Календарно - тематичне планування з біології 9 клас НУШ (Самойлов А.М.) - 2 години/тиждень

№

п/п

Дата

Тема уроку

план

факт

Тема 1. Вступ. Біологія як природнича наука. Основні галузі біології та її місце серед інших наук

1

Біологія як природнича наука. Рівні організації біологічних систем. Роль біології в житті людства

2

Наукове дослідження як метод пізнання природи. Форми представлення даних

Тема 2. Біохімія життя

3

Хімічний склад живого. Роль води та неорганічних речовин для організмів

4

Структура та біологічна роль ліпідів. Л.д. «Виділення та дослідження властивостей ліпідів (олії)»

5

Структура та біологічні функції вуглеводів. Л.д. «Виділення та дослідження властивостей вуглеводів (глюкози чи фруктози, сахарози, крохмалю, целюлози)»

6

Структура та біологічні функції білків

7

Властивості та принципи роботи ферментів. Л.д. «Дослідження властивостей ферментів на прикладі каталази або амілази»

8

Структура та біологічні функції нуклеїнових кислот. Л.д. «Виділення та дослідження властивостей ДНК з бананів»

9

Розв’язання елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислот

10

Практична робота №1 «Розв’язування вправ зі структури нуклеїнових кислот»

11

Практичне значення біологічних макромолекул. Дослідження складу та якості продуктів харчування

12

Захист навчальних проєктів:

1. «Використання ферментів у побуті, медицині та сучасних технологіях».

2. «Практичне використання вуглеводів та ліпідів».

3. «Наслідки нестачі чи надлишку окремих хімічних елементів у живленні рослин чи тварин»

(на вибір учня / учениці)

Тема 3. Клітинна будова – фундаментальна властивість живого

13

Клітина – елементарна структурно-функціональна одиниця живого. Клітинна теорія

14

Методи дослідження клітин. Наука цитологія

15

Будова та функції немембранних компонентів клітин. Органели руху клітин

16

Будова та функції клітинних мембран. Надмембранні структури

17

Транспорт речовин через клітинну мембрану

18

Будова та функції ядра та одномембранних органел. Транспорт і виділення

19

Осмос. Плазмоліз і деплазмоліз. Вакуолі. Л. д. «Дослідження явища плазмолізу та деплазмолізу (мікроскопічне чи макроскопічне)»

20

Будова та функції двомембранних органел (мітохондрії та пластиди)

21

Практична робота №2 «Вивчення мікроскопічної будови зеленого перцю (хлоропласти), червоного перцю чи помідорів (хромопласти) та картоплі (забарвлення йодом крохмальних зерен)

22

Прокаріоти й евкаріоти. Порівняння рослинної і тваринної клітин

23

Обмін речовин і енергії. Клітинне дихання в мітохондріях

24

Фотосинтез у хлоропластах. Віртуальне дослідження фотосинтезу за різних умов із поданням графіків, таблиць, діаграм

25

Діагностувальна робота №1 «Клітинна будова – фундаментальна властивість живого»

26

Захист навчальних проєктів:

1. «Штучні клітини та їхнє використання»

2. «Стовбурові клітини та клітинна терапія»

(на вибір учня / учениці)

Тема 4. Спадковість і мінливість

27

Генетика – наука про спадковість і мінливість. Методи генетики

28

Метод гібридологічного аналізу. Моногібридне схрещування

29

Дигібридне схрещування

30

Реплікація ДНК. Генетичний код та його властивості

31

Типи РНК. Синтез білка

32

Розв’язування задач та вправ із молекулярної генетики; з моногібридного і дигібридного схрещування

33

Цитогенетика. Будова хромосом. Каріотип. Лабораторне або віртуальне мікроскопічне вивчення будови хромосом та каріотипу людини

34

Життєвий цикл клітин. Мітоз. Лабораторне або віртуальне мікроскопічне вивчення фаз мітозу

35

Мейоз. Порівняння процесів мітозу та мейозу

36

Успадкування зчеплене зі статтю

37

Взаємодія алельних і неалельних генів. Зчеплене успадкування

38

Спадкова й неспадкова мінливості

39

Мутації. Мутагенні фактори

40

Генетика людини. Вивчення геному людини

41

Спадкові захворювання людини. Генетичне консультування

42

Віруси. Вірусний геном. Життєвий цикл вірусів.

