Календарно-тематичний план зі STEM для 8 класу (НУШ),
для закладів середньої освіти
(за модельною програмою авторів Левченко Ф., Озарчук А., Рогоза В., Скулатов О., Сіпій В.,Тишковець М..) Наказ МОНУ від 14.08.2024 №1138.
(70 год, 2 год\тиж).
|
№ |
Дата |
Тема |
Прим |
|
|
|
Безпека
|
|
|
1 |
|
Права, обов'язки і правова відповідальність неповнолітніх. |
|
|
2 |
|
Правоохоронні органи України. |
|
|
3 |
|
Поняття правопорушення та його склад. |
|
|
4 |
|
Види правопорушень. Злочини. |
|
|
5 |
|
Юридична відповідальність неповнолітніх осіб. Засоби захисту і безпеки. |
|
|
6 |
|
Проєктувальна діяльність: Моделювання ситуації розгляду правопорушення. |
|
|
7 |
|
Кібербезпека. Безпечні громади. |
|
|
8 |
|
Практична робота №1: Створення правового чатботу. |
|
|
9 |
|
Гендерний паритет, гендерна рівність. Безбар’єрність. |
|
|
10 |
|
Універсальний дизайн. Дружній простір для розвитку та реалізації кожного. |
|
|
11 |
|
Контроль знань та вмінь з теми «Безпека». |
|
|
|
|
Медицина. |
|
|
12 |
|
Технології для розширення можливостей людського організму. |
|
|
13 |
|
Аптечка першої домедичної допомоги: склад.
|
|
|
14 |
|
Проєктувальна діяльність: Збір аптечки першої допомоги |
|
|
15 |
|
Правила надання першої невідкладної допомоги |
|
|
16 |
|
Програма медичних гарантій України. Сімейна медицина. Страхова медицина.. |
|
|
17 |
|
Практична робота №2 «Моделювання ситуації надання першої допомоги учню, що втратив свідомість» |
|
|
18 |
|
Програма медичних гарантій України. Сімейна медицина. Страхова медицина. |
|
|
19 |
|
Практична робота №3. «Моделювання ситуації обслуговування хворого за страховим полісом». |
|
|
20 |
|
Права і обов’язки пацієнта в поліклінічному відділені, в лікарні. Режим хворого в лікарні.. |
|
|
21 |
|
Практична робота №4 «Моделювання ситуації планового диспансерного обстеження в поліклінічному відділенні». |
|
|
22 |
|
Екстрена медична допомога. Тестування контрольне. |
|
|
|
|
Екологічний спосіб життя.Урбосистеми. |
|
|
23 |
|
Міста, громади та їх інфраструктура. Аналіз причинно наслідкових розвитку урбосистеми.. |
|
|
24 |
|
Сучасні архітектурні стилі та течії. Архітектурні об’єкти |
|
|
25 |
|
Хмарочоси. Підземні комунікації. Органічна архітектура, новий урбанізм. |
|
|
26 |
|
Ресурсозабезпеченність великих міст. Енергоефективність та енергозбереження. |
|
|
27 |
|
Проєктувальна діяльність: Розробка проєкту розвитку громади. |
|
|
28 |
|
Практична робота №4 «Пошук стратегій зменшення залежності людини від комунальних послуг». |
|
|
29 |
|
Визначення шляхів економії спожитої електроенергії, газу та води. |
|
|
30 |
|
Самостійна робота «Порівняння традиційних та “зелених рішень” і економії від їх використання.» Контрольне тестування.
|
|
|
|
|
Науковий експеримент. |
|
|
31 |
|
Експериментальний метод. Види експериментів. |
|
|
32 |
|
Практична робота №5 «Укладання хронологічної інфографіки історично відомих наукових експериментів.» |
|
|
33 |
|
Етапи експериментального дослідження. Обробка результатів експерименту. |
|
|
34 |
|
Експерименти із живими істотами. |
|
|
35 |
|
Експерименти у цифровому просторі. Симуляції.. |
|
|
36 |
|
Практична робота №6 «Організація і проведення наукових експериментів.» |
|
|
37 |
|
Мисленєві експерименти. Унікальні експерименти. |
|
|
38 |
|
Контроль знань. Тести. |
|
|
|
|
Побутові прилади і матеріали. |
|
|
39 |
|
Значення побутових приладів у житті сучасної людини |
|
|
40 |
|
Різновиди електроприладів. Призначення. |
|
|
41 |
|
Практична робота №7 «Конструювання побутових приладів» |
|
|
43 |
|
Правила безпечної роботи з приладами.. |
|
|
45 |
|
Заміна електроприладів рόботами. |
|
|
46 |
|
Матеріали і речовини, що використовуються в побуті. |
|
|
47 |
|
Утилізація спрацьованої техніки і матеріалів. |
|
|
48 |
|
Проєктувальна діяльність: «Порівняння властивостей речовин і матеріалів із можливістю їх практичного використання». |
|
|
49 |
|
Контроль знань та вмінь. |
|
|
|
|
Віртуальні програмовані середовища.
|
|
|
50 |
|
Визначення та приклади віртуальних програмованих середовищ. |
|
|
51 |
|
Основи роботи з віртуальними програмованими середовищами. |
|
|
52 |
|
Використання віртуальних програмованих середовищ для розробки та виконання проєктів. |
|
|
53 |
|
Проєктувальна діяльність: «Розробка та виконання проєктів у віртуальних програмованих середовищах». |
|
|
54 |
|
Практична робота №7 «Презентація своєї роботи у віртуальному програмовому середовищі» |
|
|
55 |
|
Захист учнівських проєктів. |
|
|
56 |
|
Захист учнівських проєктів. |
|
|
57 |
|
Контроль знань та вмінь. Тестування. |
|
|
|
|
Математика в професійній діяльності. |
|
|
58 |
|
Логістика, медицина, інженерія, спорт, соціологія, проєктування комп’ютерних ігор тощо. |
|
|
59 |
|
Логістика, медицина, інженерія, спорт, соціологія, проєктування комп’ютерних ігор тощо. |
|
|
60 |
|
Проєктувальна діяльність: Дослідження різних професій та окреслення необхідних знань з математики |
|
|
61 |
|
Практична робота №8 «Математика у гуманітарній професії » |
|
|
62 |
|
Практична робота №9 « Математика у сфері обслуговування». |
|
|
63 |
|
Розв’язування задачі на спільну роботу, рух, розчини і сплави. |
|
|
64 |
|
Комбінаторні задачі. |
|
|
65 |
|
Графи. Статистика. |
|
|
66 |
|
Захист учнівських проєктів |
|
|
67 |
|
Узагальнення та систематизація знань. |
|
|
68 |
|
Контроль знань та вмінь. |
|
|
69 |
|
Резерв |
|
|
70 |
|
Резерв |
|
|
|
|
|
|