Календарно-тематичне планування для 7 класу "Всесвітня історія" (1 год)

№

Тема

Зміст

Види

навчальної діяльності

Результати

навчальної діяльності

К-сть

год

Дата

Приміт-ка

1

Вступ. Середньовіччя як період розвитку людства

1Що вивчає середньовіччя

2Періоди середньовіччя

3Історичні джерела

Робота з підручником (істор. джерело)

Повідомлення «Що таке літопис»

Схема «Історичні джерела»

Практикум «Стрічка часу»

-розуміє як користуватися підручником;

-знає хронологічні межі та періодизацію середньовіччя;

-називає види джерел

1

С.4-9

2

Велике переселення народів

1 Процес переселення

2Наслідки

Робота з підручником (істор. джерело)

Аналіз історичної карти

Вправа «Закінчи речення»

-уміє розташувати в хронологічній послідовності події Великого переселення народів;

1

С. 9-13

       Розділ 1.

Становлення

перших       держав

середньовіччя

3

Перші держави середньовіччя

1Утворення варварських королівств

2Хлодвіг

Робота з підручником (істор. джерело)

Аналіз історичної карти

Історичний портрет «Хлодвіг»

Історична мозаїка

-знає час утворення Франкської імперії;

-розуміє поняття «Варварське королівство»;

-уміє показати на карті території варварських королівств.

1

С.14-21

4

Розквіт і занепад імперії франків

1Карл Великий

2Каролінгське відродження

3Загибель імперії

Робота з підручником (істор. джерело)

Історичний портрет «Карл Великий»

Логічне завдання «Що спільного між Хлодвігом  і Карлом Великим»

-знає територію варварських королівств;

-визначає наслідки розпаду імперії;

-характеризує розвиток культури.

1

С.21-26

5

Візантійська імперія

1Утворення імперії

2Юстиніан

3Культура Візантії

Робота з підручником (істор. джерело)

Аналіз історичної карти

Ментальна карта «Візантія»

Презентація

Анаграма

- формулює питання різного типу до тексту;

-уміє показати на карті територію Візантії;

-виокремлює основне і

другорядне в тексті;

1

С.26-33

6

Арабський світ

1Аравійський півострів та його населення

2Виникнення ісламу

Робота з підручником (істор. джерело)

Аналіз історичної карти

Точка зору «Заповіді корану»

Історичний портрет «Мухаммад»

-позначає на картосхемі території варварських королівств;

-розуміє поняття іслам;

-уміє працювати з синхронізованою таблицею.

1

С.33-42

7

Арабський світ

2Розквіт держави за перших халіфів

2Розвиток культури

Робота з підручником (істор. джерело)

Презентація

Логічне завдання «Спільні риси християнської та мусульманської культур»

-характеризує розвиток мусульманської культури;

-знає напрями завойовницьких походів арабів.

1

С.38-42

8

Діагностувальна робота

Розділ 1. Становлення перших держав середньовіччя

Постер «Перші держави середньовіччя» (групова робота)

-добирає приклади, які

розкривають  терміни

-послідовно викладає

інформацію ;

-дотримується принципів

академічної доброчесності;

-визначає на карті положення

географічних об’єктів .

1

С.43

             Розділ 2.

Середньовічний

світ          Західної

Європи

9

Взаємодія людини і природи. Рух населення

1Звязок людини і природи.

2Рух населення

Робота з підручником (істор. джерело)

Схема «Вплив людини на природу»

Перегляд ілюстрацій

Анаграма

-розуміє причини та наслідки колонізації Європи;

-формулює питання різного типу до тексту;

1

С.44-50

10

Середньовічне європейське суспільство

1.Феодальне суспільство

2Стани феодального суспільства

Робота з підручником (істор. джерело)

Таблиця «Середньовічні стани»

Вправа «Знайди зайве»

Гра «Поле чудес»

-знає основні стани середньовічного суспільства;

-розуміє поняття суспільний стан.

1

С.51-57

11

Християнська церква в ранньому середньовіччі

1Християнізація Європи.

2Роль церкви

Робота з підручником (істор. джерело)

Презентація

Логічне завдання «Склади речення»

-виокремлює основне і

другорядне в тексті;

-розуміє роль християнської церкви;

-встановлює одночасність подій в історичному просторі.

1

С.57-61

12

Життя і традиції рицарів і селян

1Традиції рицарів і селян

2Рицарський замок

3Життя селян

Робота з підручником (істор. джерело)

Відеоролик

Корисна гра «Установіть відповідність»

Малюнок «Середньовічний замок»

- формулює питання різного типу до тексту;

-уміє описати життя в повсякденному замку, селянському дворі.

1

С.62-67

13

Світ середньовічного міста

1Виникнення міст

2Розвиток самоврядування

Робота з підручником (істор. джерело)

Ментальна карта «Середньовічні міста»

Проблемне запитання «Чому відбувалася боротьба за самоврядування»

-знає найбільші міста Європи;

-розуміє поняття міська комуна.

1

С.67-71

14

Світ середньовічного міста

1Цехи

2Розвиток торгівлі

Робота з підручником (істор. джерело)

Презентація

Вправа «Три речення»

Схема «Розвиток торгівлі»

-уміє показувати на карті найбільші міста;

-розуміє поняття цех, гільдія, лихварство;

- -формулює питання різного типу до тексту;

1

С.71-76

15

Діагностувальна робота

Розділ 2. Середньовічний світ Західної Європи

Проєкт «5 цікавих фактів»

-добирає приклади, які

розкривають  терміни

-послідовно викладає

інформацію;

-дотримується принципів

академічної доброчесності;

-визначає на карті положення

географічних об’єктів .

1

С.77