Календарно-тематичне планування з основ здоров'я для 4 класу (за підручником О. В. Гнатюк).

№

Дата

Тема уроку

Сторінка

у підручн.

Сторінка

у  зошиті

Прим.

І. Здоров'я людини  (4 години)

1.

Вступ. Цінність і неповторність життя і здоров’я людини.

2

Про безпеку  життєдіяльності. Безпечні і небезпечні ситуації.

3

Цілісність здоров’я: взаємозв’язок фізичної, соціальної, психічної і духовної його складових. Чинники здоров’я.

4

Показники розвитку дитини.  Практична робота.  Визначення рівня фізичного розвитку.

ІІ. Фізична складова здоров’я (7 годин)

5

Харчування і здоров'я.  Збалансоване харчування. Вітаміни та їх значення для здоров’я.

6

Питний режим. Значення води для життя і здоров’я людини.

7

Вплив рухової активності на розвиток організму. Принципи загартовування.  

8

Профілактика порушень зору, слуху, опорно-рухового апарату у школярів.

 Практична робота.  Вправи для профілактики плоскостопості.

9

Відновлення рівня здоров’я після хвороби.

10

Гігієна порожнини рота.

 Практична робота. Гігієнічний догляд за порожниною рота.

11

Гігієна оселі. Повітря, його значення для здоров’я. Практична робота.  Складання рекомендацій «Як підтримувати чисте повітря в оселі».

ІІІ. Соціальна складова здоров'я (14 годин)

12

Традиції збереження здоров’я в родині.

13

Знайомство з людьми. Дружба і здоров’я. Побудова дружніх стосунків. Практична робота.  Рольова гра «Будьмо знайомі!»

14

Вплив друзів. Протидія небажаним пропозиціям. Практична робота.  Моделювання ситуацій відмови від пропозицій, що можуть мати негативні наслідки.

15

Руйнівники здоров'я. Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю.

16

Вплив телебачення, комп’ютера, мобільних телефонів та інших електронних засобів на здоров’я. Практична робота.  Моделювання ситуацій звернення  телефоном довіри.

17

Про рекламу. Вплив реклами на рішення і поведінку людей. Практична робота.  Моделювання ситуацій відмови від пропозицій, що можуть мати негативні наслідки.

18

Інфекційні хвороби, що набули соціального значення.

19

Охорона здоров’я дітей. Гуманне ставлення до людей з особливими потребами. Практична робота.  Моделювання ситуацій допомоги людям з особливими потребами.

20

Наодинці вдома. Дії дитини за умови опосередкованої небезпеки: пожежа в іншій квартирі, іншому будинку тощо.

21

Безпека школяра. Правила поведінки під час масових шкільних заходів.

22

Вихід із непередбачених ситуацій поза межами домівки, школи.

23

Безпека руху пішоходів. Сигнали регулювання дорожнього руху.

24

Види перехресть. Рух майданами.

Дорожньо-транспортні пригоди (ДТП).

25

Групи дорожніх знаків (6.1-6.4, 6.8-6.15, 7.1.4).

ІV. Психічна і духовна складові здоров'я (9 годин)

26

Самооцінка і поведінка людини.

27

Упевненість і самовпевненість.

28

Повага і самоповага. Вибір і досягнення мети. Практична  робота. Виконання проекту «Моя мета».

29

Бажання, можливості, обов’язки. Воля і здоров’я людини.

30

Звички і здоров’я. Формування звичок. Практична  робота . Виконання проекту з формування корисної звички.

31

Розвиток творчих здібностей.

32

Заохочення однолітків до здорового способу життя.  

33

Практична робота. Виконання проекту «Прагнемо бути здоровими!» 

34

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік