Календарно-тематичне планування уроків літературного читання в 4 класі ІІ семестр

№

уроку

Тема уроку

Кількість годин

Дата

46

Вступ до розділу. Володимир Сосюра «Як не любити той край...». с.87

1

47

Ліна Костенко. «Усе моє, все зветься Україна» с.87 -88 (напам’ять)

1

48

Надія Кир’ян «Євшан». С.88

1

49

Володимир Лучук. Скільки річок в Україні? с.88-90

1

50

Василь Сухомлинський «Не забувай про джерело» с.90-92

1

51

 Галина Кирпа «Мова моя» с.92

1

52

Робота з дитячою книжкою. Наша слава-українська держава. О.Іваненко «Вербова гілка » с.55-63

1

53

Медіавіконце: як стати поінформованою людиною? с.93

1

54

Перевіряю свої досягнення.с.94

1

55

Вступ до розділу. Життя і творчість великого Кобзаря.

с. 95-97

1

56

Поезія великого Кобзаря. Тарас Шевченко «Вітер віє – повіває».     с. 98

1

57

Поезія великого Кобзаря. Тарас Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє». с. 98-99

1

58

Поезія великого Кобзаря. Тарас Шевченко «Реве та стогне Дніпр широкий». с. 99-100 (напам’ять)

1

59

Життя і творчість Івана Франка. с. 101

1

60

Іван Франко «Дивувалась зима». с. 102 (напам’ять)

1

61

Робота з дитячою книжкою. Казку читаєш –мудрість шукаєш. М. Слабошпицький «Цікаве рибеня», М. Прохасько «Банда кабанів» с.64-75

1

62

Вірші – картина природи. Іван Франко «Дрімають села». с. 103

1

63

Життя і творчість Лесі Українки. с. 104

1

64

Стан природи і настрій людини в поезії. Леся Українка «Давня весна». с. 104-105

1

65

Медіавіконце: Вікіпедія і вікіпедисти. с. 106

1

66

Діагностувальна робота. Аудіювання.

В.Сухомлинський «Легенда про Золоте Зернятко Істини»

1

67

Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення та систематизація знань учнів.

1

68

Підсумок за розділом «Замислюємося над сторінками книжок українського письменства». с. 107

1

69

Робота з дитячою книжкою. Яскраві дні дитинства. М.Слабошпицький «Риба від діда Остапа »,

С. Кочубей  «Обережно, гнилі абрикоси» с.76-84

1

70

Вступ до розділу. Істотні ознаки байки.

1

71

Життя і творчість Леоніда Глібова. с.108-109

1

72

Леонід Глібов. «Зозуля й Півень». Інсценізація байки. с.110-111

1

73

Леонід Глібов. «Зозуля й Півень». Інсценізація байки. с.110-111

1

74

Літературні казки. Життєвий і творчий шлях Джозефа Редьярда Кіплінга. с.112

1

75

Джозеф Кіплінг «Мауглі йде до лісу». с.113-118 (напам’ять уривок)

1

76

Джозеф Кіплінг «Мауглі йде до лісу» (продовження). Стислий переказ казки. с.113-118

1

77

Робота з дитячою книжкою. Люди і тварини - друзі чи ні? Б.Грінченко «Винахідливий грум», Ю.Смаль «З днем народження» с.85-92

1

78

Сучасна казка. Казка «Лисичка-комерсантка» Галина Гузовська-Корицька. с.119-125

1

79

Казка «Лисичка-комерсантка» Галина Гузовська-Корицька (продовження). с.119-125

1

80

Особливості п’єси – казки як жанру. Будова п’єси. Світлана Конощук «Обережно, Незнайомець!». с.125-133

1

81

Вибіркова інсценізація п’єси – казки. Світлана Конощук «Обережно, Незнайомець!» (продовження). с.125-133

1

82

Вибіркова інсценізація п’єси – казки. Світлана Конощук «Обережно, Незнайомець!» (продовження). с.125-133

1

83

Медіавіконце: буктрейлер. с.134-135

1

84

Робота з дитячою книжкою. Душу мають не лише люди? М. Якубовська «Сонячна галявина»,

М. Слабошпицький «На городі, під лісосмугою» с.93-103

1

85

Підсумок за розділом «Відкриваємо світ літературних байок, казок і п’єс».с.136

1

86

Діагностувальна робота. Читання мовчки.(письмово). О. Кротюк « Чужа слава »

( зошит успішні сходинки с.76-78)

1

87

Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення та систематизація знань учнів.

