Календарно-тематичне планування уроків з інформатики (у курсі «Я досліджую світ») для 2 класів

№

Дата

Тема уроку

ІІ семестр

Цінності

Що для тебе найдорожче? Що найдорожче у світі? Правдиві та хибні висловлювання.

Що цінного ти можеш привнести у спільну справу?  Презентування власних ідей, думок, готових чи створених інформаційних продуктів перед аудиторією

Чи можу я створювати цінності? Цифрові пристрої як приватна власність іншої особи, колективу, організації.

Хочу-можу-треба

Чи є різниця між мрією і бажанням? Складання простих алгоритмів для виконавця. Виконавець і його система команд.

Що потрібно, щоб здійснювати бажання? Що можуть і не можуть виконати машини і люди. Очікуваний результат. Виправлення помилок у планах і алгоритмах.

Чому не можна жити без правил? Послідовність розв’язування складного завдання. Правила і необхідність їхнього дотримання.

Виявлення проблем і джерела допомоги. Програми та засоби, які полегшують спілкування з людьми з особливими потребами.

Ідеї-винаходи-відкриття

Для чого людина робить винаходи? Які винаходи можуть покращити життя мого класу? Розпізнавання та зчитування інформації різного виду на носіях та в доступному середовищі.

Яку небезпеку можуть нести винаходи та відкриття? Збирання даних (фото, відео, аудіо, текстових), в тому числі цифровими пристроями.

Кому належать винаходи? Чи можу я бути винахідником? Програми та пристрої для простих розрахунків. Допомога інших під час пошуку рішення.

Цифрові пристрої для навчання, побуту, гри, безпеки, розвитку та збору інформації.

Рух і час

Як пов’язані рухи та життя людини?

Що змушує рухатись персонажів гри?

Які команди можна використати для руху?.

Конструювання. Заповнення таблиць на пристроях і без них, прості розрахунки.

Все пов'язано з усім

Чи можуть від однієї людини залежати зміни у суспільстві /природі?

Чи потрібна природа для техніки? Орієнтування за допомогою інформаційних знаків та позначок на цифрових пристроях і в доступному середовищі.

Як я можу вплинути на своє майбутнє? Просте впорядкування даних. Використання і пояснення готових схем, таблиць, понятійних карт для організації зібраної інформації.

Підсумковий урок