). Задача на знаходження невідомого зменшуваного.
	08.05.2025			Віднімання двоцифрових чисел. Задача на знаходження невідомого зменшуваного.
	09.05.2025			Дії з двоцифровими числами. (Подолання освітніх втрат)
	13.05.2025			Дії з двоцифровими числами. Задача на знаходження невідомого зменшуваного.
	14.05.2025			Повторення вивченого. (Подолання освітніх втрат)
	15.05.2025			Урок узагальнення і систематизації. (Подолання освітніх втрат)
	16.05.2025			Комбінована діагностувальна робота
	20.05.2025			Аналіз діагностувальної роботи.
		Повторення (10 год)
	21.05.2025			Числа 1–10. Дії з числами. Задача на знаходження суми. Розпізнавання фігур. Склад числа. (Подолання освітніх втрат)
	22.05.2025			Числа 1–20. Дії з числами. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми. Вимірювання довжини та побудова відрізків. (Подолання освітніх втрат)
	23.05.2025			Числа 1–20. Дії з числами. Дії з іменованими числами. (Подолання освітніх втрат)
	27.05.2025			Числа 1–100. Дії з числами. Задачі, які розв’язуються послідовно, на зменшення числа та знаходження суми. Побудова відрізків. (Подолання освітніх втрат)
	28.05.2025			Числа 1–100. Дії з числами. Складання задач. Розпізнавання фігур. (Подолання освітніх втрат)
	29.05.2025			Числа 1–20. Дії з числами. Задача, яка містить два запитання, на зменшення числа та знаходження суми. Дії з іменованими числами. (Подолання освітніх втрат)
	30.05.2025			Розв’язування завдань для розвитку кмітливості. Підсумковий урок за рік.

Безымянный Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником

«Я досліджую світ.

Автори: І. Грущинська, З. Хитра,

І Дробязко (2018)» для 1 класу

за програмою НУШ

(2023-2024 н.р.)

