Календарно-тематичне планування 3 клас

Про матеріал

Календарне планування складено згідно: «Навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою 1-4 класи», К.: «Видавничий дім «Освіта»»,- 2012р. -390с

Перегляд файлу

«ПЕРЕВІРЕНО» «ЗАТВЕРДЖЕНО»

«_____» вересня 20__ р. «_____» вересня 20__ р.

«______» січня 20__ р. «______» січня 20__ р.

Заступник директора з НВР: Директор школи:

_________________ _____________________

________________ __________________

Календарно-тематичне

планування

3 клас

Вчитель : _____________Філюк Т.Л.

2017-2018 н.р.

$D:\документи\Моя робота\Клининська ЗОШ\для класного керівника\для оформлення класу1\малюнки на шкульну тематику\9b5e21865d35a72b396e2769ea459077.png$

м.Волочиськ

Календарне планування складено згідно з чинними «Навчальними програми для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання» (2012 р.) та підручниками для 3 класу

Організація навчання у 1, 2 і 3-х класах у 2014/2015 навчальному

році здійснюватиметься за навчальними програмами, розробленими

відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти

та затвердженими наказом Міністерства від 12.09.2011 № 1050

«Про навчальні програми для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів», а саме: Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 1-4 класи. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012.

Предмети і підручники:

«Українська мова» М. Д.Захарійчук, А.І. Мовчун.
«Літературне читання» О.Я. Савченко.
«Математика» М.В. Богданович, Г.П. Лишенко
«Я у світі» О.В.Тагліна, Г.Ж. Іванова
«Природознавство» Т. Г.Гільберг, Т.В. Сак.
«Основа здоров’я» І.Д.Бех, Т.В.Воронцова.
«Образотворче мистецтво» М.І.Резніченко,С.К.Трач.
«Трудове навчання» В.К.Сидоренко, Н.В.Котелянець.
«Музичне мистецтво» О.В.Лобова .

Українська мова

(за підручником

М. Д. Захарійчук,А. І. Мовчун)

119 ГОДИН

І семестр — 64 години (4 години на тиждень)

II семестр — 55 години (3 години на тиждень)

$C:\Users\админ\Desktop\qra-cmpJu9o.jpg$

1 семестр

№ п/п	Тема уроку		Впр.	Підруч.	Дата
Мова і мовлення
1	Мова - найважливіший засіб людського спілкування		4	с.5-6	02.09
2	Рідна та державна мова		8	с.6-8	04.09
3	Культура усного і писемного мовлення. Слова ввічливості		12	с.8-9	07.09
Текст
4	Текст і його ознаки		16	с.10-11	08.09
5	Змістовий зв'язок між частинами тексту		20	с.11-13	09.09
6	Абзац. Роль абзаців у тексті		23	с.13-15	11.09
7	Ознаки художнього та наукового текстів		27	с.15-16	14.09
8	Урок розвитку зв'язного мовлення. *Робота з деформованим текстом*			с.17	15.09
9	Ознаки ділового тексту		32	с.17-19	16.09
10	План тексту		36	с.19-21	18.09
11	Текст-розповідь		40	с.21-23	21.09
12	Текст-опис.		43	с.23-25	22.09
13	. Текст-міркування.		47	с.25-26	23.09
Речення
14	Закріплення та узагальнення вивченого про речення.		51	с.27-28	25.09
15	Види речень за метою висловлювання		55	с.29-30	28.09
16	Урок розвитку зв’язного мовлення. Про що говорить заголовок. Складання плану тексту			с.30	29.09
17	Речення окличні та неокличні		60	с.31-32	30.09
18	Звертання, розділові знаки при них		64	с.32-33	02.10
19	Члени речення. Головні та другорядні члени речення. Зв'язок слів у реченні		68	с.34-36	05.10
20	Зв'язок між словами в реченнях. Словосполучення Однорідні члени речення.		72,76	с.36-37	06.10
21	Контрольна робота з мовних тем «Мова і мовлення», «Текст» «Речення»				07.10
Слово. Значення слова
22	Пряме й переносне значення слів		80	с.39-40	09.10
23	Урок розвитку зв'язного мовлення. *Засоби зв’язку речень у тексті. Складання тексту –розповіді за малюнком і кінцівкою*			с.42	12.10
24	Слова, що мають кілька значень		84	с.40-42	13.10
25	Слова, що звучать однаково, але мають різні значення		89	с.43-44
26	Синоніми. Роль синонімів у тексті		93	с.44-45	16.10
27	Антоніми		97	с.45-47	19.10
28	Ознайомлення з фразеологізмами. Культура мовленого слова.		101 105	с.47-49	20.10
29	Контрольна робота: диктант				21.10
Будова слова
30	Аналіз контрольної роботи. Поняття про закінчення		109	с.50-51	23.10
31	Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс		113	с.52-53	26.10
32	Урок розвитку зв'язного мовлення *Розповідаємо. Складання розповіді про своє село*			с.54	27.10
33	Корінь слова. Спільнокореневі слова		118	с.54-56	28.10
34	Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів		122	с.56-57	30.10
35	Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з'],[ц'], [с']		126	с.58-59	02.11
36	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що перевіряються наголосом		130	с.59-60	03.11
37	Добирання спільнокореневих слів і зміна форми слова для перевірки написання слів із ненаголошеними [е], [и]		134	с.60-61	04.11
38	Поняття «орфограма»		138	с.62-63	06.11
39	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що не перевіряються наголосом		142	с.63-64	09.11
40	Урок розвитку зв' язного мовлення. *Складання тексту-опису*			с.64-65	10.11
41	.Робота з орфографічним словником			с.65-66	11.11
42	Вимова і правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками		151	с.67-68	13.11
43	Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті		155	с.68-70	16.11
44	Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Контрольна робота:складання діалогу		159	с.70-71	17.11
45	Повторення правопису слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими		163	с.71-72	18.11
46	Закріплення вивченого про дзвінкі та глухі приголосні звуки		167	с.72-73	20.11
47	Закріплення вивченого про голосні й приголосні звуки		171	с.73-74	23.11
48	Урок розвитку зв'язного мовлення. *Складання тексту - міркування*				24.11
49	Префікс. Словотворча роль префіксів Творення слів із найуживанішими префіксами		176 180	с.76-78	25.11
50	Контрольна робота: списування.				27.11
51	Аналіз контрольної роботи . Префікси, співзвучні з прийменниками		184	с.78-79	30.11
52	Правопис префіксів роз-, без-. Перенос слів із префіксами		188	с.79-80
53	Спостереження за збігом однакових приголосних на межі префікса та кореня		192	с.81-82	01.12
54	Написання префіксів з- (с-). Контрольна робота:аудіювання		196	с.82-83	02.12
55	Апостроф після префіксів перед я, ю, є, ї. Перенос слів із префіксами.		200	с.83-84	04.12
56	Урок розвитку зв'язного мовлення. *Написання запро**шення(привітання), інструкції*			с.84-85	07.12
57	Контрольна робота: диктант			с.85-86	08.12
58	Аналіз контрольної роботи. Суфікс. Роль суфіксів Закріплення вивченого про роль суфіксів у словах		209	с.87-88
59	.Творення слів із найуживанішими суфіксами.		217	с.88-90	09.12
60	Збіг однакових приголосних звуків на межі кореня та суфікса		221	с.90-91	11.12
61	Контрольна робота з мовних тем «Слово», «Будова слова»				14.12
62	Аналіз контрольної роботи Поділ слів із суфіксами для переносу		225	с.92-93	15.12
63	Узагальнення вивченого про будову слова		229	с.93-94	18.12
64	Урок розвитку зв'язного мовлення. *Як писати листи*			с.75	16.12
2 СЕМЕСТР
Частини мови (загальне поняття) Іменник
65		Повторення знань про різні частини мови: іменник, прикметник, дієслово	234	с.95-96
66		Службові слова. Роль службових слів у реченні	238	с.97-98
67		Спільнокореневі слова, що належать до різних частин мови	242	с.98-99
68		Зв'язок слів у реченні	246	с.99-100
69		Іменник як частина мови	251	с.100-103
70		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Навчальний пере**каз*		с.94
71		Власні та загальні іменники. Велика буква у власних назвах	255	с.104-105
72		Велика буква в кличках тварин	258	с.105-106
73		Поняття предметності	261	с.107-108
74		Поняття предметності на прикладах іменників, що означають дію	265	с.108-109
75		Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній	269	с.110-111
76		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Складання тексту за поданими початком.*		с.112
77		Вправи на визначення роду іменників	274	с.113-114
78		Змінювання іменників за числами: однина та множина	277	с.114-116
79		Вправи на визначення числа іменників	280	с.116-117
80		Змінювання іменників за відмінками	284	с.117-119
81		Змінювання іменників за відмінками в однині та множині Узагальнення за темою «Іменник». Розбір іменника як частини мови.	288 293	с.119-122
82		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Складання розповіді з елементами опису*		с.121
83		Контрольна робота: диктант		с.121-122
Прикметник
84		Аналіз контрольної роботи . Прикметник як частина мови	296	с.123-124
85		Зв'язок прикметників з іменниками	299	с.124-125
86		Уживання прикметників у прямому і переносному значеннях	303	с.125-126
87		Прикметники-антоніми, прикметники-синоніми	307	с.127-128
88		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Написання переказу за прочитаним твором без зачину і кінцівки*		с.128
89		Уживання прикметників у загадках	311	с.128-129
90		Уживання прикметників в описах	314	с.130-131
91		Змінювання прикметників за родами в сполученні з іменниками	317	с.131-132
92		Розбір прикметника як частини мови Родові закінчення прикметників	324	с.132-133
93		Контрольна робота:письмовий переказ *Написання переказу за колективно складеним планом.*		с.136
94		Аналіз контрольної роботи. Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками .Закріплення знань про прикметник як частину мови	331 335	с.137-140
95		Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання казки *за уявою*
96		Контрольна робота з мовних тем: «Іменник», «Прикметник»
Дієслово
97		Аналіз контрольної роботи. Дієслово як частина мови	339	с.140-142
98		Зв'язок дієслова з іменником у реченні	342	с.142-143
99		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Написання тексту переказу за самостійно складеним планом та опорними словами*		с.151
100		Дієслова-антоніми	346	с.144-146
101		Дієслова-синоніми	352	с.147-148
102		Контрольна робота: диктант
103		Аналіз контрольної роботи Змінювання дієслів за часами.	359	с.148-150
104		Уживання дієслів у переносному значенні		с.150
105		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Удосконалення текстів*		с.158
106		Контрольна робота:списування		с.151-152
107		Аналіз контрольної роботи. Дієслова, що виражають незавершену і завершену дію	367	с.152-154
108		Спостереження за влучним добором дієслів автором тексту для змалювання подій, явищ Контрольна робота:аудіювання	371	с.154-156
109		Написання частки не з дієсловами	377	с.156-157
110		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Складання висловлювання про прочитаний твір*		с.144
111		Повторення вивченого про дієслово. Контрольна робота:усний твір.	385	с.159
112		Добирання потрібних за змістом дієслів. Закріплення знань про часові форми дієслова	389	с.160-161
113		Розбір дієслова як частини мови.	393	с.161-162
114		Контрольна робота з мовної теми «Дієслово»		с.162-163
Уроки повторення
115		Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого про текст, речення		с.164-165
116		Урок розвитку зв'язного мовлення. *Складання розповіді на тему «Мої літні канікули»*		с.165
117		Повторення вивченого про будову слова		с.165-166
118-119		Повторення вивченого про частини мови		с.166-168

