Календарно-тематичне планування з навчального предмету "Українська мова" 3 клас І семестр за підручником "УКРАЇНСЬКА МОВА та читання" (частина 1) К. І. Пономарьова, Л. А. Гайова"

№ п/п

Тема уроку

Кіль-кість годин

Дата

Обладнання

за планом

Коррекція

Пригадую знання про звуки і букви

1.

Ознайомлення з метою і завданнями уроків української мови, підручником з української мови та умовними позначеннями в ньому. Пригадування державних символів України та правил поведінки під час звучання гімну.

1

01.09.

П.ст.1-3

2.

Повторення знань про голосні і приголосні звуки. Пригадування правила оформлення речень на письмі. Проведення інтерв’ю на основі спогадів з власного життя. Створення висловлення за власними спогадами та поданими запитаннями.

1

02.09.

П.ст.4-5

З.ст.3

Зошит “Застосовую знання”

3.

Розпізнавання м’яких приголосних звуків та позначення їх м’якості на письмі. Побудова звукових схем слів. Проведення інтерв’ю на основі змісту прочитаного тексту. Написання тексту на задану тему.

1

03.09.

П.ст.6-7

З.ст.4

4.

Написання слів з апострофом і звуками , , . Знаходження інформації на етикетці за поданими запитаннями. Написання тексту за запитаннями.

1

08.09.

П.ст.8-9

З.ст.5

5.

Вправляння у вимовлянні дзвінких приголосних звуків у кінці слова і складу. Робота з таблицею парних та непарних дзвінких і глухих приголосних звуків. Колективне обговорення меню. Написання тексту за запитаннями.

1

09.09.

П.ст.10-11

З.ст.6

6.

Написання слів з сумнівними приголосними звуками. Складання тексту на задану тему.

1

10.09.

П.ст.12-13

З.ст.7

7.

РЗМ Написання розповіді за запитаннями. Тема для спілкування: “Спогади про літній відпочинок”.

1

11.09.

З.ст.1-5

Зошит “Малюю словом”

8.

Розпізнавання слів з ненаголошеними звуками [е], [и]. Проведення інтерв’ю за запитаннями на основі змісту прочитаного тексту. Побудова розповіді на задану тему.

1

15.09.

П.ст.14-15

З.ст.8

9.

Написання слів з ненаголошеними звуками [е], [и]. Добір перевірних слів шляхом змінювання форми слова. Відтворення діалогу в ролях. Записування розгорнутої відповіді на поставлене запитання.

1

16.09.

П.ст.16-17

З.ст.9

10.

Закріплюю правильне написання слів з ненаголошеними звуками [е], [и].

1

17.09.

П.ст.16-17

11.

Повторення і застосування правил переносу слів. Написання розповіді про власні вподобання.

1

22.09.

П.ст.18-19

З.ст.10

12.

Пригадування і застосування алфавіту. Написання розгорнутої відповіді на запитання з обґрунтуванням власної думки.

1

23.09.

П.ст.19-21

З.ст.11

13.

Ознайомлення з тлумачним і орфографічним словниками. Вправляння у користуванні орфографічним словником для перевірки написання слів. Написання тексту з обґрунтуванням власної думки.

1

24.09.

П.ст.21-22

З.ст.12

14.

РЗМ Написання розповіді за поданим початком на основі малюнка, світлин, вірша, вражень від музичного твору та власних спостережень. Тема для спілкування: “Осінь зачаровує красою”.

1

25.09.

З.ст.6-8

Зошит “Малюю словом”

15.

Узагальнення і систематизація знань з розділу “Пригадую знання про звуки і букви”.

1

29.09.

Спостерігаю за значенням слів

16.

Вживання слів у прямому й переносному значеннях. Написання розповіді на задану тему за опорними словами.

1

30.09.

П.ст.23-24

З.ст.13

17.

Розпізнавання синонімів. Вправляння у доборі синонімів. Написання розповіді за поданими запитаннями на основі прочитаного тексту.

1

01.10.

П.ст.25-26

З.ст.14

18.

Розпізнавання і добір антонімів. Складання розповіді на задану тему.

1

06.10.

П.ст.28-30

З.ст.15

19.

Розпізнавання слів, які мають кілька значень, і пояснення цих значень. Написання тексту за опорними словами.

1

07.10.

П.ст.30-32

З.ст.16

20.

Спостереження за словами, які звучать однаково, але мають різні значення. Написання тексту про своє бажання з обґрунтуванням власної думки.

1

08.10.

П.ст.32-33

З.ст.17

21.

РЗМ Написання розповіді за серією малюнків і складеними запитаннями. Тема для спілкування: “Пікнік”.

1

09.10.

З.ст.9-11

Зошит “Малюю словом”

22.

Тематична діагностувальна робота №1. Діалог (усно).

1

13.10.

23.

Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередження помилок. Узагальнення і систематизація знань з розділу “Спостерігаю за значенням слів”.

1

14.10

Досліджую будову слова

24.

Визначення кореня в словах. Формування уявлення про спільнокореневі слова. Проведення інтерв’ю за поданими запитаннями на основі прочитаного тексту. Написання розгорнутої відповіді на запитання.

1

15.10.

П.ст.34-35

З.ст.18

25.

Розпізнавання і добір спільнокореневих слів, виділення у них кореня. Написання тексту про своє бажання з обґрунтуванням власної думки.

1

20.10.

П.ст.36-37

З.ст.19

26.

Спостереження за чергуванням голосних та приголосних звуків у коренях слів. Складання розповіді за поданими запитаннями.

1

21.10.

П.ст.37-41

З.ст.20-21

27.

