Календарно-тематичне планування уроків «Мистецтво (інтегрований курс)»
для 5 класу (2 години на тиждень) на 2024-2025 н.р.
(за підручником Масол Л.М., Просіна О.В. «Мистецтво. Підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти»)
|
№ з/п |
Тема уроку (музичне мистецтво) |
Дата |
Примітка |
№ з/п |
Тема уроку (образотворче мистецтво) |
Дата |
Примітка |
|
|
Вступ. Палітра видів мистецтва (4 години) |
|
|||||
|
1 |
Роль мистецтва у житті людини. Як виникли музика і танець. |
|
|
2 |
Художній образ – основа сприймання і розуміння змісту твору мистецтва. Як виникло образотворче мистецтво. |
|
|
|
3 |
Спільні поняття для різних видів мистецтва: ритм, гармонія, форма тощо. Музика і театр стародавніх цивілізацій. |
|
|
4 |
Образотворче мистецтво стародавніх цивілізацій. |
|
|
|
Модуль. Види і мова музичного мистецтва ( 14 годин)
|
Модуль. Види і мова візуальних/образотворчих мистецтв(14 годин) |
||||||
|
Розділ 1. Народне мистецтво
|
|||||||
|
5 |
Народна і професійна музика. Пісенна скарбниця. |
|
|
6 |
Засоби художньої виразності графіки (точка, лінія, пляма, штрих). Орнаментальні мотиви. |
|
|
|
7 |
Особливості українського музичного фольклору. Магічна стихія народних танців. |
|
|
8 |
Засоби художньої виразності графіки (точка, лінія, пляма, штрих). Барвиста магія народного малярства. |
|
|
|
9 |
Календарно-обрядові пісні у дзеркалі традицій і сучасності. Народні музичні інструменти. |
|
|
10 |
Засоби художньої виразності графіки (точка, лінія, пляма, штрих). (Декоративно-ужиткове мистецтво) |
|
|
|
11 |
Сучасні обробки народної і класичної музики. Народна музика у творчості композиторів. |
|
|
12 |
Основи композиції - побудови художнього твору, що забезпечують його цілісність. Народна іграшка. |
|
|
|
13 |
Сучасні обробки народної і класичної музики. Мереживо східних мелодій. |
|
|
14 |
Засоби художньої виразності графіки (точка, лінія, пляма, штрих). Чарівні арабески.
|
|
|
|
15 |
Підсумкова робота за групами результатів 1 і 2. «Народне мистецтво» |
|
|
16 |
Підсумкова робота за групою результатів 3. «Народне мистецтво»
|
|
|
|
Розділ 2. Професійне мистецтво
|
|||||||
|
17 |
Вокальна та інструментальна музика. Голос – музичний інструмент, дарований природою. |
|
|
18 |
Види й техніки графіки. Графіка: мелодії виразних ліній. |
|
|
|
19 |
Види хорів. Битва хорів. |
|
|
20 |
Види графіки.