1

88

Вступ до теми. Акровірш. Вадим  Скомаровський «З чого починається весна». с.137-138

1

89

Леонід Глібов «Хто вона?». с.138

1

90

Анатолій Камінчук «Лічилка». с.139

1

91

Звуки грому. Микола Вінграновський «Грім». с.139-140

1

92

Робота з дитячою книжкою. З історії винаходів. П. Утевська «Син рослинного світу », П. Утевська

«Будьмо знайомі! » с.104-110

1

93

Змалювання дощу словами. Андрій Малишко «Дощик». с.140-141 (напам’ять)

1

94

День матері. Дмитро Павличко «Мати». Виготовлення подарунку матерям. с.141-142

1

95

Вічний зв’язок. Федір Петрів «Що починається з малого?». с.142

1

96

Медіавіконце: як відзначити Всесвітній день поезії. Підсумок за розділом «Чуємо весняні передзвони». с.143-144

1

97

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором (письмово)/ медіатекстом. А.Григорук «Коли по хаті ходять пироги? » (зошит сходинки до вершин с.64-67)

1

98

Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення та систематизація знань учнів.

1

99

Робота з дитячою книжкою. Завітай в читальний зал – там цікавий є журнал. «Є всесвітній день ґудзиків », «Дерево , що росте корінням догори» із журналів. с.111-119

1

100

Вступ до розділу. Завжди новинкар між нами. с.145

1

101

 Степан Пушик «Новинкар». С.146—148

1

102

Степан Пушик «Новинкар». С.146—148

1

103

Повір у себе. Леся Мовчун «Арфа для павучка». с.149-152

1

104

Леся Мовчун «Арфа для павучка» (продовження). с.149-152

1

105

Хай твоя мрія здійсниться. Надія Кир’ян «Жар-птиця». с.152-153 (напам’ять)

1

106

Медіавіконце: міні- проєкт «Наша випускна стіннівка». с.154-155

1

107

Перевіряю свої досягнення за темою «Фантазуємо, творимо і мріємо». с.156

1

108

Робота з дитячою книжкою. Школа. В. Нестайко

«Терорист грифа », В. Нестайко «Контрольна у 4-Б класі » с.120-129

1

109

Діагностувальна робота. Перевірка навички читання вголос Л. Полтава « Найкраща писанка » (зошит сходинки до вершин с.72-73)

1

110

Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення та систематизація знань учнів. Міні-проєкт «Хмаринка думок »

1

111

Бібліотечний урок «Подаруй книзі нове життя».

1

112

Перегляд улюблених мультфільмів.

1

113

Літературні посиденьки. Читання улюблених віршів.

1

114

Бібліотечний урок «Щоденник читача».

1

115

Перегляд  дитячих телепередач.

1

116

Робота з дитячою книжкою. Фантастика. Л. Воронина  «Суперагент 000.Таємниця золотого кенгуру »,  Ю. Горбачевський «Сонячна система Твердотіла» с.130-141

1

117

Театральна постанова казки «Ріпка» на новий лад.

1

118

Бібліотечний урок «Науково-популярна література для молодших школярів».

1

119

Вікторина: «У світі казки чарівної».

1

120

Читаю для себе.

1

121

Читаю для друга.

1

122

Читаю для себе.

1

123

Робота з дитячою книжкою. «Мій улюблений український письменник».

1

124

Читаю для друга.

1

125

Узагальнення і систематизація знань учнів. 

Підсумковий урок за рік.

1