Розрізнення коренів з однаковим звучанням, але різним значенням. Проведення інтерв’ю за поданими запитаннями. Написання тексту за світлиною.

1

22.10.

П.ст.41-43

З.ст.22

28.

РЗМ Тематична діагностувальна робота. Письмовий переказ “Покинуте кошеня”.

1

23.10.

З.ст.12-14

Зошит “Малюю словом”

29.

Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередження помилок. Визначення закінчень у словах. Проведення інтерв’ю за поданими запитаннями на основі прочитаного тексту. Написання розгорнутої відповіді на запитання.

1

03.11.

П.ст.43-45

З.ст.23

30.

Спостереження за призначенням закінчень у мовленні. Формування уявлення про нульове закінчення. Відновлення деформованих речень. Складання і записування розповіді за поданими запитаннями.

1

04.11.

П.ст.45-47

З.ст.24

31.

Визначення основи слова. Написання розповіді про свою мрію за поданими запитаннями.

1

05.11.

П.ст.47-48

З.ст.25

32.

Розрізнення спільнокореневих слів і різних форм одного слова. Написання розповіді за поданими запитаннями на основі прочитаного тексту.

1

10.11.

П.ст.49-50

З.ст.26

33.

Визначення префікса в словах. Написання розповіді за поданими запитаннями на основі прочитаного тексту.

1

11.11.

П.ст.51-52

З.ст.27

34.

Утворення слів за допомогою префіксів. Пошук інформації на рекламному щиті. Відновлення тексту в буклеті. Написання тексту про своє бажання з обґрунтуванням власної думки.

1

12.11.

П.ст.53-54

З.ст.28

35.

РЗМ Побудова розповіді за коміксом і складеними запитаннями. Тема для спілкування: “Весела дитяча пригода”.

1

13.11.

З.ст.15-17

Зошит “Малюю словом”

36.

Тематична діагностувальна робота. Диктант.

1

17.11.

37.

Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередження помилок. Розрізнення префіксів і службових слів. Написання службових слів з іншими словами. Складання тексту про свої вподобання.

1

18.11.

П.ст.54-56

З.ст.29

38.

Спостереження за написанням слів з префіксами роз-, без-. Пошук інформації на карті України за поданими запитаннями. Написання тексту за власними спостереженнями.

1

19.11.

П.ст.56-57

З.ст.30

39.

Дослідження написання слів з префіксами з-, с-. Прогнозування змісту тексту за його заголовком. Написання тексту про своє вподобання.

1

24.11.

П.ст.58-59

З.ст.31

40.

Спостереження за вживанням апострофа після префіксів. Написання розповіді на задану тему з використанням поданих словосполучень.

1

25.11.

П.ст.60-61

З.ст.32

41.

Перенос слів з апострофом після префіксів. Пошук інформації на карті України за поданими запитаннями. Написання розповіді за запитаннями на основі прочитаного тексту.

1

26.11.

П.ст.61-63

З.ст.33

42.

РЗМ Побудова розповіді за коміксом і складеними запитаннями. Тема для спілкування: “Пригода”.

1

27.11.

З.ст.18-21

Зошит “Малюю словом”

43.

Визначення суфікса у словах. Пошук інформації на квитку до музею. Написання розповіді за поданими запитаннями на основі прочитаного тексту.

1

01.12.

П.ст.63-65

З.ст.34

44.

Утворення слів за допомогою суфіксів. Пошук інформації на карті України за поданими запитаннями. Написання тексту про свої вподобання з обґрунтуванням власної думки.

1

02.12.

П.ст.65-67

З.ст.35

45.

Визначення будови слова. Написання тексту про свої вподобання.

1

03.12.

П.ст.67-68

З.ст.36

46.

Вправляння у розборі слів за будовою. Написання розгорнутої відповіді на запитання.

1

08.12.

П.ст.69-70

З.ст.37

47.

Тематична діагностувальна робота. Списування. Робота з мовними одиницями.

1

09.12.

48.

Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередження помилок. Формування уявлення про орфограму. Розпізнавання слів з орфограмами. Добір слів з певною орфограмою. Придумування заголовка до тексту. Написання розповіді за поданими запитаннями.

1

10.12.

П.ст.71-72

З.ст.38

49.

РЗМ Написання розповіді на основі малюнка, вірша, вражень від музичного твору та власних спостережень. Тема для спілкування: “Зима прийшла”.

1

11.12.

З.ст.22-24

Зошит “Малюю словом”

50.

Написання слів з ненаголошеними [е], [и] в коренях, що перевіряються добором спільнокореневих слів. Пошук інформації на карті України за поданими запитаннями. Пошук інформації на рекламному плакаті. Написання розгорнутої відповіді на запитання.

1

15.12.

П.ст.72-74

З.ст.39

51.

Написання записки й смс-повідомлення. Вправляння у написанні слів з ненаголошеними [е], [и] в коренях.

1

16.12.

П.ст.74-76

52.

Перевіряю написання слів з ненаголошеними [е], [и] за словником. Написання тексту за опорними словами.

1

17.12.

П.ст.76-77

З.ст.40

53.

Розбираю слова за будовою. Розпізнаю слова з орфограмами. Складання розповіді за поданими запитаннями.

1

22.12.

54.

Узагальнення і систематизація знань з розділу “Досліджую будову слова”.

1

23.12.

55.

Узагальнення і систематизація знань за І семестр. Квіз “Як буде українською”.

1

24.12.

56.

РЗМ Написання переказу тексту за складеним планом. Тема для спілкування: “Гарна”.

1

25.12.

З.ст.25-27

Зошит “Малюю словом”