|
|
|
|
21 |
Тембри інструментів. |
|
|
22 |
Види й техніки живопису (станковий, монументальний - фреска, мозаїка, вітраж). (Живопис: кольорова гармонія) |
|
|
|
23 |
Симфонічна музика. Путівник по симфонічному оркестру. |
|
|
24 |
Силует. Світлотінь. Колорит у живописі. |
|
|
|
25 |
Види оркестрів. Срібні тембри духового оркестру. |
|
|
26 |
Види мистецтва скульптури (кругла, рельєф). Скульптура – мистецтво пластичних форм. |
|
|
|
27 |
Види оркестрів. Естрадний оркестр. |
|
|
28 |
Мова скульптури (об’єм, форма, фактура), матеріали скульптора. Архітектура – музика, що застигла в камені. |
|
|
|
29 |
Співочі голоси. Музичні інтонації сходу. |
|
|
30 |
Архітектура і образотворче мистецтво Сходу. |
|
|
|
31 |
Комплексна підсумкова робота. «Професійне мистецтво» |
|
|
32 |
Комплексна підсумкова робота за І семестр |
|
|
|
Модуль. Види і мова сценічних мистецтв (9 годин)
|
Модуль. Види і мова візуальних/ пластичних мистецтв (9 годин) |
||||||
|
Розділ 2. Сценічні мистецтва
|
|||||||
|
33 |
Зв’язок мистецтва з літературою. Музика і література. |
|
|
34 |
Зв’язок мистецтва з літературою. Література і візуальні образи. |
|
|
|
35 |
Специфіка мови циркового мистецтва. Цирк – мистецтво, сповнене радості. |
|
|
36 |
Види дизайну. Цирк в архітектурі та живописі. |
|
|
|
37 |
Види і мова театру: драматичного, музичного, лялькового. Театр відчиняє двері. |
|
|
38 |
Види дизайну. Театральна афіша повідомляє. |
|
|
|
39 |
Види і мова театру: драматичного, музичного, лялькового. Ляльковий театр. |
|
|
40 |
Особливості народного українського мистецтва. Мистецтво створення ляльки. |
|
|
|
41 |
Види і мова театру: драматичного, музичного, лялькового. На оперній сцені. |
|
|
42 |
Види і мова архітектури. Споруди та інтер’єри театрів. |
|
|
|
43 |
Мова хореографії. Види танців. Там, де панує рух. Балет. |
|
|
44 |
Мова художньої фотографії. Майстерність сценографії. |
|
|
|
45 |
Перформанс. |
|
|
46 |
Сучасні арт практики (інсталяція, стріт-арт, реді-мейд). Цирк сходу. |
|
|
|
47 |
Сценографія. Східний театр. |
|
|
48 |
Види декоративно-ужиткового мистецтва (розпис, вишивка, гончарство тощо) |
|
|
|
49 |
Підсумкова робота за групами результатів 1 і 2. «Сценічні мистецтва» |
|
|
50 |
Підсумкова робота за групою результатів 3. «Сценічні мистецтва» |
|
|
|
Модуль. Види і мова візуальних/ екранних мистецтв (14 годин) Розділ 4. Візуальні мистецтва |
|||||||
|
51 |
Види кінематографу: художнє, анімаційне, документальне. Музика в кіно. |
|
|
52 |
Види кінематографу: художнє, анімаційне, документальне. Художник і кіно. |
|
|
|
53 |
Мова ігрового кіно. Образи анімації. |
|
|
54 |
Види мультфільмів (мальовані, лялькові, пластилінові, комп’ютерні). Як створюється мультик. |
|
|
|
55 |
Телебачення та його художні особливості. Телебачення: погляд у світ. |
|
|
56 |
Дизайн і його види. |
|
|
|
57 |
Мистецтво і медіа. Сплетіння муз в єдиному акорді: кольоромузика. |
|
|
58 |
Фотомистецтво: мандрівка без кордонів і без меж. |
|
|
|
59 |
Мистецтво і медіа. Музичні та хореографічні ансамблі. |
|
|
60 |
Види дизайну. Архітектурний ансамбль. |
|
|
|
61 |
Мистецтво і медіа. Музика свят і розваг. |
|
|
62 |
Види дизайну. Садово-паркове мистецтво. |
|
|
|
63 |
Мистецтво і медіа. Карнавал крокує континентом. |
|
|
64 |
Види дизайну. Карнавальні костюми, маски. |
|
|
|
65 |
Робота над міні-проєктом «Календарні пісні мого села» |
|
|
66 |
Робота над міні-проєктом «Орнамент вишиванок мого села» |
|
|
|
67 |
Повторення матеріалу вивченого з інтегрованого курсу «Мистецтво (музичне мистецтво)» |
|
|
68 |
Повторення матеріалу вивченого з інтегрованого курсу «Мистецтво (образотворче мистецтво)» |
|
|
|
69 |
Комплексна підсумкова робота. «Візуальні мистецтва» |
|
|
70 |
Комплексна підсумкова робота за ІІ семестр |
|
|