Календарно-тематичне планування з української мови на 2 семестр 7 клас
Модельна навчальна програма «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2023 № 883)
Українська мова: підруч. для 7 -го кл. закл. заг. серед. освіти/Олександр Заболотний, Віктор Заболотний.- Київ: Генеза,2024.- 272с.: іл.
II семестр
|
№ з/п |
дата |
фактично |
Зміст уроку |
Повторення |
|
|
|
№ |
дата |
|||
|
|
|
|
|
Дієслово: дієприкметник. Дієслівні форми на -но, -то
|
|
|
49 |
12.01 |
|
|
Дієприкметник як форма дієслова Подолання освітніх втрат: «дієслово» |
дієслово ПВ |
|
50 |
14.01 |
|
|
Активні й пасивні дієприкметники |
ПТ |
|
51 |
15.01 |
|
|
Творення й відмінювання активних дієприкметників |
відмінки ПВ |
|
52 |
19.01 |
|
|
Творення й відмінювання пасивних дієприкметників |
ПВ |
|
53 |
21.01 |
|
|
Творення пасивних дієприкметників. Правопис суфіксів дієприкметників Подолання освітніх втрат: « різновид суфіксів» |
ПВ |
|
54 |
22.01 |
|
|
Особливості будови опису зовнішності людини. Подолання освітніх втрат: « будова твору» |
Різновиди творів ПВ |
|
55 |
26.01 |
|
|
Дієприкметниковий зворот. |
ПВ |
|
56 |
28.01 |
|
|
Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами |
Розділові знаки ПВ |
|
57 |
29.01 |
|
|
Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини Подолання освітніх втрат: « види переказів» Зошит |
УВ+ДМ |
|
58 |
02.02 |
|
|
Буква н у дієприкметниках і букви нн у прикметниках дієприкметникового походження |
Подвоєння букв ПВ |
|
59 |
04.02 |
|
|
Написання не з дієприкметниками Подолання освітніх втрат: «не з дієсловами» |
ПВ |
|
60 |
05.02 |
|
|
Дієслівні форми на -но, -то |
ПВ |
|
61 |
09.02 |
|
|
Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів Подолання освітніх втрат: «твір-опис» |
опис ПВ+ДМ
|
|
62 |
11.02 |
|
|
Дієслівні форми на –но, -то |
ПТ |
|
63 |
12.02 |
|
|
Узагальнення вивченого з теми «Дієприкметник. Дієслівні форми на -но, -то». |
ПВ |
|
64 |
16.02 |
|
|
Підсумкова робота № 4. За темою «Дієприкметник як особлива форма дієслова. Дієслівні форми на -но, -то» (ГР3- письмова взаємодія) |
ПВ |
|
|
|
|
|
Дієприслівник |
|
|
65 |
18.02 |
|
|
Дієприслівник як особлива форма дієслова |
ПВ |
|
66 |
19.02 |
|
|
Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з одиничними дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами |
ПВ |
|
67 |
23.02 |
|
|
Дієприслівники доконаного й недоконаного виду. Подолання освітніх втрат: «вид дієслів» |
Види дієслів ПВ |
|
68 |
25.02 |
|
|
Час дієприслівників. Подолання освітніх втрат: « часи дієслів» |
Часи дієслів ПТ |
|
69 |
26.02 |
|
|
Усний твір розповідного характеру про виконання певних дій на основі власних спостережень із використанням дієприслівникових зворотів Зошит |
УВ+ДМ |
|
70 |
02.03 |
|
|
Написання не з дієприслівниками Подолання освітніх втрат: «написання не з дієсловами» |
Не з різними частинами мови ПВ |
|
71 |
04.03 |
|
|
Письмове есе в художньому стилі про виконання улюбленої справи |
есе ПВ |
|
72 |
05.03 |
|
|
Урок культури мовлення (граматичні помилки, пов’язані з творенням і вживанням дієприкметників і дієприслівників; уживання слів у властивому їм значенні; росіянізми; наголошування слів) |
УВ |
|
73 |
09.03 |
|
|
Узагальнення вивченого з теми «Дієприслівник» |
ПВ |
|
74 |
11.03 |
|
|
Підсумкова робота № 5. Дієприслівник як особливі форми дієслова (ГР2- працює з текстом) |
ПТ |
|
|
|
|
|
Прислівник |
|
|
75 |
12.03 |
|
|
Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль |
Морфологічні ознаки дієслова ПВ |
|
76 |
16.03 |
|
|
