Календарно-тематичне планування з інформатики для 3 класу за Савченко О. Я. за підручником Т. Гільберг, С. Тарнавська, Н. Павич

ТЕМА

П/З/А -(сторінки за підручником,

робочим  зошитом, альбомом з технологій)

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ

з  індексами ТОП «САВЧЕНКО»

Учень / учениця:

НАВЧАЛЬНА

ДІЯЛЬНІСТЬ

1 ЧАСТИНА - І  СЕМЕСТР

РОЗДІЛ 1. Я І МОЄ ОТОЧЕННЯ

Тема 1. Я і моя шкільна громада

1

Повторення навчального матеріалу 2 класу

2

ЧИ Є СПІЛКУВА-ННЯ  ОБМІНОМ ІНФОРМАЦІЄЮ

П-(С.12-13)

З-(С. 1-2 вкладки)

пояснює значення інформації для життя людини, наводить приклади із власного досвіду; [3 ІФО 1.1]

розрізняє види інформації за способом подання; [3 ІФО 1.1]

володіє прийомами тренування уваги, пам’яті; [3 СЗО 4.1]

співвідносить органи чуття/обладнання для вивчення природи  з інформацією, отриманою з їх допомогою; [3 ПРО 2.1]

здійснює пошук та аналіз інформації про тіла/явища природи у різних джерелах (виданнях природничого змісту, інтернет-ресурсах тощо), в тому числі з використанням технічних приладів і пристроїв; [3 ПРО 1.5]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних  ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3], [3 ГІО 8.1]

пояснює, як суспільні групи (дитячий колектив) впливають на розвиток людини [3 СЗО 4.3], [3 СЗО 4.7]

дотримується правил шкільного розпорядку; правил поведінки під час шкільних і громадських заходів [3 ГІО 2.3]

називає правила поведінки у  школі [3 СЗО 2.3], [3 ГІО 8.1],  [3 ГІО 8.2]

Практична робота з комп’ютером.

3-4

ЯК РОЗПІЗНАТИ НЕПРАВДИВУ ІНФОРМАЦІЮ

П-(С.31-34)

З-(С. 3-4  вкладки)

уміє перетворювати одну форму подання інформації в іншу: (текстове - в графічне, числове - в текстове тощо); [3 ІФО 1.2]

створює папку та документи в ній;[3 ІФО 1.2]

використовує мережі для отримання достовірної інформації та спілкування;[3 ІФО 3.3]

висловлює припущення про достовірність інформації, отриманої з цифрових та інших джерел; [3 ІФО 1.4]

розрізняє істинні та хибні висловлювання [3 ІФО 1.4]

співвідносить органи чуття/обладнання для вивчення природи  з інформацією, отриманою з їх допомогою; [3 ПРО 2.1]

здійснює пошук та аналіз інформації про тіла/явища природи у різних джерелах (виданнях природничого змісту, інтернет-ресурсах тощо), в тому числі з використанням технічних приладів і пристроїв; [3 ПРО 1.5]

знає, що спільного та чим відрізняється людина від інших живих істот (спілкування і взаємодія з іншими людьми) [3 ГІО 2.2]

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

Практико-зорієнтовані завдання.

Тема 2. Я і моя сім’я

5-6

ЯК НЕ ЗАБЛУКАТИ У ВСЕСВІТНІЙ МЕРЕЖІ

П-(С.43-46)

З-(С.5-6 вкладки)

пояснює поняття «комп’ютерна мережа»;[3 ІФО 1.1]

розуміє призначення програми-браузера;[3 ІФО 3.2]

вміє використовувати гіперпосилання;[3 ІФО 3.2]

використовує мережі для отримання достовірної інформації та спілкування;[3 ІФО 3.3]

висловлює припущення про достовірність інформації, отриманої з цифрових та інших джерел; [3 ІФО 1.4]

дотримується правил використання власних і чужих творів; [3 ІФО 4.3]

виявляє повагу до авторства інших осіб [3 ІФО 4.3]

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

формулює  з допомогою вчителя висновок за результатами виконання дослідження; аналізує виконання дослідження [3 ПРО 1.5]

робить висновок: нові знання  можна отримати із різних джерел, зокрема у результаті проведення досліджень; [3 ПРО 2.1]

здійснює пошук та аналіз інформації про тіла/явища природи у різних джерелах (виданнях природничого змісту, інтернет-ресурсах тощо), в тому числі з використанням технічних приладів і пристроїв; [3 ПРО 1.5]

Практична робота з комп’ютером.

