Календарно-тематичне планування : «Пізнаємо природу»

No
з/п

Дата    уроку

Зміст уроку

Тема 1. Вчимося досліджувати природу (7 год)

1

Первинний інструктаж з БЖД.

Цінність природи і знань про неї. Джерела знань про природу.
Практичні завдання. Ознайомлення з джерелами інформації природничого змісту.

2

Природа: складники і методи дослідження. Інструменти природодослідника.  Вибір методу дослідження природи,

визначення його етапів.
Практичні завдання. Ознайомлення з приладами та обладнанням для  дослідження природи.

3

Шлях наукового пізнання природи. Дослідники природи: видатні постаті, відкриття, винаходи.

4

Правила безпеки життєдіяльності під час досліджень природи.
Практичні завдання. Планування і проведення спостереження об’єкта  природи  (за вибором вчителя) .

5

Правила безпеки життєдіяльності під час досліджень природи.
Практичні завдання. Планування і проведення експерименту (за вибором вчителя) .

6

Узагальнення. Пізнання природи – захоплююча, важлива і відповідальна  справа.
Екскурсія (віртуальні) до природничого музею;

Екскурсія в природу (на пришкільну ділянку).

Практичні завдання. Складання каталогу/колекції природних об’єктів під час екскурсії.

7

Узагальнення розділу «Вчимося досліджувати природу». Самооцінювання навчальних результатів теми.

ТЕМАТИЧНА

Тема 2. Досліджуємо тіла, речовини, явища (12 год)

8

Тіла природні й рукотворні, живої і неживої природи. Фізичні характеристики тіла, їх вимірювання.
Практичні завдання. Вимірювання маси, об’єму і розмірів тіл.

9

Дослідження фізичних властивостей речовин.
Практичні завдання. Дослідження фізичних властивостей речовин

10

Уявлення про будову речовини.  Твердий, рідкий і газуватий стан речовин. Дифузія у природі, побуті, техніці.
Практичні завдання. Моделювання агрегатних станів речовини.Дослідження умов зміни агрегатних станів. Спостереження дифузії у рідинах і газах.

11

Чисті речовини і суміші. Розділення й використання сумішей. Безпечне  поводження з речовинами. Поширення речовин у природі та використання    їх людиною.
Практичні завдання. Методи розділення сумішей: просіювання, відстоювання, фільтрування. Розділення  сумішей випарюванням.

12

Які зміни відбуваються з тілами й речовинами

Різноманітність явищ: механічні, теплові, світлові, звукові. Механічні явища. Рух. Шлях, час, швидкість руху.
Практичні завдання. Вимірювання відстані, часу, швидкості руху тіла (позаурочний час).

13

Види руху у природі й техніці. Залежність руху від різних чинників.
Практичні завдання. Особливості руху тіл у воді і повітрі.
Спостереження різних видів рухів у природі і найближчому оточенні.

14

Поняття сили та енергії. Сила тертя і рух тіл. Ознайомлення з простими механізмами.
Практичні завдання. Дослідження впливу сили на форму тіла. Спостереження руху тіл, дії сил. Способи зменшення і збільшення тертя .Створення конструкцій на основі простих механізмів.

15

Теплові явища.

Практичні завдання. Дослідження теплових явищ.

16

Звукові  явища. Звук, голос, слух.
Практичні завдання.

Дослідження звуков явищ.Моделювання   способів зменшення/збільшення гучності звуку. Дослідження властивостей звуку.

17

Світлові явища. Світло і зір. Способи орієнтування на місцевості за  Сонцем. Вивчені явища у природі і житті людини.
Практичні завдання. Дослідження властивостей світла (вдома).

18

Узагальнення. Для дослідження тіл, речовин, явищ використовують  спостереження, вимірювання, моделювання, експеримент, класифікування.
Презентації  навчальних проектів :

1. Як зберегти тепло/холод?
2. Один день без світла.
3. Саморобні музичні інструменти.
4. Наші можливості у забезпеченні шумоізоляції.

19

Узагальнення розділу «Досліджуємо тіла, речовини, явища». Самооцінювання навчальних результатів теми.

ТЕМАТИЧНА

Тема 3. Дізнаємося про Землю і Всесвіт (12 год)

20

Будова земної кулі і методи її вивчення . Уявлення про силу тяжіння. Зовнішні оболонки Землі : гідросфера, літосфера, атмосфера.

21

Способи зображення земної поверхні. Орієнтування на місцевості. Материки на глобусі і карті. Рухи Землі та їхні наслідки.
Практичні завдання. Орієнтування на місцевості (з допомогою карт,Сонця, місцевих ознак тощо). Знаходження на карті і глобусі екватора,полюсів, півкуль, материків, океанів.

22

Атмосфера, її склад і зміни. Властивості повітря. Горіння – хімічне явище.
Практичні завдання. Моделювання рухів повітря.
Дослідження зміни температури повітря упродовж доби.

23

Погода і спостереження за нею. Народний календар.
Практичні завдання. Прогнозування погоди за народними прикметами та порівняння з прогнозом в інтернет-джерелах, повідомленнях ЗМІ.Дослідження природи своєї місцевості: погода.

24

Гідросфера, її склад і зміни. Стани і розподіл води на Землі. Про водні об’єкти нашої планети, України і своєї місцевості.
Практичні завдання. Дослідження природи своєї місцевості: водойми (позаурочний час).

25

Літосфера. Земна поверхня: склад, будова, зміни. Гірські породи, їх вік і різноманітність. Форми і чинники  формування рельєфу.
Практичні завдання. Ознайомлення з гірськими породами, корисних копалин за колекціями (реальними/електронними)

26

Безпечні і небезпечні природні явища в гідросфері, атмосфері, літосфері. Небезпечні природні явища на території України. Поведінка людини в умовах природних загроз.
Практичні завдання. Моделювання поведінки в ситуаціях виникнення пожежі, природних загроз.

27

Розвиток уявлень людини про Землю, Сонце, Місяць. Місце Землі у Сонячній системі. Сонце і Місяць: характеристики, дослідження, вплив на Землю. Сонце і здоров’я людини. Проведення спостережень за Сонцем і Місяцем.
Практичні завдання. Спостереження за небом неозброєним оком і з допомогою приладів. Моделювання рухів Землі, Сонця, Місяця.

28

Узагальнення. Земля – планета, що змінюється. Значення науки, техніки і технологій для пізнання природи Землі й проведення досліджень у  Всесвіті.

Екскурсії (віртуальні) до  планетарію;

29

Узагальнення розділу  «Дізнаємося про Землю і Всесвіт». Самооцінювання навчальних результатів теми.

30

Екскурсія ознайомлення з природою своєї місцевості.

31

Презентації  навчальних проєктів .

1. Прогноз погоди за народними прикметами.
2. Якщо зникне Сонце, то...