Годин на тиждень – 3

Годин за програмою – 105

Годин за календарним планом – 105

Екскурсії - 2/3 =5

№ уроку	Дата уроку	Фактично		Тема уроку	Примітки
№ уроку	Дата уроку	№ уроку	Дата уроку	Тема уроку	Примітки
І семестр 46 год
Вступ: чому цікаво досліджувати світ?
1	03.09.2024			Що таке світ? (с. 3-4).
2	05.09.2024			Який мій навколишній світ? (с. 5).
3	06.09.2024			Чи цікаво бути дослідником? (с. 6-7).
Наше перше дослідження — «Людина»
4	10.09.2024			Чим я відрізняюся від інших? (с. 9-10).
5	12.09.2024			Що я вже вмію робити? (с. 11).
6	13.09.2024			Де я живу? (с. 12).
7	17.09.2024			Чи може людина жити без інших людей? (с. 14).
8	19.09.2024			Чи можна жити без природи? Нежива і жива природа (с. 15-16).
9	20.09.2024			*Урок-екскурсія. Як спостерігати за змінами в довкіллі? (с. 17-18).*
10	24.09.2024			Чим схожі між собою рослини, тварини і люди? (с. 20-21).
11	26.09.2024			Які умови необхідні організмам для життя? (с. 22-23).
12	27.09.2024			Чим люди відрізняються від інших живих істот? (с. 24).
13	01.10.2024			Яку будову має моє тіло? (с. 26-27).
14	03.10.2024			Чому люди одне одному бажають здоров’я? (с. 28).
15	04.10.2024			Чи можна навчитися бути здоровим? (с. 29-30).
16	08.10.2024			Які звички потрібні для здоров’я? (с. 32-33).
17	10.10.2024			Чому рух приносить користь? (с. 34).
18	11.10.2024			Як розпорядок дня впливає на моє здоров’я? (с. 35-36).
19	15.10.2024			Яка їжа корисна, а яка — шкідлива? (с. 38-39).
20	17.10.2024			Яка поведінка вдома є безпечною? (с. 40-41).
21	18.10.2024			Яка поведінка на вулиці тобі не зашкодить? (с. 42-43).
22	22.10.2024			Які я маю органи чуття? (с. 45-46).
23	24.10.2024			Як зір і слух відкривають мені світ? (с. 47-49).
24	25.10.2024			Що я можу розрізнити на смак, запах і дотик? (с. 50-52).
25	05.11.2024			Як доглядати за органами зору і слуху? (с. 54-56). https://www.youtube.com/watch?v=aQ9bX9PRIMc
26	07.11.2024			Які правила допомагають берегти органи нюху, смаку й дотику'? (с. 57-58).
27	08.11.2024			Узагальнення і систематизація знань учнів. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 60). https://www.youtube.com/watch?v=u449_oXCDbA
Наше друге дослідження — «Людина серед людей»
28	12.11.2024			Як я досліджую історію своєї сім’ї? (с. 61-63).
29	14.11.2024			Які звертання побутують у твоїй родині? (с. 64).
30	15.11.2024			Чому потрібно шанувати батьків? (с. 65).
31	19.11.2024			Чому ввічливі слова називають чарівними? (с. 67-68).
32	21.11.2024			У чому полягають секрети вихованості (с. 69-70).
33	22.11.2024			Чому ввічливість завжди доречна? (с. 71).
34	26.11.2024			Що таке доброзичливість? (с. 73-75).
35	28.11.2024			Що таке правдивість і щирість? (с. 76).
36	29.11.2024			Коли я вчиняю правильно? (с. 77).
37	03.12.2024			*Урок-екскурсія. Хто працює в школі? (с. 79-80).*
38	05.12.2024			Ким працюють наші батьки? (с. 81-82).
39	06.12.2024			Ким працюватимуть люди в майбутньому? (с. 83-84).
40	10.12.2024			Чому й де збираються люди? (с. 86-88).
41	12.12.2024			Які бувають заклади культури? (с. 89).
42	13.12.2024			Чому я люблю відвідувати бібліотеку? (с. 90-92).
43	17.12.2024			Як поводитися в транспорті? (с. 94-95).
44	19.12.2024			Чи існують правила поведінки в закладах культури? (с. 96- 98).
45	20.12.2024			Що робити, якщо ви загубилися в громадському місці? (с. 99-100).
46	24.12.2024			Повторення вивченого
47	26.12.2024			Повторення вивченого
48	27.12.2024			Підсумковий урок за семестр
ІІ СЕМЕСТР 60 год За програмою – 57 годин. За планом – 57 годин. Екскурсії – 4 години. За рік За програмою – 105 годин. За планом – 105 годин. Екскурсії – 6 години.
Наше третє дослідження — «Людина і світ»

