Календарно-тематичне планування з інформатики для 4 класу. Підручник Н.Морзе, О. Барна

№

№

скор

Дата

Дата

скор

Тема уроку

Примітка

І семестр

Тема 1. Інформація та пристрої

1

Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Якими бувають комп’ютери?

С. 4-9

2

Як працює цифровий пристрій?

С. 10-14

3

 Чи має комп’ютер пам’ять?

С.15-21

4

 Як безпечно заходити освітню інформацію в Інтернеті?

С. 22-27

5

 Як зберегти інформацію з Інтернету?

С. 28-33

6

 Чи завжди слід довіряти інформації з Інтернету?

С. 34-39

7

 Як використовувати Інтернет для спілкування? Повторення вивченого.

С. 40-48

Тема 2. Об’єкти та моделі

8

Як створювати схеми класифікації об’єктів?

С.49-54

9

Які дії можна виконувати з об’єктами?

С.55-62

10

Як створюють моделі?

С.63-67

11

За якими етапами створюють  інформаційну модель?

С.68-74

12

Як створювати моделі для об’єктів, які рухаються?

С.75-81

13

У якій програмі зручно працювати з таблицями?

С.82-86

14

Як побудувати математичну модель?

С.87-91

15

Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей?

С.92-94

16

Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей? Повторення вивченого.

С.94-97

ІІ семестр

Тема 3. Алгоритми

17

Як під час розв’язування задач в середовищі Скретч використовують алгоритми?

С.98-103

18

Як в алгоритмах використовувати команди повторення?

С.104-109

19

Як створювати анімації?

С.110-115

20

Як перевіряти можливі помилки в алгоритмі й обрати виграшну стратегію?

С. 116-120

21

Як в алгоритмах використовувати команди розгалуження?

С. 121-125

22

Як описати повне розгалуження у середовищі Скретч?

С. 126-130

23

Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?

С.131-132

24

Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?

С.132-135

25

Як створити проєкт?

С. 136-138

26

Як створити проєкт?Повторюємо.

С.138-141

Тема 4. Програмування роботів

27

Як і навіщо створюють роботів?

С. 142-147

28

Що таке Micro: Bit?

С.148-151

29

Що таке середовище програмування?

С. 152-157

30

Як працювати з датчиками?

С. 158-162

31

Як програмують повторення в середовищі програмування?

С. 163-165

32

Як програмують повторення в середовищі програмування?

С.165-167

33

Які ідеї та вміння можуть допомогти людям?

С.168-170

34

Які ідеї та вміння можуть допомогти людям?

С.171-174

35

Підсумковий урок. Повторення за рік