Літературне читання

121 година

(за підручником Савченко О.Я.)

1 семестр – 48 год. ( 3год.на тиждень)

2 семестр – 73 год. (4 год.на тиждень)

$C:\Users\админ\Desktop\538b0efa_1e95f.jpg$

1 семестр

№	Тема уроку	Стор.	Дата
Цікава книга природи
	Вступ до розділу «Цікава книга природи». «Перший подих осені» (за Алевтиною Волковою)	5-6	01.09
	Листки тендітні та сумні летять, кружляючи крилато. *Катерина Перелісна «Осінні танці»*	7-8	04.09
	Осінь, ось вона, осінь! *Ліна Костенко «Вже брами літа замикає осінь»*	9	07.09
	Осінь, ось вона, осінь! *Ліна Костенко «Шипшина важко віддає плоди»* (напам'ять)	9	08.09
	Де лісова гілка — там і білка.Микола Сингаївський «Осіння гра»	10-11	11.09
	Урок позакласного читання. Осінь золотая тихо-ніжно ходить		14.09
	Ми кожну річку і горбок від лиха зберегти повинні.Ганна Черінь. «Чи ми з природою єдині». Василь Сухомлинський «Соромно перед соловейком»	11-12	15. 09 18.09
	Як же гарно, чудово, привітно, ніби в казці, в осінньому лісі. *Олесь Донченко «Лісовою стежкою»* (напам'ять)	13-15	21.09
	Образи природних явищ. *«Листопад — ворота зими» (за Алевтиною Волковою)*	15-16	22.09
	Підсумковий урок за розділом «Цікава книга природи». Тематичне оцінювання	17	25.09
	Урок позакласного читання. Книги, газети, журнали читай — розуму набирай		28.09
Від слова до книги Мова - дивний скарб
–	Вступ до розділу «Від слова — до книги*». «Наша мова» (за Аллою Коваль)*	21-22	29.09
	Кожну літеру цінуй! *Дмитро Білоус «Кожну літеру ціни»*	22-23	02.10
	Мова барвиста, мова багата. *Ігор Сіщчовик «Мова»*	23-24	05.10
	Привчайтеся працювати зі словниками.Олександра Савченко «Привчайтеся працювати зі словниками»	25-26	06.10
	Урок позакласного читання. Мої перші енциклопедії		09.10
	Мова — безцінний скарб. *Дмитро Білоус «Дивне розмаїття».*		12.10
	Знайомі незнайомці. *Нузет Умеров «Диктант»*	27	13.10
	Урок-свято. *«Наша мова — колискова»*		16.10
	Підсумковий урок «Мова — дивний скарб» Тематичне оцінювання		19.10
Похвала книгам!
	Вступ до теми «Похвала книгам!». *Як з’явилася книга. «Як з’явилася друкована книга» (за Віктором Дацкевичем)*	29-31	20.10
	Книги в Київській Русі*.«Як жила книга за часів Київської Русі» (за Олександром Єфімовим)*	32-33	23.10
	Перший український майстер книгодрукування*.«Друкар книг, перед тим небачених» (за Олександром Єфімовим)*	33-35	26.10
	*Урок позакласного читання. «Ці милі, добрі книги»***		27.10
	Сонце — джерело світла, а книга — знань. *Дмитро Павличко «Соняшник»(напамять)*	36-37	30.10
	Книга не пряник, а дітей до себе манить.Лідія Повх «У бібліотеці»	38-39	02.11
	Будь допитливим.Олександра Савченко «Чи любиш ти читати журнали?	39-41	03.11
	Урок позакласного читання. Українські народні загадки		06.11
	*«Бібліотека — затишний дім для зустрічі читача з книгою»* (за матеріалами Державної бібліотеки України для дітей)	42-43	09.11
	Підсумковий урок за розділом «Від слова — до книги» Тематичне оцінювання	45	10.11
З чистого джерела народної творчості Чарівні казки
	Вступ до розділу «З чистого джерела народної творчості». *«Кирило Кожум’яка» (українська народна казка)*	47-49	13.11
	Самостійна письмова робта За добро добром платять*.«Кривенька качечка» (українська народна казка)*	50-53	16.11
	Урок-свято «Просимо казку в гості до себе»		17.11
	Урок позакласного читання. *«Казка — це диво, сповнене краси»*		20.11
Народні пісні
	Вступ до теми «Народні пісні». *«Два півники» (українська дитяча пісенька).*	54-55	23.11
	До їжі вовк, а до роботи заєць. *«Грицю, Грицю» (жартівлива народна пісня*)	55	24.11
	Традиції українського народу*. «Пісенька житнього віночка» (українська народна пісня)*	56	27.11
	Прислів’я вчить, як на світі жить. Прислів’я	57	30.11
	Золоті зернята народної мудрості. Скоромовки. Загадки Напамять 5-6	58-59	01.12
	Урок позакласного читання. *Народ скаже — як зав’яже*		04.12
	Підсумковий урок за розділом *«З чистого джерела народної творчості»* Тематичне оцінювання	60	07.12
Літературні казки й п'єса –казка
	Вступ до розділу «Літературні казки й п’єса-казка». *Валентин Бичко «Казка-вигадка». Анатолій Дімаров «Для чого людині серце»*	62-66	08.12
	Залізо іржа роз’їдає, заздрісний від заздрощів погибає .Вадим Скомаровський «Чому в морі вода солона?» Контроль навички читання вголос	67-71	11.12
–	На чужий труд ласий не будь. *Юрій Ярмиш «Місто дружних майстрів»*	71-77	14.12 15.12
	Урок позакласного читання. *Казки українських письменників*		18.12

