Календарно-тематичне планування уроків української мови та читання у 2 класі (підручник В. Наумчук, М. Наумчук, Н. Коник, 2019) за програмою Р. Шияна)

№

уроку

Дата

Тема уроку

Примітка

Повторення вивченого  у 1  класі

Люби Україну, люби рідну мову всім серцем своїм

1.

01.09.

Звуки і букви. Звуки мовлення

2.

01.09.

Батьківщина у кожного одна. В. Новомирова «Батьківщина»

3.

02.09.

Урок розвитку  мовлення. Україна – рідний край

4.

03.09.

ЯДС Підтримка діалогу. Висловлення своїх думок і почуттів з приводу почутого чи побаченого. Ми – українці. Букви, якими на письмі позначаються звуки

5.

03.09.

А. М’ястківський «Наш рід». Читання в особах

6.

05.09.

ЯДС Я неповторний (неповторна). Гра “Утвори нові слова ” Роль звука і букви у слові. Тверді і м’які приголосні

7.

05.09.

Для чого людина живе на світі. В. Сухомлинський «Чорнобривці»

8.

08.09.

Роль звука і букви у слові. Звуко-складові моделі слів

9.

08.09.

Україна — рідний край. М. Петрів “Рідний край”

10.

09.09.

Урок позакласного читання. Моя Батьківщина

11.

10.09

ЯДС Складання усної інформації “Україна”. Роль звука і букви у слові. Складання речень

12.

10.09.

Мова — безцінний скарб народу. С. Цушко “Наша мова”. Тематична діагностувальна робота. (Читання напам’ять віршованих творів)

13.

12.09.

Звуко-буквений аналіз слів

с. 20

14.

12.09.

Виникнення і розвиток письма. М. Сергієнко «Як виникла писемність». Переказування тексту

с. 33

15.

15.09.

Дзвінкі приголосні звуки в кінці слова і складу перед глухими

впр. 1–6, с. 20–21

16.

15.09.

Як придумали літери? Легенда про виникнення писемності (з інтернет-ресурсу)

с. 33–35

17.

16.09.

Урок розвитку  мовлення. У гості до осені

18.

17.09

ЯДС Створення простих медіапродуктів, елементарних повідомлень. Вимова і письмо слів з апострофом

впр. 1–9, с. 22–24

19.

17.09.

Як передавали інформацію. Предметне письмо (З інтернет-ресурсу).

с. 35–36

20.

19.09.

ЯДС Я неповторний. Гра «Утвори нові слова». Вимова і письмо слів з апострофом

впр. 1–6, с. 25–27

21.

19.09.

Як передавали інформацію у давнину. «Послання від скіфів» (легенда, яку розповів Геродот)

с. 37–38

22.

22.09.

ЯДС Захоплення моїх друзів. Запис імен за абеткою. (зош.с.11). Наголос

впр. 1–9, с. 29–32

23.

22.09.

Як за допомогою малюнків передати інформацію? «Малюнкове письмо» (з інтернет-ресурсу)

с. 39

24.

23.09

Урок позакласного читання. Усе про книжку

25.

24.09.

 ЯДС Використання фактичного змісту для обговорення  інформації. Навчальне аудіювання

с. 32

26.

24.09.

Перевір себе. Інтернет-підтримка

с. 39

27.

26.09.

Перенос слів з рядка в рядок складами

впр. 1–6, с. 40–41

28.

26.09.

Осінь-чарівниця вже прийшла до нас.Р. Завадович «Ішла собі осінь тиха». К. Перелісна «Золота осінь». Порівняння віршів. Тематична діагностувальна робота. (Читання напам’ять віршованих творів)

с. 52–54

29.

29.09.

Перенос слів зі збігом приголосних

впр. 1–4, с. 42

30.

Кольори осені. В. Сухомлинський «Чому опадає листя з дерев?». Читання в особах

с. 54–56

31.

30.09.

Урок розвитку  мовлення. Краса осінньої природи

32.

01.10

ЯДС Дослідження походження слів –вересень,  жовтень, листопад.  Слухання монологічного висловлювання. Перенос слів з буквами й та ь

впр. 1–8, с. 43–45

33.

01.10

Таємниці природи. А. Кислій «Про що розповів вітер» (казка)

с. 56

34.

03.10.

ЯДС Як тварини готуються до приходу осені. Перенос слів з буквосполученнями дж, дз, йо, ьо

впр. 1–10, с. 46–49

35.

03.10.

«Осінь на порозі» (казка). За М. Сладковим

с. 56–58

36.

