Календарно-тематичне планування уроків української літератури в 8 класі (поглиблене вивчення)

                 за програмою,

   рекомендованою МОНУ:

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української літератури. 8-9 класи / Програму підготували М.П.Бондар, Н.В.Левчик, Р.В.Мовчан, В.І.Цимбалюк, М.М.Сулима;  за редакцією Р.В.Мовчан.  – Укладено відповідно до вимог Закону України «Про загальну середню освіту», Державного стандарту базової і повної середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. №1392)

Форми контролю

І семестр

ІІ семестр

К-сть

К-сть

Контрольні  роботи у формі:

Всього

4

4

контрольного класного твору

1

1

виконання інших  завдань (тестів, відповідей  на запитання тощо)

3

3

Позакласне читання

4

4

Література рідного краю

2

2

Розвиток  мовлення

4

у+п

4

у+п

№ з/п

Дата проведення

Зміст навчального матеріалу

Примітки

1

Художній та науковий способи пізнання дійсності. Книга в духовній культурі суспільства.

2

Художня література як одна з форм духовної дiяльності людини. Багатозначність художнього образу.

3

Український фольклор – колективна словесна творчість народу. Його жанрова різноманітність (узагальнююче повторення вивчених епічних жанрів фольклору: казок, легенд, переказів, загадок, прислів’їв, приказок ).

ТЛ: фольклор та його жанри

4

Обрядова поезія, її жанри: (узагальнююче повторення колядок, щедрівок, веснянок та інших обрядових пісень).

5

Українські історичні пісні про звитяжну боротьбу козаків із турецько-татарськими нападниками:  «Зажурилась Україна», «Пісня про Байду», «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»

ТЛ: історичні пісні.

6

Пісні про боротьбу  проти  соціального  та національного  гніту:  «Ой  Морозе, Морозенку», «Максим  козак Залізняк»

«Ой  Морозе, Морозенку» напам’ять

7

«Чи не той то Хміль», «За Сибіром сонце сходить».

Образи історичних  осіб,  лицарів-оборонців рідної  землі,  створені  народною уявою. Художні засоби їх зображення. Близькість історичних пісень до суспільно-побутових (козацьких) пісень..

8

Урок мовленнєвого розвитку. Усний твір узагальнювального характеру на тему «Зображення мужніх героїв – захисників рідної землі в історичних піснях».

9

Пісні Марусі ЧУРАЙ. Легендарна  поетеса  з  Полтави.  Трагічна  історія  її  життя. «Ой не ходи, Грицю»

10

«Засвіт  встали  козаченьки».  Пісні,  що стали  народними.

Напам’ять

11

«Віють вітри, віють буйні». Популярність, фольклорна  основа,  народнопоетичні образи пісень.

12

Українські народні думи

Героїчний епос українського народу. Різновиди  дум (історико-героїчні, соціально-побутові). 

13

Кобзарі  та лірники  –  виконавці  народних  дум (О. Вересай,  Г. Гончаренко, М. Кравченко  та  ін.).  Сучасні виконавці:  Василь  та  Микола Литвини,  Василь  Нечепа. Національна  капела  бандуристів України. ТЛ: думи.

14

«Дума про Марусю Богуславку» Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму.

15

Морально-етична проблематика. Образ Марусі Богуславки. Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов’ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі.

16

Звеличення мужності й звитяги народних героїв («Дума про козака Голоту»). Узагальнений образ українського козака-оборонця рідної землі. Протиставлення в думі відважного козака багатому татарину. Художні засоби їх змалювання.

17

Доба Хмельниччини в думі «Іван Богун». Історична основа та художній вимисел у ній. Розвиток мовлення (У) Доба козаччини в українському фольклорі

18

Контрольна робота №1. Тести з теми «Усна народна творчість»

19

Позакласне читання № 1. Героїч­ний епос. Народні думи (за вибором учнів)

20

Література рідного краю №1 Історичні пісні та думи Смілянщини

21

Лірика як своєрідний вид літературної творчості, її особливості та жанри.

22

Тарас  ШЕВЧЕНКО.  Життєпис  поета. Викуп поета з неволі, причини його покарання царем, арешт, перебування в казематі, заслання.

23

Усвідомлення власної місії поета. Роздуми автора про власну долю, долю України. «Мені однаково, чи буду...»

