Календарно-тематичне планування уроків інформатики для 8 класу з очікуваними результатами та групами результатів

№ уро-ку

Дата

уроку

Тема уроку

Групи результатів

Очікувані результати навчання

Матеріал для опрацювання

Примітки

І семестр

Змістова лінія «Інформаційні процеси та системи»

Тема 1. Кодування

Інструктаж з БЖД. Кодування та декодування повідомлень

ГР1

Пояснює сутність методу кодування [9 ІФО 1.2.4-1]

Виконує кодування даних різних типів згідно з окресленими правилами [9 ІФО 1.2.4-2]

Пояснює принципи представлення та опрацювання даних різних типів (числа, текст, звуки, зображення) у двійковому та інших видах кодування [9 ІФО 1.2.4-3]

с. 5-10

Інструктаж з БЖД. Кодування текстових даних. Таблиці кодів символів

ГР1

с. 10-13

Інструктаж з БЖД. Кодування графічних даних. Колірні моделі. Кодування мультимедійних даних

ГР1

с. 14-18

Інструктаж з БЖД. Двійкове кодування

ГР1

с. 19-23

Інструктаж з БЖД. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду

ГР1

с. 24-29

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 1 «Розв’язування задач на визначення довжини двійкового коду повідомлень». ( Оцінювання за ГР2, ГР3)

ГР2, ГР3

с. 29

Змістова лінія «Інформаційні процеси та системи»

Тема 2. Архіви даних

Інструктаж з БЖД. Архівування та стиснення даних. Види стиснення даних

ГР1

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів  [9 ІФО 1.2.1-3]

пояснює сутність методу кодування [9 ІФО 1.2.4-1]

виконує кодування даних різних типів згідно з окресленими правилами [9 ІФО 1.2.4-2]

обґрунтовано вибирає формат даних для збереження об’єктів різних типів, враховуючи можливість втрати даних [9 ІФО 1.2.4-4]

застосовує способи захисту особистих даних і конфіденційності у цифрових середовищах [9 ІФО 4.1.2-3]

с. 30-33

Інструктаж з БЖД. Резервне копіювання даних

ГР4

с. 34-41

Інструктаж з БЖД. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами

ГР1

с. 42-50

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 2 «Архівування та розархівування даних»

ГР1

с. 50

Інструктаж з БЖД. Узагальнення вивченого з теми 1 і теми 2.  Діагностична робота. (Оцінювання за ГР1, ГР4)

ГР1, ГР4

Змістова лінія «Інформаційні процеси та системи»

Тема 3. Апаратне забезпечення персонального комп’ютера

Інструктаж з БЖД. Сучасний персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор, його основні характеристики

ГР3

називає широкий спектр професій і галузей, зокрема міждисциплінарних, у яких використовуються цифрові технології [9 ІФО 1.1.1-1]

аргументує вибір доцільних цифрових пристроїв для розв’язання задач різних галузей [9 ІФО 1.1.2-2]

обговорює історичні зміни інформаційних технологій та їх вплив на освіту, виробництво, суспільство, культуру з плином часу [9 ІФО 1.1.3-3]

цікавиться новими цифровими пристроями, їх можливостями і функціями та досліджує їх [9 ІФО 3.1.1-1]

обґрунтовує вибір апаратного чи програмного способу розв’язання задачі [9 ІФО 3.1.1-2]

обирає, поєднує і налаштовує програмні і технічні засоби відповідно до потреб, характеристик/ параметрів задачі і наявних обмежень [9 ІФО 3.2.1-3]

використовує стандартні засоби діагностики для виявлення джерела апаратної та/чи програмної проблеми цифрового середовища [9 ІФО 3.2.2-1

с. 51-53

Інструктаж з БЖД. Пристрої пам’яті, їх види та характеристики

ГР3

с. 53-55

Інструктаж з БЖД. Зовнішня пам’ять

ГР3

с. 55-60

Інструктаж з БЖД. Пристрої введення даних, їх види та характеристики

ГР3

с. 60-69

Інструктаж з БЖД. Пристрої виведення даних, їх види та характеристики

ГР3

с. 70-79

Інструктаж з БЖД. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування. Перспективні напрями вдосконалення

ГР3

с. 79-85

Інструктаж з БЖД. Добір складових комп’ютера залежно від його призначення

ГР3

с. 85-87

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 3. «Добір складових персонального комп’ютера залежно від його призначення».  (Оцінювання за ГР2, ГР3)

ГР2, ГР3

с. 102-103

Інструктаж з БЖД. Історія обчислювальних і комп’ютерних пристроїв

ГР3

с. 90-102

Інструктаж з БЖД. Діагностика апаратної та програмної складової комп’ютера, усунення збоїв у їх роботі.  Діагностична робота. (Оцінювання за ГР1, ГР4)

ГР1, ГР4

с. 87-90

Змістова лінія «Алгоритмізація та програмування»

Тема 4. Алгоритми та програми

Інструктаж з БЖД. Етапи розв’язування задач з використанням алгоритмів і проєктів

ГР2

генерує ідеї, пояснює їх цінність, експериментує з різними технологіями, розглядає альтернативні рішення за допомогою доступних цифрових ресурсів у різних предметних галузях для навчання і дозвілля [9 ІФО 1.1.1-3]

оцінює власний досвід інформаційної взаємодії, самовираження через цифрові технології, вплив власної цифрової діяльності на інших осіб [9 ІФО 1.1.2-1]

будує схему послідовності виконання процесів і взаємодій в інформаційній системі [9 ІФО 1.2.1-2]

розпізнає належність даних до певного типу на підставі спільних властивостей і методів опрацювання [9 ІФО 1.2.2-1]

визначає проблеми, які можна розв’язати за допомогою моделювання і симуляції [9 ІФО 1.3.1-1]

формулює гіпотези щодо розв’язання проблеми з використанням інформаційних технологій [9 ІФО 1.3.1-2]

створює і розглядає набори даних для перевірки, підтвердження чи спростування твердження/гіпотези [9 ІФО 1.3.1-3]

визначає об’єкти, їх властивості, значення властивостей у заданій предметній галузі та зв’язки між ними [9 ІФО 1.3.1-4]

будує, тестує, змінює інформаційну модель для підтвердження/ спростування гіпотези, дослідження систем реального світу [9 ІФО 1.3.1-5]

розрізняє залежні і незалежні події, що змінюють стан інформаційної моделі [9 ІФО 1.3.1-7]

визначає причинно-наслідкові зв’язки в готовій моделі, а також способи їх підтвердження [9 ІФО 1.3.2-1]

прогнозує результати/ризики зміни стану моделі внаслідок зміни значень властивостей і робить висновки, наскільки отримані результати експерименту з моделлю відповідають гіпотезі/прогнозу [9 ІФО 1.3.2-2]

пропонує варіанти розв’язання проблем реального і віртуального світу на основі комп’ютерного моделювання [9 ІФО 1.3.2-3]

формулює і виконує основні етапи алгоритмічного розв’язування задачі [9 ІФО 2.1.1-1]

пояснює операції з даними різних типів, зокрема логічними та рядковими, і використовує їх в алгоритмах [9 ІФО 2.1.1-2]

створює алгоритми з вкладеними структурами та ітеративними обчисленнями, аргументує їх вибір [9 ІФО 2.1.1-3]

прогнозує вплив зміни алгоритму, наборів вхідних даних на результат роботи алгоритму [9 ІФО 2.1.2-1]

добирає набори даних для перевірки правильності роботи алгоритму [9 ІФО 2.1.2-2]

порівнює альтернативні алгоритми розв’язання однієї задачі за різними ознаками [9 ІФО 2.1.2-3]

індивідуально і в групі розробляє програми, що містять команди з вкладеними структурами і даними різних типів [9 ІФО 2.2.1-1]

розробляє та реалізує програмні проєкти, які обробляють події [9 ІФО 2.2.1-2]

використовує відповідні інструменти для самостійного налагодження програми [9 ІФО 2.2.1-3]

