Календарно-тематичне планування уроків хімії у 7 класі на 2024-2025 н.р.

№ з/п

Дата

Тема уроку

Примітка

Хімія. Перші кроки

1

Хімія  - природнича наука. Історія розвитку хімічної науки.

2

Правила безпеки під час роботи в кабінеті хімії. Лабораторне обладнання та базові операції з речовинами.

3

Вимірювання, спостереження й експеримент в хімії.

4

Навчальне дослідження №1 «Виконання найпростіших лабораторних операцій із лабораторним обладнанням: наливання рідини в пробірку та перемішування. Нагрівання речовин у пробірках і порцелянових чашах»

5

Навчальне дослідження №2 «Визначення густини речовин та матеріалів».

6

Довготривалий проєкт «Значення хімічних відкриттів для розвитку людства», «Еволюція хімічних знань». Створення лепбука «Мої перші кроки в пізнанні хімії», «Мої  досягнення в хімічному експериментуванні». Створення коміксу «Правила безпеки під час роботи в кабінеті хімії та наслідки їх порушення».

7

Діагностувальна робота №1

Від хімічних елементів до хімічних сполук

8

 Первинні відомості про будову атома: ядро та електрони. Навчальне дослідження 3. Моделювання «Будова атомів хімічних елементів» (створення 2D- і 3D-моделей).

9

Хімічні елементи. Їхні назви та символи. Періодична система хімічних елементів.

10

Створення лепбука:

«Хронологія та історія відкриття хімічних елементів»,

«Науковці, які відкрили найбільше хімічних елементів: історія успіху»,

«Походження назв хімічних елементів».

11

Прості речовини: метали та неметали.

12

Металічні та неметалічні елементи

13

Навчальне дослідження 4.

Порівняння фізичних властивостей металів і неметалів (на прикладі заліза, алюмінію, міді, цинку тощо, а також сірки, графіту, брому (фото, відеофрагменти тощо).

14

Складні речовини.

15

Хімічні формули.

16

Діагностувальна робота №2

Досліджуємо речовини та суміші

17

Фізичні властивості речовин у сумішах та способи їх визначення.

18

Навчальне дослідження № 5 «Визначення фізичних властивостей речовин пластичність, крихкість / твердість, електропровідність, колір, температура кипіння/ плавлення).»

19

Суміші однорідні та неоднорідні: розчини, аерозолі, суспензії, емульсії. Властивості речовин у сумішах.

20

Способи розділення сумішей: дія магніту, випарювання, відстоювання, перегонка, хроматографія

21

Навчальне дослідження №6 «Розділення неоднорідних сумішей»

22

Масова частка компонентів у суміші.

23

Навчальне дослідження 7.  Математичне моделювання: створення алгоритму обчислення мас, об’ємів і масових часток компонентів у сумішах.

24

Обчислення масової частки компонентів розчину.

25

Діагностувальна робота №3

Моделюємо фізичні та хімічні явища

26

Фізичні та хімічні явища.

27

Навчальне дослідження 8.  Розпізнавання фізичних і хімічних явищ (на основі власних спостережень, за відеофрагментами, світлинами, ілюстраціями природних явищ і технологічних процесів).

28

Навчальне дослідження 9.  Спостереження за хімічними явищами в довкіллі, виявлення фізичних явищ, що супроводжують хімічні реакції. Спостереження за процесом горіння та іржавіння. Виявлення фізичних явищ, що супроводжують ці процеси. Моделювання виверження вулкана з використанням соди, оцту та барвника.

29

Хімічні реакції. Схема хімічної реакції.

30

Хімічні рівняння. Закон збереження маси в хімічних реакціях

31

Складання хімічних рівнянь за описом хімічних реакцій або відеозаписами (на прикладі реакцій простих речовин).

.

32

Складання хімічних рівнянь.

33

Проектна діяльність.

34

Діагностувальна робота №4

35

Узагальнення вивченого за навчальний рік.