Харківський республіканський ліцей-інтернат спортивного профілю
Календарно-тематичне планування
з англійської мови
курсу інваріантної складової робочого навчального плану ліцею
у 9 класі на 2024/2025 навчальний рік
Учитель англійської мови
І кваліфікаційної категорії
Лимар Дар’я Олексіївна
Харків 2024
Календарний план з навчального курсу для учнів 9-го класу «Англійська мова» складено на 2024/2025 навчальний рік за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня яка розроблена на виконання Закону України «Про освіту» затвердженою наказом МОН від 20.04.2018 №405, навчальною програмою, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 No 804 «Про оновлені навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» (зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 03.08.2022 No 698).
Календарне планування навчально-виховного процесу з курсу «Англійська мова» для учнів 9-го класу підготовлено з урахуванням змісту пояснювальної записки та безпосередньо змісту самої програми цього навчального курсу, згідно з Інструкцією з діловодства у Харківському республіканському ліцею-інтернату спортивного профілю, розробленої на підставі «Типової інструкції з діловодства у центральних органах виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, місцевих органах виконавчої влади», затвердженою постановою Кабінету Міністрів України від 30.11.2011 №1242, листом Міністерства освіти і науки України від 12.09.2023 № 1/13769-23 «Щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році»
У навчальному процесі використовується підручник «Англійська мова(9 рік навчання)" підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти – Карпюк О; «Видавництво «Астон», рекомендований МОН України ( Наказ МОН України № 417 від 20.03.2017, Наказ МОН України від 03.12.2021 №1306 )
Календарно-тематичне планування з англійської мови ( 1 семестр)
для 9 класу за підручником Оксани Карпюк
|
№ |
Дата |
Тема Підтема |
Комунікативні види мовленнєвої діяльності |
Інтегровані змістові лінії |
Мовний інвентар |
Очікувані результати |
Орієнтовне Д/з |
||||||
|
Рецептивні |
Інтерактивні |
Продуктивні |
|||||||||||
|
Сприйняття на слух |
Зорове сприйняття |
Усна взаємодія |
Писемна взаємодія |
Усне продукування |
Писемне продукування |
Лексика |
Грама тика |
||||||
|
Introduction |
|||||||||||||
|
1 |
02.09 2024 |
Тобі сподобалися твої канікули? Діагностика знань за період дистанційного навчання Повторення матеріалу за період дистанційного навчання |
|
|
Робота в групах |
|
Акваріум |
|
Здоров'я і безпека |
|
|
|
Підготувати портфоліо |
|
2 |
03.09 2024 |
Моє мовне портфоліо Повторення матеріалу за період дистанційного навчання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторити граматику |
|
3-4 |
06.09 2024 -09.09 2024 |
Вдосконалення навичок вживання граматичних часів Повторення матеріалу за період дистанційного навчання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторити граматику |
|
Тема. Я, моя родина, мої друзі |
|||||||||||||
|
5. |
10.09 2024 |
Хто ви? Люди навколо нас |
Діалог |
В. 2, 3, 6, с.6-8 |
|
Написати електронного листа у відповідь |
В. 5, с.8 |
|
Громадянська відповідальність |
С. 7 |
Повторення граматичного матеріалу |
Порівнює безпосереднє спілкування з віртуальним |
В. 6, с.9 (п) |
|
6. |
13.09 2024 |
Яка ти людина? |
|
В.7, 11, с.11 |
|
|
|
|
Громадянська відповідальність |
В. 8-10, с. 10-11 |
Повторення граматичного матеріалу |
Формулює особисті ціннісні пріоритети.
|
Розповідь про себе |
|
7. |
16.09 2024 |
Твої вподобання |
|
|
|
|
В.5, с.14 |
|
Громадянська відповідальність |
|
Герундій, В. 2-4, с.13-14 |
Порівнює свої ціннісні пріоритети та своїх друзів |
Скласти речення |
|
8. |
17.09 2024 |
Більше про тебе |
В.1, 3, 4, с.15-17 |
В. 1, с.15 |
В. 2,7, 15 |
|
В.2, 5, 7, с.15-18 |
В. 4, с.16 |
Громадянська відповідальність |
С.18 |
|
Наводить приклади взаємодопомоги членам родини.
|
В. 6, с.19 |
|
9. |
20.09 2024 |
Давайте поговоримо про друзів |
В.5, 22 |
В.1, 19 |
В. 2, 3, 6, с.20-23 |
С.21 |
|
|
Громадянська відповідальність |
С.23, В.4, с.21 |
Герундій |
Розповідає про спілкування зі своїм другом |
В.7, с.23 |
|
10 |
23.09 2024 |
Дозвольте відрекомендуватися |
|
В. 1, с. 25 |
|
|
|
В.2, с.26 |
Громадянська відповідальність |
|
Герундій |
Складає автобіографію |
Розповідь про себе |
|
11 |
24.09 2024 |
Розповідь про себе. Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема. Молодіжна культура. Одяг |
|||||||||||||
|
12 |
27.09 2024 |
Покоління підлітків |
|
В. 2, с.27 |
В. 3, 5, с.28-30 |
|
|
В. 4, с.30 |
Громадянська відповідальність |
В. 1, с.27, с.29 |
|
Описує різні підліткові групи |
Лексика |
|
13 |
30.09 2024 |
Вподобання та хобі |
|
В.1, 2, с.32 |
В. 5, 6, 8, с.35 |
|
|
В. 3, 4, с.33 |
Громадянська відповідальність |
|
Герундій чи інфінітив? |
Розповідає про свої вподобання та хобі |
В.7, 35 |
|
14-15 |
01.10.2024
04.10 2024 |
Улюблений одяг |
В. 2-5, с.36 |
|
|
|
|
|
Підприємливість та фінансова грамотність |
В. 1, 35, с.38 |
|
Співвідносить власні потреби з можливостями сімейного бюджету.
|
Лексика |
|
16 |
07.10.2024 |
Який одяг ми носимо |
В.2, с.39-40 |
В.2, с.39-40 |
В. 3, 5, с.41 |
|
В.1, с. 39 |
|
Підприємливість та фінансова грамотність |
|
|
Співвідносить власні потреби з можливостями сімейного бюджету.
|
В. 4, с.41 |
|
17 |
08.10. 2024 |
Молодіжні клуби |
|
|
|
В. 2, с.42 |
|
В. 1, с.42 |
Громадянська відповідальність |
|
Герундій чи інфінітив? |
Оцінює інфраструктуру дозвілля власної громади.
|
В. 1, с.42 (у) |
|
18 |
11.10.2024 |
Стиль життя |
|
В. 2, с.43 |
|
|
|
|
Громадянська відповідальність |
В. 1, 3, с.43 |
В.4, с.44 |
Описує власний стиль життя та визначає пріоритети
|
В. 5, с.46 |
|
19 |
14.10. 2024
|
Молодіжні субкультури |
|
В. 7, с.48, 11, с.51 |
В. 8, 49, 10, с.50, 12,с. 52 |
В. 9, с.50 |
|
|
Громадянська відповідальність |
В. 6, 47 |
|
Висловлює власне ставлення до розмаїття молодіжних субкультур і течій.
|
В. 13, с.53 |
|
20 |
15.10.2024 |
Молодіжна культура |
|
В. 1, с.54 |
В. 3, с.57 |
|
В. 4, с.57 |
В.2, 56 |
Здоров'я і безпека |
С.55 |
|
Критично оцінює вплив деструктивних молодіжних рухів на життя однолітків
|
В. 4, с.57 |
|
21 |
18.10.2024 |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема. Засоби масової інформації |
|||||||||||||
|
22-23 |
21.10.2024 22.10.2024 |
Телестереотипи |
|
В. 5, 6, с.66 |
|
|
В. 4, с.65 |
В. 3, 64 |
Громадянська відповідальність |
В. 1, 2, с.62, 63, с.67, 8, с.68 |
|
Демонструє розуміння основ медіа-грамотності
|
В. 7, 9с.68 |
|
24 |
25.10.2024 |
Телебачення як засіб масової інформації |
В. 1, 2, с. 69-70, 4, с.72 |
|
В. 3, 71, |
|
|
|
Громадянська відповідальність |
С. 72 |
|
Визначає достовірність інформації.