49	14.01.2025				Як я допомагаю старшим? (с. 102-103).
50	16.01.2025				Як я дбаю про чистоту в громадських місцях? (с. 104-105).
51	17.01.2025				Узагальнення і систематизація знань учнів. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 107). (Подолання освітніх втрат)
52	21.01.2025				Як називається наша Батьківщина? (с. 3-6).
53	23.01.2025				Які державні символи України? (с. 7-8).
54	24.01.2025				Чим славиться столиця України? (с. 9-10). (Подолання освітніх втрат)
55	28.01.2025				Коли виникла наша держава? (с. 12).
56	30.01.2025				Які пам’ятки культури прикрашають Україну? (с. 13-14). (Подолання освітніх втрат)
57	31.01.2025				Ким славетна Україна? (с. 15-16).
58	04.02.2025			03.02	Де мій рідний край? Звідки я родом? (с. 18-19). (Подолання освітніх втрат)
59	06.02.2025				Яким був наш край у минулому? (с. 20-21).
60	07.02.2025				Чим відомий мій рідний край? (с. 22).
61	11.02.2025			10.02	Які пам’ятки природи є в твоєму рідному краї? (с. 24-25).
62	13.02.2025			13.02	*Урок-екскурсія.* Подорож у природу взимку (с. 26).
63	14.02.2025				*Урок-екскурсія.* Праця людей узимку (с. 27).
64	18.02.2025			17.02	Хто вдома «помічник»? (с. 29). (Подолання освітніх втрат)
65	20.02.2025				Із чого складається добробут країни? (с. 30).
66	21.02.2025				Як підтримати захисників нашої держави? (с. 31). (Подолання освітніх втрат)
67	25.02.2025				Які народи живуть в Україні? (с. 33-34).
68	27.02.2025				Які в нас країни-сусіди? (с. 35).
69	28.02.2025				Які країни є на Землі? (с. 36).
70	04.03.2025				Як визначні винаходи удосконалюють наш світ? (с. 38- 39).
71	06.03.2025				Яким ми хочемо бачити світ у майбутньому? (с. 40).
72	07.03.2025				Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 42). (Подолання освітніх втрат)
Наше четверте дослідження — «Людина і природа»
73	11.03.2025		10.03		Як моє життя пов’язане з природою? (с. 43-44).
74	13.03.2025				Як я буду досліджувати природу? (с. 45).
75	14.03.2025				Які об’єкти природні, а що створили люди? (с. 46).
76	18.03.2025		17.03		Чому Сонце на Землі — найголовніше? (с. 48). (Подолання освітніх втрат)
77	20.03.2025				Чому без повітря немає життя? (с. 49).
78	21.03.2025				Мої досліди. Як виявити невидимку-повітря? (с. 50-51).
79	01.04.2025		24.03		Де міститься вода? (с. 53-54).
80	03.04.2025		27.03		Мої досліди. Які властивості має вода? (с. 55).
81	04.04.2025		28.03		Чому нам потрібна вода? (с. 56).
82	08.04.2025		07.04		Що означають слова «земля» і «ґрунт»? (с. 58).
83	10.04.2025		10.04		Який склад має ґрунт? (с. 59-60).
84	11.04.2025		11.04		Чому кажуть, що родючий ґрунт — «батько» врожаю? (с. 61).
85	15.04.2025	14.04			Якими бувають рослини? (с. 63-64).
86	17.04.2025				Як вивчати будову рослин? (с. 65).
87	18.04.2025				Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини? (с. 66).
88	22.04.2025				Мої спостереження. Якими бувають культурні рослини? (с. 68).
89	24.04.2025				Яку користь приносять культурні рослини людям? (с. 69).
90	25.04.2025				Мої досліди. Як вирощувати кімнатні рослини? (с. 70-71).
91	29.04.2025	28.04			Якими бувають тварини? (с. 73-74).
92	01.05.2025				Хто такі комахи? (с. 75).
93	02.05.2025				Хто такі риби? (с. 76).
94	06.05.2025	05.05			Хто такі птахи? (с. 78-79).
95	08.05.2025				Хто такі звірі? (с. 80).
96	09.05.2025				Як живеться моїм домашнім улюбленцям? (с. 81-82). (Подолання освітніх втрат)
97	13.05.2025	12.05			Чому свійські тварини і люди — нерозлучні супутники? (с. 84).
98	15.05.2025				Як залежить діяльність людей від природних умов? (с. 85- 86).
99	16.05.2025				Які взаємозв’язки існують у природі? (с. 87-88). (Подолання освітніх втрат)
100	20.05.2025				*Урок-екскурсія. Як спостерігати за природою навесні? (с. 90-91).*
101	22.05.2025				Чому якість мого життя залежить від стану природи? (С, 92). Що шкодить природі? (с. 93-94).
102	23.05.2025				Як потрібно поводитися серед природи? (с. 96-97). Як оберігати рослини? (с. 98). (Подолання освітніх втрат)
103	27.05.2025				Як не нашкодити тваринам? (с. 99-100). Як я можу допомагати природі? (с. 102-103).
104	29.05.2025				Урок-екскурсія. Які ознаки літа вже помітні в природі? (с. 104-105). (Подолання освітніх втрат)
105	30.05.2025				Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 107).