7-8

ЧОМУ ВАЖЛИВО БУТИ ВІДПОВІ-ДАЛЬНИМ

П-(С.64-65)

З-(С.7-8 вкладки)

використовує мережі для отримання достовірної інформації та спілкування; [3 ІФО 3.3]

здійснює пошук та аналіз інформації про тіла/явища природи у різних джерелах (виданнях природничого змісту, інтернет-ресурсах тощо), в тому числі з використанням технічних приладів і пристроїв; [3 ПРО 1.5]

обґрунтовує необхідність відповідати за свої вчинки; встановлює взаємозв’язки у соціальному житті (між вчинком і наслідком, порушенням правил і відповідальністю); передбачає наслідки своїх вчинків; [3 СЗО 1.4]

Практична робота з комп’ютером.

• Розв’язання прогностичних задач «Що буде, якщо … »  (ситуації вибору)

РОЗДІЛ 2       Я І ПРИРОДА

Тема 1.  Як людина досліджує природу

9

ЯК ВІДЧУТИ СЕБЕ ДОСЛІДНИ-КОМ

П-(С. 77-78)

З-(С.9-10 вкладки)

Знаходить інформацію, зберігає дані на цифрових носіях, перетворює інформацію з однієї форми в іншу за допомогою поданих шаблонів, порівнює різні способи представлення інформації, аналізує та впорядковує послідовності

-шукає інформацію за ключовими словами та зберігає результати пошуку [4 ІФО 1-1.2-2];

- знаходить інформацію, що підтверджує чи спростовує просте твердження [4 ІФО 1-1.2-3];

- добирає пристрої та інструменти для отримання даних необхідного типу [4 ІФО 1-1.2-4];

Практична робота з комп’ютером.

Тема 2. Явища природи. Тіла і речовини

10

ЩО ТАКЕ ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБ’ЄКТ

П-(С.86-87)

З-(С.11 вкладки)

описує текстові і графічні об’єкти; [3 ІФО 1.3]

порівнює властивості текстових і графічних об’єктів за спільними і відмінними ознаками; [3 ІФО 1.3]

визначає об’єкти, які відповідають заданим властивостям; [3 ІФО 1.3]

вміє змінювати значення властивостей текстових та графічних об’єктів;[3 ІФО 1.3]

досліджує об’єкти за допомогою створених моделей [3 ІФО 1.3]

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3],[3 ГІО 8.1]

Практична робота з комп’ютером

11-12

У СРЕРЕДОВИЩІ ТЕКСТОВОГО РЕДАКТОРА

П-(С.109-112)

З-(С.12-13 вкладки)

розрізняє сучасні пристрої для роботи з інформацією; [3 ІФО 1.1]

уміє увімкнути та вимкнути комп’ютер та інші пристрої (за умови їх використання); [3 ІФО 1.2]

використовує необхідні значки на Робочому столі для запуску і роботи в програмах; [3 ІФО 1.2]

Практична робота з комп’ютером

13

НАВІЩО ЛЮДИ СТВОРЮЮТЬ МОДЕЛІ

П-(С.147-149)

З-(С.14-15 вкладки)

Практична робота з комп’ютером.