|
В. 5, с.72 |
|
25 |
04.11. 2024 |
Складнопідрядні речення |
|
В. 1-2, с. 73-75 |
|
|
|
В.3-5, с.76 |
Громадянська відповідальність |
|
Складнопідрядні речення |
Визначає достовірність інформації.
|
В. 6, с.76 |
|
26 |
05.11.2024 |
Твій онлайн партнер |
В. 2, с.78 |
В. 2, с.78 |
В. 2,3-5, 7, с.78 |
В. 1, с.77 |
|
|
Громадянська відповідальність |
С.78 |
|
Запитує партнера про його преференції у телепрограмах |
В.6, с. 81 |
|
27-28 |
08.11. 2024 11.11.2024 |
Масмедіа у нашому житті Моє мовне портфоліо |
|
|
В. 2, с.82 |
|
|
В 1, с. 82 |
Громадянська відповідальність |
|
Відносні займенники |
Демонструє розуміння основ медіа-грамотності.
|
В. з зош. |
|
29 |
12.11.2024 |
Ще про телебачення |
|
В. 6, с.99 |
В.1, с98, 4, 5, с.99 |
|
В. 3, с 98 |
В. 1, 2, с.97 |
Громадянська відповідальність |
|
|
Демонструє розуміння основ медіа-грамотності.
|
В. 7, с.100 |
|
30 |
15.11.2024 |
Ще про телебачення |
|
В. 12, 13, с.104 |
В. 9, с.103, 14, 15, с. 107 |
|
В.11, с.104 |
В. 8, с.102 |
Громадянська відповідальність |
В.10, с.103 |
|
Демонструє розуміння основ медіа-грамотності.
|
В. 5, с. 108 |
|
31 |
18.11.2024 |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема. Робота і професія |
|||||||||||||
|
32-33 |
19.11.2024 22.11.2024 |
Вибір кар'єри |
|
В. 1-3, с.83-85 |
|
|
|
|
Громадянська відповідальність |
С.85, В. 4, 5, с.85 |
|
Повідомляє про перспективи свого професійного вибору.
|
В. 6, с.87 |
|
34 |
25.11.2024 |
Незвичайні професії |
В. 1-4, с.85 |
|
|
|
В. 6, с.89 |
В. 5, с.89 |
Підприємливість та фінансова грамотність |
|
|
Проявляє обізнаність і своє ставлення до фінансових можливостей сучасних професій
|
Розп. про незвич професію |
|
35 |
26.11.2024 |
Незвичайні професії |
|
В.1, 2, с. 90 |
В. 3, с.91 |
|
|
В. 4-6, 91 |
Підприємливість та фінансова грамотність |
|
Відносні займенники |
Проявляє обізнаність і своє ставлення до фінансових можливостей сучасних професій
|
В. 7, с. 92 |
|
36-37 |
29.11.2024 02.12.2024 |
Час поговорити про роботу |
|
|
В. 3, 5, с.95, 6-7, с96 |
|
В. 2, 4, с.94 |
|
Громадянська відповідальність |
В. 1, с.93, с.96 |
|
Проектує власну професійну діяльність відповідно до своїх схильностей і потреб суспільства.
|
В. 8, с.96 |
|
38-39 |
03.12. 2024 06.12.2024 |
Вибір професії |
|
|
Ст. 103-107 |
|
Ст. 103-107 |
|
Підприємливість та фінансова грамотність Громадянська відповідальність |
|
|
|
Підготувати презентацію |
|
40-41 |
09.12.2024 10.12.2024 |
Моя майбутня професія |
|
|
|
|
|
|
Підприємливість та фінансова грамотність Громадянська відповідальність |
|
|
|
|
|
42 |
13.12.2024 |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43 |
16.12.2024 |
Контроль аудіювання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
17.12.2024 |
Контроль письма. |
|
В 1-4, с. 108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
20.12.2024 |
Контроль читання. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46 |
23.12.2024 |
Контроль говоріння. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47-49 |
24.12. 2024 27.12. 2024 |
Підсумковий урок. Повторення та систематизація |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|