Напам’ять

24

Роздуми Т. Шевченка про плинність, скороминущість життя людини на землі, про її долю. Фольклорні мотиви у вірші «Ой три шляхи широкії...» Майстерне вико­ристання народних символів

25

Тарас Шевченко Філософська лірика «Думи мої, думи мої...» (1847)

ТЛ: філософська лірика.

26

Баладна творчість Шевченка. «Лілея» та «Русалка» – баладні твори, що варіюють не байдужу для поета тему (нешлюбні діти, зневажувані в патріархальному суспільстві). Фольклорні мотиви перетворення людини (в рослину, у фантастичну істоту). Драматична доля героїні балади «Лілея». Чужість і психологічна глухота оточення. Пошук Лілеєю душевного прихистку та взаєморозуміння.

27

«Русалка»: відчай і малодушність одного персонажа (мати), протиставлені вмінню прощати – іншого (дитина-русалка).   

ТЛ: філософська, громадянська лірика, балада

28

Урок-практикумТЛ:силабо-тонічне віршування (рими, стопи, двоскладові віршові розміри

29

Позакласне читання № 2. Конкурс читців поезій Т.Шевченка

30

Розвиток мовлення (У). Роздуми над вивченими  творами Т.Г.Шевченка.

31

Література рідного краю N° 2. Образ Шевченка у творчості письмен­ників літератури рідного краю

32

Контрольна робота №2. Тести з теми «Творчість Т. Шевченка»

33

Іван ФРАНКО.

Короткі відомості про письменни­ка. Цикл «Веснянки», його соціальний підтекст, алегоричність образів.

Тривожне передчуття змін у суспільному житті («Гримить!..»).

34

І. Франко «Земле моя, всеплодюшая мати...». Ліричний герой — невтомний трудів­ник на благо народу, з якого він чер­пає свої сили. Спорідненість образу матері-землі у вірші з античним міфом.

ТЛ: образотворчі засо­би поезії

35

Життєве кредо митця в поезії «Vivere memento!».

36

Філософська лірика поета («Легенда про вічне життя»). Вічний мотив пошуку безсмертя.     

37

Урок –практикум з теорії літератури за творчістю І. Франка.

ТЛ: Анафора, епіфора, алітерація, асонанс. Трискладові віршові розміри

38

Леся  УКРАЇНКА.  Життя  поетеси,  її  мужність  і  сила духу.

39

Потужне ліричне начало, романтичність, волелюбність, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви.  Тема гармонійного єднання людини з природою («Давня весна»).

40

Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Художні засоби її розкриття («Хотіла б я піснею стати…», «Ви щасливі, пречистії зорі…»).

«Хотіла б я піснею стати» напам.

41

Ствердження незламності духу людини («Хто вам сказав, що я слабка…»). Роль риторичних запитань у вірші.

42

Леся  УКРАЇНКА  «Давня казка». Проблеми і мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності

43

Образи поеми

44

Контрольна робота №3. Літературний диктант за творчістю І. Франка та Лесі Українки

45

Володимир Сосюра. Коротко про поета. Патріотичні, інтимні, пейзажні мотиви його творів. Щирість ліричного самовираження.  

46

Патрiотичний пафос віршів («Любіть Україну!..», «Солов’їні далі…»).          

(«Любіть Україну!..» напам’ять

47

Краса людської душі й природи «Васильки» − взірець інтимної лірики.

48

Пейзажна лірика «Осінь». Образотворчі засоби поезій

49

Урок мовленнєвого розвитку. Написання етюду за поетичними рядками вивчених творів В. Сосюри

50

Володимир Підпалий. Стисла розповідь про поета. Поетичний образ рідної неньки у поезії «Матері»

51

Щирість почуттів поета. Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи, своєї родини. «…Бачиш: між трав зелених…»

52

Незбагненна краса світу, патріотичні почуття, передані словом. Багатозначність і змістова глибина художніх образів («Зимовий етюд»).

53

Самобутня постать поета Василя Голобородька в українській літературі. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок. «З дитинства: дощ» («Я уплетений…») ТЛ: вільний вірш, верлібр.

54

Наскрізний патріотизм, філософічність поезій. «Наша мова», «Теплі слова»

55

Фольклорна основа поезій «Золота птаха», «Лис», народознавчі аспекти. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок.

ТЛ: вільний вірш, асоціативні образи.