14

ЯКИМ КЛЮЧЕМ ВІДКРИВАТИ ЗНАННЯ

П-(С.157-159)

З-(С.16 вкладки)

орієнтується в середовищах для перегляду зображень, читання текстів, слухання музики, завершує роботу з ними; [3 ІФО 3.2]

створює зображення освітніх об’єктів [3 ІФО 2.4]

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3],[3 ГІО 8.1]

Практична робота з комп’ютером

15

Резерв

2 ЧАСТИНА - ІІ  СЕМЕСТР

РОЗДІЛ 3. ЛЮДИНА ТА ЇЇ ЗДОРОВЯ

Тема 1. Організм людини

16-17

ЯК ЛЮДИНА ВЗАЄМОДІЄ З ЦИФРОВИМИ ПРИСТРОЯМИ

П-(С.7-10)

З-(С. 1-2 вкладки))

співвідносить органи чуття/обладнання для вивчення природи  з інформацією, отриманою з їх допомогою; [3 ПРО 2.1]

здійснює пошук та аналіз інформації про тіла/явища природи у різних джерелах (виданнях природничого змісту, інтернет-ресурсах тощо), в тому числі з використанням технічних приладів і пристроїв; [3 ПРО 1.5]

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних  ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3], [3 ГІО 8.1]

Практична робота з комп’ютером

18-19

ЩО ДОПОМАГАЄ КОМП’ЮТЕРУ МІРКУВАТИ

П-(С.38-40)

З-(С.3-4 вкладки)

називає носії інформації; [3 ІФО 1.1]

розрізняє технічні засоби для передавання, зберігання інформації; [3 ІФО 1.1]

використовує пристрої для передавання інформації; [3 ІФО 1.2]

наводить приклади пристроїв для введення та виведення інформації; [3 ІФО 1.1]

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних  ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3], [3 ГІО 8.1]

здійснює пошук та аналіз інформації про тіла/явища природи у різних джерелах (виданнях природничого змісту, інтернет-ресурсах тощо), в тому числі з використанням технічних приладів і пристроїв; [3 ПРО 1.5]

Практична робота з комп’ютером

Тема 2. Здоровий спосіб життя

20

ЧИ ВМІЄМО МИ СПІЛКУВАТИСЬ

(за допомогою комп’ютера)

П-(С.56-58)

З-(С.5-6 вкладки)

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних  ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3], [3 ГІО 8.1]

Практична робота з комп’ютером.

21-22

ЧИ МОЖЕМО МИ  СЕБЕ ЗАХИСТИТИ

П-(С.73-75)

З-(С. 7-9 вкладки)

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних  ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3], [3 ГІО 8.1]

Практично орієнтовані завдання.

РОЗДІЛ 4.  ЗЕМЛЯ – НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ

Тема 1. Україна – європейська держава

23-24

ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ АЛГОРИТМИ

П-(С.100-104)

З-(С. 10-11 вкладки)

визначає алгоритмічні структури;[3 ІФО 2.1]

виконує, створює та записує алгоритми;[3 ІФО 2.1]

вміє діяти за інструкцією; [3 ІФО 1.3] впорядковує об’єкти за певними ознаками; [3 ІФО 1.3]

Практична робота з комп’ютером.

25-26

КОЛИ КОМП’ЮТЕР ПОМИЛЯЄТЬСЯ

П-(С.116-118)

З-(С. 12-13 вкладки)

пояснює наслідки порушення плану, алгоритму послідовності дій у близькому середовищі, готових програмах, іграх; [3 ІФО 1.2]

Практична робота  з комп’ютером

Тема 2. Наш рідний край

27-28

ЯКІ МОЖЛИВОСТІ

МАЄ ПРЕЗЕНТАЦІЯ

П-(С.136-139)

З-(С. 14-15 вкладки)

виявляє пізнавальну активність на уроках; [3 СЗО 4.1]

співпрацює і взаємодіє з іншими у різних  ситуаціях (навчання, гра) [3 СЗО 2.3], [3 ГІО 8.1]

Практична робота з комп’ютером.

29-30

ЧИ Є МАЙСТЕР-НІСТЬ ПРЕЗЕНТУ-ВАННЯ МИСТЕЦ-ТВОМ

П-(С.156-158)

З-(С. 16 вкладки)

Практична робота з комп’ютером.

31

-

35

Резерв