Розряди прислівників за значенням (практично) |
ПВ |
|
77 |
18.03 |
|
|
Творення прислівників Подолання освітніх втрат: « творення іменників» |
ПВ |
|
78 |
19.03 |
|
|
Складання та розігрування діалогів відповідно до ситуації спілкування Подолання освітніх втрат: « правила ведення діалогу» |
УВ+ДМ |
|
79 |
23.03 |
|
|
Ступені порівняння прислівників Подолання освітніх втрат: «ступені порівнянь прикметників» |
ПВ |
|
80 |
25.03 |
|
|
Письмовий портретний нарис у публіцистичному стилі |
Публіцистичний стиль ПВ |
|
81 |
26.03 |
|
|
Букви н і нн у прислівниках Зошит |
ПВ |
|
82 |
06.04 |
|
|
Букви и та і в кінці прислівників |
ПВ |
|
83 |
08.04 |
|
|
Написання прислівників разом і з дефісом Подолання освітніх втрат: « написання дієслів» |
ПВ |
|
84 |
09.04 |
|
|
Написання прислівникових сполучень |
Дієслівні сполучення ПВ |
|
85 |
13.04 |
|
|
Написання не та ні з прислівниками |
ПВ |
|
86 |
15.04 |
|
|
Письмове повідомлення в соціальній мережі |
фонетика ПВ |
|
87 |
16.04 |
|
|
Наголошування прислівників |
УВ+ДМ |
|
88 |
20.04 |
|
|
Узагальнення вивченого з теми «Прислівник». Культура мовлення |
УВ |
|
89 |
22.04 |
|
|
Підсумкова робота № 6. Прислівник (ГР1- усна взаємодія) |
УВ |
|
|
|
|
|
Службові частини мови. |
|
|
90 |
23.04 |
|
|
Службові частини мови (загальні ознаки) |
ПТ |
|
91 |
27.04 |
|
|
Прийменник як службова частина мови |
прийменник ПВ |
|
92 |
29.04 |
|
|
Види прийменників за будовою. Непохідні й похідні прийменники |
ПВ |
|
93 |
30.04 |
|
|
Розрізнення прийменників та омонімічних слів інших частин мови. Подолання освітніх втрат: « омоніми» Зошит |
омоніми ПВ |
|
94 |
04.05 |
|
|
Написання прийменників. Особливості вживання |
ПВ |
|
95 |
06.05 |
|
|
Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою. Сполучники одиничні, повторювані, парні Подолання освітніх втрат: « види сполучників» |
сполучники ПТ |
|
96 |
07.05 |
|
|
Сполучники сурядності та підрядності. Написання сполучників |
ПВ |
|
97 |
11.05 |
|
|
Письмовий твір-роздум у публіцистичному стилі з використанням сполучників підрядності Подолання освітніх втрат: « твір-роздум» |
Види творів ПВ |
|
98 |
13.05 |
|
|
Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі. Частки, що надають слову або реченню додаткових відтінків (практично). Написання часток |
ПВ |
|
99 |
14.05 |
|
|
Підсумкова робота №7. За темою «Службові частини мови» (ГР4- досліджує мовлення) |
ДМ |
|
|
|
|
|
Узагальнення та систематизація вивченого |
|
|
100 |
18.05 |
|
|
Самостійні та службові частини мови. Вигук як особлива частина мови. Дефіс у вигуках |
ПТ |
|
101 |
20.05 |
|
|
Форми дієслова. Основні орфограми Подолання освітніх втрат: « орфограма» |
Види орфограм ПВ |
|
102 |
21.05 |
|
|
Розряди прислівників за значення |
ПВ |
|
103 |
25.05 |
|
|
Особливості вживання окремих граматичних форм |
ПВ |
|
104 |
27.05 |
|
|
Усне есе на тему, пов’язану із завершенням навчального року та планами на канікули Подолання освітніх втрат: « види есе» |
есе УВ+ДМ |
|
105 |
28.05 |
|
|
Підсумковий урок за рік Зошит |
УВ |
|
|
|
|
|
СеместроваГР1 |
|
|
|
|
|
|
СеместроваГР2 |
|
|
|
|
|
|
СеместроваГР3 |
|
|
|
|
|
|
СеместроваГР4 |
|
|
|
|
|
|
Семестрова |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР1 |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР2 |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР3 |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР4 |
|
|
|
|
|
|
Скоригована |
|
|
|
|
|
|
Річна |
|
|
|
|
|
|
Скоригована |
|
УВ- усна взаємодія; ПТ- працює з текстом; ПВ- письмово взаємодіє; ДМ- досліджує мовлення