Календарно-тематичне планування дизайну та технологій за підручником "Я досліджую світ". Авторів: Грущинська І.В., Хитра З.М.(2018)»

для 1 класу за програмою НУШ (2023-2024 н.р.)

Годин на тиждень – 1

Годин за програмою – 35

Годин за календарним планом – 35

Екскурсії -1

№ уроку	Дата уроку	Фактично		Тема уроку	Примітки
№ уроку	Дата уроку	№ уроку	Дата уроку	Тема уроку	Примітки
І семестр 16 год
	05.09.2024			Як зробити тваринку з паперу? Виготовлення паперових виробів (закладка «Змійка -- грамотійка») (с. 1).
	12.09.2024			Чому важливо усміхатися? Створення гри «Веселе жабенятка» (с. 2-3).
	19.09.2024			Аплікація «Прогулянка під дощем» (с. 4-5).
	26.09.2024			Аплікація «Їжачок сто голочок» (с.8-9).
	03.10.2024			*Екскурсія* в природу (заготівля і зберігання природного матеріалу ) Створення аплікації з листя («Ловись, рибко!») (с. 13)
	10.10.2024			Виготовлення рушничка з паперу за шаблонами (с. 15).
	17.10.2024			Яка їжа корисна? Рельєфне ліплення різнобарвних льодяників (с. 17)
	24.10.2024			Виготовлення робота Броніслава за зразком. (с. 53).
	07.11.2024			Які відчуття у вас викликають ці саморобні тваринки? Оригамі. Створення аплікації «Чудо-юдо Риба кит» (с. 23).
	14.11.2024			Виготовлення гри «Пальчиковий театр» (с 24-25).
	21.11.2024			Як подарувати гарний настрій? Виготовлення одягу для ведмежаток (с. 27).
	28.11.2024			Крижана морквинка. Виготовлення бурульки за зразком. (с. 30-31).
	05.12.2024			Виготовлення зимової композиції за зразком «Зимова мозаїка»(с. 37).
	12.12.2024			Візит до інопланетян. Виготовлення інопланетного корабля. (с. 38-39).
	19.12.2024			«А хто, хто Миколая любить?». Робота з різними матеріалами. Виготовлення черевичка або рукавички для Миколая
	26.12.2024			Виготовлення новорічної іграшки (с.46-47)

2 семестр ІІ семестр За програмою – 19 годин. За планом – 19 годин. За рік. За програмою – 35 годин. За планом – 35 годин. Екскурсії - 1
17	16.01.2025		Робота з пластиліном. Композиція «Розумна сова»
18	23.01.2025		Виготовлення леопардика або тигрика в техніці оригамі. (с.50)
19	30.01.2025		Гарячий чай з лимоном. Виготовлення аплікації з паперу. (с.53) (Подолання освітніх втрат)
20	06.02.2025		Сідаємо на велосипед. Виготовлення виробу за зразком. (Подолання освітніх втрат)
21	13.02.2025	14.02	Виготовлення листівки – валентинки за зразком (с.45) «Веселий равлик»
22	20.02.2025	21.02	Мої улюблені книжки. Виготовлення аплікації Вінні – Пух. (с.59- 62)
23	27.02.2025	28.02	«Мчать машини по дорозі…» Виготовлення аплікації за зразком. (с.63- 66)
24	06.03.2025		Професії. Здоровий зубчик – білий чубчик. Виготовлення аплікації- плакату за зразком. (Подолання освітніх втрат)
25	13.03.2025	14.03	Час. Будильник – кошенятко. Виготовлення будильника за зразком. (с.70- 72) (Подолання освітніх втрат)
26	20.03.2025	21.03	Весняна мозаїка. Кучерявий баранець. Виготовлення кучерявого баранця за зразком. (с.73- 75)
27	03.04.2025	28.03	Навіщо треба їсти. Ліплення з пластиліну «Смачна грушка» (с.79) (Подолання освітніх втрат)
28	10.04.2025	11.04	Зі святом весни! Виготовлення квітки за зразком. (с.80)
29	17.04.2025		Подорожуємо в часі. Виготовлення динозаврика за зразком. (с.83)
30	24.04.2025		Весняні свята. Аплікація « Великодні писанки» (с.76- 78)
31	01.05.2025		Веселка. Виготовлення клоуна за зразком. (с.84) (Подолання освітніх втрат)
32	08.05.2025	09.05	Моя родина. Листівка для тата. (с.87)
33	15.05.2025	16.05	Виготовлення аплікації за зразком «Моя БАТЬКІВЩИНА» (с.88- 92)
34	22.05.2025		Виготовлення аплікації за зразком «На лужку» (с.95)
35	29.05.2025		Виставка творчих робіт учнів. Підсумковий урок за рік.