2 семестр

№	Тема уроку	Стор.		Дата
Літературні казки й п'єса - казка (продовження)
49-50	Не смійся з другого, щоб тобі не було того.Всеволод Нестайко «Суд у цирку»		77-82
51.	Не гостри зубів на чуже.П'єса -казка. *Олександр Олесь «Бабусина пригода»*		83-90
52.	*Наталя Забіла «У дитячому театрі»*		90-91
53.	Підсумковий урок за розділом «Літературні казки й п’єса-казка» Тематичне оцінювання		92
Байки
54.	Вступ до розділу «Байки». *Леонід Глібов «Лебідь, Щука і Рак»* (напам’ять)	94-95
55.	Тяжко тому жити, хто не хоче робит. *Леонід Глібов «Коник-стрибунець»*	95-96
56.	Урок позакласного читання. Прийшла зима біловолоса
57.	Не смійся з другого, щоб тобі не було того.Леонід Глібов «Чиж та Голуб» (напам’ять)	97
58.	Підсумковий урок за розділом «Байки» Тематичне оцінювання	98
Світ дитинства у поезії і прозі Поетичні твори
59.	Вступ до розділу «Світ дитинства у поезії і прозі». *Леся Українка «Як дитиною, бувало...»*	100
60.	*Леся Українка «Мамо, іде вже зима».* Напамять	101-102
61.	«Ні, я жива! Я буду вічно жити!». Творчість Лесі Українки
62.	Серцем розуміти картини природи.Олександр Олесь «Згадую: так я в дитинстві любив...»	102-103
63.	*Олександр Олесь «Серед краси»* (напам’ять).	103
64.	Урок позакласного читання. *Урок щирої посмішки. Веселі вірші Грицька Бойка*
65.	Дмитро Павличко — дітям. *«Дмитро Павличко»* (про нього) *Дмитро Павличко «Мрія»*	104
66.	Сила уяви. *Дмитро Павличко «Гном»*	105
67.	Грицько Бойко — майстер веселого цеху. *Грицько Бойко «Як невдаха виступав»,«Сашко»*	106-107
68.	*Грицько Бойко*. Веселинки. Скоромовки .	107
69.	Особливий і неповторний світ віршів Анатолія Качана. *Анатолій Качан «Дівчинка і море».*	108-109
70.	Чарівний персонаж. *Анатолій Качан «Біля тихого Дунаю»*	109-110
71.	Руки малі та до роботи вмілі.Степан Жупанин «Оленчині вишивки»	110-111
72.	Урок позакласного читання *«У кожного є співуча пір’їнка»(за творами В. О. Сухомлинського)*
73.	Читаємо «ланцюжком».Степан Жупанин «Сім вітрів» .	112-113
74.	Підсумковий урок за темою «Поетичні твори» Тематичне оцінювання	113
Прозові твори
75.	Вступ до теми «Прозові твори*». Василь Сухомлинський «Красиві слова і красиве діло»*	114-115
76.	Приятеля легше знайти, ніж зберегти.Василь Сухомлинський «Кінь утік»	115-116
77.	*Олег Буцень «Наше відкриття»*	117-120
78.-79	Життєвий і творчий шлях Ярослава Стельмаха. *Ярослав Стельмах «Ловись, рибко!»* *(уривок з повісті «Найкращий намет»)*	121-128
80.	*Урок позакласного читання. «Т. Г. Шевченко — великий співець України»***
81.	Підсумковий урок за розділом «Світ дитинства у поезії і прозі» Тематичне оцінювання	129
Тарас Шевченко: сторінки життя і творчості
82.	Вступ до розділу *«Тарас Шевченко: сторінки життя і творчості». Тарас Шевченко «Не цурайтесь того слова...»*	130-131
83.	Дитинство Тараса Шевченка. *Антон Лотоцький «Малий Тарас чумакує»*	131-133
84.	Тяжко-важко в світі жити сироті без роду. *Оксана Іваненко «Тарас у наймах» .*	134-135
85.	Вчитайся, вслухайся у Шевченкове слово.Тарас Шевченко «Село! І серце одпочине...»	135
86..	Вчитайся, вслухайся у Шевченкове слово.Тарас Шевченко «І досі сниться: під горою...»	136
87.	*Тарас Шевченко «Тече вода із-за гаю»* (напам’ять).	137
88.	Урок позакласного читання. Захопливий світ казок братів Грімм
89.	Головна думка. *Василь Сухомлинський «Сонце заходить»*	138-139
90.	Підсумковий урок за розділом «Тарас Шевченко: сторінки життя і творчості»	140
Із скарбниці казкарів світу
91.-92	Вступ до розділу «Із скарбниці казкарів світу». *Брати Якоб і Вільгельм Грімм «Шипшинка» (скорочено).*	142-146
93.-94.	Весела дерев’яна лялька, яку знає весь світ. *Карло Коллоді* *«Пригоди Піноккіо»*	146-151
95.	Найкращий у світі літун, машиніст і моторист — Карлсон, що живе на даху. *Астрід Ліндгрен «Про Карлсона, що живе на даху»*	152-157
96.	Урок позакласного читання. Весну-красну зустрічаймо
97.	Контроль навички читання вголос
Прийди, весно, з радістю!
98	Вступ до розділу «Прийди, весно, з радістю»	159
99.	Зустріч весни в Україні. *«Благослови, мати, весну зустрічати»* *(за Василем Скуратівським)*	160-161
100.	Казка живої природи. *Тамара Коломієць «Березень»*	162
101.	*Михайло Стельмах «Гуси-лебеді летять».*	163-164
102.	Прокинулись луки, ліси і поля. *Валентина Ткаченко «Квітень»*	165
103.	Звуконаслідування*. Андрій М’ястківський «Розмова з одудом» .*	166
104.	Урок позакласного читання. *«Рідна мати моя...»*
105.	*Леся Українка «Уже весняне сонце припікає»*	166
106.	Травень квітами багатий. *Микола Сингаївський «Вийшов травень з лісу»* (напам’ять).	167
107.	*Микола Сингаївський «На врожай»*	168
108.	*Марія Познанська «Співай, соловейку!» .*	169
109.	Дивосвіт, дивосвіт*...«Як співає соловейко?»* *(за Борисом Комаром). Любов Забашта «Дивосвіт, дивосвіт...»*	170
110.	Підсумковий урок за розділом «Прийди, весно, з радістю! Тематичне оцінювання	171
Візьму перо і спробую...
111.	Вступ до розділу «Візьму перо і спробую». *Анатолій Костецький «Імена»*	172-173
112.	Урок позакласного читання. «*Бережіть природу, діти!»*
113.	*Анатолій Костецький «Дивна звичка»*	174-175
114.-115	Чи легко стати поетом?*Микола Носов «Як Незнайко складав вірші»*	175-179
116.	Чи легко стати поетом?*Іван Світличний «Слухала Лисичка Солов’я».*	180
117.	Умій у звичайному побачити незвичайне.Тамара *Коломієць «Чоловічки». Леся Мовчун «Загадки-добавлянки».*	182-183
118.	*Василь Сухомлинський «Сергійкова квітка»*	183-185
119.	*Галина Кирпа «Чого я другу не сказав?»*	185-186
120.	Підсумкова контрольна робота: читання мовчки
.	Підсумок за розділом *«Візьму перо і спробую»*	187

Математика

(за підручником М.В.Богданович)

140 годин (4 години

на тиждень)

1 семестр – 64 год.

2 семестр – 72 год.

$C:\Users\админ\Desktop\70358914_w640_h640_img795-1-.jpg$

1 семестр

№ уроку	Тема уроку	Домашнє завдання	Дата
Повторення матеріалу 2 класу. Ознайомлення з рівнянням.
1	Усна і письмова нумерація чисел першої сотні. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел.	с.4 №12, 13	01.09
2	Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Периметр трикутника.	с.5 №21, 22	02.09
3	Табличне додавання і віднімання з переходом через десяток. Складання і розв'язування задач за коротким записом.	с.7 №32, 33	04.09
4	Зв’язок дій додавання і віднімання. Перевірка додавання відніманням.	с.8 №40, 41	07.09
5	Ознайомлення з поняттям рівняння. Розв'язок (корінь) рівняння. Розв'язування задачі за планом.	С.9 №50, 51	08.09
6	Додавання і віднімання виду 38 + 2, 80 - 4. Розв’язування рівнянь. Обернені задачі.	С.11 №58, 59	09.09
7	Повторення випадків додавання і віднімання виду 36+7, 73-8. Задачі, що містять дворазове збільшення (зменшення) на кілька одиниць.	С.12 №68, 69	11.09
8	Назви чисел при відніманні. Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Периметр трикутника.	С.14 №78, 79
9	Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування рівнянь. Складання і розв'язання рівнянь за текстовим формулюванням. Задачі на знаходження третього доданка.	С.15 №87, 88	15.09
10	Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Розв’язування рівнянь. Розв’язування задач двома способами.	С.16 №97, 98	16.09
11	Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Розв’язування задач.	С.17 №106, 107	18.09
12	Дія множення. Назви чисел при множенні. Таблиці множення чисел 2 і 3. Розв’язування складеної задачі на дві дії.	С.19 №115, 116	21.09
13	Табель-календар. Століття. Розв’язування задач.	С.20 №121, 122	22.09
14	Дія ділення. Назви чисел при діленні. Зв'язок дій множення і ділення. Задачі на ділення. Розв’язування задач, що містять дворазове зменшення на кілька одиниць.	С.21 №130, 131	23.09
15	Таблиця ділення на 2 і 3. Знаходження значень числових виразів. Розв’язування задач.	С.22 №137, 138	25.09
16	Повторення таблиць множення числа 4 і ділення на 4. Використання таблиці для розв’язування задач і знаходження значень виразів.	С.24 №146, 147 Вед.зош	28.09
17	Повторення таблиць множення числа 5 і ділення на 5. Використання таблиці для розв’язування задач і знаходження значень виразів. Складання і розв'язування задач.	С.25 №154, 155	29.09
18	Контрольна робота №1	С.53. №1, 2, 3, 4, 5	30.09
19	Аналіз контрольної роботи. Повторення таблиць множення числа 6 і ділення на 6. Розв’язування задачі на дві дії різного ступеня.	С.26 №163, 164	02.10
20	Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником.	С.27 №172, 173	05.10
21	Ознайомлення із взаємопов'язаними величинами: ціна, кількість, вартість.	С.28 №179, 180	06.10
22	Розв’язування задач на знаходження четвертого пропорційного способом зведення до одиниці.	С.29 №187, 188	07.10
23	Задачі на спосіб зведення до одиниці. Дії з іменованими числами.	С.31 №205, 206	09.10
24	Повторення таблиць множення числа 7 і ділення на 7. Розв’язування задач на спосіб зведення до одиниці.	С.32 №214, 215	12.10
25	Задачі з буквеними даними (знайомство). Складання виразів та знаходження їх значень.	С.33 №223, 224	13.10
26	Розв’язування задач на кратне порівняння. Задачі з буквеними даними.	С.34 №231, 232	14.10
27	Розв’язування задач на кратне порівняння. Вправи на засвоєння таблиць множення числа 7 і ділення на 7. Розширеня задача на зведення до одиниці.	С.34 №238, 239	16.10
28	Розв’язування задач на спосіб зведення до одиниці (другий вид). Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого множника.	С.36 №255,2 56	19.10
29	Розв’язування задач за таблицею. Складання нерівностей.	С.37 №262, 263	20.10
30	Повторення таблиць множення числа 8 і ділення на 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці (другий вид).	С.38 №271,272 Вед.зош	21.10
31	Задачі на спосіб зведення до одиниці (другий вид). Порівняння виразів. Види трикутників.	С.40 №279, 280	23.10
32	Робота над задачами на кратне порівняння двох часток. Складені задачі з буквеними даними.	С.42 №295, 296	26.10
33	Повторення таблиць множення числа 9 і ділення на 9. Розв'язування задач.	С.43 №303, 304	27.10
34	Складання задач за поданим виразом. Розв'язування задач двома способами.	С.44 №312, 313	28.10
35	Розвязування виразів та задач. Контрольна робота: усні обчислення (математичний диктант)	С.46 №328, 329	30.10
36	Переставний закон множення.	С.47 №336, 337	02.11
37	Сполучний закон множення.	С.49 №345, 346	03.11
38	Множення чисел 0 і 1. Множення на 0 і 1.	С.46 №364,365	04.11
39	Ділення на 1. Ділення рівних чисел. Ділення 0. Неможливість ділення на 0.	С.51 №328, 329	06.11
40	Контрольна робота № 2	С.53 №8,11,12	09.11
Тисяча. Нумерація трицифрових чисел.
41	Аналіз контрольної роботи. Лічба в межах 199. Додавання і віднімання 1. Задачі на сумісні дії першого і другого ступеня.	С.57 №384,385	10.11
42	Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду. Задачі на дві дії, що містять знаходження невідомого зменшуваного.	С.59 №395,396	11.11
43	Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел. Задачі на спільну роботу.	С.60 №403,404 Вед.зош.	13.11
44	Читання трицифрових чисел записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. Творча робота над задачею.	С.62 №413,414	16.11
45	Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Порівняння чисел.	С.63 №422,423	17.11
46	Запис і читання трицифрових чисел. Порівняння чисел. Розв'язування задач на три дії.	С.64 №432,433	18.11
47	Визначення числа сотень і десятків у трицифровому числі. Віднімання від трицифрового числа одиниць певного розряду. Розв'язування задач, що містять збільшення (зменшення) числа у кілька разів.	С.66 №442,443	20.11
48	Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини. Кресленні і вимірювання відрізків. Аналіз розв'язання задачі на три дії.	С.68 №452,453	23.11
49	Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин. Відношення між одиницями мір довжини. Творча робота над задачею.	С.70 №463,464	24.11
50	Міри маси. Грам. Тонна. Центнер. Відношення між одиницями мір маси. Задачі з буквеними даними.	С.72 №471,472	25.11
51	Конртольна робота № 3	С.73 №1-10	27.11
Додавання і віднімання в межах 1000 Усне додавання і віднімання чисел
52	Аналіз контрольної роботи. Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання круглих десятків з переходом через десяток. Задачі на дві дії першого ступеня. Творча робота над задачею.	С.75 №481,482	30.12
53	Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на зведення до одиниці.	С.76 №490,491	01.12
54	Додавання виду 520+340. Розширена задача на зведення до одиниці.	С.77 №499,500	02.12
55	Усне віднімання виду 670-420. Задачі і вправи на застосування прийомів обчислень. Задача, що містить суми двох і трьох доданків.	С.79 №508,509	04.12
56	Додавання і віднімання виду 430+500, 430+50, 760-40, 760-400. Складена задача, що містить суми двох і трьох доданків.	С.80 №517,518	07.12
57	Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел. Обчислення значень буквених виразів. Розширена задача на зведення до одиниці.	С.82 №542,525	08.12
58	Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел. Перевірка віднімання додаванням. Розв'язування задачі на три дії.	С.84 №533,534	09.12
59	Додавання і віднімання виду 230+70, 200-60. Дії з іменованими числами. Розв'язування задач.	С.85 №541,542 Вед.зош.	11.12
60	Усне додавання і віднімання круглих трицифрових чисел без переходу через десяток. Розширена задача на зведення до одиниці.	С.86 №551,552
61	Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 380+590. Розширена задача на зведення до одиниці.	С.88 №560,561	14.12
62	Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 420-70. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.	С.89 №570,571	15.12
63	Контрольна робота №4	С.114 №1-7	16.12
64	Аналіз контрольної роботи. Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 650-290.	С.90 №578,579	18.12
2 семестр
65	Віднімання круглих трицифрових чисел виду 600-270. Периметр трикутника.	С.92 №588,589
Письмове додавання і віднімання чисел
66	Письмове додавання двоцифрових чисел.	С.93 №597,598
67	Письмове додавання трицифрових чисел. Складання та розв'язування рівнянь.	С.94 №604,605
68	Письмове віднімання двозначних чисел. Рішення нерівностей	С.96 №613,614
69	Письмове віднімання тризначних чисел без переходу через десяток. Прості задачі на віднімання.	С.99 №638,639
70	Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам.	С.100 №647,648
71	Письмове віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль. Складові завдання в два і три дії. Дії з іменованими числами	С.102 №656,657
72	Письмове додавання тризначних чисел з переходом через розряд. Складання і вирішення завдання з короткої запису. Периметр прямокутника	С.103 №665,667
73	Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.	С.104 №674,675 Вед.зош.
74	Письмове додавання тризначних чисел з переходом через розряд (два переходи). Рішення нерівностей способом підбору. Складання обернених задач	С.106 №683,684
75	Письмове віднімання тризначних чисел з переходом через розряд (два переходи). Завдання на дві дії, які містять порівняння результату першої дії з одним із даних чисел	С.107 №693,694
76	Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Розвя'зання рівнянь.	С.109 №704,705
77	Письмове виконання спільних дій додавання і віднімання. Завдання в три дії (різницеве порівняння двох сум	С.110 №712,713
78	Додавання трицифрових чисел способом округлення. Розв'язання задач.	С.112 №720,721
79	Віднімання трицифрових чисел способом округлення. Розв'язання задач, що містять буквені дані.	С.113 №728,729
80	Контрольна робота №5	С.115. №8-12
Множення і ділення в межах 1000
81	Властивості множення на 1 і одиниці на число, множення на нуль, нуля на число. Складові завдання в 2-3 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів	С.117 №737,738
82	Ділення числа на те саме число, ділення на 1. Ділення 0 на число. Розв'язання задач на знаходження невідомих доданків за відомими сумами двох і трьох доданків.	С.118 №746,747
83	Множення числа на 100. Ділення чисел, що закінчуються нулями на 100.	С.120 №756,757
84	Ділення виду 80:8, 700:7. Розв’язування задачі на три дії.	С.121 №764,765
85	Множення і ділення розрядних чисел на одноцифрове число.Задача на знаходження суми двох добутків.	С.122 №775,776
86	Ділення числа на добуток. Спосіб послідовного ділення. Розв'язуваня задач.	С.124 №786,787
87	Ділення виду 90: 30; 600: 30; 800: 200. Рішення простих і складених задач.	С.125 №795,796
88	Множення суми на число.	С.126 №805,806
89	Множення двозначного числа на однозначне виду 24 ∙ 3. Завдання на знаходження суми двох творів. Завдання, пов'язана з одиничною нормою.	С.127 №813,814 Вед.зош
90	Множення числа на суму.	С.128 №822,823
91	Множення однозначного числа на двозначне (на основі переместітельного властивості дії множення) виду 3 ∙ 24. Завдання, пов'язані з одиничною нормою. Знаходження значень буквених виразів.	С.129 №832,833
92	Множення однозначного числа на двозначне. Рішення завдання на порівняння двох приватних	С.131 №841,842
93	Множення різниці на число. Творча робота над задачею. Порівняння виразів.	С.132 №849,850
94	Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних. Розв'язання задач.	С.133 №859,860
95	Множення виду 320∙3. Розв'язування задач. Знаходження довжини сторони трикутника за двома відомими сторонами та периметром.	С.134 №869,870
96	Повторення та закріплення вивченого.	С.135 №877,878
97	Контрольна робота №6.	С.165.№1-7
98	Аналіз контрольної роботи. Ділення суми на число. Рішення задач двома способами.	С.136 №885,886
99	Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 39:3.	С.137 №895,896
100	Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 72:3, 50:2. Завдання, пов'язана з одиничною нормою	С.139 №906,907
101	Ділення двозначних чисел на однозначне способом розкладання на зручні доданки. Завдання, зворотна до задачі на знаходження суми двох творів	140 №914,915
102	Перевірка ділення множенням. Рішення завдання, зворотного до задачі на знаходження суми двох творів.	С.141 №923,924
103	Перевірка дії множення дією ділення.	С.142 №932,933
104	Ділення виду 360:3. Завдання, зворотна до задачі на знаходження суми двох творів. Рішення рівнянь.	С.143 №941,942
105	Ділення виду 64:16. Розв'язування задач.	С.144 №950,951 Вед.зош.
106	Ділення двозначного числа на двозначне. Завдання в три дії, пов'язані з порівнянням двох приватних	С.145 №958,959
107	Залежність між множнком і добутком. Розв'язування задач.	С.147 №967,968
108	Залежність між діленим, дільником і часткою. Розв'язування задач.	С.148 №975,976
109	Залежність між дільником, діленим і часткою. Розв'язування задач.	С.149 №983,984
110	Рішення рівнянь, в яких один з компонентів є виразом із змінною. Рішення завдань.	С.150 №990,991
111	Розв’язування рівнянь, у яких один із компонентів поданий виразом зі змінною. Розв'язування задач.	С.151 №997,998
112	Повторення і закріплення вивченого матеріалу
113	Контрольна робота №7.	С.165 №8,9
114	Аналіз контрольної роботи. Позначення частин числа цифрами. Дробу з чисельником 1 як частина цілого. Освіта і запис дробів. Рішення завдань	С.153 №1014,1015
115	Розв’язування задач на час. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.	С.155 №1024,1025
116	Ділення трицифрових чисел на двоцифрові.	С.156 №1034,1035
117	Знаходження числа за його частиною.	С.157 №1044,1045
118	Ділення з остачею (ознайомлення).	С.159 №1055,1056
119	Ділення з залишком (розглядання прийому обчислення). Рішення завдань	С.160 №1064,1065
120	Ділення з залишком. Властивість залишку.	С.162 №1073,1074
121	Перевірка ділення з остачаю. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.	С.163 №1082,1083 Вед.зош
122	Закони ділення без остачі на 2 і на 5. Нерівності. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.	С.164 №1093,1094
123	Контрольна робота №8.	С.165 №1-6
Повторення вивченого за рік. Ознайомлення з письмовим множенням і діленням.
124	Аналіз контрольної роботи. Повторення і закріплення вивченого матеріалу	С.167 №1105,1106
125	Повторення таблиць множення і ділення Контрольна робота: усні обчислення (математичний диктант)	С.168 №1113,1114
126	Повторення ділення із залишком	С.169 №1122,1123
127	Повторення нумерації тризначних чисел. Ділення. Частини. Чисельник, знаменник.	С.170 №1131,1132
128-129	Повторення позатабличного множення і ділення на однозначне число. Чисельник і знаменник дробу.	С.170 №1138,1139
130	Узагальнення та систематизація знань. Самостійна робота.	С.172 №1146,1147
131	Повторення вивченого матеріалу. Способи раціональних обчислень: множення на 9; 99	С.173 №1156,1157
132	Контрольна робота № 9 (річна)
133	Аналіз контрольної роботи. Повторення письмового додавання і віднімання тризначних чисел.	С.174 №1162,1163
134-135	Узагальнення та систематизація знань. Способи раціональних обчислень: множення на 11
136-137	Рішення «цікавих» завдань	С.174 №1171,1172
138	Повторення вивченого протягом року
139	Повторення вивченого протягом року
140	Підсумок за рік.

