Календарно-тематичне планування 7 клас 2 семестр 4 години Full Blast 7

В,Г

Я, моя родина, мої друзі

02.09

Моя родина,

p. 5-6

Описувати, розповідати, характеризувати. 

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність. 

Читання тексту і підбір заголовка. 

Читання тексту і надання відповідей на питання до тексту. 

Загальногрупова дискусія: надання відповідей на запитання.

Лексика тексту

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу

Розуміє зміст виділених у тексті фраз та вживає їх у мовленні

WB p.

Wordlist 1a

Г

03.09

В

04.09

 Мої друзі

p.7

Активно застосовувати мову, що вивчається. Порівнювати. Аргументувати свою точку зору

Громадянська відповідальність. 

Читання речень та виконання граматичного завдання

Виконання післятекстових вправ

Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття

Comparison of adjectives and adverbs.

Порівнює предмети та людей.

WB p.

Wordlist 1a

05.09

Особистість

p.8-9

Описувати, розповідати, характеризувати. 

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність. 

Читання речень та виконання граматичного завдання

Загально-групова робота.

Риси характеру

Present Simple/Present Progressive

Present Simple та Present Progressive у мовленні

WB p.

Wordlist 1a

09.09

Риси характеру

 p.9

Запитувати та надавати інформацію. Висловлювати власні враження, почуття та емоції. Аргументувати власний вибір, точку зору. Обмінюватись думками. 

Громадянська відповідальність. 
Здоров’я і безпека. 

Аудіювання серії текстів.
Прослуховування коротких повідомлень та надання відповіді на запитання 

Класна дискусія. Групове обговорення питань.

Риси характеру

Present Simple/Present Progressive

Відповідає на запитання щодо детальної інформації прослуханого тексту.

WB p.

Wordlist 1a

Г

10.09

В

11.09

Важливі риси характеру p.10

Запитувати та надавати інформацію. Висловлювати власні враження, почуття та емоції. Обмінюватись думками.

Громадянська відповідальність. 
Здоров’я і безпека. 

Загальногрупова дискусія. Робота в групах..

 Риси характеру

Present Simple/Present Progressive

Визначає та аналізує риси характеру.

WB p.

Wordlist 1a

12.09

Написання блогу

 p.11

Описувати, розповідати, характеризувати. Запитувати та надавати інформацію. 

Громадянська відповідальність. 

Здоров’я і безпека. 

Читання тексту та відповіді на післятекстові запитання.

Написання публікації про себе у блозі. 

Риси характеру

Comparison of adjectives and adverbs. Present Simple/Present Progressive

Пише публікацію про себе у блозі

WB p.

Wordlist 1a

16.09

Люди з мого оточення p.12-13

Описувати, розповідати, характеризувати. 

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність. 

Читання тексту і підбір заголовка. 

Читання тексту і надання відповідей на питання до тексту. 

Обговорення питань до тексту. 

Класна дискусія.

Unharmed, crawled, entire, delighted, grateful

Clauses of result

So, despite, although, so that, even though

Пояснює значення виділених у тексті слів.

WB p.

Wordlist 1b

Г

17.09

В

18.09

Люди яких ми знаємо p.14

Описувати, розповідати, характеризувати. 

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність

Читання речень та виконання  завданнь

Класна дискусія. Групове

обговорення

Особова лексика

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу

Розповідає про себе та своїх друзів

WB p.

Wordlist 1b

19.09

 Тиск однолітків

 p.15

Описувати, розповідати, характеризувати. 

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність. 

Здоров’я і безпека. 

Читання речень та виконання  завданнь Прослуховування аудіозапису

Класна дискусія. Групове

Обговорення.

Робота в парах.

Особова лексика

Риси характеру

Word formation

Вживає вивчені граматичні часи у мовленні та на письмі.

WB p.

Wordlist 1b

23.09

Неформальний електронний лист.

p.16-17

Описувати, розповідати, характеризувати. Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність. 

Здоров’я і безпека. 

Читання текстів-зразків електронних листів. виконання вправ на розуміння змісту листа.

Робота у парах, обмін інформацією

Індивідуальна робота.

Слова, необхідні для написання електронного  листа.

Present Simple, Present Progressive,

Comparison of Adjectives and Adverb

Вживає вирази, необхідні для написання  ел.листа

WB p.

Wordlist 1b

Г

24.09

В

25.09

Діагностувальна

робота

. 

Виконати інтерактивні завдання

Молодіжна культура

26.09

Блог

 p.20-21

Описувати, характеризувати, розповідати. 

Порівнювати. Висловлювати власні враження, почуття та емоції.

Громадянська відповідальність. 

Підприємливість і фінансова грамотність. 

Читання і прослуховування тексту, виконання завдання на передбачення змісту тексту. Читання тексту

Обговорення запитань до тексту. 

Робота у групах по троє. 

Carry on, urban, obstacle, spectacular, opponent, appropriate

Past Simple.

 Пояснює значення виділених у тексті слів.

WB p.

Wordlist 2a

30.09

Відео блог

 p.22

Активно застосовувати мову, що вивчається. Порівнювати. Аргументувати свою точку зору

Громадянська відповідальність. 

Підприємливість і фінансова грамотність. 

Читання речень та виконання граматичного завдання

Класна дискусія. Групове

Обговорення.

Робота в парах.

Лексика з префіксом -over

Past Simple, used to, be get used

Вживає Past Simple та used to в усному мовленні та на письмі

WB p.

Wordlist 2a

Г

01.10

В

02.10

Соціальні мережі для блогу

 p.23

Активно застосовувати мову, що вивчається. Порівнювати. Аргументувати свою точку зору

Громадянська відповідальність. 

Прослуховування коротких повідомлень та надання відповіді на запитання 

Загальногрупова дискусія. Робота в групах.

Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття

Past Simple, Past Progressive

Відповідає на запитання щодо детальної інформації прослуханого тексту.

WB p.

Wordlist 2a

03.10

Види дозвілля. 

Місця для розваг та відпочинку. 

p.24

Описувати, характеризувати, розповідати. 

Порівнювати. Висловлювати власні враження, почуття та емоції.

Громадянська відповідальність. 

Підприємливість і фінансова грамотність. 

Загальногрупова дискусія. Робота в групах. Складання розповідей за запитаннями та початками речень.

Види дозвілля

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу

Розповідає про місця розваг та відпочинку.  

WB p.

Wordlist 2a

07.10

Написання статті про подію

 p.25-26

Описувати, розповідати, характеризувати. Запитувати та надавати інформацію. 

Громадянська відповідальність. 

Читання текстів-зразків статтей, виконання вправ на розуміння змісту.

Загально групова дискусія , обмін інформацією

Індивідуальна робота.

Види дозвілля

Past Simple, Past Progressive

Пише статтю, яка описує подію

WB p.

Wordlist 2a

Г

08.10

В

09.10

 Коли техніка підводить

 p.28-29

Описувати, розповідати, характеризувати. Запитувати та надавати інформацію. 

Громадянська відповідальність. 

Здоров’я і безпека. 

Читання та прослуховування серії мікротекстів. виконання завдання на передбачення змісту тексту.

Класна дискусія. Групове

Обговорення.

Робота в парах.

Лексика тексту

Question words, Subject-Object questions

Розуміє детальний зміст прочитаних текстів.

WB p.

Wordlist 2a

10.10

Технічні проблеми p.30

Описувати, характеризувати, розповідати. 

Порівнювати. Висловлювати власні враження, почуття та емоції. Аргументувати власний вибір, точку зору. Обмінюватись думками.

Громадянська відповідальність. 

Здоров’я і безпека. 

Читання речень та виконання  завданнь

Класна дискусія. Групове

Обговорення.

Вирази вподобання/невподобання

Вираження вподобань/невподобань за допомогою дієслів "like, enjoy, dislike, hate" у поєднанні з герундієм

Розуміє та вживає сталі вирази щодо вираження вподобання/невподобання

WB p.

Wordlist 2b

14.10

 Захоплення та вподобання

. p.31

Описувати, розповідати, характеризувати. 

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність. 

Аудіювання аудіозапису та виконання завдання на його розуміння

Класна дискусія. Групове

Обговорення.

Робота в парах.

 Хобі. Вільний час. Вподобання.

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу

Вміє розповідати про різні види вподобань,

WB p.

Wordlist 2b

Г

15.10

В

16.10

Напівофіційний електронний лист із запитом та наданням інформації. p.32-33

Описувати, розповідати, характеризувати. 

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність. 

Читання текстів-зразків електронних листів. виконання вправ на розуміння змісту листа.

Робота у парах, обмін інформацією

Молодіжний клуб, вподобання.

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Аналізує структуру та зміст написання електронного листа

WB p.

Wordlist 2b

17.10

Діагностувальна

робота

Виконати інтерактивні завдання

 Засоби масової інформації

21.10

Social Networking. Соціальні мережі.

p. 34-35

Описувати, розповідати, характеризувати. Висловлювати власну думку.

Громадянська відповідальність. Здоров’я і безпека.

Читання текстів та надання відповідей на питання до них.

Загальногрупова дискусія: надання відповідей на запитання.

Лексика тексту.

Countable and uncountable nouns. Quantifiers.

Розуміє зміст прочитаних текстів та висловлює власну думку щодо соціальних мереж.

WB p., Wordlist 3a

23.10

Technology. Технології. p. 36

Активно застосовувати мову, що вивчається.

Громадянська відповідальність.

Читання речень та виконання лексичних завдань.

Робота в парах.

Лексика, пов’язана з технологіями (комп'ютери, телефони).

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Вживає нову лексику в усному та писемному мовленні.

WB p., Wordlist 3a

24.10

Communication. Спілкування. p. 37

Запитувати та надавати інформацію.

Громадянська відповідальність.

Аудіювання серії текстів та надання відповіді на запитання.

Загальногрупова дискусія.

Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття.

Compounds of some/any/no/every.

Відповідає на запитання щодо детальної інформації прослуханого тексту.

WB p., Wordlist 3a

04.11

Social Media Posts. Публікації в соціальних мережах. p. 38-39

Надавати рекомендації. Ділитися інформацією. Запитувати думку.

Громадянська відповідальність.

Читання зразків публікацій у соціальних мережах.

Написання власних публікацій та коментарів у стилі соцмереж.

Абревіатури та сленг, що використовуються в соцмережах (ASAP, btw, LOL).

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Пише короткі повідомлення та коментарі для соціальних мереж.

WB p., Wordlist 3a

06.11

Film reviews.

 Відгуки на фільми. p. 40-41

Описувати, розповідати, характеризувати. Висловлювати власні враження, почуття та емоції.

Громадянська відповідальність.

Читання тексту (відгуків на фільм) і виконання завдань.

Обговорення питань до тексту. Класна дискусія.

Фразові дієслова. Лексика, пов'язана з кіно.

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Розуміє детальний зміст прочитаних текстів. Пояснює значення виділених у тексті слів.

WB p., Wordlist 3b

07.11

Future Events. Майбутні події.

p. 42

Говорити про плани та прогнози на майбутнє.

Громадянська відповідальність.

Читання речень та виконання граматичного завдання.

Робота в парах, складання діалогів.

Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття.

Future tenses (will, be going to, Future Perfect Simple).

Вживає граматичні конструкції для вираження майбутнього часу в усному мовленні та на письмі.

WB p., Wordlist 3b

11.11

TV Programmes. Телевізійні програми. p. 43

Висловлювати вподобання/невподобання. Надавати рекомендації. Аргументувати свою точку зору.

Громадянська відповідальність.

Прослуховування аудіозапису та виконання завдання на його розуміння.

Класна дискусія. Групове обговорення питань.

Види телевізійних програм (sitcom, documentary, soap opera).

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Розповідає про улюблені телепрограми, використовуючи відповідну лексику.

WB p., Wordlist 3b

13.11

Writing a film review. Написання відгуку на фільм. p. 44-45

Описувати сюжет. Надавати оцінку. Рекомендувати.

Громадянська відповідальність.

Читання тексту-зразка відгуку на фільм. Виконання вправ на розуміння змісту.

Індивідуальна робота. Написання відгуку на фільм згідно з наведеним планом.

Лексика для написання відгуку (plot, acting, special effects, recommend).

Present Simple для опису сюжету.

Пише відгук на фільм, дотримуючись структури та використовуючи відповідну лексику.

WB p., Wordlist 3b

14.11

Обговорення фільмів

Round-up.

Повторення/узагальнення

Повторити та закріпити вивчений лексичний та граматичний матеріал.

Громадянська відповідальність.

Виконання лексико-граматичних вправ.

Повторення вивченого раніше лексичного матеріалу.

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Вміє вживати вивчений раніше лексичний і граматичний матеріал.

WB p.

18.11

Екранізація роману

Culture page. Pony Express p. 46

Повторити та закріпити вивчений лексичний та граматичний матеріал.

Громадянська відповідальність.

Слухання і читання тексту і надання відповідей на запитання.

Відповідає на запитання за змістом прочитаного тексту. Укладає та презентує проєкт.

p. 46 підготувати презентацію проєкту

20.11

Діагностувальна робота

Повторити та закріпити вивчений лексичний та граматичний матеріал.

Виконати інтерактивні завдання

Одяг

21.11

Online shopping. Онлайн-шопінг.

p. 48-49

Описувати, характеризувати, розповідати. Висловлювати власні враження, почуття та емоції.

Підприємливість і фінансова грамотність. Громадянська відповідальність.

Читання текстів (рекламних оголошень) і виконання завдання на розуміння змісту.

Обговорення питань до тексту. Класна дискусія.

Лексика тексту.

Modal verbs (may/might/could, must/can't, must/have to/need to).

Розуміє детальний зміст прочитаних рекламних оголошень.

WB p., Wordlist 4a

25.11

Fashion and Money. Мода та гроші. p. 50

Активно застосовувати мову, що вивчається. Порівнювати.

Підприємливість і фінансова грамотність.

Читання речень та виконання лексичних завдань.

Робота в парах.

Одяг, взуття, прикраси. Лексика, пов’язана з грошима (cash, credit card, receipt, afford).

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Вживає нову лексику в усному та писемному мовленні.

WB p., Wordlist 4a

27.11

Giving advice. Надання порад. p. 51

Надавати пораду. Висловлювати свою думку.

Громадянська відповідальність.

Прослуховування коротких повідомлень та надання відповіді на запитання.

Загальногрупова дискусія. Робота в групах.

Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття.

would rather, had better, should/ought to.

Надає поради, використовуючи відповідні модальні дієслова.

28.11

Підсумкова робота з аудіювання

02.12

Підсумкова робота з читання

04.12

Підсумкова робота з письма

05.12

Підсумкова робота з говоріння

09.12

In a clothes shop

 У магазині одягу.

p. 52

Запитувати та надавати інформацію. Висловлювати власні вподобання.

Підприємливість і фінансова грамотність.

Рольова гра: "Покупець та продавець-консультант".

Лексика для спілкування в магазині одягу.

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Вміє вести діалог у магазині одягу.

WB p., Wordlist 4a

11.12

Filling in a form. Заповнення анкети.

p. 53

Запитувати та надавати особисту інформацію.

Громадянська відповідальність.

Читання та аналіз анкети.

Заповнення анкети.

Лексика, що використовується в анкетах (surname, postcode, occupation).

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Заповнює анкету, надаючи особисту інформацію.

WB p., Wordlist 4a

12.12

Retailer's tricks. Хитрощі продавців. p. 54-55

Описувати, розповідати, характеризувати.

Підприємливість і фінансова грамотність. Громадянська відповідальність.

Читання тексту і заповнення пропусків.

Обговорення питань до тексту. Класна дискусія.

Лексика тексту (retailer, aisle, trolley, promote).

Present Perfect Simple vs Past Simple. Present Perfect Simple vs Present Perfect Progressive.

Розуміє детальний зміст прочитаного тексту та аналізує методи впливу на покупців.

WB p., Wordlist 4b

16.12

Радіореклама

Phrasal verbs.

Фразові дієслова.

 p. 56

Активно застосовувати мову, що вивчається.

Громадянська відповідальність.

Аудіювання радіопрограми та відповіді на запитання.

Виконання лексичних вправ.

Фразові дієслова з "get" та "put".

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Розуміє та правильно вживає фразові дієслова у мовленні.

WB p., Wordlist 4b

18.10

Shopping discussion. Обговорення шопінгу.

 p. 57

Порівнювати. Аргументувати власний вибір, точку зору. Обмінюватись думками.

Підприємливість і фінансова грамотність.

Читання рекламних оголошень.

Робота в парах. Обговорення переваг та недоліків різних місць для шопінгу.

Лексика для порівняння та вираження думки.

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Порівнює різні варіанти та приймає обґрунтоване рішення.

WB p., Wordlist 4b

19.10

Writing a report. Написання звіту.

 p. 58-59

Описувати, аналізувати, пропонувати рішення.

Громадянська відповідальність.

Читання звіту-зразка, аналіз його структури.

Індивідуальна робота. Написання звіту за поданим планом.

Лексика для написання звіту (The aim of this report is to..., To sum up...).

Повторення вивченого раніше граматичного матеріалу.

Пише звіт, дотримуючись офіційного стилю та чіткої структури.

WB p., Wordlist 4b

23.12

Узагальнювально- підсумковий урок

25.12

Узагальнювально- підсумковий урок

26.12

Виконання творчих вправ