Календарне планування уроків «Мистецтва»

для 1 класу за підручником Т.Є. Рубля, Т. Л. Щеглова, І. Л. Мед

класу за програмою НУШ на 2024 – 25 н.р.

(до підручника 2018 року випуску)

2 год на тиждень.

І семестр.

За програмою – 32 години.

За планом – 32 години.

Екскурсії – 2 год(у ІІ семестрі)

№	Дата уроку	№	Дата уроку	Тема уроку	Примітки
	04.09.2024			Мистецтво навколо нас. Види мистецтва. Звуки: шумові, музичні. Слухання: краплини дощу; поспівка про краплинки. Виконання: поспівка про краплинки (с. 3-6)
	05.09.2024			Мистецтво навколо нас. Виражальні засоби мистецтва. Зображення дощу (фломастери, олівці або фарби)
	11.09.2024			Різнобарвний світ. Ознайомлення із кольорами веселки та їх послідовністю. Виконання: Н. Май «Веселка» (с. 8-9). Слухання: А. Вівальді «Гроза», Е. Гріг «Метелик» (с. 10-11)
	12.09.2024			Різнобарвний світ. Ознайомлення із кольорами веселки та їх послідовністю. Хроматичні і ахроматичні кольори. Зображення веселки (акварель).
	18.09.2024			Кольорова музика. Основні і похідні кольори. Виконання: Л. Левіна, Л. Некрасова «Що нам осінь принесе?» (с. 12-13). Слухання: П. Чайковський «Осіння пісня» (с. 14).
	19.09.2024			Кольорова музика. Основні і похідні кольори. Предметні кольори. Зображення кошика з дарами осені (акварель).
	25.09.2024			Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Виконання: поспівка «Диби, диби». Нотний запис (нотний стан, скрипковий ключ, ноти). Виконання: українська народна пісня «Ой, єсть в лісі калина» (с. 17).
	26.09.2024			Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Лінії (прямі, хвилясті, ламані). Зображення контурних малюнків (графічні матеріали)
	02.10.2024			Зображення плямою: силует. Властивості музичних звуків (тривалість). Ритм. Ритмічні вправи. Виконання: Р. Роджерс «До, ре, мі» (с. 18-20). Слухання: Ф. Шуман «Сміливий вершник», «Веселий селянин» (с. 21).
	03.10.2024			Зображення плямою: силует. Виражальні можливості силуетної форми. Створення фантастичних симе¬тричних відбитків, доповнення їх деталями (акварель).
	09.10.2024			На лісовій галявині. Ритм. Ритмічні вправи. Слухання: К. Дебюссі «Місячне сяйво» (с. 22-23). Виконання: обробка М. Лисенка «Пісня лисички». Ритмічні вправи (с. 24-25).
	10.10.2024			На лісовій галявині. Правила роботи з пластиліном. Ліплення грибочків та яблучок (робота в групах) (пластилін).
	16.10.2024			Природне розмаїття. Властивості музичних звуків (висота). Слухання: П. Чайковський «Пісня жайворонка», «Баба Яга». Порівняння музичних творів (с. 29).
	17.10.2024			Природне розмаїття. Пейзаж. Теплі і холодні кольори. Створення композиції «Планета палаючих вулканів» або «Планета крижаних гір та океанів» (акварель)
	23.10.2024			Краса осіннього листя. Ритмічні вправи. Виконання: «Ходить гарбуз по городу» (інсценування вистави) (с. 30-31). Слухання-. А. Вівальді «Осінь» (с. 31).
	24.10.2024			Краса осіннього листя. Робота з природними матеріалами. Створення аплікації з осіннього листя (робота в групах).
	06.11.2024			Пісенні візерунки. Пісня. Настрій пісні. Слухання: Н. Матвієнко «Колискова», українська народна пісня «Грицю, Грицю, до роботи». Порівняння музичних творів (с. 32).
