Календарно-тематичне планування

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Дзвіночок кличе у Країну Знань

1.09

Вступ. Знову дзвоник кличе нас. Л. Шостак «Шкільний дзвінок» (с. 3).

2.09

Головна професія — школяр. А. Костецький «Головна професія» (с. 4-5).

4.09

Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко «Їжачок Буль — школяр» (с. 6-8).

5.09

Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко «Їжачок Буль — школяр» (продовження) (с. 9-10).

8.09

Розвивай свій талант! О. Полянська «Є у кожного та­лант» (с. 11).

9.09

Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Й. Шелепець «Зажурився кіт». Складання продовження історії. Прис­лів’я (с. 12).

11.09

Робота з дитячою книжкою. Україна -це ти.

Хрест.с. 5-15

12.09

 Навчання — наполеглива праця. «Якщо вчитися важко

(за Дж. Мур-Маллінос) (с. 13-14).

15.09

Узагальнюючий урок за темою «Дзвіночок кличе у Країну Знань»

Книжка — ключ до знань

16.09

Хто багато читає; той багато знає. Л. Повх «Ми мале­нькі читачі». Прислів’я (с. 15-16).

18.09

Книги — наші друзі В. Сухомлинський «Усі книжки гар­ні» (с. 17-18).

19.09

Увесь світ в собі вмістила книжка. Н. Поклад «Книжко- вечір». Я. Умеров «Про книжку» (с. 19-20).

22.09

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділами «Дзвіночок кличе у Країну Знань», «Книжка— ключ до знань».

Осінні барви, осінній настрій

23.09

Різні настрої осені К. Переліска «Золота осінь», «Недале­ко до зими» (за вибором напам'ять) (с. 21-23).

25.09

Робота з дитячою книжкою О. Лущевська «Шашки»

Хр.с.23-25

26.09

Осінь-мальовничка. Марійка Підгірянка «Прийшла осінь». Створення ілюстрації до вірша (с. 23-24).

29.09

Чи можна побачити вітер? І. Коломієць «Вітрисько». Читання в особах. Робота з картинами художників (с. 25-26).

30.09

Вчуся складати план тексту

2.10

Осінь — грибна пора. Пауза. Т. Коломієць «На галяві». Визначення настрою твору (с. 27-28).

3.10

Головні співці взимку. А. Му «Горобці». Перегляд відео (с. 28-29).

6.10

Хазяйнує осінь всюди. Персонаж твору. Н. Остапенко «Господиня Осінь». Читання в особах. Створення ілюст­рації персонажів твору (с. 30-31).

7.10

Як тварини готуються до зими. 0. Коротюк «Ведмежа колисанка». Л. Костенко «Білочка восени» (с. 31-33).

9.10

Робота з дитячою книжкою  Т .Стус «Смугастик»

Хр.с.29-31

10.10

Чарівні звуки осені 0. Чорновіл «Осінній концерт». К. Маніва «Каштанопад» (с. 34-35).

13

Осінні настрої. Осінь весела. Н. Забіла «Осіннє листя» (с. 36).

14

Осінні настрої. Осінь сумна. Олена Пчілка «Садок марніє потихеньку» (с. 37).    (  напам` ять)

16

Осінь мрійлива. В. Скомаровський «Лісова колиска» (с. 37-38).

17

Осінні настрої. Осінь тривожна, таємнича і задумлива. Л. Костенко «Березовий листочок» (с. 38-39).

20

Осінні настрої. Осінь весела. П. Сорока «Гра». В. Терен «Осінь» (с. 39).

21

Навчальнє аудіювання за твором М. Герасименко «Як домовитись»

23

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Осінні барви, осінній настрій».

24

Робота з дитячою книжкою І. Андрусяк «Третій сніг»          

                                ІІ чверть

Хр.с.37-39

3.11

Вчуся переказувати оповідання.

Народні перлини для кожної дитини

4.11

Колискові пісні. «Ой люлі, ой люлі». Слухання українсь­кої народної колискової «Гойда, гойда-гой, ніченька іде…» у виконанні Н.Матвієнко (с. 40)

6.11

Українські народні пісні. «Зайчику, зайчику». Читання в особах. Перегляд мультфільму (с. 41).

7.11

Заклички. Лічилки. «Іди, іди, дощику» . «Ко­тилася торба», «Тікав заєць через міст» (за вибором на­пам'ять) (с. 42-43).

10.11

Загадки. Читання і відгадування загадок. Складання загад­ки про тварину або рослину (с. 45).

11.11

Прислів’я. Читання і пояснення змісту прислів’їв(с. 46).

13.11

Робота з дитячою книжкою. З. Мензатюк «Каша»

Хр.с 41-43

14.11

 Народні казки. Казки про тварин. «Зайчикова хатинка» (українська народна казка) (с. 46-49).

17.11

Гуртом можна багато зробити. «Ведмідь і бджоли» (українська народна казка). Читання в особах (с. 49-50).

18.11

Не роби іншому того, чого сам не любиш. «Лисичка і Журавель» (українська народна казка) (с. 51-53).

20.11

Старе добро не забувається. «Ведмідь і павучок» (украї­нська народна казка). Прислів’я (с. 53-55).

21.11

Хочеш їсти калачі — не сиди на печі «Курочка, мишка та півник» (угорська народна казка). Читання в особах. Переказування казки (с. 56-58).

24.11

Три поради. «Лисиця і яструб» (шотландська народна казка). Читання в особах (с. 58-59).

25.11

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Народні перлини для кожної дитини».

27.11

Робота з дитячою книжкою Г.Ткачук «Гойдалка під кленом»

Хр.с.51-53

28.11

Діагностувальна робота.  Аудіювання « Гаряча квітка» В.О.Сухомлинський

1.12

Білі шати зими. В. Паронова «Йде зима». М. Сингаївський «Білі черевички у зими».

2.12

Л.Дяченко «Чого сполошились синички?» Л. Вознюк «Загадки» (с. 60-63).

Кришталева зимонька у срібнім кожушку

4.12

Улюблене свято всіх дітей. Н. Даценко «Зниклий мішок». Складання продовження казки (с. 64-65).

5.12

Вже Різдво прийшло до хати, нам пора колядувати! Колядки. Щедрівки. Засівальні пісні (за вибором на­пам'ять).

8

Створення колективної збірки колядок, щедрі­вок і засівальник пісень (с. 65-67).

9

Діагностувальна робота. Усний переказ               За І. Майстренком «Як лисиця рибу ловила»

11

Робота з дитячою книжкою І. Роздобутько «Дикі образи дикобраза»

Хр.с. 55-57

12.12

Чому новий рік починається на в грудні? Авторська каз­ка. 3. Мензатюк «Новий рік» (с. 68-69).

15

Хто найстарший у родині вітрів? «Дивовижний снігопад» (за А. Рибалкою) (с. 70-72).

16

Поетичні картини зими. Рима. Л. Вознюк «Йшов мороз». А. Качан «Зустріч». Виразне читання (с. 72-74).

18

Діагностувальна робота. Читання вголос

19

Що означає «економити»? Головна думка твору. М. Чумарна «Як зайчики зимували» (с. 74-76).

22

Зимові розваги. П. Воронько «Гра у сніжки». Виразне чи­тання (с. 76).

23

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Кришталева зимонька у срібнім кожушку».

25

Робота з дитячою книжкою.Н. Найдич «Василь Тимофійович мандрує»(уривок)

Хр.С.64-67

26.12

Підсумковий урок за І семестр

ІІ семестр

Моя родина — це наша славна Україна!

65

Батьки — найрідніші люди па землі. С. Дерманський «Віршик для мами». О. Попов «Хто це?» (с. 77-78).(за вибором напам` ять)

12.01

Напам.

66

Діти — окраса дому. Г. Гайовий «Будильник». (с. 79).

13.01

67

Шануй бабусю й дідуся. К. Перелісна «Мами й доні». «Дідусів маршрут» (за А. Музичуком) (с. 80).

15.01

68

Батьківщина — всім матерям мати. Н. Рибальська «Добрий день, матусю Україно!».  Перегляд відео і слухання музики (с. 81-82).

16.01

69

Шануй державні символи! Н. Поклад «Прапор».  Прислів’я (с. 82-83).

19.01

70

Легенда про народні символи України. «Як Оксана вербою стала» (народна творчість) (с. 83-85).

20.01

71

Робота з дитячою книжкою. Наталка Малетич «Парасолька»

22.01

Хр.68-71

72

Читання  «Пальчикові ігри вірші»

23.01

Хр.74-75

73

Оповідання. Скільки у нас імен? А. Григорук «Дивовижні імена»         (с. 85-87).

26.01

74

Плекайте рідну мову. В. Верховень «Українська мова» (напам’ять).

27.01

Напам.

75

Плекайте рідну мову .«Мудра мова» (за А. Григоруком) (с. 87-88).

29.01

76

Плекайте рідну мову. «Мудра мова» (за А. Григоруком) (продовження) (с. 89-90).

30.01

77

Кожна мова пречудова. В. Нестойко «Тьохіванко, Тьохандрійко і Цвірінько». Читання в особах (с. 90-92).

2.02

78

Найрідніше місце на Землі. «Україна» (за Л. Повх). Досліджуємо, звідки походить назва нашого населеного пункту (с. 92).

3.02

79

Робота з дитячою книжкою. Лариса Денисенко «Як Шуша познайомився з Гагаю»

5.02

Хр.76-81

80

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Моя родина — це наша славна Україна!».

6.02

                                       Зустрічаймо весноньку!

81

Як починається весна. «Весна світла» (за А. Волковою). (с. 93-94).

9.02

82

Птахи несуть весну на крилах. Л. Вознюк «Весняний струмок».            (с. 94-95).

10.02

83

Вірш-діалог. К. Перелісна «Весна». Читання в особах.(с. 96).

12.02

84

Природа оживає навесні. В. Гринько «Струмок». А. М’ястківський «Пролісок». Читання в особах (с. 97-98).

13.02

85

Творчість Лесі Українки. Леся Українка «Пісенька весняної води». (с. 98)

16.02

86

Досліджуємо, які ще твори для дітей написала Леся Українка (с.99 підготувати самостійно.)

17.02

87

Робота з дитячою книжкою. Твори Галини Малик.

19.02

Хр.82-87

88

Чому квіти верби називають котиками? Н. Кир’ян «Котики» (с. 99-101).читання

20.02

89

Чому квіти верби називають котиками? Н. Кир’ян «Котики» (продовження переказ). Створення ілюстрації до твору (с. 99-101).

23.02

90

Творчість Тараса Шевченка. Т. Шевченко «Встала весна...» (напам’ять). Досліджуємо, які ще твори написав Тарас Шевченко   (с. 102).

  24.02

   Напам.

91

Радість Великодня. Н. Куфко «Свято Пасхи недалечко». Слухання казки (с. 103).

26.02

92

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Зустрічаймо весноньку!».

27.02

                                Мого дитинства сонячна країна

93

Дружба та братство — найбільше багатство. Є. Гуцало «Під веселкою». Переказування твору (с. 104- 105).

02.03

94

Як вчинити правильно? А. Туз «Про Михася та Люка Скайвокера» (с. 106-107).

03.03

95

Робота з дитячою книжкою.Іван Малкович «Золотий павучок»

05.03

Хр.94-99

96

Діагностувальна робота. Аудіювання.  В. Сухомлинський «Камінь»

06.03

97

Найдорожчий скарб. Передбачення за заголовком твору. 3. Мензатюк «Золоте серце» (с. 108-109).

9.03

98

Незвичайна пригода. К. Василенко «НЛО». Читання в особах (с. 110-111).

10.03

99

Уміти дружити — велике мистецтво. Л. Нечаев «Про жовті грушки та червоні вушка». Читання в особах (с. 111-112).

12.03

100

Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за О. Коротюк). Переказування оповідання (с. 113-114).

13.03

101

Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос) (с. 115- 117).

16.03

102

Наполегливість, рішучість і важка праця — основа успіху. «Я все зможу!» (за Дж. Мур-Маллінос) (продовження) (с. 115-117).

17.03

103

Робота з дитячою книжкою. Марина Павленко «Півтора бажання»

19.03

Хр.114-119

104

Мар` яна Савка. Вірші.

20.03 Хр.88-93

105

Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (с. 117-119).

30.03

106

Думай про наслідки. «День народження» (за 0. Радушинською) (продовження) (с. 119-120).

31.03

107

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Мого дитинства сонячна країна».

2.04

                     Кожна пригода — до мудрості дорога

108

Змагання — справа серйозна. О. Павлова «Якби я мав такі кросівки...» (с. 121-123).

3.04

109

Як не залишитися самому. В. Чухліб «Заячий холодок» (с. 123-125).

6.04

110

Гуртом можна багато зробити. «Кревет Вася» (за В. Нестайком)        (с. 126).

7.04

111

Робота з дитячою книжкою. Сашко Дерманський  «Про двох бездомних джинів та один нічийний глек.»

9.04

Хр.125-127

112

Гуртом можна багато зробити. «Кревет Вася» (за В. Нестайком) (продовження). Читання в особах. (с. 127— 128).

10.04

113

Складання реклами. Придумування продовження твору (с. 127— 128).Проєкт.

13.04

114

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Кожна пригода — до мудрості дорога».

14.04

                               Довкола стільки є краси!

115

Краса навколо нас. Л. Компанієць «У лісочку» (с. 129).

16.04

116

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором.  За Олегом Буценем «Хто дужче любить»

17.04

117

Будь природі другом! Н. Вернигора «Диво у долоньках» (с. 130-131).

20.04

118

За добро платять добром. В. Бондаренко «Розумаха». Переказування твору. Створення ілюстрації до оповідання (с. 131-133).

21.04

119

Робота з дитячою книжкою. Григорій Фалькович. Жартивливі вірші.

23.04

Хр.108-113

120

Чудернацькі хмари. «Казка неба» (за Л. Біленькою) (с. 133).

24.04

121

Де вигадка в казці, а де — правда? М. Возіянов «Сонечко» (с. 134-135).

27.04

122

Де вигадка в казці, а де — правда? А. Рибалка «Вовчик і сонечка», 135-137).

28.04

123

Науково-популярна література для дітей. Досліджуємо, які є енциклопедії для дітей. Підготовка повідомлення на основі прочитаної статті енциклопедії (с. 137).Проєкт.

30.04

124

Науково-пізнавальний твір. Чому риба-голка мас таку назву? М. Леденцов «Голка-риба» (с. 138-139).

01.05

125

Незвичайний коник. М. Леденцов «Морський коник» (с. 139-140).

04.05

126

Щоб усі були щасливі! О. Полянська «Щоб завжди був світ прекрасним» (с. 140).

05.05

127

Робота з дитячою книжкою. Лариса Ніцой «Страшне страховисько»

07.05

Хр.128-135

128

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Довкола стільки є краси!».

08.05

129

Робота з літературним твором. «Гарні красиві діла»               В.Сухомлинський

11.05

130

Діагностувальна робота .Читання вголос.

12.05

131

Читаємо твори  Дмитра Кузьменко.

14.05

Хр.144-147

132

Катерина Міхаліцина. «Хто росте у парку»

15.05

Хр.148-153

133

Українська усна народна творчість(загадки, прислів` я, скоромовки, приказки ,казки). Проєкт.

    18.05

134

За Дженніфер-Мур-Маллінос «Безліч емоцій»(обкладинка)

19.05

135

Читання улюбленої художньої книжки.

21.05

136

Робота з дитячою книжкою .Леся Ворнина «Слон Ґудзик і вогняна квітка»

22.05

Хр.136-140.

137

Леся Ворнина «Слон Ґудзик і вогняна квітка»(продовження)

25.05

Хр.141-143

138

Вчуся читати мовчки, розуміти прочитане.(індивідуальні картки)

26.05

139

Вчуся читати мовчки, розуміти прочитане. .(індивідуальні картки)

28. 05

140

Узагальнюючий урок за рік.

29.05