Календарно-тематичне планування корекційно-розвиткових занятть з учнем/ученицею дев'ятого класу (3 рівень підтримки)

Про матеріал
Мета програми: здійснити корекцію та розвиток когнітивної та емоційно-вольової сфер, сприяти гармонійному особистісному розвитку дитини, підготовці до дорослого життя та професійного самовизначення.
Перегляд файлу

ЗАТВЕРДЖУЮ:

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематичне планування

Корекційно-розвиткові заняття

З ученицею 9 класу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснювальна записка

Мета програми: здійснити корекцію та розвиток когнітивної та емоційно-вольової сфер, сприяти гармонійному особистісному розвитку дівчини, підготовці до дорослого життя та професійного самовизначення.

Завдання програми:

  •        удосконалювати когнітивні процеси (увагу, пам’ять, мислення, уяву);
  •        формувати навички самоконтролю, планування та довільної регуляції поведінки;
  •        розвивати емоційну грамотність, вміння розпізнавати та керувати власними емоціями;
  •        знижувати рівень тривожності, агресивності, формувати стресостійкість;
  •        стимулювати розвиток комунікативних та соціальних навичок.

Організація занять:

  •        Тривалість – 20–25 хв.
  •        Періодичність – 1 раз на тиждень.
  •        Форми роботи – тренінгові вправи, дискусії, рольові ігри, арт-терапевтичні методи, вправи з релаксації.

Очікувані результати:

  •        підвищення рівня розвитку когнітивних процесів;
  •        формування стійких навичок самоконтролю та управління емоціями;
  •        зростання впевненості у собі та відповідальності;
  •        зниження рівня тривожності, агресивності, розвиток стресостійкості;
  •        підвищення мотивації до навчання та соціальної активності.

 

 

 

Календарно-тематичне планування

№ заняття

Тема

Завдання

Форми роботи

1

Вступне заняття. Знайомство, правила.

Адаптація, створення позитивної атмосфери.

Тренінгові вправи, обговорення.

2

Увага: концентрація і стійкість.

Розвиток довільної уваги.

Вправи на концентрацію.

3

Пам’ять: логічні прийоми.

Розвиток логічної пам’яті.

Мнемотехніки.

4

Емоції: розпізнавання.

Розвиток емоційної грамотності.

Арт-терапія, рольові ігри.

5

Мислення: аналіз і синтез.

Формування логічних операцій.

Логічні задачі.

6

Самоконтроль: «Стоп-реакція».

Формування вольової регуляції.

Вправи з контролю імпульсів.

7

Стресостійкість: «Що допомагає мені?»

Розвиток навичок подолання стресу.

Групове обговорення, дихальні вправи.

8

Уява: візуалізація.

Розвиток уяви.

Вправи з уявними образами.

9

Емоції: керування гнівом.

Формування самоконтролю.

Рольові ігри, обговорення.

10

Пам’ять: зорові образи.

Розвиток зорової пам’яті.

Запам’ятовування малюнків.

11

Увага: розподіл.

Розвиток багатозадачності.

Вправи з подвійними інструкціями.

12

Комунікація: асертивність.

Формування впевненості.

Рольові ігри.

13

Мислення: критичне.

Розвиток аналізу і аргументації.

Дискусії, дебати.

14

Емоції: як долати тривожність.

Формування навичок релаксації.

Дихальні вправи, релаксація.

15

Планування часу.

Формування організованості.

Тайм-менеджмент вправи.

16

Увага: переключення.

Формування довільності.

Ігри з правилами.

17

Пам’ять: слухова.

Розвиток слухової пам’яті.

Вправи «Послухай і повтори».

18

Емоції: емпатія.

Формування співпереживання.

Арт-терапія, рольові ігри.

19

Самооцінка: «Мої сильні сторони».

Розвиток позитивного «Я-образу».

Вправа «Дерево досягнень».

20

Мислення: творчі завдання.

Розвиток креативності.

Вправи на фантазування.

21

Самоконтроль: довільна поведінка.

Формування вольових якостей.

Вправи на регуляцію дій.

22

Комунікація: вміння слухати.

Розвиток активного слухання.

Рольові ігри.

23

Увага: складні завдання.

Формування довільної уваги.

Тренінгові вправи.

24

Пам’ять: інтегровані техніки.

Розвиток пам’яті.

Мнемотехніки.

25

Емоції: управління стресом.

Розвиток стресостійкості.

Релаксація, вправи.

26

Мислення: логічні операції.

Формування аналітичних здібностей.

Логічні вправи.

27

Уява: ментальні карти.

Розвиток образного мислення.

Створення ментальних карт.

28

Емоції: впевненість у спілкуванні.

Формування комунікативних навичок.

Рольові ігри.

29

Самоконтроль: цілеспрямованість.

Розвиток вольової сфери.

Вправи на постановку цілей.

30

Пам’ять: робота з текстом.

Розвиток логічної пам’яті.

Конспектування, переказ.

31

Увага: довготривала концентрація.

Розвиток стійкості уваги.

Завдання на тривале виконання.

32

Емоції: робота з агресією.

Формування самоконтролю.

Арт-терапія, обговорення.

33

Мислення: узагальнення знань.

Розвиток критичного мислення.

Комплексні завдання.

34

Узагальнююче заняття: квест.

Закріплення навичок.

Гра-квест.

35

Підсумкове заняття: «Мої досягнення».

Рефлексія, аналіз результатів.

Святкова вправа, обговорення.

 

 

 

docx
Пов’язані теми
Психологія, Планування
Інкл
Додано
18 грудня 2025
Переглядів
212
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку