складене на основі модельної навчальної програми «Геометрія. 7–9 класи» (автор О. С. Істер) для закладів загальної середньої освіти, яку рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2023 № 883)
РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ
(2 години на тиждень — 70 годин на рік, I семестр- 32 години, II семестр- 57 годин )
Розділ / Тема |
Кількість годин |
Кількість контрольних/підсумкових робіт |
Вступ. Повторення матеріалу 7 класу |
4 |
1 |
Тема 1. Чотирикутники Тема 1.1. Чотирикутник, паралелограм, ромб, прямокутник, квадрат Тема 1.2. Трапеція, вписані та описані чотирикутники, теорема Фалеса, середня лінія |
25 (24 + 1 резерв)
|
2 |
Тема 2. Подібність трикутників |
14 |
|
Тема 3. Розв’язування прямокутних трикутників |
11 |
1 |
Тема 4. Многокутники. Площі многокутників |
11( 10+1 резерв) |
1 |
Повторення та систематизація вивченого за 8клас |
5 |
1 |
Усього |
70 |
7 |
№ уроку |
Дата уроку |
Тема уроку |
Примітка |
I СЕМЕСТР |
|||
Вступ. Повторення матеріалу 7 класу (4 години) |
|||
1 |
|
Повторення: Ознаки рівності трикутників, властивості рівнобедреного трикутника. |
|
2 |
|
Повторення: Паралельні прямі, сума кутів трикутника, прямокутний трикутник. |
|
3 |
|
Повторення: Коло, круг, геометричні побудови. |
|
4 |
|
Вхідна діагносту вальна робота |
|
ТЕМА 1. Чотирикутники , 25 годин (24 год+ 1 год резерву) |
|||
Паралелограм (12 год) |
|||
5 |
|
Чотирикутник, його елементи. Сума кутів чотирикутника. |
|
6 |
|
Сума кутів чотирикутника. |
|
7 |
|
Паралелограм, його властивості і ознаки. |
|
8 |
|
Властивості паралелограма і його ознаки. |
|
9 |
|
Застосування властивостей та ознак паралелограма. Самостійна робота. |
|
10 |
|
Прямокутник та його властивості й ознаки. |
|
11 |
|
Ромб та його властивості й ознаки. |
|
12 |
|
Ромб та його властивості й ознаки. |
|
13 |
|
Квадрат як окремий вид ромба і прямокутника. |
|
14 |
|
Розв'язування задач. Самостійна робота. |
|
15 |
|
Узагальнення знань з теми «Паралелограм та його види». |
|
16 |
|
Контрольна/підсумкова робота № 1 «Паралелограм, прямокутник, ромб, квадрат». |
|
Трапеція, вписані та описані чотирикутники, теорема Фалеса, середня лінія ( 13год, у т.ч. 1год резерв) |
|||
17 |
|
Аналіз контрольної роботи. Трапеція, її види та властивості. |
|
18 |
|
Властивості рівнобічної та прямокутної трапецій. Розв’язування задач. |
|
19 |
|
Вписані та центральні кути. |
|
20 |
|
Вписані та описані чотирикутники, їх властивості. |
|
21 |
|
Вписані та описані чотирикутники, їх властивості. Самостійна робота. |
|
22 |
|
Теорема Фалеса. Середня лінія трикутника. |
|
23 |
|
Середня лінія трикутника, її властивості. |
|
24 |
|
Середня лінія трапеції, її властивості. |
|
25 |
|
Розв'язування задач на середні лінії. |
|
26 |
|
Розв'язування задач. Самостійна робота. |
|
27 |
|
Узагальнення та систематизація знань з теми «Чотирикутники». |
|
28 |
|
Контрольна/підсумкова робота № 2 «Трапеція. Вписані й описані чотирикутники. Теорема Фалеса. Середні лінії». |
|
29 |
|
Аналіз контрольної роботи. Резервний час (1 год — практичні задачі). |
|
ТЕМА 2. Подібність трикутників ( 14 годин ) |
|||
30 |
|
Пропорційні відрізки. Узагальнена теорема Фалеса. |
|
31 |
|
Подібні трикутники. Коефіцієнт подібності. |
|
32 |
|
Перша ознака подібності трикутників (за двома кутами). |
|
II СЕМЕСТР |
|||
33 |
|
Застосування першої ознаки подібності. |
|
34 |
|
Друга ознака подібності трикутників (за двома сторонами і кутом між ними). |
|
35 |
|
Третя ознака подібності трикутників (за трьома сторонами). |
|
36 |
|
Розв'язування задач на ознаки подібності. Самостійна робота. |
|
37 |
|
Середні пропорційні відрізки у прямокутному трикутнику. |
|
38 |
|
Обчислення елементів прямокутного трикутника. |
|
39 |
|
Властивість бісектриси трикутника. |
|
40 |
|
Застосування властивості бісектриси трикутника. |
|
41 |
|
Практичні задачі на подібність (вимірювання недоступних відстаней). |
|
42 |
|
Узагальнення знань з теми «Подібність трикутників». |
|
43 |
|
Контрольна/підсумкова робота № 3 «Подібність трикутників». |
|
ТЕМА 3. Розв’язування прямокутних трикутників (11 год ) |
|||
44 |
|
Аналіз контрольної роботи. Теорема Піфагора. |
|
45 |
|
Застосування теореми Піфагора. Теорема, обернена теорема до теореми Піфагора. |
|
46 |
|
Перепендикуляр і похила, їх властивості. |
|
47 |
|
Синус, косинус, тангенс і котангенс гострого кута прямокутного трикутника. |
|
48 |
|
Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника. |
|
49 |
|
Значення тригонометричних функцій для кутів 30°, 45°, 60°. |
|
50 |
|
Розв’язування вправ. Самостійна робота. |
|
51 |
|
Розв'язування прямокутних трикутників. |
|
52 |
|
Розв'язування прикладних задач. |
|
53 |
|
Узагальнення знань з теми. |
|
54 |
|
Контрольна / підсумкова робота № 4 «Теорема Піфагора. Співвідношення в прямокутному трикутнику». |
|
ТЕМА 4. Многокутники. Площі многокутників ( 11год = 10год + год резерву) |
|||
55 |
|
Аналіз контрольної роботи. Многокутник. Сума кутів опуклого n-кутника. |
|
56 |
|
Многокутник, вписаний в коло. Многокутник, описаний навколо кола |
|
57 |
|
Поняття площі многокутника. Площа прямокутника та квадрата. |
|
58 |
|
Площа паралелограма та ромба. |
|
59 |
|
Площа трикутника. |
|
60 |
|
Розв’язування задач. |
|
61 |
|
Площа трапеції. |
|
62 |
|
Розв'язування практичних задач на обчислення площ. Самостійна робота. |
|
63 |
|
Узагальнення знань з теми «Площі многокутників». |
|
64 |
|
Контрольна/підсумкова робота № 5 «Многокутники. Площі многокутників». |
|
65 |
|
Аналіз контрольної роботи. Резервний час (1год) — практичні задачі. |
|
Повторення та систематизація вивченого за 8 клас (5 години) |
|||
66 |
|
Повторення: Чотирикутники. |
|
67 |
|
Повторення: Подібність трикутників. |
|
68 |
|
Розв'язування прямокутних трикутників. Площа многокутника. |
|
69 |
|
Підсумкова контрольна робота за рік (Контрольна робота № 6). |
|
70 |
|
Аналіз підсумкової контрольної роботи. Підбиття підсумків навчального року. Оцінювання результатів навчання. |
|