Вірусні захворювання

43

Діагностувальна робота №2 «Спадковість і мінливість»

44

Захист навчальних проектів

1. Сладання власного родоводу та демонстрація успадкування певних ознак , родовід родини (на вибір учня / учениці) - (STEАM)

2. «Практичне використання вірусів»

3. «Способи визначення статі в різних організмів»

4. «Мутагени в навколишньому середовищі»

(на вибір учня / учениці)

Тема 5. Селекція та біотехнологія

45

Одомашнення. Штучний добір і гібридизація

46

Створення та використання нових порід тварин і сортів рослин. Традиційні біотехнології

47

Генна інженерії та її значення.

48

Клітинна інженерія

49

Захист навчальних проєктів:

1. (STEАM) «Дослідження умов, необхідних для бродіння у дріжджів, та розрахунки за рівнянням спиртового бродіння»

2. «Практичне використання біотехнологій у фармацевтичній промисловості та медицині».

3. «Клонування організмів: від перших спроб до ссавців».

4. «ГМО як один із шляхів вирішення проблем людства».

5. «Застосування та перспективи генної терапії»

Тема 6. Біорізноманіття

50

Біологічна систематика. Вид, критерії виду

51

Сучасна система живого світу. Лабораторне дослідження мікроскопічної будови різних представників одноклітинних організмів (евглена, амеба, інфузорія, хламідомонада та інші)

52

Різноманіття рослин і тварин. Екосистемне біорізноманіття та його збереження. Віртуальна екскурсія до ботанічного саду, зоопарку або музею природи

53

Захист навчального проекту:

«Визначення та дослідження різноманіття рослин і тварин своєї місцевості за допомогою мобільних застосунків».

Тема 7. Екологія, екологічні чинники, адаптації.

Біосфера як глобальна екосистема. Сталий розвиток

54

Екологія як наука. Екологічні чинники. Пристосування живих організмів до дії екологічних чинників

55

Практична робота №3 «Адаптація людини до кліматичних умов та до життя в горах»

56

Популяція як екологічна одиниця. Екологічні стратегії популяцій

57

Екосистеми. Агроценози. Трофічні ланцюги. Екологічні піраміди

58

Біосфера як глобальна екосистема. Структура та межі біосфери

59

Екологічні проблеми. Сучасні напрями охорони природи в Україні та світі

60

Захист навчальних проєктів:

1. «Визначення рівня антропогенного та техногенного впливу на екосистеми вашої місцевості».

2. «Джерела забруднення екосистем вашої місцевості».

3. «Природоохоронні території України».

4. «Рослини, тварини та гриби Червоної книги України»

(на вибір учня / учениці)

Тема 8. Еволюційна біологія

61

Поняття про еволюцію. Розвиток еволюційних ідей. Еволюційна гіпотеза Ж.Б. Ламарка

62

Еволюційна теорія Ч. Дарвіна. Докази еволюції

63

Синтетична теорія еволюції .Сучасні еволюційні погляди

64

Популяція як одиниця еволюції. Фактори еволюції

65

Мікроеволюція. Способи видоутворення

66

Макроеволюція. Поняття про біологічний прогрес і регрес

67

Походження і розвиток життя на Землі. Еволюція прокаріотів

68

Еволюція евкаріотів. Еволюція рослин і тварин

69

Еволюція людини. Вітчизняні вчені, які зробили вагомий внесок у розвиток еволюційної біології

70

Захист навчальних проєктів:

1. «Інтелект як універсальний засіб адаптації та його роль в еволюції людини».

2. «Антропогенез: етапи, закономірності та різноманіття

вимерлих видів роду Homo»

(на вибір учня / учениці)