	07.11.2024			Пісенні візерунки. Орнамент. Рапорт. Зображення орнаменту на папері в клітинку (фломастери)
	13.11.2024			Як створюється краса. Композитори, слухачі, виконавці. Виконання: українська народна пісня «Веселі гуси» (с. 35-36). Слухання: Е. Гріг «Ранок» (с. 37).
	14.11.2024			Як створюється краса. Зображення сонячного і похмурого дня технікою «по вологому паперу» (акварель).
	20.11.2024			Настрій у мистецтві. Танець. Види танців. Слухання: український народний танець «Гопак». Виконання: пісня «Веселі гуси» з танцювальними рухами (с. 38-39). Слухання: ГІ. Чайковський «Вальс квітів» (с. 40).
	21.11.2024			Настрій у мистецтві. Танець. Види танців. Створення композиції «Танок осіннього листя зі сні-жинками» (кольорові олівці)
	27.11.2024			Парад моїх улюбленців. Марш. Ритмічні вправи. Слухання: Є. Адамцевич «Запорізький марш», І. Парфенов «Ляльковий марш». Виконання: А. Філіпенко, Л. Компанієць «Гарний танець гопачок» (з танцювальними рухами) (с. 41).
	28.11.2024			Парад моїх улюбленців. Передавання простих форм в об’ємі. Ліплення дитячих іграшок (пластилін)
	04.12.2024			Світ наповнений прикрасами. Темп. Виконання: «Гарний танець гопачок» у різних темпах. Ритмічні вправи. Слухання: Ф. Шуман «Дід Мороз», К. Сен-Санс «Лебідь» (с. 43).
	05.12.2024			Світ наповнений прикрасами. Орнамент. Зображення калинового орнаменту за зразком (акварель)
	11.12.2024			У світі порівнянь. Тембр. Слухання: М. Глінка «Полька», М. Скорик «Мелодія». Порівняння музичних творів. Виконання: пісня «Морозець». Ритмічні вправи (с. 45).
	12.12.2024			У світі порівнянь. Форми: плоскі та об’ємні. Зображення транспорту на вибір (фломастери)
	18.12.2024			Новорічні свята. Колядки. Слухання: колядка «Добрий вечір тобі, пане господарю». Виконання: колядка «Старий рік минає». Ритмічні вправи (с. 47-48). Щедрівки. Слухання: українська народна пісня «Щедрик» в обробці М. Леонтовича. (с. 49-50).
	19.12.2024			Новорічні свята. Колядки. Щедрівки. Зображення казкового новорічного міста (кольорові олівці, фломастери)
	25.12.2024			Готуємось до Нового року. Слухання: щедрівка «Ой сивая, тая зозуленька». Виконання: пісня «Морозець», колядка «Старий рік минає» (с. 51).
	26.12.2024			Готуємось до Нового року. Виготовлення ялинкових прикрас. Прикрашання класної кімнати (матеріали за вибором)
	15.01.2025			*ІІ семестр* За програмою – 38 год За планом – 38 год Екскурсії – 2 год *Зимові сни.* Мелодія – чарівність і неповторність музики. Створення елементарного ритмічного супроводу до пісні. Гра на музичних інструментах. Виконання: О.Янушкевич «Чому сніг лапатий» Слухання: П.Чайковський «Грудень».
	16.01.2025			*Зимові сни.* Використання різних кольорів і їх відтінків для створення візуальних образів. «Зимовий пейзаж» (в різний час доби: ранок, день, вечір, ніч).
	22.01.2025			*Пригоди золотої рибки.* Характер музичного твору. Добір із запропонованих слів-характеристик, що співзвучні особистим емоціям та враженням. Слухання: «Золоті рибки» з балету Р.Щедріна «Горбоконик», К.Сен-Санс «Акваріум».
	23.01.2025			*Пригоди золотої рибки.* Використання образотворчої діяльності для задоволення та поліпшення емоційного стану. «Золота рибка» (фарби).