Природознавство

(за підручником Т.Г.Гільберг)

68 год. (2 год. На тиждень);

Резерв – 3 год.

$C:\Users\админ\Desktop\000289605_1-18d058d2e0aff36dad56a9f17d5413f7.png$

1 семестр

№	Тема уроку	Стор.	Дата
	Вступ. Різноманітність природи. Вивчення природи людиною	4-7	01.09
ВОДА
	Вплив Сонця на природу		02.09
	Вода в природі. Світовий океан, його частини	8-11	08.09
-	Властивості води. Три стани води.Знаходження води на Землі у трьох станах. Температура плавлення льоду та кипіння води.	11-14	09.09 15.09
	Вода — розчинник. Розчинні та нерозчинні речовини	14-17	16.09
–	Прісна та морська вода. Розподіл запасів прісної води на Землі.	18-21	22.09
	Навчальний проект. Вода — руйнівник чи рятівник? Печери	167-168	23.09
-	Використання води людиною. Охорона води . Контрольна робота.	25-28	29.09 30.09
ПОВІТР'Я
	Аналіз контрольної роботи Повітр'я, його склад та властивості.	29-31	06.10
	Розширення повітря при нагріванні, теплопровідність і пружність. Нагрівання та охолодження повітря над сушею та водною поверхнею.	32-34	07.10 13.10
	Рух повітр'я.Виникнення вітру	34-37	20.10
	Вплив вітру на природу землі. Охорона повітр'я від забруднення	37-40
	Узагальнення і систематизація знань учнів. Контрольна робота.		21.10
ГІРСЬКІ ПОРОДИ. ҐРУНТИ
	Аналіз контрольної роботи. Поняття про гірські породи, їхня різноманітність	41-44	27.10
	Корисні копалини. Способи їх добування	44-48	28.10
	Навчальний проект. Корисні копалини рідного краю.	47	03.11
–	Види корисних копалин. Використання корисних копалин у господарській діяльності людини. Значення корисних копалин в житті людини.	48-52	04.11 10.11
–	Ґрунт — важливе тіло природи . Склад ґрунту. Родючість – основна властивість ґрунту. Роль живих організмів в утворенні ґрунту з гірських порід.	53-55	11.11 17.11
–	Чому ґрунти потребують охорони. Значення і охорона ґрунтів.	55-59	18.11 24.11
СОНЦЕ — ДЖЕРЕЛО ЕНЕРГІЇ НА ЗЕМЛІ
	Поняття про енергію. Сонячна енергія та її перетворення в інші види енергії.	60-63	25.11
	Вплив енергії Сонця на природу Землі.	63-65	01.12
	Сонце,вітер і вода – невичерпні джерела енергії. Використання енергії Сонця, вітру та рухомої води людиною.	65-70	02.12
	Поняття про збереження тепла та електроенергії у побуті.	70-73	08.12
	Навчальний проект. Економне використання тепла і світла у побуті	72,76	09.12
	Узагальнення і систематизація знань учнів. Контрольна робота.		15.12
РОСЛИНИ, ТВАРИНИ ТА ЇХ СЕРЕДОВИЩА ЇХНЬОГО ІСНУВАННЯ
–	Аналіз контрольної роботи. Рослини – живі організми.	81-83	16.12
2 семестр
	Різноманітність рослин.	77-80
–	Квіткові рослини. Розмноження квіткових рослин Хвойні рослини.	84-87 97-99
	Умови розвитку рослин	87-88
	Навчальний проект. Школа- квітник(висаджування кімнатних рослин і догляд за ними)	90
	Пристосування квіткових рослин до різних умов існування	91-94
	Різноманітність культурних рослин.	94-97
	Значення рослин для природи. Контрольна робота.
	Вплив тварин на природу Землі. Різноманітність тварин	100-103
	Комахи	103-106
	Риби	106-109
	Земноводні і плазуни
	Птахи	109-112
	Звірі, або ссавці	112-115
	Поділ тварин за способом живлення. Ланцюги живлення	115-117
–	Розмноження і розвиток тварин ( комах,риб,земноводних,плазунів,птахів, звірів,птахів, звірів).Піклування тварин про потомство	117-118
	Свійські тварини. Походження свійських тварин від диких	118-120
	Пристосування тварин до життя в різних умовах.
	Екскурсія. Ознайомлення з різноманітністю рослинного і тваринного світу рідного краю.
	.Гриби — живі організми. Будова грибів. Значення грибів для природи	121-123
	Гриби їстівні та отруйні	123-125
	Бактерії.Значення бактерій для природи і життя людини.	126-127
	Охорона рослинного і тваринного світу	129-131
	Червона книга України	131-134
	Державні заповідники. Ботанічні сади	134-138
	Узагальнення і систематизація знань учнів Контрольна робота.
ЛЮДИНА ТА ЇЇ ОРГАНІЗМ
–	Аналіз контрольної роботи Організм людини. Системи органів тіла людини та їхнє значення для життя людини.	142-144
	Опорно-рухова система.	144-149
	Травна система	149-150
	Харчування. Правила здорового харчування	151-153
	Дихальна система	153-155
	Кровоносна система .Значення крові в організмі людини	155-157
	Шкіра. Значення шкіри для організму людини та її гігієна.	157-159
	Органи чуття. Гігієна органів чуття .	159-162
	Запобігання виникнення захворювань.Здоровий спосіб життя	163-166
	Узагальнення і систематизація знань учнів. Контрольна робота.
	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого матеріалу. Підсумок за рік.