використовує ітеративний підхід до розробки програмного продукту (визначає проблему, генерує ідеї, розробляє, тестує і покращує рішення) для розв’язання задач [9 ІФО 2.2.1-4]

створює, вдосконалює чи змінює вже створені програми для додавання нових можливостей, використання різних форм взаємодії з користувачем, враховуючи ризики [9 ІФО 2.2.1-5]

створює набори тестових даних та оцінює результат з погляду відповідності поставленій задачі [9 ІФО 2.2.2-1]

розрізняє синтаксичні, логічні помилки і помилки часу виконання, пропонує способи їх виправлення [9 ІФО 2.2.2-2]

сприяє отриманню та використанню відгуків користувачів для розробки і покращення програми [9 ІФО 2.2.2-3] 

виявляє наполегливість, адаптивність, ініціативність, відкритість до творчого експериментування під час розробки програмних проєктів [9 ІФО 2.2.2-4]

виділяє в комплексних проблемах прості складові частини і визначає їх взаємодію [9 ІФО 2.3.1-2]

розробляє рішення для окремих частин проєкту у вигляді процедур чи функцій [9 ІФО 2.3.2-1]

використовує в проекті бібліотеки чи інші раніше створені програмні модулі, зокрема для розв’язання нових чи подібних задач [9 ІФО 2.3.3-1]

с. 104-108

Інструктаж з БЖД. Кнопка: створення, властивості, події, обробники подій

ГР2

с. 108-114

Інструктаж з БЖД. Напис: створення, властивості, події, обробники подій

ГР2

с. 114-118

Інструктаж з БЖД. Поле: створення, властивості, події, обробники подій

ГР2

с. 119-121

Інструктаж з БЖД. Введення даних і виведення результатів з використанням полів

ГР2

с. 122-126

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 4. «Проєкти з полями, написами і кнопками, з уведенням даних і виведенням результатів» ( Оцінювання за ГР2, ГР3)

ГР2

с. 126-127

Інструктаж з БЖД. Логічні величини. Логічні вирази

ГР1

с. 127-129

Інструктаж з БЖД. Логічні операції заперечення, кон’юнкція, диз’юнкція

ГР1

с. 129-134

Підсумкове оцінювання за групами загальних результатів за 1 семестр

ГР1, ГР2, ГР3, ГР4

Інструктаж з БЖД. Логічні вирази в розгалуженнях. Узагальнення знань учнів за І семестр.

ГР2

с. 134-136

ІІ семестр

Інструктаж з БЖД. Проєкти з розгалуженнями з використанням логічних виразів

ГР2

с. 136-140

Інструктаж з БЖД. Проєкти з розгалуженнями з використанням логічних виразів

ГР2

с. 140-143

Інструктаж з БЖД. Використання прапорців у проєктах з розгалуженнями

ГР2

с. 143-145

Інструктаж з БЖД. Використання перемикачів у проєктах з розгалуженнями

ГР2

с. 146-150

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 5.

«Проєкти з розгалуженнями». ( Оцінювання за ГР2, ГР3)

ГР2, ГР3

с. 150

Інструктаж з БЖД. Цикл з лічильником

ГР2

с. 150-156

Інструктаж з БЖД. Проєкти із циклами з лічильником

ГР2

с. 150-156

Інструктаж з БЖД. Проєкти із циклами з лічильником

ГР2

с. 150-156

Інструктаж з БЖД. Цикл з передумовою

ГР2

с. 156-161

Інструктаж з БЖД. Проєкти із циклом з передумовою

ГР2

с. 156-161

Інструктаж з БЖД. Проєкти із циклом з передумовою

ГР2

с. 156-161

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 6. «Проєкти із циклами». ( Оцінювання за ГР2, ГР3)

ГР2, ГР3

с. 162

Інструктаж з БЖД.  Узагальнення знань учнів з теми. Діагностична робота. (Оцінювання за ГР1, ГР4)

ГР1, ГР4

Змістова лінія «Комп’ютерні мережі»

Тема 5. Створення та публікація вебресурсів

Інструктаж з БЖД. Дизайн вебсторінок (ергономіка, композиція, кольористика). Тренди вебдизайну

ГР2

Обирає та комбінує ряд текстів, зображень, звуків, анімацій, відео тощо для проектування, розробки, публікації та представлення інформаційних продуктів і виконання творчих і навчальних проектів [9 ІФО 2.4.1-1]

Аналізує можливості програмних засобів для створення інформаційних продуктів для опрацювання стандартних типів даних за власними критеріями, самостійно вивчає нові [9 ІФО 2.4.2-1]

Аргументовано обирає і використовує програмні засоби та технології для створення і удосконалення інформаційних продуктів [9 ІФО 2.4.2-2]

Створює інформаційні продукти в різних режимах (онлайн, офлайн), опрацьовує та зберігає їх у різних форматах [9 ІФО 2.4.3-1]

Використовує гіпертекстові документи і створює гіпертекстові посилання в документах різних типів [9 ІФО 2.4.3-7]

Пояснює особливості нелінійного тексту [9 ІФО 2.4.3-8]

Інтегрує використання засобів опрацювання електронних документів різних типів [9 ІФО 2.4.3-9]

Визначає відповідність змісту і вигляду інформаційного продукту цільовій аудиторії, збирає відгуки користувачів для вдосконалення продукту [9 ІФО 2.4.3-10]

Пропонує власні критерії оформлення і якості інформаційних продуктів [9 ІФО 2.4.3-11]

с. 163-171

Інструктаж з БЖД. Поняття про мову гіпертекстової розмітки

ГР2

с. 171-178

Інструктаж з БЖД. Автоматизовані засоби створення і публікації вебресурсів

ГР2

с. 179-183

Інструктаж з БЖД. Автоматизовані засоби створення і публікації вебресурсів

ГР2

с. 183-191

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 7. «Створення сайту з використанням онлайн-системи конструювання сайтів». ( Оцінювання за ГР1, ГР2, ГР3, ГР4)

ГР1, ГР2, ГР3, ГР4

с. 191

Змістова лінія «Інформаційні технології»

Тема 6. Опрацювання даних у таблицях

Інструктаж з БЖД. Об’єкти електронної таблиці, їх властивості. Формати даних в електронних таблицях

ГР1

аргументує вибір доцільних інформаційних технологій для розв’язання задач різних галузей [9 ІФО  1.1.2-2]

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів [9 ІФО 1.2.1-3]

обґрунтовано обирає спосіб візуального представлення даних і систем реального та віртуального світу [9 ІФО 1.2.5]

будує і використовує інформаційні моделі  об’єктів, явищ і процесів для розв’язання проблем реального та віртуального світу [9 ІФО 1.3.1]

обґрунтовує висновки, визначає ризики і прогнозує наслідки можливих рішень, прийнятих на основі інформаційних моделей [9 ІФО 1.3.2]

використовує програмне забезпечення для опрацювання числових даних, візуалізації результатів з використанням математичних, статистичних, логічних функцій [9 ІФО 2.4.3-4]

аналізує числові дані, представлені у вигляді таблиць і діаграм [9 ІФО 2.4.3-5]

с. 192-198

Інструктаж з БЖД. Адресація: відносна, абсолютна, мішана. Іменовані комірки і діапазони. Модифікація формул

ГР1

с. 198-205

Інструктаж з БЖД. Функції в табличному процесорі

ГР1

с. 205-210

Інструктаж з БЖД. Математичні та статистичні функції

ГР1

с. 210-212

Інструктаж з БЖД. Логічні функції

ГР1

с. 213-219

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 8. «Використання функцій у табличному процесорі». ( Оцінювання за ГР2, ГР3)

ГР2, ГР3

с. 219

Інструктаж з БЖД. Упорядковування даних у таблицях

ГР1

с. 219-223

Інструктаж з БЖД. Прості й розширені фільтри

ГР1

с. 223-232

Інструктаж з БЖД. Умовне форматування

ГР1

с. 232-237

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 9.

