Календарно - тематичне планування фізика 7, 8, 9 клас 2021 - 2022 н.р.
Календарно-тематичний план з фізики для 7 класу
(70 год, 2 год на тиждень)
|
№ |
Дата |
Скор. № |
Скор дата |
Тема уроку |
Примітка |
|
ВСТУП |
|||||
|
1 |
|
|
|
Фізика як навчальний предмет у школі. Правила безпеки під час роботи з фізичним обладнанням та у фізичному кабінеті. Фізичні тіла й фізичні явища. Речовина і поле. |
|
|
Розділ 1. ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА. ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ |
|||||
|
2 |
|
|
|
Фізичний експеримент і фізичні досліди |
|
|
3 |
|
|
|
Основні положення атомно-молекулярного вчення. Початкові відомості про будову атома. |
|
|
4 |
|
|
|
Фізичні величини та їх вимірювання. Міжнародна система одиниць фізичних величин. |
|
|
5 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
6 |
|
|
|
Лабораторна робота № 1. Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу |
|
|
7 |
|
|
|
Лабораторна робота № 2. Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин і сипких матеріалів |
|
|
8 |
|
|
|
Лабораторна робота № 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами |
|
|
9 |
|
|
|
Навчальний проект № 1 |
|
|
10 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
11 |
|
|
|
Контрольна робота № 1 з теми «Фізика як природнича наука. Пізнання природи» |
|
|
|
|
|
Розділ 2. МЕХАНІЧНИЙ РУХ |
||
|
12 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 1. Механічний рух. Відносність руху. Тіло відліку. Система відліку. Матеріальна точка. Траєкторія. Шлях. Переміщення |
|
|
13 |
|
|
|
Прямолінійний рівномірний рух. Швидкість руху |
|
|
14 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
15 |
|
|
|
Графіки рівномірного прямолінійного руху |
|
|
16 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
17 |
|
|
|
Нерівномірний прямолінійний рух. Середня швидкість нерівномірного руху |
|
|
18 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
19 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
20 |
|
|
|
Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання |
|
|
21 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
22 |
|
|
|
Лабораторна робота № 4. Визначення періоду обертання тіла |
|
|
23 |
|
|
|
Коливальний рух. Амплітуда коливань. Період коливань. Маятники |
|
|
24 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
25 |
|
|
|
Лабораторна робота № 5. Дослідження коливань нитяного маятника |
|
|
26 |
|
|
|
Навчальний проект № 2 |
|
|
27 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
28 |
|
|
|
Контрольна робота № 2 з теми «Механічний рух» |
|
|
Розділ 3. ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ. СИЛА |
|||||
|
29 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 2. Явище інерції. Інертність тіла. Маса тіла |
|
|
30 |
|
|
|
Густина речовини |
|
|
31 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
32 |
|
|
|
Лабораторна робота № 6. Вимірювання маси тіл методом зважування |
|
|
33 |
|
|
|
Лабораторна робота № 7. Визначення густини речовини (твердих тіл і рідин) |
|
|
34 |
|
|
|
Взаємодія тіл. Сила. Графічне зображення сил. Додавання сил. Рівнодійна |
|
|
35 |
|
|
|
Види деформації. Сила пружності. Закон Гука. Пружинні динамометри |
|
|
36 |
|
|
|
Лабораторна робота № 8. Дослідження пружних властивостей тіл |
|
|
37 |
|
|
|
Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість |
|
|
38 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
39 |
|
|
|
Тертя. Сили тертя. Коефіцієнт тертя ковзання. Тертя в природі й техніці |
|
|
40 |
|
|
|
Лабораторна робота № 9. Визначення коефіцієнта тертя ковзання |
|
|
41 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
42 |
|
|
|
Контрольна робота № 3 з теми «Взаємодія тіл. Сила» |
|
|
43 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 3. Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску |
|
|
44 |
|
|
|
Тиск рідин і газів. Закон Паскаля |
|
|
45 |
|
|
|
Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Барометри |
|
|
46 |
|
|
|
Сполучені посудини. Манометри |
|
|
47 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
48 |
|
|
|
Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда |
|
|
49 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
50 |
|
|
|
Лабораторна робота № 10. З’ясування умов плавання тіла |
|
|
51 |
|
|
|
Навчальний проект № 3 |
|
|
52 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
53 |
|
|
|
Контрольна робота № 4 з теми «Тиск твердих тіл, рідин і газів» |
|
|
Розділ 4. МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ |
|||||
|
54 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи. Механічна робота. Потужність |
|
|
55 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
56 |
|
|
|
Механічна енергія та її види |
|
|
57 |
|
|
|
Закон збереження й перетворення енергії в механічних процесах та його практичне застосування |
|
|
58 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
59 |
|
|
|
Момент сили. Умови рівноваги важеля |
|
|
60 |
|
|
|
Лабораторна робота № 11. Вивчення умови рівноваги важеля |
|
|
61 |
|
|
|
Рухомий і нерухомий блоки |
|
|
62 |
|
|
|
Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів |
|
|
63 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
64 |
|
|
|
Лабораторна робота № 12. Визначення ККД простого механізму |
|
|
65 |
|
|
|
Навчальний проект № 4 |
|
|
66 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
67 |
|
|
|
Контрольна робота № 5 з теми «Механічна робота та енергія» |
|
|
68 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи. Повторення розділу 1. Фізика як природнича наука. Пізнання природи. Повторення розділу 2. Механічний рух |
|
|
69 |
|
|
|
Повторення розділу 3. Взаємодія тіл. Сила. Повторення розділу 4. Механічна робота та енергія |
|
|
70 |
|
|
|
Екскурсія |
|
Орієнтовні теми навчальних проектів
Розділ 1. ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА. ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ
Видатні вчені-фізики
Фізика в побуті, техніці, виробництві.
Спостереження фізичних явищ довкілля.
Дифузія в побуті.
Розділ 2. МЕХАНІЧНИЙ РУХ
Визначення середньої швидкості нерівномірного руху.
Порівняння швидкостей рухів тварин, техніки.
Обертальний рух в природі – основа відліку часу.
Коливальні процеси в техніці та живій природі.
Розділ 3. ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ. СИЛА
Розвиток судно- та повітроплавання
Дослід Торрічеллі.
Спостереження за зміною атмосферного тиску.
Насоси.
Розділ 4. МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ
Становлення і розвиток знань про фізичні основи машин і механізмів.
Прості механізми у побутових пристроях.
Біомеханіка людини.
Використання енергії природних джерел.
Календарно-тематичний план з фізики для 8 класу
(70 год, 2 год на тиждень)
|
№ |
Дата |
Скор. № |
Скор. дата |
Тема уроку |
Примітка |
|
Розділ 1. ТЕПЛОВІ ЯВИЩА |
|||||
|
Частина I. Температура. Внутрішня енергія. Теплопередача |
|||||
|
1 |
|
|
|
Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання |
|
|
2 |
|
|
|
Залежність розмірів фізичних тіл від температури |
|
|
3 |
|
|
|
Внутрішня енергія. Способи зміни внутрішньої енергії |
|
|
4 |
|
|
|
Теплопровідність. |
|
|
5 |
|
|
|
Конвекція. Випромінювання |
|
|
6 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
7 |
|
|
|
Кількість теплоти. Питома теплоємність речовини |
|
|
8 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
9 |
|
|
|
Тепловий баланс |
|
|
10 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
11 |
|
|
|
Лабораторна робота № 1. Вивчення теплового балансу за умови змішування води різної температури |
|
|
12 |
|
|
|
Лабораторна робота № 2. Визначення питомої теплоємності речовини |
|
|
13 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
14 |
|
|
|
Контрольна робота № 1 з теми «Температура. Внутрішня енергія. Теплопередача» |
|
|
Частина II. Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни |
|||||
|
15 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 1. Агрегатні стани речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Наноматеріали |
|
|
16 |
|
|
|
Плавлення та кристалізація. |
|
|
17 |
|
|
|
Питома теплота плавлення. Розв’язування задач |
|
|
18 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
19 |
|
|
|
Випаровування та конденсація. Кипіння. |
|
|
20 |
|
|
|
Питома теплота пароутворення. Розв’язування задач |
|
|
21 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
22 |
|
|
|
Теплота згоряння палива. Коефіцієнт корисної дії нагрівника |
|
|
23 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
24 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
25 |
|
|
|
Принцип дії теплових двигунів. ККД теплового двигуна |
|
|
26 |
|
|
|
Деякі види теплових двигунів |
|
|
27 |
|
|
|
Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів. |
|
|
28 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
29 |
|
|
|
Контрольна робота № 2 з теми «Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни» |
|
|
30 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 2. Захист навчальних проектів з теми «Теплові явища» |
|
|
31 |
|
|
|
Захист навчальних проектів з теми «Теплові явища» |
|
|
32 |
|
|
|
Захист навчальних проектів з теми «Теплові явища» Підсумковий урок |
|
|
Розділ 2. ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА. ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ |
|||||
|
Частина I. Електричний заряд. Електричне поле. Електричний струм |
|||||
|
33 |
|
|
|
Електричний заряд. Електрична взаємодія |
|
|
34 |
|
|
|
Електричне поле |
|
|
35 |
|
|
|
Механізм електризації. Електроскоп |
|
|
36 |
|
|
|
Закон Кулона |
|
|
37 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
38 |
|
|
|
Контрольна робота № 3 з теми «Електричний заряд. Електричне поле» |
|
|
39 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 3. Електричний струм. Електрична провідність металів. Дії електричного струму |
|
|
40 |
|
|
|
Джерела електричного струму |
|
|
41 |
|
|
|
Електричне коло та його елементи |
|
|
42 |
|
|
|
Сила струму. Одиниця сили струму. Амперметр |
|
|
43 |
|
|
|
Електрична напруга. Одиниця напруги. Вольтметр |
|
|
44 |
|
|
|
Електричний опір. Закон Ома. |
|
|
45 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
46 |
|
|
|
Розрахунок опору провідника. Питомий опір речовини. Реостати |
|
|
47 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
48 |
|
|
|
Лабораторна робота № 3. Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра та вольтметра |
|
|
49 |
|
|
|
Послідовне з’єднання провідників. |
|
|
50 |
|
|
|
Лабораторна робота № 4. Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників. |
|
|
51 |
|
|
|
Паралельне з’єднання провідників. |
|
|
52 |
|
|
|
Лабораторна робота № 5. Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників |
|
|
53 |
|
|
|
Мішане з’єднання провідників |
|
|
54 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
55 |
|
|
|
Контрольна робота № 4 з теми «Електричний струм» |
|
|
Частина ІІ. Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах |
|||||
|
56 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 4. Робота і потужність електричного струму |
|
|
57 |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
58 |
|
|
|
Теплова дія струму. Закон Джоуля — Ленца. Електричні нагрівальні пристрої. Запобіжники |
|
|
59 |
|
|
|
Розв’язування задач. Самостійна робота |
|
|
60 |
|
|
|
Електричний струм у металах |
|
|
61 |
|
|
|
Електричний струм у рідинах |
|
|
62 |
|
|
|
Застосування електролізу |
|
|
63 |
|
|
|
Електричний струм у газах |
|
|
64 |
|
|
|
Види самостійних газових розрядів |
|
|
65 |
|
|
|
Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
|
66 |
|
|
|
Контрольна робота № 5 з теми «Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах» |
|
|
67 |
|
|
|
Аналіз контрольної роботи № 4. Захист навчальних проектів з теми «Електричні явища. Електричний струм» |
|
|
68 |
|
|
|
Захист навчальних проектів з теми «Електричні явища. Електричний струм» |
|
|
69 |
|
|
|
Захист навчальних проектів з теми «Електричні явища. Електричний струм» |
|
|
70 |
|
|
|
Підсумковий урок курсу фізики 8 класу |
|
Орієнтовні теми навчальних проектів
Розділ 1. ТЕПЛОВІ ЯВИЩА
Екологічні проблеми теплоенергетики та теплокористування.
Енергозбережувальні технології.
Унікальні фізичні властивості води
Рідкі кристали та їх використання.
Полімери.
Наноматеріали.
Холодильні машини.
Кондиціонер, теплові насоси.
Розділ 2. ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА. ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ
Електрика в житті людини.
Сучасні побутові та промислові електричні прилади.
Застосування електролізу і струму в газах у практичній діяльності людини.
Вплив електричного струму на людський організм.