56

Урок мовленнєвого розвитку. Написання етюду за поетичними рядками з вивчених творів.

57

Стисла розповідь про Дмитра Павличка, його літературну та громадську діяльність.

58

Автобіографічна основа, патріотичні мотиви поезії. («Я народився на землі…»).

59

«Білі сонети» Д. Павличка. Роздуми про сенс життя («Погляд у криницю»)

60

Єдність людини з її  родом, рідною землею, матір’ю («Родина»).

61

Олена Матушек  «Порятуйте красу»

   Коротко про поетесу. Художнє осмислення  в поезії ролі краси в людському житті як джерела духовного збагачення.

62

Контрольна робота №4 Тести з теми «Творчість поетів першої половини ХХ століття»

63

Позакласне читання №3 Твори серії «Життя видатних дітей»

64

Література рідного краю N° 3 Сучасна поезія рідного краю

65

Із сучасної української поезії кінця ХХ – початку ХХІ ст. Василь Герасим’юк («Чоловічий танець») Глибоке бачення поетом проблеми національної культури

66

Іван Малкович («Із янголом на плечі», «З нічних молитов»). Поєднання в поезіях глибинної історичності бачення світу із відчуттям сучасної присутності в ньому

67

Анатолій Мойсієнко («Жовтень жовті жолуді»). Ігор Павлюк («Дівчинка»). Морально-етичні проблеми, краса природи.

1 вірш напам’ять

68

Галина Кирпа («Мій ангел такий маленький…», «Коли до вас темної ночі…»). Прагнення поетеси зазирнути у світ  душі звичайної людини, осмислити її призначення та сенс життя.

69

Розвиток мовлення (У) Створення віршів-алюзій

70

НАЦІОНАЛЬНА ДРАМА

  Драматичні твори як літературний рід. Їхні особливості, жанри.

ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія.

71

Іван Карпенко-Карий

 Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга ХІХ ст., про театр «корифеїв».

72

Трагікомедія «Сто тисяч» − класичний взірець українського «театру корифеїв». ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія

73

Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи, втілена в образі Герасима Калитки.

74

Влада грошей − наскрізна і «вічна» тема у світовому мистецтві. Засоби сатиричного змалювання.

75

Образи твору. Актуальність проблем, порушених у творі, для сучасного життя.

76

Урок мовленнєвого розвитку. Інсценізація уривків із трагікомедії «Сто тисяч».

77

Контрольна робота №5 Тести з тем «Із сучасної української поезії. Національна драма.»

78

              З УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ

Епос як один з основних літературних родів, його особливості, жанри.

79

Михайло Коцюбинський   «Дорогою ціною»   Коротко про письменника. Пригодницький, романтичний сюжет повісті. Композиційні особливості твору.

80

Вічний тип шукача правди. Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги — протест проти будь-якого насильства над людиною. Проблема волі людини та можливостей її здобуття.

81

Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії.

82

Час і вічність у повісті, символічні образи. Роль і сенс кольорів, звуків.

83

Урок мовленнєвого розвитку. Письмовий аналіз художнього образу Соломії чи Остапа (на вибір).

84

Урок виразного читання. Виразне читання уривка з повісті «Дорогою ціною». Аналіз пейзажів

85

Олександр Довженко  «Ніч перед боєм»   Видатний український кінорежисер і письменник. Його оповідання про Велику Вітчизняну війну.

86

«Ніч перед боєм» − твір про героїзм, самовідданість, патріотичні почуття українців, проявлені під час воєнного лихоліття.

87

Образи діда Платона і діда Савки − представників українського трудового народу. Їхній моральний урок для солдатів.

88

Позакласне читання№4 В.Дрозд «Білий кінь Шептало».

89

Література рідного краю N° 4. Друга світова війна у творчості письменників Черкащини.

90

Контрольна робота №6. Контрольний твір  за творчістю М. Коцюбинського,

О. Довженка.

91

Борис Харчук «Діана»

Коротко про митця. Його оповідання про дітей та для дітей.

92

«Діана» ­ - оповідання про вірність, любов, турботу про природу і тварин.

93

Художні засоби, використані митцем. Позасюжетні елементи (портрет, пейзаж) та їхня роль у творі. Образи людей і собаки Діани.

