Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури 10 клас, рівень стандарт

№

Запланована дата проведення

Фактична

дата проведення

Тема уроку

Примітка

І семестр

Вступ (1 година)

1

Оригінальна і перекладна література в сучасному світі. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації

Золоті сторінки далеких епох (6 годин + 1)

2

Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер – легендарний засновник європейської літератури, автор епічних поем «Іліада» та «Одіссея»

3

Специфіка італійського Відродження, його етапи, представники

4

Данте Аліг’єрі – останній поет Середньовіччя, перший поет Відродження.

Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження

5

Англійське Відродження: характерні риси культури і літератури. Вільям Шекспір – геній англійського Ренесансу

6

«Гамлет»: світ шекспірівської трагедії. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет». Провідні мотиви твору

7

Трагедія «Гамлет». Гамлет — європейський інтелігент, індивідуаліст, носій ренесансних ідеалів

8

Контрольна робота № 1 (тестові завдання). Література Середньовіччя та доби Відродження. Творчість Данте, В. Шекспіра

Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму XIX століття (7 годин)

9

Від романтизму – до реалізму. «Романтична іронія» у творчості німецьких романтиків. Концепція «двох світів» у творчості Гофмана

10

Протистояння митця та філістера – основний конфлікт повісті Е. Т. А. Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»

11

«Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»: особливості жанру, сюжету і композиції повісті

Гротескні образи. Викривальний зміст твору

12

«Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка

13

ПЧ. Поезія «чистого мистецтва»: представники, теми, образний світ. Особливості поетичного світу А. А. Фета та Ф. І. Тютчева

14

Особливості розвитку романтизму в американській літературі. Місце Волта Вітмена в літературному процесі США. Збірка «Листя трави»: тематика, проблематика, композиція,

зв'язок з історією та життям Америки

15

Контрольна робота № 2: комплексна залікова робота за 1 семестр

 Роман XIX століття (6 годин + 2)

16

Роман як жанр літератури, його формування й провідні ознаки. Французький роман та творчість Стендаля

17

Стендаль. «Червоне і чорне»: поєднання соціально-політичного й психологічного аспектів у романі

18

Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля

19

Густав Флобер – характерний представник реалізму другої половини XIX століття. «Пані Боварі» – соціально-побутовий роман нового типу

20

«Пані Боварі». Еволюція Емми Боварі. Психологічні деталі

 21

«Пані Боварі». Зображення суспільства. Образи обивателів. Боварізм як суспільно-психологічне явище

22

ПЧ. О. Уайльд. «Портрет Доріана Грея» – взірець інтелектуального роману. Проблема краси й моралі в романі

23

РЗМ. Контрольна робота № 3: контрольний твір-роздум за романом Ф. Стендаля «Червоне і чорне» або Г. Флобера «Пані Боварі»

 Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці (4 години)

24

Модернізм як літературно-мистецький напрям

кінця XIX – початку XX століття

25

Шарль Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Відображення світогляду та естетичних поглядів Бодлера у збірці «Квіти зла»

26

Поль Верлен – «король» символізму.

Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні»

27

Своєрідність творчого розвитку Артюра Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія»

 Драматургія кінця XIX – початку XX століття (3 години)

28

Зміни в драматургії на межі XIX–XX столітті. Роль М. Метерлінка у становленні «нової драми»

29

«Синій птах» – світла лірична феєрія про вищі цінності людського буття. Символічний сенс сюжету

30

Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії М. Метерлінка «Синій птах». Образи Тільтіля та Мітіль

32

РЗМ. Контрольна робота № 4 (комплексна): аналітичне дослідження віршів  Ш. Бодлера, П.

Верлена та А. Рембо + творча робота за драмою М. Метерлінка «Синій птах»

 Сучасна література в юнацькому читанні (2 години)

33

Паоло Коельо як представник постмодернізму.

Доля і призначення людини у романі «Алхімік» (огляд)

34

Найуспішніша книга Сью Таунсенд –

«Таємний щоденник Адріана Моула» (огляд)

35

Підсумковий урок. «Велике бачиться на відстані...»: від далеких епох до сучасності