Я У СВІТІ

(за підручником О.В. Тагліної, Г.Ж. Іванової )

35 годин

(1 година на тиждень)

$C:\Users\админ\Desktop\000989221_1-4a34b11473d19831bd22bf6ae7489d76.png$

1 семестр

№п/п		Тема уроку	Підручник			Дата
Людина
1.	Головне чудо світу с.3-6			03.09
2.		Людина - невід’ємна частина живої природи	с.7-9		10.09
3.		Як людина росте й розвивається	с.10-12		17.09
4.		Людське «Я»	с.13-16		24.09
5.		Зовнішність і краса людини	с.17-19		01.10
6.		Характер людини	с.20-23		08.10
7.		Прагнення до самостійності	с.24-27		15.10
8.		Успіх і навчання	с.28-31		22.10
9.		Учимося вчитися	с.32-35		29.10
10.		Учимося вчитися. Розвиваємо свої здібності	с.36-40		05.11
11.		Я – людина. Мої знання й мої досягнення Контрольна робота «Людина»	С.41-43		12.11
Людина серед людей
12.		Аналіз контрольної роботи. Сім’я. Склад сім’ї	с.44-47		19.11
13.		Основні обов’язки в сім’ї. Шанобливе ставлення до старших та інших членів сім’ї	с.48-51		26.11
14.		Школа. Історія рідної школи. Збереження традицій	с.52-56		03.12
15.		Як поводитись у громадських місцях Контрольна робота «Людина серед людей»			10.12
16.		Аналіз контрольної роботи. Людські чесноти	с.57-61		17.12
2 семестр
17.		Дружні стосунки Вимого до товаришування.	с.62-65
18.		Співпраця. Правила дружної роботи	с.66-69
19.		Правила культурної поведінки	с.70-73
20.		Я вивчаю правила культурної поведінки	с.74-77
Людина в суспільстві
21.		. Я в суспільстві	с.78-81
22.		Україна – незалежна держава	с.82-85
23.		Символи України як держави	с.86-89
24.		Громадяни України. Права й обов’язки громадян	с.90-92
25.		Свята моєї Батьківщини	с.93-96
26.		Правопорушення.« Що буде, якщо…» Думаю про наслідки	с.97-103
27.		« Славетні українці» Контрольна робота «Людина в суспільстві»	с.104-105
Людина і світ
28.		Аналіз контрольної роботи. Країни світу. Україна на карті світу	с.106-109
29.		Україна – європейська держава	с.110-113
30.		Такі різні й такі схожі країни та народи	с.114-119
31.		Вивчаю різні країни й народи	с.120-125
32.		Винаходи людства. Винаходи людства.	с.126-1231
33.		Славетні українці минулого. Контрольна робота «Людина і світ»	с.132-137
34.		Аналіз контрольної роботи. Співробітництво країн у питаннях збереження природи, ведення господарства, культурного обміну
35.		Перевір свої знання. Підсумковий урок	с.138-139

Трудове навчання

(за підручником В. К. Сидоренка,

Н. В. Котелянець, О. В. Агєєвої )

35 годин

(1 година на тиждень)

$C:\Users\админ\Desktop\Сидоренко1.jpg$

1 семестр

№	Зміст навчального матеріалу	Стор.	Дата
1	Вступ. Правила техніки безпеки на уроках трудового навчання. Робота з пластиліном. Вироби об’ємної форми. Рельєф. Барельєф. Послідовність виготовлення об’ємних виробів із пластиліну. Практична робота. Виготовлення барельєфних форм із пластиліну.	4-6	03.09
Робота з пластиліном і природними матеріалами
2	Робота з пластиліном. Об’ємна фігура. Послідовність виготовлення об’ємних виробів із пластиліну. Практична робота. Виготовлення із пластиліну об’ємних сюжетних композицій.	8-11	10.09
3	Урок-екскурсія. В гостях у скульптора	11-14	17.09
4	Комбінування природних і пластичних матеріалів. Виготовлення виробів із природних матеріалів і пластиліну. . Практична робота. Виготовлення виробів із природних матеріалів і пластиліну	17-18	24.09
5	Комбінування природних і пластилінових матеріалів. Виготовлення виробів із природних матеріалів і пластиліну. Практична робота. Виготовлення виробів із природних матеріалів і пластиліну Тематичне оцінювання	19-21	01.10
Робота з папером, пластиліном і з природними матеріалами
6	Витинанка. ^.Загальні відомості про техніку виготовлення витинанок. Послідовність робіт під час виготовлення виробів технікою витинанки. Прийоми роботи інструментом. Виготовлення листівок технікою витинанки Практична робота. Виготовлення виробів технікою витинанки.	24-29	08.10
7	Витинанка. Послідовність робіт під час виготовлення виробів технікою витинанки. Ажурні візерунки в квадраті, крузі. Практична робота. Виготовлення серветок технікою витинанок.	30-31	15.10
8	Витинанка. Послідовність робіт під час виготовлення виробів технікою витинанки. Виготовлення сюжетної витинанки. Практична робота. Виготовлення листівок технікою витинанок.	32-34	22.10
9	Мозаїка як вид декоративного мистецтва. Основні прийоми роботи й послідовність виконання мозаїки. Виготовляння мозаїки з паперу. Практична робота. Виготовлення мозаїки з паперу.	35-37	29.10
10	Мозаїка. Торцювання. Загальні відомості про виготовлення мозаїки технікою торцювання. Основні прийоми роботи та послідовність виконання мозаїки технікою торцювання. Виготовлення мозаїки технікою торцювання. Практична робота. Виготовлення мозаїки технікою торцювання.	38-41	29.10
11	Мозаїка з природних і штучних матеріалів. Основні прийоми та послідовність виготовлення мозаїки із природних і штучних матеріалів. Створення мозаїки на пластиліні із круп та бісеру. Практична робота. Створення мозаїки із природних і штучних матеріалів.	41-43	05.11
11			12.11
12	Мозаїка із природних і штучних матеріалів. Створення мозаїки із природних і штучних матеріалів. Практична робота. Виготовлення мозаїки із природних і штучних матеріалів.		12.11
13	Проект «Майстерня Діда Мороза	64-66	19.11
14	Оригамі. Виготовлення об’ємних виробів технікою оригамі. Інструменти і пристосування для роботи в техніці оригамі. Створення об ємних фігурок птахів технікою оригамі. . Практична робота. Створення об’ємних фігурок птахів технікою оригамі. .	51-54	26.11
15	Оригамі. Виготовлення об’ємних виробів технікою оригамі . Практична робота. Створення об’ємних виробів технікою оригам	51-54	03.12
16	Модульне оригамі. Виготовлення об’ємних виробів технікою оригамі. Практична робота. Створення об’ємних виробів технікою оригамі.		10.12
17	Квілінг. Загальні відомості про техніку квілінг. Основні прииоми роботи та послідовність виготовлення виробів технікою квілінг. Практична робота. Виготовлення виробів вільної тематики технікою квілінг	55-63	17.12
18	Квілінг. Основні прийоми роботи та послідовність виготовлення виробів технікою квілінг. Практична робота. Виготовлення виробів вільної тематики технікою квілінг. Тематичне оцінювання
2 семестр
19	Квілінг. Основні прийоми роботи та послідовність виготовлення виробів технікою квілінг. Практична робота. Виготовлення виробів технікою квілінг.
Робота з волокнами та нитками
20	Робота з текстильними волокнами та нитками. Властивості текстильних волокон та ниток. Особливості з’єднання та правила різання текстильних ниток і волокон. Виготовлення іграшок з ниток. Практична робота. Виготовлення іграшок з ниток.	68-71
21	Аплікація з тканини. Види та властивості тканини. Використання тканин. Практична робота. Як визначити лицьовий та виворітний боки тканин.	72-76
22	Аплікація з тканини. Прийоми різання тканини та особливості її з’єднання з папером. Безпека праці. Практична робота. Виготовлення аплікацій із використанням тканин.	76-77
23	Аплікація з тканини. Практична робота. Виготовлення аплікацій з використанням тканини. Тематичне оцінювання
Робота з дротом і бісером, декорування виробів
24	Виготовлення об’ємних фігур із дроту. Прийоми роботи з м’яким дротом, його згинання при конструюванні виробів. Вимірювання заготовок необхідної довжини та різання. Скручування дроту. Практична робота. Виготошіення виробів із дроту технікою вигинання та скручування.	80-82
25	Виготовлення об’ємних фігур із дроту. Практична робота. Виготовлення виробів із дроту технікою вигинання та скручування.	83
26	Бісероплетіння. Особливості виготовлення виробів із бісеру. Матеріали для бісероплетіння. Послідовність виконання операцій нани-зування бісеру на основу. Практична робота. Виготовлення плоских виробів (ланцюжків) технікою нанизування бісеру.	84-88
27	Бісероплетіння. Особливості виготовлення виробів із бісеру. Практична робота. Виготовлення плоских виробів із бісеру (ланцюжків) технікою нанизування бісеру.	88-89
28	Декорування виробів. Способи декорування. Орнамент. Писанка як один із символів України. Декорування писанок. Практична робота. Виготовлення аплікації писанки. Декорування писанки.	91-65
29	Декорування виробів. Способи декорування. Декорування писанок. Практична робота. Виготовлення аплікацій писанки відомими техніками.	96-98
30	Урок-екскурсія. В гостях у декоратора. Тематичне оцінювання
Самообслуговування. Виготовлення й оздоблення об’ємних виробів
31	Самообслуговування. Культура харчування. Правила поведінки за столом. Сервірування святкового столу. Складання серветок. Практична робота. Складання серветок для сервірування святкового столу.	100-105
32	Самообслуговування. Одяг і взуття. Оздоблення одягу і взуття. Вишивка. Інструменти і матеріали для вишивки. Послідовність оздоблення виробів вишивкою. Практична робота. Виготовлення найпростішого виду мережки.	123-125
33	Самообслуговування. Одяг і взуття. Оздоблення одягу та взуття. Вишивка. Послідовність оздоблення виробів вишивкою. Практична робота. Виготовлення найпростішого виду мережки.	106-113
34	Виготовлення й оздоблення виробів об’ємної форми. Практична робота. Виготовлення й оздоблення виробів об’ємної форми.	116-120
35	Узагальнення знань і вмінь учнів. Підсумковий урок. Організація виставки дитячих робіт. Тематичне оцінювання