	29.01.2025			*Що я люблю.* Створення ритмічних послідовностей. Слухання: музичні уривки з балету Карена Хачатуряна «Цибулино».
	30.01.2025			*Що я люблю.* Використання різних форм, кольорів і їх відтінків для створення візуальних образів. Натюрморт. Малювання натюрморту з улюблених овочів та фруктів.
	05.02.2025			*Пригоди чарівного потяга.* Акомпанемент. Створення ритмічних послідовностей. Виконання: поспівка «Прилетіли журавлі».
	06.02.2025			*Пригоди чарівного потяга.* Порівняння образів довкілля з їх художнім (декоративним) трактуванням. Малювання чарівного потягу з вагончиками.
	12.02.2025			*Танець метеликів.* Характер музичного твору. Імпровізація голосом, пластикою. Використання музичної діяльності для задоволення та поліпшення емоційного стану. Виконання: М.Ведмедер «Жук танцює». Слухання: Е.Гріг «Метелик».
	13.02.2025			*Танець метеликів.* Колективне виконання творчого задуму. Правила творчої співпраці, взаємодії, комунікації. Колективне створення композиції «Танець метеликів».
	19.02.2025			*Подарунок для родини.* Використання творів різних видів мистецтва для отримання задоволення. Виконання: О.Янушкевич «Мама і я». Слухання: В.Кобринович «Мамині руки».
	20.02.2025			*Подарунок для родини.* Елементарне компонування елементів площинної композиції. Презентація та характеристика власних творчих досягнень. Зображення букету весняних квітів у подарунок для своєї родини.
	26.02.2025			*Домашні улюбленці.* Тембр, характер твору. Визначення засобів виразності твору мистецтва. Слухання: В.Сокольський «Пташка».
	27.02.2025			*Домашні улюбленці.* Сприймання творів скульптури. Обговорення вражень, емоцій, які вони викликали. Ліплення з пластичних матеріалів свійських тварин за зразком (робота в групах).
	05.03.2025			*Весняна хустинка.* Веснянки, хороводи. Відтворення елементарних танцювальних елементів. Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Слухання: веснянка «Прийди, прийди, весно красна».
	06.03.2025			*Весняна хустинка.* Вирізування, конструювання з паперу. Елементарне компонування елементів площинної композиції. Орнамент у квадраті. Аплікація «Весняна хустинка».
	12.03.2025			*Мистецьке місто.* Відтворення рухами характеру, темпу, ритму музики. Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Слухання:Р.Шуман «Веселий селянин», М. Скорик «Народний танець».
	13.03.2025			*Мистецьке місто.* Використання різних форм для створення візуальних образів. Створення казкового будинку за допомогою геометричних фігур.
	19.03.2025			*Урок – екскурсія. Весняний хоровод.*** Пісня-хоровод, пісня-танець. Відтворення елементарних танцювальних елементів. Виконання: веснянка «Ой минула вже зима» з танцювальними рухами.
	20.03.2025			*Весняний хоровод.* Вирізування, конструювання з паперу. Елементарне компонування елементів об’ємної композиції. Створення весняного віночку із кольорового паперу.
	02.04.2025		26.03	*Весну зустрічаємо.* Інструментальна та вокальна музика. Імпровізація засобами пантоміми (міміка, жести). Виконання: веснянки «Вийди, вийди, сонечко», «Ой минула вже зима». Слухання: Е.Гріг «Навесні».