«Вибирання даних в електронних таблицях». ( Оцінювання за ГР2, ГР3)

ГР2. ГР3

с. 242

Інструктаж з БЖД. Друкування електронної таблиці. Встановлення параметрів сторінки.  Діагностична робота. (Оцінювання за ГР1, ГР4)

ГР1, ГР4

с. 237-241

Змістова лінія «Інформаційні технології»

Тема 7. Смарт-технології. Штучний інтелект

Інструктаж з БЖД. Смарт-технології

ГР3

називає широкий спектр професій і галузей, зокрема міждисциплінарних, у яких використовуються цифрові технології [9 ІФО 1.1.1-1]

оцінює власний досвід інформаційної взаємодії, самовираження через цифрові технології, вплив власної цифрової діяльності на інших осіб [9 ІФО 1.1.2-1]

генерує ідеї, пояснює їх цінність, експериментує з різними технологіями, розглядає альтернативні рішення за допомогою доступних цифрових ресурсів у різних предметних галузях для навчання і дозвілля [9 ІФО 1.1.1-3]

висловлює та аргументує власну думку щодо поширення цифрових інновацій і впливу інформаційних технологій на власний розвиток, розвиток науки і суспільства [9 ІФО 1.1.3-2]

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів [9 ІФО 1.2.1-3]

оцінює доцільність і надійність даних різних типів і джерел їх отримання, використовує ці дані для розв’язання життєвих задач [9 ІФО 1.2.2]

обґрунтовує висновки, визначає ризики і прогнозує наслідки можливих рішень, прийнятих на основі інформаційних моделей [9 ІФО 1.3.2]

с. 243-245

Інструктаж з БЖД. Інтернет речей та його використання

ГР3

с. 245-252

Інструктаж з БЖД. Поняття штучного інтелекту

ГР1

с. 252-257

Інструктаж з БЖД. Використання штучного інтелекту в різних галузях. Переваги та ризики застосування штучного інтелекту. ( Оцінювання за ГР1, ГР4)

ГР1, ГР4

с. 257-267

Тема 8. Практикум з використання інформаційних технологій

Інструктаж з БЖД. Навчальний проєкт та етапи його виконання

ГР2

розпізнає та формулює задачі з різних предметних галузей і життєвих ситуацій, для розв’язання яких доцільно використовувати засоби інформаційних технологій [9 ІФО 1.1.1]

оцінює власний досвід інформаційної взаємодії, самовираження через цифрові технології, вплив власної цифрової діяльності на інших осіб [9 ІФО 1.1.2-1]

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів [9 ІФО 1.2.1-3]

оцінює доцільність і надійність даних різних типів і джерел їх отримання, використовує ці дані для розв’язання життєвих задач [9 ІФО 1.2.2]

застосовує різні стратегії пошуку, збору, передавання і зберігання інформації [9 ІФО 1.2.3]

обґрунтовано обирає спосіб візуального представлення даних і систем реального та віртуального світу [9 ІФО 1.2.5]

проектує і розробляє інформаційний продукт, працюючи в групі [9 ІФО 2.5.1]

використовує ефективні засоби цифрової комунікації, знає цифрові інструменти і технології для підтримки процесів співпраці та представлення роботи групи [9 ІФО 2.5.2]

співпрацює з іншими, розуміє і враховує погляди та емоційний стан інших учасників групи; виявляє ініціативність, надає підтримку іншим, за потреби сприяє запобіганню чи вирішенню конфліктів [9 ІФО 2.5.3]

конструктивно обговорює результати і перебіг  командної роботи із створення інформаційного продукту на основі критеріїв співробітництва [9 ІФО 2.5.4]

с. 268-270

Інструктаж з БЖД. Використання систем штучного інтелекту для виконання проєкту

ГР2

с. 270-275

Інструктаж з БЖД. Використання систем штучного інтелекту для виконання проєкту

ГР2

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій

ГР2

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій

ГР2

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій.

Підсумкове оцінювання за групами загальних результатів за 2 семестр

ГР1, ГР2, ГР3, ГР4

Інструктаж з БЖД. Узагальнення та систематизація знань, умінь і навичок

ГР1