Календарно-тематичне планування з фізики для 9 класу
(104 год, 3 год на тиждень)
|
№ |
Дата |
Скор № |
Скор дата |
Тема уроку |
Примітка |
||||
|
Розділ І. МАГНІТНЕ ПОЛЕ |
|||||||||
|
1 |
|
|
|
Постійні магніти. Магнітні лінії. Магнітне поле Землі |
|
||||
|
2 |
|
|
|
Дослід Ерстеда. Магнітне поле. Індукція магнітного поля |
|
||||
|
3 |
|
|
|
Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера |
|
||||
|
4 |
|
|
|
Магнітне поле провідника зі струмом. Правило свердлика |
|
||||
|
5 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
6 |
|
|
|
Електромагніти та їх застосування |
|
||||
|
7 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
8 |
|
|
|
Лабораторна робота № 1. Складання та випробування електромагніту |
|
||||
|
9 |
|
|
|
Сила Ампера |
|
||||
|
10 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
11 |
|
|
|
Електродвигуни. Електровимірювальні прилади |
|
||||
|
12 |
|
|
|
Досліди Фарадея. |
|
||||
|
13 |
|
|
|
Явище електромагнітної індукції. Індукційний електричний струм |
|
||||
|
14 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
15 |
|
|
|
Лабораторна робота № 2. Спостереження явища електромагнітної індукції |
|
||||
|
16 |
|
|
|
Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
||||
|
17 |
|
|
|
Контрольна робота № 1 з теми «Магнітне поле» |
|
||||
|
18 |
|
|
|
Захист учнівських проектів |
|
||||
|
Розділ ІІ. СВІТЛОВІ ЯВИЩА |
|||||||||
|
19 |
|
|
|
Світлові явища. Джерела та приймачі світла. Швидкість поширення світла |
|
||||
|
20 |
|
|
|
Світловий промінь і світловий пучок. Закон прямолінійного поширення світла. Сонячне та місячне затемнення |
|
||||
|
21 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
22 |
|
|
|
Відбивання світла. Закон відбивання світла. Плоске дзеркало |
|
||||
|
23 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
24 |
|
|
|
Лабораторна робота № 3. Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала |
|
||||
|
25 |
|
|
|
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла |
|
||||
|
26 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
27 |
|
|
|
Лабораторна робота № 4. Дослідження заломлення світла |
|
||||
|
28 |
|
|
|
Розкладання білого світла на кольори. Утворення кольорів |
|
||||
|
29 |
|
|
|
Лінзи. Оптична сила лінзи |
|
||||
|
30 |
|
|
|
Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої. |
|
||||
|
31 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
32 |
|
|
|
Формула тонкої лінзи. |
|
||||
|
33 |
|
|
|
Лабораторна робота № 5. Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи |
|
||||
|
34 |
|
|
|
Око як оптична система. Зір і бачення. Окуляри. Вади зору та їх корекція |
|
||||
|
35 |
|
|
|
Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
||||
|
36 |
|
|
|
Контрольна робота № 2 з теми «Світлові явища» |
|
||||
|
37 |
|
|
|
Захист учнівських проектів |
|
||||
|
Розділ III. МЕХАНІЧНІ ТА ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ХВИЛІ |
|||||||||
|
38 |
|
|
|
Виникнення та поширення механічних хвиль. Фізичні величини, які характеризують хвилі |
|
||||
|
39 |
|
|
|
Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук |
|
||||
|
40 |
|
|
|
Лабораторна робота № 6. Дослідження звукових коливань різноманітних джерел звуку за допомогою сучасних цифрових засобів |
|
||||
|
41 |
|
|
|
Електромагнітне поле й електромагнітні хвилі |
|
||||
|
42 |
|
|
|
Шкала електромагнітних хвиль |
|
||||
|
43 |
|
|
|
Фізичні основи сучасних бездротових засобів зв'язку. Радіолокація |
|
||||
|
44 |
|
|
|
Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
||||
|
45 |
|
|
|
Контрольна робота № 3 з теми «Механічні та електромагнітні хвилі» |
|
||||
|
46 |
|
|
|
Захист учнівських проектів |
|
||||
|
Розділ IV. ФІЗИКА АТОМА ТА АТОМНОГО ЯДРА. ФІЗИЧНІ ОСНОВИ АТОМНОЇ ЕНЕРГЕТИКИ |
|||||||||
|
47 |
|
|
|
Сучасна модель атома. Протонно-нейтронна модель ядра атома. |
|
||||
|
48 |
|
|
|
Ядерні сили. Ізотопи. |
|
||||
|
49 |
|
|
|
Радіоактивність. Радіоактивні випромінювання |
|
||||
|
50 |
|
|
|
Активність радіоактивної речовини. Застосування радіоактивних ізотопів |
|
||||
|
51 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
52 |
|
|
|
Йонізаційна дія радіоактивного випромінювання. Природний радіоактивний фон. Дозиметри |
|
||||
|
53 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
54 |
|
|
|
Ланцюгова ядерна реакція. Ядерний реактор |
|
||||
|
55 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
56 |
|
|
|
Атомна енергетика України. Екологічні проблеми атомної енергетики |
|
||||
|
57 |
|
|
|
Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
||||
|
58 |
|
|
|
Контрольна робота № 4 з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики» |
|
||||
|
59 |
|
|
|
Захист учнівських проектів |
|
||||
|