06.10.

Перенос слів з апострофом

впр. 1–6, с. 50–51

37.

06.10.

Примхи осінньої погоди. «В осінній час сім погод у нас». За І. Сенченком

с. 58–59

38.

07.10

Урок позакласного читання. Осінніми стежками

39.

08.10.

Тематична діагностувальна робота. Аудіювання

с. 51

40.

08.10.

ЯДС Я пізнаю природу. Квіти рідного краю. Примхи осінньої погоди. Н. Малевич «Парасолька»

с. 59

41.

10.10.

Користуємося алфавітом

с. 51

42.

10.10

ЯДС Дослідження значень слів. Пояснення вчинків персонажів. Добре роби — буде добре й тобі. М. Чумарна «Добра порада»

с. 59

43.

13.10.

Користуємося алфавітом

впр. 9–14, с. 62–63

44.

13.10.

Подарунок від бабусі. М. Богуславський «Ліки від простуди»

с. 69–70

45.

14.10

Урок розвитку мовлення. Вчимося слухати

46.

15.10.

ЯДС Досліджуємо медіа. Види словників. Користуємося алфавітом у роботі зі словниками

впр. 1–3, с. 63–64

47.

15.10.

Корисні поради. П. Влодек «Як гукнеш, так і відгукнеться». О. Чертова «Дениско, котрий не любив чистити зуби»

с. 71–72

48.

17.10.

Користуємося алфавітом у роботі зі словниками

впр. 4–8, с. 64–65

49.

17.10.

Світ дитинства. М. Чумарна «Чого на світі не буває?»

с. 72–74

50.

20.10.

Користуємося алфавітом у роботі зі словниками

впр. 9–11, с. 65–66

51.

20.10.

Світ дитинства.  Б. Вовк «Бережіть воду»

с. 75–76

52.

21.10

Урок позакласного читання. У кожну пору року приваблива землі краса

53.

22.10.

 Тематична діагностувальна робота. (Списування з граматичним завданням)

с. 66

54.

22.10.

ЯДС Пори року. Слухаємо осінь. Найзаповітніша мрія. В. Кухалашвілі «Коли я був чарівником»

с. 76

55.

24.10.

56.

24.10

С. Пантюк «Пан Перевертас». Підсумовуємо

57.

03.11

Слова, близькі і протилежні за значенням

впр. 5–9, с. 78–80

58.

03.11

Лічилки. Мирилки. Читання лічилок і мирилок.Тематична діагностувальна робота. Читання напам’ять віршованих творів (за вибором)

59.

04.11

Урок розвитку мовлення. Як ми говоримо

60

05.11

ЯДС Як територія може стати домівкою. Міркування. Слова, близькі і протилежні за значенням.Підбір синонімів

61.

05.11

Прислів’я і приказки. Скоромовки. Грицько Бойко «Пилип і Прокіп», «В альтанці»

с. 88–89

62.

07.11

ЯДС Атрибути Української держави. Досліджуємо медіа. Пряме й переносне значення слів

впр. 10–14, с. 80–81

63.

07.11

Загадки. Читання і відгадування загадок. Складання загадки

с. 90

64.

10.11.

Багатозначні слова

впр. 1–6, с 82–83

65.

10.11.

ЯДС. Веселинки. І. Січовик «Страшний вовк», «Ласунець», «Наввипередки». Веселинки.Грицько Бойко «Знайду», «Пояснила»

с. 91–92

66.

11.11

Урок позакласного читання. Народ скаже — як зав'яже

67.

12.11.

Багатозначні слова

впр. 1–7, с. 84–85

68.

12.11.

ЯДС  Зашифровані прислів’я. Колискові пісні. Н. Кулик «Сонько-Дрімко». Н. Гуркіна «Колисанка уночі»

с. 93

69.

14.11.

 Перевір себе. Навчальний диктант

с. 85

70.

14.11

Перевір себе. Переказування прочитаних текстів

с. 93

71.

17.11.

Слова, об’єднані за смисловою ознакою. Складання речень. Редагування тексту

впр. 1–3, с. 94

72.

17.11.

Як розділити по правді? «Лисичка-суддя». Складання продовження казки

с. 100–101

73.

18.11

Урок розвитку мовлення. Вчимося говорити правильно

74.

19.11.

ЯДС Досліджуємо медіа. Театралізація уривків казки. Слова, об’єднані за смисловою ознакою

впр. 4–7, с. 95–96

75.

19.11.

По роботі й нагорода. «Півник і двоє мишенят»

c. 101

76.

21.11.

ЯДС Розгадування кросворду. Українські народні казки. Слова, об’єднані за смисловою ознакою. Складання речень

впр. 8–11, с. 96

77.

21.11.

Кожному своє. «Чому гуси миються у воді, коти – на печі, а кури порпаються в поросі»

с. 102–103

78.

24.11.

 Доповнення груп слів, об’єднаних смисловою ознакою. Списування тексту

впр. 1–6, с. 97–98

79.

24.11.

Вчи лінивого не молотом, а голодом. «Лінива дівчина»

с. 104–106

80.

25.11.

Урок позакласного читання. Усміхнімося, звеселімося

с.108

81.

26.11.

ЯДС Фантазування на основі прочитаного. Доповнення груп слів, об’єднаних смисловою ознакою. Робота з деформованим реченням.

впр. 7–10, с. 98–99

82.

26.11.

Що потрібно людині для щастя. «Три бажання»

с. 106–108

83.

28.11.

ЯДС Досліджуємо медіа. Розігрування діалогу за мотивами казок. Складання діалогу

впр. 1–3, с. 109–110

84.

28.11.

Жадібність і нечесність до добра не приведуть. «Верблюд-суддя» (болгарська казка)

с. 116–117

85.

01.12.

Оформлення діалогу на письмі. Розігрування діалогів

впр. 4–7, с. 110–111

86.

01.12.

ЯДС Ілюстрування художнього тексту. Висловлення власних вражень і почуттів. Хочеш їсти калачі — не сиди на печі. «Курочка, мишка та півник» (угорська казка)

с. 117

87.

02.12

Урок розвитку мовлення. Вчимося бути красномовними

88.

03 12.

Оформлення діалогу на письмі. Тематична діагностувальна робота (Діалог)

89.

03.12.

ЯДС  Перетворення усної інформації на основі фактичного змісту.Чому виникла війна між тваринами.«Чому миші, коти й собаки між собою не мирять» (чеська казка)

с. 118–120

90.

05.12.

ЯДС Колективний лист  Миколаю. Дослідження значення слів.  Використання лексичного багатства української мови у мовленні

впр. 5–7, с. 114–115

91.

05.12.

Кожен народ має свої казки. «Пухкенький млинець» (німецька казка). Інсценізація казки. Тематична діагностувальна робота. (Читання вголос)

с. 120–122

92.

08.12.

Слова, які означають назви предметів (іменники)

впр. 1–5, с. 123–125

93.

08.12.

Зимові дива. Н. Красоткіна «Сніжний привіт». В. Конопелець «Якого кольору сніг»

с. 135–136

94.

09.12.

Урок позакласного читання. Знайомство з дитячими журналами

95.

Тематична  діагностувальна робота. Диктант

впр. 7–11, с. 126–127

96.

ЯДС Створення індивідуального малюнка «Що викликає радість?»

Білі шати зими. В. Паронова «Прихід зими»

с. 137–138

97.

ЯДС Вчимося взаємодіяти.  Слова, які означають назви предметів (іменники). Аналіз тематичної діагностувальної роботи. Назви істот та неістот

впр. 1–5, с. 128–129

98.

Сестрички-сніжинки. «Мільйон мільйонів сестричок» за З. Мензатюк

с. 138–140

99.

15.12.

Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах

впр. 6–10, с. 129–130

15.12.

Улюблене свято всіх дітей. “Новий рік”. Г.Кирпа

с. 140–142

101.

16.12.

Урок розвитку мовлення. Іскринки з казкової скриньки

102.

17.12.

ЯДС Досліджуємо медіа. Перегляд мультфільму про тварин. Велика буква у кличках тварин

впр. 1–10, с. 131–134

103.

17.12.

Читання віршів про зиму. Марта Чопик. Посадім ялинку

с. 142–143

104.

19.12

ЯДС Зимові свята йдуть до нас. Перевір себе.

с. 134

105.

19.12

Узагальнення і систематизація знань

№

Види перевірки

І сем.

1

Тематична діагностувальна робота. Читання напам’ять віршованих творів.

3

2

Тематична діагностувальна робота. Списування.

1

3

Тематична діагностувальна робота. Аудіювання.

1

4

Тематична діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

_______

5

Тематична діагностувальна робота. Перевірка навички читання вголос.

1

6

Тематична діагностувальна робота. Диктант.

1

7

Тематична діагностувальна робота. Діалог. (Усно)

1

Загальна кількість перевірок за семестр

8