Основи здоров’я

(за підручником І.Д. Бех,

Т.В.Воронцова, В.С. Пономаренко)

35 год.(1 година на тиждень)

$C:\Users\админ\Desktop\000989339_1-58b6ef74ff834f1537e9cd2ce4e38aec.png$

І семестр.

№		Тема уроку	Дом. завдання	Дата
Здоров’я людини
		Здоров’я і розвиток	3-11	02.09
		Джерела здоров’я	12-15	09.09
		Здоровий спосіб життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя	16-20	16.09
Фізична складова здоров’я. Здорове тіло
–		Працездатність і здоров’я. Практична робота. Вправи на підвищення працелюбності. Освітлення на робочому місці, його значення для формування постави і зору	15-17 18-22	23.09 30.09
		Активний відпочинок. Безпека при заняттях спортом	23-27	07.10
		Як захиститися від застуди. Практична робота. Моделювання поведінки під час епідемії грипу	28-32	21.10
		Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом і взуттям	32-37	28.10
		Здорове харчування	38-42	04.11
		Проблеми харчування. Практична робота. Визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням. Контрольна робота	43-47	11.11
Соціальна складова здоров’я. Серед людей
	Дружний клас. Практична робота. Обговорення літературних джерел (української народної казки «Ріпка» та байки Л. Глібова «Лебідь, Щука і Рак»)		48-50	18.11
–	Дружна родина. Сім’я. Повага і взаєморозуміння в родині. Допомога і обов’язки в сім’ї		51-59	25.11
	Як стати толерантним. Практична робота. Обговорення літературних джерел про толерантність		59-60	02.12
	Школа спілкування. Практична робота. Як зробити приємність іншому. Як попросити про послугу чи допомогу		61-64	09.12
	Як залагодити конфлікт. Практична робота. Моделювання ситуації мирного розв’язання конфліктів з однолітками . Контрольна робота		65-67	16.12
ІІ семестр
–	Шкідливі звички і здоров’я. Практична робота. Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції. Комп’ютер і здоров’я		68-70
Безпечне дозвілля
		Правила користування водогоном .	71-74
		Пожежна безпека.	75-80
		Щоб не сталося пожежі. Попереджувальні знаки	81-86
		Обережно: газ!	87-91
		Безпека на дорогах	92-97
		Залізничний переїзд. Дорожні знаки	98-101
		Безпека надворі	102-104
		Відпочинок на природі	111-114
		Щоб не заблукати... Як уникнути небезпечних ситуацій на природі. Контрольна робота	115-120
Психічна і духовна складові здоров’я. Здоровий дух
		Характер людини. Практична робота. Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв	121-124
		Самооцінка характеру. Практична робота. Визначення рис власного характеру	124
		Учись учитися. Практична робота. Вправи для тренування пам’яті та концентрації уваги	124-128
		Уява і здоров’я
		Учимося відпочиватиОзнаки втоми і перевтоми. Будь спокійним!	129-133
–		Виконання проекту: «Здоровим бути модно!» (створення казки, малюнка, плаката, виступу тощо) . Контрольна робота	138
		Узагальнення і систематизація знань учнів.

Образотворче мистецтво

(за підручником М.І. Резніченко, С.К. Трач )

35 годин

1 година на тиждень)

$C:\Users\админ\Desktop\10c3091239c717a31251533456f1f28f.jpg$

№	Тема	Ст..		Дата
	І семестр.
1	Вступ. Техніка безпеки на уроках образотворчого мистецтва.			07.09
	У майстернях графіка та живописця.
2	Королівство графіки. Які бувають дерева.	6-11
3	Основні засоби виразності графіки.	12-15		14.09
4	Ритм і рух. Передавання руху і ритму графічними засобами. Вітер з гаєм розмовляє.	16-21		21.09
5	У майстерні художника – живописця. Дарунки осені.	22-25		28.09
6	Колір, як засіб вираження образу. Колірний контраст. Малювання композиції на морську тематику	26-30		05.10
7	Відтінки та нюанси у живописі. Споріднені кольори. Гармонія споріднених кольорів. Осінь золотиста барвами горить.	31-34		12.10
8	Гуаш як художня техніка. Прийоми та способи вираження. Вечір на сопілці грає.	35-38		19.10
9	Акварель як художня техніка. Прийоми та способи зображення. Дощовий день.	39-43		26.10
У майстернях скульптора, архітектора і народних майстрів.
10	У майстерні художника – скульптора. Африканські тварини.	44-45		02.11
11	Виражальні можливості об’ємної та рельєфної форми. Запишався наш павич.	50-54		09.11
12	Архітектура та її види. Матеріали, інструменти й обладнання художника – архітектора. Смарагдове місто.	55-59		16.11
13	Форми, розміри та пропорції архітектурних споруд. Гарний будиночок.	60-63		23.11
14	У гостях в майстрів декоративно – прикладного мистецтва. Ескіз вишивки для рушника.	64-69		30.11
15	Види гончарного посуду. Узгодженість декору з формою. Декоративний глечик.	70-73		07.12
16	Художнє конструювання об’ємних форм. Різдвяний янгол.	74-79		14.12
ІІ семестр
В гостях у художників: пейзажиста, анімаліста, портретиста, майстра натюрморту.
17	Основні жанри образотворчого мистецтва. Яким буває море.		80-85
18	Види пейзажу. Подорож у гори.		86-89
19	Колір як засіб передавання глибини простору. Загадкова країна.		90-93
20	Анімалістичний жанр та його особливості. Малювання тварини (звіра, птаха, комахи).		94-98
21	Силуети тварин у русі. Вірні друзі людини.		99-102
22	Портрет у різних видах образотворчого мистецтва. Портрет мами (тата, брата, сестри, бабусі, дідуся)		103-106
23	Зображення людини у русі. Зимові ігри та розваги.		107-109
24	Натюрморт як жанр образотворчого мистецтва. Натюрморт за уявою.		110-113
25	Композиція натюрморту з натури. Вербові котики. Квіти у вазі.		114-117
Улюблені сюжети в мистецтві. Художник і театр.
26	Побутові теми у творах мистецтва. Події мого життя.		118-121
27	Образи людей і тварин в ілюстраціях. Ілюстрації до казок.		122-126
28	Художник до театру. Афіша до вистави.		127-132
29	Форма, колір, декор у створенні масок. Театральна маска до казкової вистави.		133-137
30	Театральний костюм. Узгодження форми одягу з декором. Костюм для театрального героя.		138-141
31	Образ лялькового театру. Лялькові персонажі для вистави. Пальцеві ляльки.		142-147
Передавання настрою за допомогою кольору та декору в тематичній композиції
32	Передавання настрою за допомогою кольору та декору в тематичній композиції. Композиція тематичного сюжету. На арені цирку.		151-155
33	Композиція тематичного сюжету. В бібліотеці.
34	Малюнок за власним задумом. Літні канікули.
35	Підсумковий урок.

Музичне мистецтво

(за підручником О.В.Лобової)

35 год.

$C:\Users\админ\Desktop\f91bde53c8bafb35cb8ee6e7c4f075c7.jpg$

1 семестр.