Розділ V. РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ Частина І |
|||||||||
|
60 |
|
|
|
Рівноприскорений прямолінійний рух. Прискорення. |
|
||||
|
61 |
|
|
|
Швидкість рівноприскореного прямолінійного руху |
|
||||
|
62 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
63 |
|
|
|
Переміщення під час рівноприскореного прямолінійного руху. |
|
||||
|
64 |
|
|
|
Рівняння координати. |
|
||||
|
65 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
66 |
|
|
|
Інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона |
|
||||
|
67 |
|
|
|
Другий закон Ньютона |
|
||||
|
68 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
69 |
|
|
|
Третій закон Ньютона |
|
||||
|
70 |
|
|
|
Закон всесвітнього тяжіння. Сила тяжіння. Прискорення вільного падіння |
|
||||
|
71 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
72 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
73 |
|
|
|
Рух тіла під дією сили тяжіння |
|
||||
|
74 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
75 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
76 |
|
|
|
Рух тіла під дією кількох сил |
|
||||
|
77 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
78 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
79 |
|
|
|
Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
||||
|
80 |
|
|
|
Контрольна робота № 5 з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження» |
|
||||
|
Розділ V. РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ Частина ІІ |
|||||||||
|
81 |
|
|
|
Взаємодія тіл. Імпульс. |
|
||||
|
82 |
|
|
|
Закон збереження імпульсу |
|
||||
|
83 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
84 |
|
|
|
Реактивний рух. Фізичні основи ракетної техніки. Досягнення космонавтики |
|
||||
|
85 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
86 |
|
|
|
Застосування законів збереження енергії та імпульсу в механічних явищах |
|
||||
|
87 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
88 |
|
|
|
Розв'язування задач |
|
||||
|
89 |
|
|
|
Лабораторна робота № 7. Вивчення закону збереження механічної енергії |
|
||||
|
90 |
|
|
|
Фундаментальні взаємодії в природі. |
|
||||
|
91 |
|
|
|
Межі застосування фізичних законів і теорій. Фундаментальний характер законів збереження |
|
||||
|
92 |
|
|
|
Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи |
|
||||
|
93 |
|
|
|
Контрольна робота № 6 з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження» |
|
||||
|
94 |
|
|
|
Захист учнівських проектів |
|
||||
|
95 |
|
|
|
Захист учнівських проектів |
|
||||
|
96 |
|
|
|
Еволюція фізичної картини світу. |
|
||||
|
97 |
|
|
|
Розвиток уявлень про природу світла. |
|
||||
|
98 |
|
|
|
Фізика і науково-технічний прогрес |
|
||||
|
Фізика та екологія |
|||||||||
|
99 |
|
|
|
Фізика та екологія. Фізичні основи бережливого природокористування та збереження енергії |
|
||||
|
100 |
|
|
|
Альтернативні джерела енергії |
|
||||
|
101 |
|
|
|
Урок-семінар. Сучасні проблеми екології та енергетики в Україні та світі |
|
||||
|
102-104 |
|
|
|
Підсумковий урок
|
|
||||
Орієнтовні теми навчальних проектів
Розділ І. МАГНІТНЕ ПОЛЕ
Магнітні матеріали та їх використання.
Магнітний запис інформації.
Вияви та застосування магнітних взаємодій у природі й техніці.
Геомагнітне поле Землі.
Магнітні бурі та їхній вплив на здоров’я людини.
Різноманітні електромагнітні пристрої.
Генератори електричного струму.
Розділ ІІ. СВІТЛОВІ ЯВИЩА
Складання найпростішого оптичного приладу.
Оптичні ілюзії.
Дослідження потужності та ККД штучних джерел світла різного типу.
Увігнуті дзеркала: властивості та приклади застосування.
Оптичні явища в природі.
Око і зір.
Розділ III. МЕХАНІЧНІ ТА ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ХВИЛІ
Звуки в житті людини.
Застосування інфра- й ультразвуків у техніці.
Вібрації й шуми та їхній вплив на організми.
Електромагнітні хвилі в природі й техніці.
Вплив електромагнітного випромінювання на організм людини.
Види шумового забруднення. Вимірювання рівня шумового забруднення. Вивчення впливу шумового забруднення на організми.
Духові музикальні інструменти.
Розділ IV. ФІЗИКА АТОМА ТА АТОМНОГО ЯДРА. ФІЗИЧНІ ОСНОВИ АТОМНОЇ ЕНЕРГЕТИКИ
Ознайомлення з роботою побутового дозиметра.
Складання радіаційної карти регіону.
Радіологічний аналіз місцевих харчових продуктів.
Екологічні проблеми атомної енергетики.
Розщеплення атома: скринька Пандори чи вогонь Прометея?
Майбутнє Сонця та інших зір.
Розділ V. РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ
Людина і Всесвіт.
Фізика в житті сучасної людини.
Сучасний стан фізичних досліджень в Україні та світі.
Україна – космічна держава.
Видатні вітчизняні та закордонні вчені-фізики.
Застосування закону збереження імпульсу в техніці.
-
Дякую!!!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку