Календарно-тематичне планування для 11 класу з Всесвітньої історії (профільний рівень, 70 годин)

№

Зміст навчального матеріалу

К-сть год.

Дата

Примітка

Розділ І. ОБЛАШТУВАННЯ ПОВОЄННОГО СВІТУ

1

Повторення .Друга світова війна.                         

2

Риси Ялтинсько-Потсдамської системи міжнародних відносин.   Організація Об’єднаних Націй (ООН). Спеціалізовані організації під егідою ООН. “Загальна декларація прав людини” (1948 р.) і міжнародні пакти про права людини (1966 р.). Навчальний  проект: Реалізація завдань ООН її спеціалізованими організаціями: приклади діяльності.

3

Включення Центрально-Східної Європи до сфери впливу радянської/совєтської імперії.

Початок Холодної війни. Меморандум Дж. Кеннана і промова В. Черчіля в Фултоні.

4

Доктрина Г. Трумена і “План Маршалла”. Поділ Німеччини.

5

НАТО та Організація Варшавського договору (ОВД): закріплення біполярності світу. Корейська війна 1950-1953 рр. та Карибська криза 1962 р. і загроза ядерної катастрофи. Спроби подолання міжнародних криз

6

Тематичний контроль

Розділ ІІ. Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства

7

Концепція постіндустріального (інформаційного) суспільства.

8

Зміцнення демократії на Заході після Другої світової війни: розширення прав людини.

9

Практична робота: Процеси демократизації в країнах Західної Європи і Америки у другій половині ХХ – початку ХХІ ст.: причини, специфіка і наслідки.

10

Падіння авторитарних режимів у Південно-Західній Європі в 1970-х рр. Утвердження принципів громадянського суспільства. Тенденції повоєнного розвитку партійних систем.

11

Рух афроамериканців США за громадянські права. Мартин Лютер Кінг.

12

Молодіжні виступи кінця 1960-х рр. Рух хіппі. Прояви етнонаціоналізму (проблеми Квебеку, Ольстеру, баскське питання).

13

Боротьба за права конфесійних, мовних і сексуальних меншин.

14

Транснаціональні корпорації. НТР і зростання ролі професійних фахівців і техніків. Перехід від виробництва товарів до виробництва послуг. Політика зменшення соціальної нерівності.

15

“Німецьке економічне диво”. Рейганоміка.

16

Тетчеризм. Соціальне ринкове господарство. Шведська соціальна модель.

17

Есе:  Яким має бути сучасний політичний лідер?

18

Об’єднання Німеччини.

19

Від Європейського економічного співтовариства (ЄЕС) до Європейського союзу (ЄС). Проблема брексіту.

20

Роль США та ЄС у сучасних міжнародних відносинах.

21

Навчальний  проект: Українська діаспора в державах Північної Америки та Західної Європи.

22

Узагальнення

23

Тематичний контроль

Розділ ІІІ. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси

24

Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи.

Сталінська модель соціалізму та її втілення в Польщі, Угорщині

25

Сталінська модель соціалізму та її втілення в Болгарії, Румунії, Чехословаччині.

26

Особливості розвитку Югославії.

27

Доля українців у країнах Центрально-Східної Європи. Операція “Вісла”.

28

Спроба економічної інтеграції соціалістичного табору. Рада економічної взаємодопомоги (РЕВ).

Криза комуністичних режимів країн Центрально-Східної Європи. Антикомуністичний виступ: Угорська революція 1956 р.

29

Антикомуністичний виступ “Празька весна” 1968 р.

30

Спроби модернізації суспільно-політичного устрою та радянська інтервенція в Чехословаччину. Завершення епохи Сталіна. “Хрущовська відлига”.

31

Наростання системних кризових явищ у країнах регіону в 70–80-х рр. ХХ ст. Перебудова в СРСР.

32

“Оксамитові революції” в країнах Східної Європи. Розпад Радянського Союзу, Югославії та Чехословаччини. Політичні, економічні, соціальні та національні трансформації.

33

Країни Центрально-Східної Європи на початку ХХІ ст., їх роль у сучасних міжнародних відносинах. Політична, економічна та ідеологічна експансія Росії в регіоні.

34

Навчальний  проект: Роль пропаганди в тоталітарному суспільстві( на прикладі гітлерівської Німеччини, сталінськогоСРСР, путінської росії та ін.)

35

Узагальнення

36

Тематичний контроль

Розділ IV. РОЗПАД КОЛОНІАЛЬНИХ ІМПЕРІЙ. КРАЇНИ АЗІЇ, АФРИКИ, ЛАТИН-СЬКОЇ АМЕРИКИ  

37

Японія. Повоєнне реформування держави. Хірохіто. Джерела та наслідки економічного піднесення. Внутрішньо- та зовнішньополітичні пріоритети.

.

38

Китай. Проголошення КНР. Культ особи Мао Цзедуна. Великий стрибок, комуни, культурна революція. Трансформаційні процеси в Китаї на зламі ХХ–ХХІ ст. Ден Сяопін.

39

Утворення Індійської республіки та Пакистану. Конфесійне протистояння в регіоні. ІНК. Індіра Ганді. Індія на зламі ХХ–ХХІ ст.

40

Утворення Ізраїлю. Близькосхідна проблема та шляхи її врегулювання.

41

Ісламська революція в Ірані. “Арабська весна”. Конфлікт у Сирії.

42

Терористична діяльність. Ісламська держава Іраку і Леванту.

43

Південна Корея: досвід демократизації та «економічне диво».

44

Есе:  Сучасні країни Азії: діалог західної та східної цивілізацій.

45

Деколонізація Африки. Крах апартеїду. Країни регіону на зламі ХХ–ХХІ ст.

46

Латинська Америка: особливості соціально-економічного та політичного розвитку країн регіону. Революція на Кубі. Фідель Кастро.

47

Проблеми політичного та економічного життя латиноамериканських держав на зламі ХХ–ХХІ ст.

48

Практична робота: Моделі інноваційного розвитку нових азійських незалежних держав

49

Узагальнення

50

Тематичний контроль

Розділ V. Міжнародні відносини

51

Динаміка Холодної війни. Протистояння НАТО і ОВД.

52

Практична робота: Міжнародні відносини другої половини ХХ – початку ХХІ

53

Прояви міжнародної напруженості (Берлінська криза, війна в Кореї, Карибська криза, війни у В’єтнамі, в Афганістані). «Балканська криза»

54

Період “розрядки” в міжнародній політиці. Гельсінська конференція 1975 р.

55

Рецидиви Холодної війни на зламі ХХ–ХХІ ст.

Недієвість політики «умиротворення» агресора

56

Практична робота: Демонтаж результатів періоду “розрядки”: причини і наслідки.

57

Від біполярного до багатополярного світу.  Проблема міжнародного тероризму.

58

Російсько-українська війна.

59

Міжнародна «антипутінська коаліція».

60

Узагальнення

61

Тематичний контроль

Розділ VI. Повсякденне життя і культура

62

Науково-технічно революція: наукові відкриття, нові галузі наук, високі технології, інтеграція науки і виробництва.

63

Навчальний  проект:  Винаходи ХХ століття, які скоротили відстані та змінили світ.

64

Зміни у змісті та характері праці, соціальній структурі суспільства, якості життя людей країн світу. Розвиток систем соціального забезпечення.

65

Практична робота: Модерне (індустріальне) та постмодерне (інформаційне) суспільства: тяглість та зміни.

66

Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Культура “віртуальної реальності”.

67

Освітні системи. Університети як автономні осередки науки й освіти. Розвиток літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру, кіно й спорту: домінуючі тенденції.

68

Узагальнення

69

Тематичний контроль

Узагальнення до курсу

70

Основні тенденції розвитку світу в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Національні та глобальні виклики.

Виміри цінностей людського буття в сучасному світі.

Україна у світовому співтоваристві.