Календарно-тематичне планування з мистецтва за підручником "Мистецтво". Автори: О.Калініченко, Л.Аристова (2021) для 4 класу за програмою НУШ

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Добрий день, матусю-Україно! Відкрита композиція, плановість. Створення пейзажу улюбленого куточку. (с. 4-5)

Добрий день, матусю-Україно! Державний Гімн України. Розучування та виконання пісні «Добрий день, матусю-Україно!». (с. 6-7)

Близькі сусіди – Білорусь і Молдова. Вісь симетрії. Створення витинанки «Дерево життя». (с. 8-9)

Близькі сусіди – Білорусь і Молдова.Інтонація, мотив. Виконня пісні «Добрий день, матусю-Україно!». (с. 10-11)

Мистецтво Польці, Чехії та Угорщини. Світлотінь, напівтінь та тінь. Рефлекс та відблиск. Малювання натюрморту із фруктів або овочів. (с. 12-13)

Мистецтво Польщі, Чехії та Угорщини.Чардаш, мазурка, полька. Виконання ритмічного супроводу до чардашу. Розучування чеської народної пісні-танцю «Полька». (с. 14-15)

Мистецтво прибалтійських країн. Гравюра. Створення композиції «Силуети старого міста». (с. 16-17)

Мистецтво прибалтійських країн.Кломпакоіс, тульяк. Каннель. Виконання чеської народної пісні-танцю «Полька».(с. 18-19)

Сонячна Італія. Фонтан – складна інженерна споруда. Ритмічне розташування фонтанів. Створення композиції «Веселий фонтан». (с. 20-21)

Сонячна Італія. Тарантела. Баркарола. Виконання та розучування пісні «Сім нот».(с. 22-23)

Дивовижна Іспанія. Парк Гуель. Створення ескізу будинку за мотивами природних форм. (с. 24-25)

Дивовижна Іспанія. Гітара. Виконання на кастаньєтах ритмічних композицій та пісні «Сім нот».(с. 26-27)

Чарівна Франція. Бульвари Парижу. Лінійна та повітряна перспектива. Створення композиції «Центральна вулиця мого міста». (с. 28-29)

Чарівна Франція. Моріс Равель. Опера-балет «Дитя і чари». Розучування та виконання пісні «Ухтимко».(с. 30-31)

Театр і музика в Австрії. Театр маріонеток. Виготовлення ляльки-маріонетки – казкового персонажу. (с. 32-33)

Театр і музика в Австрії. Рефрен, епізод. Рондо. Виконання пісні «Ухтимко» та рефрену «Турецького маршу. (с. 34-35)

Східний театр. Театр тіней. Створення традиційної японської ляльки кокеші із пластиліну. (с. 36-37)

Східний театр. Балет «Лускунчик». Дивертисмент. Комодо. Розучування та виконання пісні «Як з’явився чай». (с. 38-39)

Музичний театр в Великій Британії. Балет. Пуанти. Зображення балерини, яка у своєму танці створює образ Аліси у країні Див. (с. 40-41)

Музичний театр в Великій Британії.  «Аліса у Країні Див». Балетна пачка. Виконання пісні пісні «Як з’явився чай». (с. 42-43)

Музичний театр в Великій Британії. Мері Поппінс. Мюзикл. Резвізит. Створення малюнку для театрального реквізиту – парасольки Мері Поппінс. (с. 44-45)

Музичний театр в Великій Британії. Мері Поппінс. Мюзикл. Розучування та виконання пісні «Фотограф, друзі, я». Схеми диригування. (с.46-47)

Мистецька палітра Німеччини. Портрет. Створення спільної композиції «Королівський бал».(с. 48-49)

Мистецька палітра Німеччини. Йоганн Себастьян Бах. Токата ре мінор. Орган. Виконання пісні «Фотограф, друзі, я». (с.50-51)

Мандрівка на Кавказ. Карбування. Створення образу пташок у рельєфній композицій «Веселе курча» або «Курка з курчатками».(с.52-53)

Мандрівка на Кавказ. Народна музика Грузії. Лезгинка. Тар. Розучування та виконання пісні «Курчатка». (с.54-55)

Казкова Норвегія. Краєвиди Норвегії. Малювання північного пейзажу на одну із запропонованих тем: «Засніжений літ», «Гірський краєвид», «Зимова річка».(с.56-57)

Казкова Норвегія.Едвард Гріг «У печері гірського троля», «Танець Арітри», «Пісня Сольвейг». Розучування та виконання пісні «Пісня про гномика». (с.58-59)

Веселе Різдво в Україні. Коляда. Декор різдвяних зірок. Виготовлення Різдвяної зірки. (с.60-61)

Веселе Різдво в Україні. Щедрівки та колядки. Перегляд мультфільму «Різдвяна казка 2». Розучування та виконання щедрівки «Ой сивая та й зозуленька». (с.62-63)

Узагальнення та систематизація знань. Підсумок за 1 семестр.

Узагальнення та систематизація знань. Підсумок за 1 семестр.