	03.04.2025		27.03	*Весну зустрічаємо.* Створення зображення фарбами. Дотримання охайності та правил техніки безпеки. Малювання квітучої гілочки.
	09.04.2025			*Дитячі іграшки.* Імпровізація голосом, пластикою, на музичних інструментах. Виконання: поспівка «Лис та їжак», А.Житкевич «Семеро гномів». Слухання: П.Чайковський «Хвороба ляльки», «Нова лялька».
	10.04.2025			*Дитячі іграшки.* Створення зображення графічними матеріалами. Малювання іграшкового гнома за зразком.
	16.04.2025			*Казка.* Казкові персонажі. Знайомство з деякими видами театру (балет). Визначення засобів виразності твору мистецтва. Виконання: О.Янушкевич «А ми любимо читати». Слухання: вальс з балету «Спляча красуня» П.Чайковського.
	17.04.2025			*Казка.* Знайомство з деякими видами театру (ляльковий театр). Створення ілюстрації до казки «Колобок» за зразком.
	23.04.2025			*Театральна подорож.* Знайомство з деякими видами театру (опера, балет). Імпровізація засобами пантоміми (міміка, жести). Виконання: А.Житкевич «Семеро гномів». Слухання: П.Чайковський «Танець Феї Драже» з балету «Лускунчик».
	24.04.2025			*Театральна подорож.* Знайомство з деякими видами театру. Інсценізація казки «Колобок». Створення паперової театральної маски.
	30.04.2025			*Улюблені мультфільми.* Знайомство з деякими видами кіномистецтва. Гра на музичних інструментах. Виконання: О.Янушкевич «А ми любимо читати», «Веселий музикант» з танцювальними рухами.
	01.05.2025			*Улюблені мультфільми.* Знайомство з деякими видами кіномистецтва (анімаційні фільми). Малювання улюбленого мультяшного персонажа.
	07.05.2025			*Космічна подорож.* Знайомство з деякими видами кіномистецтва (анімаційні фільми). Інсценізація (виконання нескладних ролей), етюди-наслідування. Виконання: М.Ведмедері «Дивина» з танцювальними рухами. Слухання: головна тема з мультфільму «Таємниця третьої планети».
	08.05.2025			*Космічна подорож.* Презентація та характеристика власних творчих досягнень. Участь у шкільній виставці творчих робіт. Малювання за уявою (або за зразком) «Подорож до невідомої планети.
	14.05.2025			*Морське царство.* Знайомство з деякими видами театру та кіномистецтва. Слухання: тема моря з опери «Садко», музика до кінофільму «Людина-амфібія».
	15.05.2025			*Урок – екскурсія* *Морське царство.* Дослідження довкілля, виявлення цікавих, незвичайних об’єктів для створення художніх образів. Малювання акваріуму з морськими мешканцями.
	21.05.2025			*Скоро літо.* Обговорення вражень, емоцій, які викликали твори мистецтва. Добір із запропонованих слів-характеристик, що співзвучні особистим емоціям та враженням. Виконання: О.Янушкевич «Літо золоте». Слухання: П.Чайковський «Літо».
	22.05.2025			*Скоро літо.* Презентація та характеристика власних творчих досягнень. Малювання «Мрії про літній відпочинок».
	28.05.2025			Обговорення вражень, емоцій, які викликали твори мистецтва.
	29.05.2025			Презентація та характеристика власних творчих досягнень.

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Зенич Валентина Петрівна

Пов’язані теми

Інші навчальні предмети, 1 клас, Планування

НУШ

Додано

13 травня 2025

Переглядів

5856

Оцінка розробки

Відгуки відсутні