В гостях у пісні (16 год)

№	Тема уроку		Ключові знання та навички	Орієнтовний матеріал для сприймання			Орієнтовний Матеріал для співу (за вибором)	Ст..	Дата
1.		Кличе, зве Дзвіночок нас	Правила слухання музики та співу; поняття про музичну форму	Пісні про школу			«Поспішай до школи», муз. В.Лепешка сл. В.Зінченка	4-7	02.09
2.		Казка про трьох китів	Пісня, танець, марш – головні музичні жанри. Пісенна, танцювальна, маршова музика. Реприза	Д. Кабалевський. «Три кити»			«Кашалотик», муз. Р.Паулса, сл. І.Резника	8-13	09.09
3.		Запрошує Пісенний Кит	Пісня та її ознаки. Пісенність. Куплетна форма	Ф.Шуберт. «У путь», «Форель»			«Як складається пісенька?» муз. О.Антоняка, сл. А.Орел	14-19	16.09
4.		Творці та виконавці пісні	Народні та композиторські пісні. Обробка народної пісні. Співочі голоси (сопрано, альт, тенор, бас) і ансамблі (дует, тріо, квартет)	Українська народна пісня «Діду мій, дударику» в обр. М.Леонтовича. Українські народні пісні у виконанні різних голосів (попурі)			«Діду мій, дударику», Українська народна пісня (мелодія). «Пісенька горобчика» муз. З.Компанійця, сл. П. Синявського	20-25	23.09
5.		Країна співучих мелодій	Основні види пісень. Пісня без слів. Вокаліз	Ф.Мендельсон. «Пісня без слів»			«Любитель-рибалка», муз. М. Старока-домського, сл. А. Барто	26-31	30.09
6.		Мелодія – основа пісні	Мелодія як основа пісенності	Е.Гріг. «Ранок» П.Чайковський. «Осіння пісня»			Е.Гріг. «Ранок» (мелодія). «Осінь», муз. О.Зозулі, сл. К.Перелісної	32-35	07.10
7.-8		Підсумковий урок	«Десять завдань для перевірки знань»	Слухання музичних творів за вибором учителя та учнів			Виконання по співок та пісень за вибором, музично-дидактичні ігри	36-37	21.10
9.		Головна пісня держави	Гімн, державний гімн	«Державний гімн України», муз. М.Вербицького, сл. П.Чубинського			«Україна», муз. М.Ведмедері, сл. Н.Іванюк	38-41	28.10
10.		Пісні рідного краю	Види українських народних пісень. Пастораль	В.Косенко. «Пасторальна»			«Барви рідної землі», муз. О.Золотника сл. О.Вратарьова	42-47	04.11
11		Найперша пісня	Колискова у вокальній та інструментальній музиці. Легато.	В.Косенко «Колискова»			«Ой ходить сон», українська народна пісня. «Колискова школі», муз. і сл. О.Лобової	48-51	11.11
12		Пісні народної слави	Кобзарська творчість. Дума. Козацькі пісні. Варіації	М.Лисенко. «Дума кобзаря» з опери «Тарас Бульба», М. Різоль. Варіації на тему української народної пісні «Їхав козак за Дунай»			«Їхав козак за Дунай», Українська народна пісня	52-57	18.11
13		Коли пісня жартує	Жартівливі пісні, частівки	Р.Щедрін. «Пустотливі частівки»			«Грицю, Грицю, до роботи», українська народна жартівлива пісня	58-61	25.11
14		Пісенний календар	Календарно-обрядові пісні. Колядки й щедрівки	Українські народні колядки та щедрівки			«Ой, щедрівко», муз. І.Островського, сл. В.Кленца. «Вітаємо з Різдвом», муз. С.Ткачука, сл. Л.Вахняк	62-66	02.12
15-16		Підсумковий урок	Десять завдань для перевірки знань	Слухання музичний творів за вибором учителя та учнів			Виконання по співок та пісень за вибором, музично-дидактичні ігри	66-69	09.12 16.12
2 семестр. Запрошують танець і марш (19 год)
17.		Як крокує музика	Музичний метр, сильні та слабкі долі. Дводольний і тридольний метри. Метроритм		П.Чайковський. «Вальс сніжинок», «Марш» із балету «Лускунчик»	«Чому ведмідь взимку спить», муз. Л.Кніпера, сл. О.Коваленкова		70-75
18.		Країна загад-кових ритмів	Танець, танцювальна музика. Поняття про музичний розмір		Е.Гріг. «Танець ельфів», «Похід гномів»	«Танок», українська народна пісня. «Чобітки мої червоні», муз. і сл. А.Житкевича		78-81
19.		Танцювальні ритми України	Народні танці. Танці українського народу (гопак, козачок, метелиця, аркан, коломийка, шумка). Поняття про тактування		«Козачок» з Симфонії невідомого автора початку 19 ст. М. Мусоргський. «Гопак» (з опери «Сорочинський ярмарок»). «Метелиця», український народний танець	«Гарний танець гопачок», українська народна пісня. «А метелиця», муз. О.Зозулі, сл. В. Ярмуша		82-87
20.		Царство Народних танців	Танцювальна музика різних народів. Лезгинка, полька		М.Глинка. «Лезгинка» (з опери «Руслан і Людми-ла»). «Полька», чеський народний танець	«Дід Андрій», румунська народна пісня. «Полька», чеська народна пісня		88-93
21.		Царство Бальних Танців	Бальні танці. Менует, вальс, мазурка, полонез. Загальне уявлення про латиноамериканські танці		Менует і вальс на вибір. «Мазурка», польський народний танець. Ф.Шопен. «Полонез» ля мажор. Попурі-танці Латинської Америки (самба, румба, джайв, пасодобль, ча-ча-ча)	«Зозуля», польська народна пісня		94-99
22.		Чарівний світ балету	Балет. Класичний танець як основа балету. Дво - та три частинна форми. Кадриль		П.Чайковський. «Танець маленьких лебедів» (з балету «Лебедине озеро»), «Вальс квітів» (з балету «Лускунчик»). «Кадриль», російський народний танець	«У кожного свій музичний інстру-мент», естонська народна пісня		100-105
23.		Танець плюс пісня	Пісня-танець. Камаринська, Бариня, бульба		П.Чайковський. «Камаринська» (з «Дитячого альбо-му»). Російська бариня та білоруська бульба	«Подоляночка», Українська народна пісня		106-109
24.		Танцювальний карнавал	Танцювальна музика (узагальнення)		Фрагменти прослуханих раніше і невідомих дітям танців (попурі). Сучасна танцювальна музика для дітей	«Матусю рідненька», муз. В.Гребенюка сл. Л. Височин		110-115
25-26.		Підсумковий урок	Виконання комплексу «Десять завдань для перевірки знань»		Слухання музичних творів за вибором учителя та учнів	Виконання по співок та пісень за вибором, музично-дидактичні ігри		116-117
27		Країна Чітких Кроків	Марш. Маршова музика. Пунктирний ритм		Д.Кабалевський. «Три варіанти маршу»	«Раз, два, три, чотири», українська народна лічилка. «Пісня про барабанщика», муз. Р. Рустамова сл.В.Товаркова		118-121
28		Музика мужніх людей	Виникнення маршу. Марш як основний жанр воєнної музики. Пісня-марш		Ф.Шуберт. «Воєнний марш» О.Александров. «Священна війна» С.Чарнецький. «Ой у лузі червона калина». В.Бєлий «Орлятко»	«Гей, розвивайся, дуб зелененький», українська народна пісня		122-125
29		Марші україн-ської землі	Марші у народній і професійній музиці України		Є.Адамцевич. «Запорізький марш». Українська народна пісня «Засвіт встали козаченьки». П.Майборода. «Марш»	«Гей, там на горі Січ іде», стрілецька пісня		126-129
30		Парад маршів	Основні види маршів. Маршовість		Ф. Мендельсон. «Весільний марш». М.Блантер. «Футбольний марш».	«Семеро гномів», муз. і сл. А.Житкевича		130-133
31		Марш на театраль-ній сцені	Маршова музика в опері і балеті		Ж.Бізе. «Марш тореадора». М.Глинка. «Марш Чорномора»	«А вже весна», Українська народна пісня в обр. М.Лисенка		134-137
32		Карта Країни Маршів	Розмаїття маршової музики (узагальнення). Концертний марш. Рондо		В.А.Моцарт. «Турецький марш»	«Вийшли в поле косарі», українська народна пісня		138-141
33		Музичні кити від- кривають кордони	Пісня, танець і марш як основа музики (узагальнення). Поєднання різних типів музики		Р.Щедрін. «Ніч», «Золоті рибки», «Цар Горох» (з балету «Горбоконик»)	«Дружать діти всіх країн», муз. Д.Львова-Компанійця, сл. В.Вікторова. «Лине музика літа», муз. і сл. О.Лобової		142-147
34-35		Підсумковий урок	Десять завдань для перевірки знань		Слухання музичних творів за вибором учителя та учнів	Виконання по співок та пісень за вибором, музично-дидактичні ігри		148-151

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Філюк Тетяна Леонідівна

Пов’язані теми

Класному керівникові, 3 клас, Планування

Додано

27 березня 2018

Переглядів

1247

Оцінка розробки

Відгуки відсутні

Календарно-тематичне планування 3 клас

Цікава книга природи

Від слова до книги

З чистого джерела народної творчості

Літературні казки й п'єса –казка

Літературні казки й п'єса - казка (продовження)

Байки

Світ дитинства у поезії і прозі

Тарас Шевченко: сторінки життя і творчості

Із скарбниці казкарів світу

Зміст навчального матеріалу

Дата