94

Позакласне читання №5 Б.Харчук «Шайтанка»

95-96

Степан Процюк «Агронавти»

Коротко про письменника та його твори для дітей. «Аргонавти» ­-- третя історія  Марійки та Костика.

97

Роздуми про перше кохання, про суперництво і справжню дружбу. 

98

Античний міф про аргонавтів - композиційний центр твору.

99

Роль у творі вставної історії про хлопчика і дівчинку, пісень, віщих снів, передчуття серця.

100

Докори сумління – найстрашніше покарання.

101-102

Мрія в житті людини, пошуки істини, людина і гроші, доля заробітчанина – проблеми сучасного життя, розкриті через образи  твору. Людина повинна навчитися любити – ідея твору.

103

Урок мовленнєвого розвитку. Диспут на тему «Чи важливе виховання відповідальності за свої вчинки, формування думки про важливість морального, духовного начала в житті людини?»

104

Ніна Бічуя  «Шпага Славка Беркути»  

ТЛ: літературний характер, психологізм.

105

Ніна Бічуя  «Шпага Славка Беркути»

Повість про школу, про роль батьків у вихованні дітей та їхньому дозвіллі. Особливості композиції твору.

105

«Максимальне навантаження» як вияв моральності та відповідальності в житті.

107

Проблема дорослішання особистості в сучасному світі.

108

Образи Славка Беркути, Юлька Ващука, Стефка Вуса та Лілі Теслюк.

109

Майстерність письменниці у змалюванні образів. Художні особливості твору

110

Олесь Бердник   «Хто зважиться – вогняним наречеться» Фантастична повість.

ТЛ: фантастична повість.

111

Елементи казковості та наукової фантастики.

112

Морально-етична проблематика: людина і природа, людина і мрія, людина і технічний прогрес. 

113

Духовні пріоритети в житті, відповідальність кожного за долю планети й людства.

114

Сила волі й героїзм, уміння прийняти рішення в екстремальній ситуації, романтика міжзоряних подорожей.

115

Сила волі й героїзм, уміння прийняти рішення в екстремальній ситуації, романтика міжзоряних подорожей.

116

Урок мовленнєвого розвитку. Написання фанфіків на основі повісті «Шпага Славка Беркути».

117

Контрольна робота №7 (тестові завдання) за творчістю Б. Харчука, С. Процюка, Н. Бічуя, О. Бердника.

118

УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР І САТИРА
Гумор і сатира як засоби комічного зображення в художньому творі, їх найпоширеніші види. Найвидатніші представники.

ТЛ: гумор і сатира (поглиблено), антитеза, іронія.

119

Володимир Самійленко

Коротко про митця. Гумор і сатира поета як поштовх до роздумів про справжній патріотизм, чесність, самовідданість, порядність та лицемірство, пристосуванство. «На печі», «Сміливий чоловік».

120

Аналіз поезій «Діяч», «Невдячний кінь». Сатирична іронія віршів, особливості їх композиції.

121

Засоби творення гумору та сатири.   ТЛ: гумор і сатира (поглиблено), антитеза, іронія.

122

Остап Вишня   Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки.

123

 Мисливські усмішки у творчій долі письменника. «Сом»

124

 Остап Вишня «Відкриття охоти»

125

Остап Вишня  Як варити і їсти суп із дикої качки»

ТЛ: усмішка.

126

Остап Вишня   «Бекас»

127

  Валентин Чемерис  «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». 

128

Гумористична повість про життя і пригоди школярів із села Великі Чаплі.

129

Гумористична повість про життя і пригоди школярів із села Великі Чаплі: дружбу і перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення.

130

Дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору.

131

Дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору.

132

Олег Чорногуз. Коротко про письменника. Збірка гумористичної прози «Веселі поради». «Як поводитися в кіно».

133

Оригінальна форма безсюжетної гумористичної розповіді. Іронічне тлумачення «живих прикладів» з життя.  «Як вибрати ім’я».

134

Урок мовленнєвого розвитку. Усний аналіз «веселих порад».  О. Чорногуза.

135

Контрольна робота №8 Тести з теми «Український гумор і сатира».

136

Позакласне читання№6 Вишня Остап.  Збірка «Мисливські усмішки»

137

Позакласне читання№7 Гумористичні твори смілянських письменників.

138

Повторення вивченого з теорії літератури.

139

Позакласне читання№8 Квест «У лабіринтах художнього слова»

140

Підсумковий урок